Prohominum
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Estrategias de marketing digital dirigida a un restaurant
Get PDFMarketing strategies are necessary to reinvent the development of restaurants, being the source of promotion and dissemination of goods and services offered to the community. For this reason, the present study has as purpose to design digital marketing strategies for a restaurant. Being framed with a quantitative approach, using the method deductive analytic; being an investigation with a feasible project design, type field and with a descriptive level. The population is made up of 15,956 inhabitants of the central part of the city of Guayaquil; the shows they integrate 366 inhabitants. The technique used was the survey. The analysis of the results is done through statistical analysis. The results show that 80% mention that they do not know the restaurant in the sector and 20%, if they do known; this being the main reason to develop marketing strategies. It is concluded that through digital marketing you can promote the restaurants effectively, since every day people spend more time in social networks, thereby making the desired establishment visible promote.Las estrategias de marketing son necesarias para reinventar el desarrollo de los restaurantes, siendo la fuente de promoción y divulgación de los bienes y servicios que se ofrecen a la comunidad. Es por ello que el presente estudio tiene como finalidad diseñar estrategias de marketing digital para un restaurant. Encontrándose enmarcado con un enfoque cuantitativo, empleando el método analítico deductivo, siendo una investigación con diseño de proyecto factible, tipo de campo y con un nivel descriptivo. La población se encuentra integrada por 15956 habitantes del casco central de la ciudad de Guayaquil, la muestra la integran 366 pobladores. La técnica empleada fue la encuesta. El análisis de los resultados se realiza por medio del análisis estadístico. Entre los resultados se tiene que el 80% menciona que no conoce el restaurante en el sector y el 20% si lo conoce, es por esto vital desarrollar estrategias de marketing. Concluyendo por medio del marketing digital, se promocionan los restaurantes de forma efectiva ya que cada día las personas pasan más tiempo en las redes sociales, visibilizando de esa manera el establecimiento a promocionar
Uso del marketing digital en un centro de imagenología
Get PDFThe medical care provided by diagnostic imaging centers is essential for the study of various pathologies that the population presents, since it is the basis for the diagnosis what doctors do; for which its diffusion and knowledge of its location is essential to the inhabitants of the city of Guayaquil. It is for this reason that the present study has purpose of proposing a digital marketing plan for the dissemination of an Imaging center in the city of Guayaquil. The study is based on the qualitative approach, using the method inductive deductive, in the feasible project modality, presenting a descriptive level. As a population, we have the patients who enter the Imaging unit being a average of 250 people per month, leaving the sample established at 125 patients. The data collection technique used was the interview and its instrument was the questionnaire; the analysis was performed by statistical means. Finding each other, who have information from the Center of Imaging by medical recommendation 48%; while 24% know it previously and 31% found it on social media. Concluding, that with the application of a plan of digital marketing, the dissemination of the services provided by the Imaging Center is increased to the population.La atención médica que prestan los centros de diagnóstico por imágenes, son esenciales para el estudio de diversas patologías que presenta la población, por cuanto es la base para el diagnóstico que realizan los médicos; por lo cual su difusión y conocimiento de su ubicación es esencial para los habitantes de la ciudad de Guayaquil. Es por ello, que el presente estudio posee como finalidad el proponer un plan de marketing digital para la difusión de un centro de Imagenología en la ciudad de Guayaquil. El estudio se sustenta en el enfoque cualitativo, empleando el método inductivo deductivo, en la modalidad de proyecto factible, presentando un nivel descriptivo. Como población se tiene a los pacientes que ingresan a la unidad de Imagenología siendo un promedio de 250 personas mensuales, quedando la muestra establecida en 125 pacientes. La técnica de recolección de datos empleada fue la entrevista y su instrumento el cuestionario; el análisis se realizó por medio estadístico. Encontrándose, que tienen información del Centro de Imagenología por recomendación médica el 48%; mientras que el 24% lo conocen previamente y el 31 % lo encontraron en las redes sociales. Concluyendo, que con la aplicación de un plan de marketing digital, se incrementa la difusión de los servicios que presta el Centro de Imagenología a la población
Guía didáctica en idioma jivi, orientada a la promoción de salud en el ámbito intercultural bilingüe
Get PDFThe objective of this article was to propose a Didactic Guide in Jivi Language oriented to health promotion in the field of Intercultural BilinguaL education . The research is framed in the positivist paradigm, under a quantitative approach, non- experimental design, the modality assumed was a special project supported by field research, descriptive level. The population consisted of 15 health promoters from a health center, no sample was used, but the total population because it was census in nature. For data collection was used as a survey technique and as an instrument the questionnaire. The resultingdata of the variables were analyzed using descriptive statistics. The results show the need to exercise health promotion for users from indigenous peoples of health centers, as well as material for consultation by teachers who are unfold in the context under study, with the purpose of strengthening of competencies in the area of community health promotion to this population as vulnerable as those from the original peoples, in this case the Jivi people.El objetivo de este artículo fue proponer una Guía Didáctica en Idioma Jivi orientada a la promoción de salud en el ámbito de la educación Intercultural Bilingüe. La investigación está enmarcada en el paradigma positivista, bajo un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, la modalidad asumida fue un proyecto especial apoyado en una investigación de campo, de nivel descriptivo. La población estuvo constituida por 15 promotores de salud de un centro asistencial, no se empleó muestra, sino el total de la población por ser de carácter censal. Para la recolección de datos se usó como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario. Los datos resultantes de las variables fueron analizadosmediante la estadística descriptiva. Los resultados evidencian la necesidad del ejercicio de la promoción de salud para los usuarios provenientes de pueblos originarios de los centros de salud, así como de material para la consulta de los docentes que se desenvuelven en el contexto objeto de estudio, con el propósito del fortalecimiento de las competencias en el área de promoción de salud comunitaria a esa población tan vulnerable como son los provenientes de los pueblos originarios, en este caso el pueblo Jivi
Editorial Vol. 1 Num. 1: Editorial
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Porque cada día es un comienzo nuevo, Porque esta es la hora y el mejor momento.
Mario Benedetti
Las ciencias sociales estudian, como su nombre lo indica, el movimiento vital de las sociedades, lo que nos conforma como seres humanos, lo histórico y su impronta en el tiempo; la educación como proceso necesario para cambiar el mundo, la geografía y su impacto ambiental; la psicología, la antropología y toda disciplina que explique el devenir de los seres humanos en este planeta.
Entendemos que la humanidad alcanza niveles de complejidad en sus interrelaciones y de allí se generan campos epistemológicos, ontológicos y axiológicos novedosos, porque en el siglo XXI emergen otros paradigmas: entramos en la Era de la Información y la Tecnología. Estudiar, analizar y generar métodos y conocimientos para comprender el mundo y permitir la integración de saberesdesde una perspectiva inter y multicultural ha sido una de las metas que nos hemos trazado con la publicación del primer número de Prohominum. Revista de Ciencias Sociales y Humanas. Esta publicación, electrónica, arbitrada, bimestral, de acceso abierto y de coberturaiberoamericana, enmarcada en el Programa de Difusión y Promoción de la Asociación Civil Venezolana de Investigación Social en Pro de la Humanidad, ACVENISPROH Internacional, espera constituirse en un escenario para coadyuvar al fortalecimiento de la cultura investigativa,con proyección global, en el área de las ciencias sociales y humanas. Quizás nuestra diferencia radica en que desde este espacio esperamos brindar oportunidades de participación, no solo a investigadores consolidados, sino a los nóveles que sienten inquietud por mostrar a la comunidad científica sus resultados.
En este número presentamos una serie de artículos cuyo foco está centrado en investigaciones relacionadas con la interculturalidad, entendida como el proceso y la lucha de los pueblos originarios por no desaparecer y mantener el intercambio de saberes con la contemporaneidad, sin menoscabar los aportes culturales ancestrales. En consonancia con nuestra publicación, la UNESCO proclamó al 2019 como el “Año Internacional de las Lenguas Indígenas”.
Publicamos cinco artículos de investigadores nóveles que han tocado la temática mencionada desde distintas perspectivas. Por ejemplo, Altenice de Jesús Serrão-Amorim de la Zona Educativa del Estado Bolívar Ministerio del Poder Popular para la Educación y Luis Medina Beltrán-Osio de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, nos llevan a conocer, tal como lo indica su título Los valores del pueblo pemón: un acercamiento a través de la historia de vida de Kendall Donald Mitchell. Este es un recorrido por la vida de un protagonista que, a pesar de las vicisitudes y los problemas, jamás perdió su esencia, siempre conservó los valores aprendidos con su madre y nunca se dejó vencer por la adversidad, por ello es un ejemplo para su etnia.
En consonancia con el año Internacional de las Lenguas Indígenas, Hilaria Zerpa del Ministerio del Poder Popular para la Educación) y José Gimón de la Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada, nos presentan el artículo Estrategias lúdicas para el fortalecimiento del idioma pemón-taurepan. En esta misma perspectiva, Harlen Jane Souza-Bermeo de la Secretaria de Educación de Estado de Roraima diseña unas Estrategias lúdicas etnomatemáticas de los números en idioma pemón taurepan para los estudiantes de educación básica.
La familia es el eje fundamental de la sociedad, más aún dentro de la cultura pemón, por ello Edinete Mesquita de la Escuela Estadual Jaceguai Reis Cunha Roraima-Brasil y Pablo José Betancourt proponen una Guía teórica sobre la integración participativa: familia, escuela ycomunidad en el contexto intercultural bilingüe.
Finalmente, Marco Díaz de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico Rural El Mácaro “Luis Fermín”, presenta una Guía de criterios, dirigida a docentes, para fortalecer acciones de prevención contra el uso ilícito de drogas, pues como señala el autor, el entorno natural del estado Amazonas, no escapa a esta problemática.
Esperamos desde Prohominum. Revista de Ciencias Sociales y Humanas que estos trabajos y propuestas sean de utilidad para muchos docentes e investigadores en esta área del conocimiento.
Desde este espacio agradecemos a los autores, por escoger nuestra revista para la publicación de sus trabajos, y a los lectores por respaldar un sueño compartido y conjunto, materializado a través de un trabajo continuo y de lo que será, desde ahora, nuestra palabra clave: compromiso
Estrategias lúdicas etnomatemáticas de los números en idioma Pemón Taurepan de los estudiantes de educación básica
Get PDFThis research is based on the teaching and learning of ludic strategies within the context of ethnomathematics. Its purpose was to identify potential semiotic conflicts in the didactic interaction in mathematics (with the numbers 0-9) and the use of the mother tongue (Pemón Taurepán), of the students of the San Antonio de Morichal School, of the Gran Sabana indigenous community (Santa Elena de Üairén, Venezuela). The study is descriptive level. It is a feasible project, in the field. The population was constituted by ten (10) students, five (05) Teachers, two (02) Auxiliaries and three members (03) of the Executive Staff. A questionnaire of eight (08) items was used, in which some ludic strategies are proposed within the context of ethnomathematics to address the need for the identification of performance. Through this research it was determined that the learning process is possible and more effective through the implementation of techniques and strategies that allow the teacher to arrive in a pedagogical way to translate the knowledge in the students.Esta investigación tiene como marco la enseñanza y el aprendizaje de las estrategias lúdicas dentro del contexto de la etnomatemática. Su propósito fue identificar potenciales conflictos semióticos en la interacción didáctica en matemática (con los números 0-9) y el uso de la lengua materna (Pemón Taurepán) de los alumnos de la Escuela “San Antonio Morichal”, de la comunidad indígena Gran Sabana (Santa Elena de Uairén, Venezuela). El estudio es de nivel descriptivo. Es un proyecto factible, de campo. La población estuvo constituida por diez alumnos, cinco docentes, dos auxiliares y tres integrantes del personal directivo. Se utilizó un cuestionario para la recolección de la información. A través de esta investigación y de la elaboración de la propuesta se determinó que el proceso de aprendizaje es posible y más eficaz a través de la implementación de técnicas y estrategias que permitan al docente proponer el aprendizaje de una manera lúdica y dinámica.
Acciones basadas en la oralidad para el fortalecimiento del idioma Pemón Taurepán en los niños y niñas indígenas
Get PDFThis article has as a general objective to propose strategies based on orality for the strengthening of the Pemón language in indigenous children of the Center of Initial Education of the community “San Ignacio de Yuruaní”. The research had aimed at identifying the factors that have influenced the impairment of the language within the linguistic community that makes life in that center. Through this work, the collected information, has allowed us to detect what have been the elements and factors that hinder the teaching and learning processes of the Pemón Taurepan language. Consequently, obtained results were that support the proposal of a design that promotes linguistic competencies through oral practice and the study of the ancestral forms manifested in their conversational structures. To promote the rescue of cultural values and traditions is expecting, due to their language disuse, are in danger of extinction. It concluded that, to preserve the indigenous roots of the Pemón Taurepan language need, is urgently. Through the orality promotion, which is the basis on which the preservation and cultural exaltation of this ethnic group is based.
Este artículo tiene como objetivo general proponer estrategias basadas en la oralidad para el fortalecimiento del idioma pemón en los niños y niñas indígenas del Centro de Educación Inicial de la comunidad “San Ignacio de Yuruaní”. La investigación estuvo dirigida a identificar los factores que han influido en el menoscabo del idioma dentro de la comunidad lingüística que hace vida en dicho centro. A través de este trabajo se ha recopilado información que ha permitido detectar cuáles han sido los elementos y factores que obstaculizan los procesos de enseñanza y aprendizaje de la lengua pemón taurepán. En consecuencia, se obtuvieron resultados que avalan la propuesta de un diseño que promueva las competencias lingüísticas a través de la práctica oral y el estudio de las formas ancestrales manifiestas en sus estructuras conversacionales. Se espera propiciar el rescate de los valores y tradiciones culturales que, debido al desuso de su lengua, están en peligro de extinción. Se concluye que es apremiante la necesidad de conservar las raíces indígenas del idioma pemón taurepán a través de la promoción de la oralidad, que es la base en la que se asienta la preservación y el enaltecimiento cultural de esta etnia.
Procesos curriculares en relación con el rendimiento académico. Caso Institución Educativa Enrique López Albújar, Piura
Get PDFThe objective of the study was to characterize the curricular processes and the academic performance of the students of the Enrique López Albújar Educational Institution in Piura-Perú, during the 2017 school year. The methodology used in the research was framed in the positivist paradigm, with a focus quantitative, field research modality, descriptive level. The population and sample was represented by 62 teachers and 281 students. Regarding the data collection technique, direct observation and the survey were used, as instruments the notebook and the questionnaire were used. The analysis technique of the results was descriptive statistics. Among the results, it was determined that curricular planning is a process that presents intermediate levels of efficiency, with weaknesses in aspects of diagnosis and articulation to the curricular project, the participation of the actors and the orientation of the process; in terms of academic performance achieved by students in 47.7% corresponding to the level of achievement called achievementEl objetivo del estudio fue caracterizar los procesos curriculares y el rendimiento académico de los estudiantes de la Institución Educativa Enrique López Albújar de Piura-Perú, durante el año escolar 2017. La metodología empleada en la investigación estuvo enmarcada en el paradigma positivista, con un enfoque cuantitativo, modalidad de investigación de campo, nivel descriptivo. La población y muestra estuvo representada por 62 docentes y 281 estudiantes. En cuanto a la técnica de recolección de datos se emplearon la observación directa y la encuesta, como instrumentos se utilizaron el cuaderno de nota y el cuestionario. La técnica de análisis de los resultados fue la estadística descriptiva. Entre los resultados, se determinó que la planificación curricular es un proceso que presenta niveles intermedios de eficiencia, existiendo debilidades en aspectos del diagnóstico y la articulación al proyecto curricular, la participación de los actores y la orientación del proceso; en cuanto al rendimiento académico alcanzado por los estudiantes en un 47,7% correspondiente al nivel de logro denominado logroprevisto. Entre las conclusiones se estableció que los procesos curriculares se llevan a cabo con ciertos niveles de eficiencia y el rendimiento académico de los estudiantes, en promedio, se ubica en el nivel de logro denominado en proceso