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Migratory economics of the Darien jungle crossing
No full textLa economía migratoria ha dado un giro significativo en cuanto al tránsito de migrantes y su influencia en el país. El presente estudio tiene como objetivo debatir la economía migratoria que se enfrentan los ciudadanos en la travesía por la selva del Darién. Para ello, la investigación se establece con un enfoque cualitativo con diseño de investigación exploratorio, ya que se buscó abordar nuevos conocimientos relacionado con el supuesto negocio lucrativo que se puede estar dando bajo las prácticas migratorias en Centroamérica. La investigación permitió también conocer la perspectiva de una parte de la población en cuanto a la economía que se maneja el atravesar por la espesa selva del Darién, mediante la recolección de datos, a través de una encuesta como técnica para la recolección de la información, que abarcó 30 personas con criterio formado. Los resultados se determinaron que los efectos de la economía migratoria repercuten al país ya que a pesar de los esfuerzos que hacen los migrantes para atravesar la selva el abuso que enfrentan y los altos costos que le cobran para conseguir alguna ayuda necesaria no es suficiente. Por tal motivo, Panamá genera auxilio para brindarles a los migrantes ayudas humanitaria. Todo esto podría mejorar siempre y cuando las autoridades estatales tengan la voluntad de hacerlo en conjunto con los países involucrados por el bien de los migrantes y los nacionales.The migratory economy has taken a significant turn in terms of the transit of migrants and their influence on the country. The objective of this study is to discuss the migratory economy faced by citizens in the journey through the Darien jungle. For this purpose, the research is established with a qualitative approach with an exploratory research design, since it sought to address new knowledge related to the alleged lucrative business that may be occurring under the migratory practices in Central America. The research also allowed to know the perspective of a part of the population regarding the economy that is managed by crossing the thick jungle of the Darien, through the collection of data, through a survey as a technique for the collection of information, which covered 30 people with formed criteria. The results determined that the effects of the migratory economy have repercussions for the country, since in spite of the efforts made by migrants to cross the jungle, the abuse they face and the high costs they are charged to get the necessary help is not enough. For this reason, Panama generates aid to provide humanitarian assistance to migrants. All this could improve as long as the state authorities have the will to do it together with the countries involved for the good of the migrants and the nationals
Pedagogías emergentes para priorizar aprendizaje de segunda lengua en instituciones educativas públicas de secundaria
No full textLa indagación se orientó hacia la búsqueda y elaboración de lineamientos procedimentales basados en las Pedagogías Emergentes para priorizar el aprendizaje de segunda lengua en las sedes de la Institución Educativa Nuestra Señora del Rosario (I.E.N.S.R), del municipio de Manzanares Caldas -Colombia. Debido a la importancia que poseen los procesos investigativos para dar solución a las problemáticas existentes en cada sociedad, se revisaron autores como Adell et al. (2012), Siemens (2004), González (2009), Kreshen et al. (1983), entre otros. El trabajo utilizó el paradigma positivista con un método hipotético deductivo y un enfoque cuantitativo. El diseño está basado en la fuente (investigación de campo), temporalidad (investigación contemporánea) y Univariable o multivariable (investigación no experimental y transeccional). En cuanto a la muestra se tuvieron en cuenta 161 sujetos, divididos en 3 docentes y 158 estudiantes (81 de 10mo y 77 de 11). Los cuales facilitaron la información a través de la aplicación de un cuestionario denominado PE/PA-SeLen/Murillo2022. El test posee 27 ítems de preguntas cerradas de selección simple, que utiliza la escala tipo Likert con cinco alternativas de respuestas Muy de acuerdo (5), De acuerdo (4), Indeciso (3), En desacuerdo (2). y Muy en desacuerdo (1). Se concluye que es necesario implementar los criterios para la elaboración de los lineamientos procedimentales basados en Pedagogías Emergentes para priorizar aprendizaje de segunda lengua que favorezca la estrategia denominada “A.I.Cine”:“Aprendiendo inglés a través del cine y la inteligencia artificial". Proyecto que se dirige a los alumnos de secundaria como aprendices del inglés como lengua extranjera en escuelas públicas.The investigation was oriented towards the search and development of procedural guidelines based on Emerging Pedagogies to prioritize second language learning at the headquarters of the Nuestra Señora del Rosario Educational Institution (I.E.N.S.R), in the municipality of Manzanares Caldas -Colombia. Due to the importance of investigative processes to provide solutions to existing problems in each society, authors such as Adell and Castañeda (2012), Siemens (2004), González (2009), Kreshen and Terrel (1983), among others, were reviewed. The work used the positivist paradigm with a hypothetical deductive method and a quantitative approach. The design is based on the source (field research), temporality (contemporary research) and Univariable or multivariable (non-experimental and transectional research). As for the sample, 161 were taken into account, divided into 3 teachers and 158 students (81 from 10th grade and 77 from 11th grade), who provided the information through the application of a questionnaire called PE/PA- SeLen/Murillo2022. The test has 27 items of simple selection closed questions, using the Likert- type scale with five response alternatives: Strongly agree (5), Agree (4), Undecided (3), Disagree (2). and strongly disagree (1). It is concluded that it is necessary to implement the criteria for the development of procedural guidelines based on Emerging Pedagogies to prioritize second language learning that favors the strategy called “A.I.Cine:” “Learning English through cinema and artificial intelligence". Project that targets high school students as learners of English as a foreign language in public schools.DoctoradoDoctor(a) en Ciencias de la Educación con énfasis en: Investigación, Evaluación y Formulación de Proyectos EducativosVirtua
Competencias tecnológicas y desempeño pedagógico en docentes de instituciones educativas del municipio de Montería, Colombia
No full textLa investigación titulada: Competencias Tecnológicas y Desempeño Pedagógico en Docentes de Instituciones Educativas del Municipio de Montería, Colombia tiene como objetivo analizar la incidencia de las Competencias Tecnológicas en el Desempeño Pedagógico de los Docentes de Instituciones Educativas del Municipio de Montería, Colombia. Se declararon 2 variables: Competencias Tecnológicas y Desempeño Pedagógico. En la metodología se trabajó con el Modelo Epistémico Positivista, Método Hipotético Deductivo, Diseño No Experimental, Transeccional, Explicativa y de Enfoque Mixto. La muestra fue de 229 docentes de IE públicas de Montería. Se utilizó la observación, revisión documental y el cuestionario estructurado virtual como instrumentos de recolección de datos. La base teórica de esta investigación se apoya en un marco conceptual que une enfoques modernos sobre competencias tecnológicas y rendimiento pedagógico. Se basa en teorías educativas sobre el desarrollo de habilidades digitales, innovación pedagógica y transformación de las prácticas de enseñanza con uso de las TIC. Se revisan y consideran estudios que evidencian la incidencia del dominio de las competencias tecnológicas en el desempeño pedagógico de los docentes, lo que justifica la investigación. Se contó con el juicio de 5 doctores expertos para validar los instrumentos, así como el Coeficiente de Alpha de Cronbach, utilizando para los análisis SPSS. V. 27. Como resultados importantes después del procesamiento, análisis y prueba de independencia Chi cuadrado, permitió probar que existe una asociación significativa y real entre ambas variables de estudio, con un p-valor=0.00. Este hallazgo refuerza la hipótesis planteada: el dominio de habilidades tecnológicas está correlacionado positivamente con un mejor rendimiento pedagógico de los docentes. Se concluye entre otras, la importancia de mejorar en los docentes sus competencias TIC para ofrecer a los estudiantes un espacio educativo de calidad y adaptado a las nuevas necesidades educativas de este siglo. Esta investigación deja como aporte: un portafolio de autoaprendizaje con un sitio de apoyo en línea para su uso en el aula que permita crear experiencias de aprendizaje más atractivas e innovadoras para los estudiantes, elevando así su desempeño pedagógico.The research entitled: Technological Competencies and Pedagogical Performance in Teachers of Educational Institutions of the Municipality of Montería, Colombia aims to analyze the impact of Technological Competencies on the Pedagogical Performance of Teachers of Educational Institutions of the Municipality of Montería, Colombia. Two variables were declared: Technological Competencies and Pedagogical Performance. In the methodology, the Positivist Epistemic Model, Hypothetical Deductive Method, Non-Experimental, Transsectional, Explanatory and Mixed Approach Design were used. The sample was 229 teachers from public IE in Montería. Observation, documentary review and the virtual structured questionnaire were used as data collection instruments. The theoretical basis of this research is based on a conceptual framework that unites modern approaches on technological competencies and pedagogical performance. It is based on educational theories on the development of digital skills, pedagogical innovation and transformation of teaching practices using ICT. Studies that show the impact of the mastery of technological skills on the pedagogical performance of teachers are reviewed and considered, which justifies the research. The judgment of 5 expert doctors was counted on to validate the instruments, as well as the Cronbach's Alpha Coefficient, using SPSS for the analysis. V. 27. As important results after the processing, analysis and Chi square independence test, it allowed to prove that there is a significant and real association between both study variables, with a p-value = 0.00. This finding reinforces the hypothesis raised: the mastery of technological skills is positively correlated with a better pedagogical performance of teachers. It is concluded, among others, the importance of improving teachers' ICT skills to offer students a quality educational space adapted to the new educational needs of this century. This research leaves as a contribution: a self-learning portfolio with an online support site for use in the classroom that allows creating more attractive and innovative learning experiences for students, thus improving their pedagogical performance.DoctoradoDoctor(a) en Ciencias de la Educación con énfasis en: Investigación, Evaluación y Formulación de Proyectos EducativosVirtua
Tasting of honey from africanized bees at the LXVII David International Fair – Chiriquí, Panamá
No full textLas abejas africanizadas tienen un comportamiento defensivo responsable de accidentes por envenenamiento (producto de sus picaduras), en personas y animales. Sin embargo, estos insectos ampliamente distribuidos en el Neotrópico contribuyen con la sostenibilidad del agroecosistema y son aprovechados para obtener miel, apreciada por sus propiedades nutracéuticas. El objetivo fue realizar una prueba de degustación de mieles de abejas africanizadas. El estudio se desarrolló durante la LXVII Feria Internacional de David – Chiriquí, mediante un muestreo no probabilístico escogiéndose al azar 40 participantes voluntarios adultos. Se le brindó a cada persona tres muestras de mieles, de los apiarios del Instituto de Innovación Agropecuaria de Panamá: Ollas Arriba – Panamá Oeste, Buena Vista – Colón y El Ejido – Los Santos. Se realizó una encuesta estructurada mediante formularios de Google, con preguntas sobre propiedades organolépticas, plantas asociadas, calificación para cada miel, consumo y si participaría en otro estudio. Dentro de los resultados se resalta que la miel de Ollas Arriba es color ámbar oscuro, mientras que las de Buena Vista y El Ejido son claras. El aroma predominante en la miel de Ollas Arriba fue amaderado, el de Buen Vista floral/afrutado y el de El Ejido cálido. Sobre el sabor, predominó el dulce en Ollas Arriba y Buena Vista, pero picante en El Ejido. La miel de Ollas Arriba guarda más relación con especies maderables, la de Buena Vista con cítricos y la de El Ejido con flores silvestres. La miel de Ollas Arriba recibió la mejor valoración, entre buena y excelente por el 87,5% de los encuestados. El 32,5% consume miel de abeja ocasionalmente, principalmente por salud y nutrición y todos los encuestados participarían en futuros estudios. Dentro de las conclusiones se puede mencionar que las mieles de abejas africanizadas degustadas durante el estudio presentan propiedades organolépticas diferenciadas, asociadas con la flora predominante y siendo la principal razón de consumo una mejor salud y nutrición.Africanized bees have a defensive behavior responsible for poisoning accidents (product of their stings) in people and animals. However, these insects widely distributed in the Neotropics contribute to the sustainability of the agroecosystem and are used to obtain honey, appreciated for its nutraceutical properties. Objective: To carry out a tasting test of honey from Africanized bees. The study was developed during the LXVII David International Fair – Chiriquí, using non-probabilistic sampling, randomly choosing 40 adult volunteer participants. Each person was given three samples of honey from the apiaries of the Instituto de Innovación Agropecuaria de Panamá: Ollas Arriba – Panamá Oeste, Buena Vista – Colón and El Ejido – Los Santos. A structured survey was made using Google forms, with questions about organoleptic properties, associated plants, rating for each honey, consumption and whether they would participate in another study. The results show that the honey from Ollas Arriba is dark amber, while those from Buena Vista and El Ejido are clear. The predominant aroma in the honey from Ollas Arriba was woody, that of Buen Vista was floral/fruity and that of El Ejido was warm. Regarding the flavor, sweet predominated in Ollas Arriba and Buena Vista, but spicy in El Ejido. The honey from Ollas Arriba is more related to timber species, that from Buena Vista with citrus fruits and that from El Ejido with wild flowers. Ollas Arriba honey received the best rating, between good and excellent, by 87.5% of those surveyed. About 32.5% consume honey occasionally, mainly for health and nutrition, and all respondents would participate in future studies. Among the conclusions we can mention that the honeys from Africanized bees tasted during the study present differentiated organoleptic properties, associated with the predominant flora and the main reason for consumption being better health and nutrition
The fine line between alleviating and masking: Ethical reflections on the use of psychotropic drugs in mental health
No full textEl uso excedido de psicofármacos en salud mental plantea dilemas éticos en un contexto de búsqueda de alivio inmediato y tranquilidad. Si bien estos medicamentos alivian síntomas, sus efectos a largo plazo y el riesgo de enmascarar problemas subyacentes pueden ser una preocupación. La influencia de la hipermodernidad en las sociedades del mundo prioriza la gratificación instantánea, reflejada en la cultura contemporánea y en la prescripción desmedida de psicofármacos, los pacientes que llegan a consulta médica de primer nivel o también llamados de atención general, deben ser canalizados a un especialista de la salud mental y no sólo medicarlos para apaciguar las molestias del estrés, ansiedad y depresión, que pueden manifestarse en insomnio, irritabilidad, falta de motivación, etc. Esta tendencia es problemática, especialmente cuando los profesionales carecen de especialización en salud mental. La pandemia de COVID-19 exacerbó este fenómeno, destacando la necesidad de considerar alternativas terapéuticas. Si bien los psicofármacos son útiles, su prescripción debe ser ética y complementarse con psicoterapia. Es importante adoptar un enfoque holístico y enfocado en el paciente para garantizar una atención de calidad en salud mental. Este enfoque no sólo aborda síntomas inmediatos, sino que también trata los síntomas subyacentes, de esta manera promoviendo un posible bienestar integral y sostenible para los pacientes.The overuse of psychotropic drugs in mental health raises ethical dilemmas in a context of seeking immediate relief and reassurance. While these medications alleviate symptoms, their long-term effects and the risk of masking underlying problems can be a concern. The influence of hypermodernity in the world's societies prioritizes instant gratification, reflected in contemporary culture and in the excessive prescription of psychotropic drugs, patients who come to first level medical consultation or also called general care, should be channeled to a mental health specialist and not only medicated to appease the discomfort of stress, anxiety and depression, which can manifest in insomnia, irritability, lack of motivation, etc.. This trend is problematic, especially when professionals lack mental health expertise. The COVID-19 pandemic exacerbated this phenomenon, highlighting the need to consider therapeutic alternatives. While psychotropic drugs are useful, their prescription must be ethical and complemented by psychotherapy. It is important to adopt a holistic and patient-centered approach to ensure quality mental health care. This approach not only addresses immediate symptoms, but also treats the underlying symptoms, thus promoting possible holistic and sustainable wellness for patients
Presentation of the edition Dialogus 13
No full textNuestra casa de estudios superiores arriba a sus primeros 20 años y el balance sin duda, es altamente positivo. Hemos aportado sin descanso a la formación académica y de investigación a miles de personas no solo en Panamá sino en la región.
En un mundo en constante cambio, el campo de la educación enfrenta desafíos y oportunidades sin precedentes. La reciente aceleración en la integración de tecnologías digitales en el aula no solo ha transformado los métodos de enseñanza, sino que también ha redefinido las expectativas de aprendizaje para estudiantes y educadores por igual.
En esta edición, ofrecemos  una serie de artículos, asociados a diversas situaciones y problemáticas  en contextos educativos, así como  una visión detallada sobre la adaptación pedagógica en tiempos de crisis, y cómo cada una de las experiencias de los autores, han catalizado nuevas prácticas educativas. Apreciamos las contribuciones académicas y científicas de expertos en el campo, dado que esta revista pretende no solo informar, sino también provocar una reflexión profunda sobre el futuro de la educación en una era digital.
El número 13, año 6 de la Revista DIALOGUS, la cual corresponde al período Junio-noviembre 2024 y contiene seis artículos de investigación y dos ensayos
Stinging caterpillars (Lepidoptera) associated with coffee agroecosystems in Río Sereno - Chiriquí, Panama
No full textEl café (Coffea arabica), es un rubro estratégico que contribuye con el desarrollo sostenible; sin embargo, además de las plagas principales que comprometen la producción, también pueden estar asociados al agroecosistema cafetalero orugas urticantes (Lepidoptera), las cuales representan un riesgo para la salud de las personas. El objetivo fue identificar las especies de orugas urticantes asociadas a agroecosistemas cafetaleros en Río Sereno, Renacimiento - Chiriquí, Panamá. El estudio fue de naturaleza descriptiva y exploratoria. Entre febrero de 2021 y noviembre de 2022, se realizaron monitoreos mensuales en una parcela experimental de 2500 m2 con cultivo de C. arabica bajo sombra con Erythrina poeppigiana. Las orugas encontradas fueron fotografiadas y colectadas para confirmar su identificación en el laboratorio, consultando literatura especializada. Los resultados indican que, durante el periodo de estudio, se encontraron cinco orugas urticantes, de las cuales dos correspondieron a morfotipos diferentes (blanco y amarillo), de la especie Megalopyge opercularis (J. E. Smith, 1797) (Megalopygidae), afectando el follaje de E. poeppigiana; mientras que, en plantas de café, se identificaron tres especies, Automeris zozine Druce, 1886 (Saturniidae), Carales astur (Cramer, 1777) (Erebidae) y Euglyphis amathuria (Druce, 1890) (Lasiocampidae). Particularmente en los casos de M. opercularis y A. zozine, se conoce que son especies provistas de espinas o pelos que, al entrar en contacto con la piel liberan veneno que puede provocar ardor, dolor, inflamación y en casos más severos, la víctima por erucismo requiere de atención médica. Se concluyó que las orugas urticantes asociadas al agroecosistema cafetalero en Río Sereno, están representadas por cuatro familias y a su vez por cuatro especies, de las cuales dos representan un riesgo importante para la salud de las personas.Coffee (Coffea arabica) is a strategic item that contributes to sustainable development; However, in addition to the main pests that compromise production, stinging caterpillars (Lepidoptera) may also be associated with the coffee agroecosystem, which represent a risk to human health. the objective was to identify the stinging caterpillars’ species associated with coffee agroecosystems in Río Sereno, Renacimiento – Chiriquí, Panama. The study was descriptive and exploratory. Between February 2021 and November 2022, monthly monitoring was carried out in an experimental plot of 2500 m2 with C. arabica crop under shade with Erythrina poeppigiana. The caterpillars found were photographed and collected to confirm their identification in the laboratory, consulting specialized literature. results show that during the study period, five stinging caterpillars were found, of which two corresponded to different morphotypes (white and yellow), of the species Megalopyge opercularis (J. E. Smith, 1797) (Megalopygidae), affecting the foliage of E. poeppigiana; while, in coffee plants, three species were identified, Automeris zozine Druce, 1886 (Saturniidae), Carales astur (Cramer, 1777) (Erebidae) and Euglyphis amathuria (Druce, 1890) (Lasiocampidae). Particularly in the cases of M. opercularis and A. zozine, it is known that they are species provided with spines or hairs that, upon contact with the skin, release poison that can cause burning, pain, inflammation and, in more severe cases, the erucism victim requires medical attention. was concluded that the stinging caterpillars associated with the coffee agroecosystem in Río Sereno are represented by four families and in turn by four species, of which two represent an important risk to human health
Students perceptions about death, morals and learning processes
No full textEl presente estudio tuvo objetivo analizar las percepciones de los estudiantes sobre la muerte, la moral y los procesos de aprendizajes mediante la serie de Netflix el juego del calamar, así como la perspectiva del docente al abordar aspectos de esta serie como factor de aprendizaje. Basado en el paradigma interpretativo, empleó el método fenomenológico-hermenéutico y como instrumento de recolección de datos la entrevista a profundidad. De allí que, se empleó la técnica de grupos focales mediante una entrevista a profundidad a 20 estudiantes de 5to de año de Educación Media General divididos en 4 grupos de cinco (5) alumnos. De igual manera se seleccionó un grupo de 8 docentes condensados en un grupo focal. Después de conocer las percepciones de los estudiantes respecto a la muerte, exponiendo el análisis para que los docentes manifestaran según sus criterios cómo estas nuevas categorías podían contribuir emocional y pedagógicamente con los aprendizajes. Los docentes elogiaron la serie "El Juego del Calamar" como herramienta efectiva para estimular el pensamiento crítico y promover el diálogo enriquecedor en el aula. Las conclusiones del estudio resaltan la importancia de abordar temas delicados y controvertidos contextualmente en el ámbito educativo. Esta serie proporciona a los estudiantes un espacio seguro para explorar temas complejos como la muerte y la moral, permitiéndoles reflexionar sobre sus propias creencias y valores. Además, el estudio sugiere que las percepciones de los estudiantes sobre estos temas están influenciadas por factores educativos y culturales.The present study aimed to analyze students' perceptions of death, morality, and learning processes through the Netflix series "Squid Game," as well as the teacher's perspective when addressing aspects of this series as a learning factor. Based on the interpretive paradigm, it employed the phenomenological-hermeneutic method and used in-depth interviews as the data collection instrument. The study utilized the focus group technique through an in-depth interview with 20 students in the 5th year of General Media Education divided into 4 groups of five (5) students. Similarly, a group of 8 teachers condensed into a focus group was selected. After learning about the students' perceptions regarding death, the analysis was presented to the teachers so that they could express, according to their criteria, how these new categories could contribute emotionally and pedagogically to learning. Teachers praised the series "Squid Game" as an effective tool to stimulate critical thinking and promote enriching dialogue in the classroom. The study's conclusions highlight the importance of addressing delicate and controversial topics contextually in education. This series provides students with a safe space to explore complex issues such as death and morality, allowing them to reflect on their own beliefs and values. Additionally, the study suggests that students' perceptions of these topics are influenced by educational and cultural factors
The criminal process of the adolescent in Panama
No full textLa justicia penal relacionada con los adolescentes es un tema de gran relevancia en cualquier sociedad, ya que involucra la protección de los derechos y el desarrollo de la juventud, al tiempo que aborda la responsabilidad por actos delictivos. En Panamá, como en muchos otros países, se ha establecido un sistema legal y de justicia especializado para atender a aquellos adolescentes que tengan algún conflicto con la ley. Este sistema tiene como objetivo principal no solo aplicar medidas punitivas, sino también brindar oportunidades de resocialización y educación que permitan a los jóvenes reintegrarse de manera efectiva a la sociedad. Este informe explora en detalle el proceso penal del adolescente en Panamá, desde la investigación inicial hasta la implementación de medidas específicas para su custodia y educación. Además, se analizan las leyes y principios fundamentales que rigen este sistema, destacando la importancia de garantizar el interés superior del niño y la adolescencia, la especialización en el enfoque educativo y la resocialización. También se examinan las normativas internacionales, convenios y tratados que respaldan los derechos de los adolescentes en el contexto de la justicia penal, destacando la Convención Internacional de los Derechos del Niño y las Directrices de las Naciones Unidas para la Prevención de la Delincuencia Juvenil. Finalmente, se presenta una opinión crítica sobre el sistema y se concluye destacando la importancia de abordar los desafíos existentes para garantizar que se cumplan plenamente los todos los derechos del adolescente que esté pasando por algún proceso legal en Panamá.Criminal justice related to adolescents is an issue of great relevance in any society, as it involves the protection of the rights and development of youth, while addressing responsibility for criminal acts. In Panama, as in many other countries, a specialized legal and justice system has been established to serve those adolescents who have a conflict with the law. This system's main objective is not only to apply punitive measures, but also to provide opportunities for resocialization and education that allow young people to effectively reintegrate into society. This report explores in detail the criminal process of adolescents in Panama, from the initial investigation to the implementation of specific measures for their custody and education. In addition, the fundamental laws and principles that govern this system are analyzed, highlighting the importance of guaranteeing the best interests of the child and adolescents, specialization in the educational approach and resocialization. International regulations, conventions and treaties that support the rights of adolescents in the context of criminal justice are also examined, highlighting the International Convention on the Rights of the Child and the United Nations Guidelines for the Prevention of Juvenile Delinquency. Finally, a critical opinion on the system is presented and it is concluded by highlighting the importance of addressing the existing challenges to guarantee that all the rights of the adolescent who is going through a legal process in Panama are fully fulfilled
Basic conceptual proposal and legal content of the new mineral resources code of Panama
No full textEl Código de Recursos Minerales de Panamá es un instrumento jurídico desfasado del año 1963; nace a la vida jurídica acorde a la Constitución derogada de 1946, lo cual actualmente lo convierte en una norma integramente inconstitucional e ilegitima a la vez, por violentar la Constitución vigente de 1972 y por haberse aprobado por la cuestionada figura de Decretos-Ley; es decir, no surge del Poder Legislativo, surge del Poder Ejecutivo, sin tres debates, ni participación pública ciudadana. Para la época en la cual se adoptó, no exitían en el mundo claramente definidos, los criterios de protección ambiental actuales, ni los principios y normas del Derecho Ambiental surgidos de las cumbres de 1972, 1982, 1992, 2002 y 2012, que establecieron además parámetros muy claros sobre el Desarrollo Sostenible y el Uso sustentable de los Recursos Naturales. Al momento de presentar esta investigación a concurso, ganarlo e iniciarla en el año 2022, el tema Minero en Panamá era fuertemente cuestionado desde el punto de vista social, ético, ambiental e incluso de la economía nacional ya que no había referencias claras de los beneficios reales que dejaba en el país, versus los daños ambientales terribles que causaba a la naturaleza  (Naturaleza que ya es reconocida en Panamá por la Ley 287 de 2022, como Sujeto de Derecho); Nuestro trabajo se enfocó en investigar si existía alguna alternativa jurídica para lograr un punto medio entre posiciones naturalmente irreconciliables (extractivistas y conservacionistas). Avanzada la investigación, la crisis sociopolítica vivida en todo Panamá en el año 2023, provocada por un Contrato-Ley minero que fue aprobado y declarado inconstitucional en tiempo record (menos de un mes entre ambos hechos), contribuyeron tremendamente a enriquecer el contenido de este trabajo y a fortalecer el análisis, los resultados, las consideraciones finales y las propuestas aquí plasmadas.The Mineral Resources Code of Panama is an outdated legal instrument from 1963; it was created in accordance with the repealed Constitution of 1946, which currently makes it a completely unconstitutional and illegitimate norm, both because it violates the current Constitution of 1972 and because it was approved by the questioned figure of Decree-Laws; that is, it does not arise from the Legislative Branch, it arises from the Executive Branch, without three debates or public citizen participation. At the time it was adopted, there were no clearly defined criteria for environmental protection in the world, nor the principles and norms of Environmental Law arising from the summits of 1972, 1982, 1992, 2002 and 2012, which also established very clear parameters on Sustainable Development and the Sustainable Use of Natural Resources. At the time of submitting this research to the competition, winning it and starting it in 2022, the Mining issue in Panama was strongly questioned from a social, ethical, environmental and even national economic point of view since there were no clear references to the real benefits it left in the country, versus the terrible environmental damage it caused to nature (Nature that is already recognized in Panama by Law 287 of 2022, as a Subject of Law); Our work focused on investigating whether there was any legal alternative to achieve a middle ground between naturally irreconcilable positions (Extractivists and conservationists). As the research progressed, the socio-political crisis experienced throughout Panama in 2023, caused by a Mining Contract-Law that was approved in record time and in record time also declared unconstitutional (less than a month between both events), contributed tremendously to enriching the content of this work and strengthening the analysis, results, final considerations and proposals expressed here