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Containerized cargo transportation between the U.S. East Coast and Asia
No full textEl propósito de este artículo fue analizar las principales rutas marítimas para el transporte de carga contenerizada entre la costa este de Estados Unidos y Asia, evaluando el Canal de Panamá y la ruta del Cabo de Hornos. La metodología incluyó una conceptualización de la historia del contenedor, el estado actual del comercio y la evaluación de rutas. Los resultados mostraron que aproximadamente el 60% del comercio se realiza a través del Canal de Panamá, debido a su eficiencia y reducción de distancia, mientras que la ruta del Cabo de Hornos, aunque utilizada para el 40% restante, presenta desafíos significativos por sus condiciones climáticas extremas. La conclusión principal indica que el Canal de Panamá es la opción preferible por su eficiencia en costos y tiempo de tránsito en comparación con el Cabo de Hornos, que ofrece una ruta menos viable para la carga contenerizada debido a sus dificultades inherentes.The purpose of this article was to analyze the main maritime routes for containerized cargo transport between the east coast of the United States and Asia, evaluating the Panama Canal and the Cape Horn route. The methodology included a conceptualization of the history of containerization, the current state of trade, and route evaluation. The results showed that approximately 60% of trade is conducted through the Panama Canal due to its efficiency and reduced distance, while the Cape Horn route, although used for the remaining 40%, presents significant challenges due to extreme weather conditions. The main conclusion indicates that the Panama Canal is the preferable option due to its cost and transit time efficiency compared to Cape Horn, which offers a less viable route for containerized cargo due to its inherent difficulties
Bulimia nervosa disorder in relation to the problem of unrecognized depression in eighth grade daytime female adolescents of Instituto America
No full textEste estudio se realizó para analizar la incidencia del trastorno de depresión como factor de riesgo importante, muchas veces no diagnosticado, en adolescentes femeninos, en relación con el trastorno de alimentación denominado bulimia nerviosa, en un Colegio público que engloba población de estrato socioeconómicos de recursos limitados, que abarca gran parte de Panamá este, oeste y san miguelito, llamado Instituto América. Se utilizo la metodología de investigación exploratoria para la recolección de la información aplicando el test de Inventario de Depresión de Beck y la propuesta de un cuestionario para la detección de Bulimia Nerviosa basados en los criterios del DSM-5-TR. Este estudio tiene la intención de mejorar la comprensión del impacto del aspecto sociocultural de la enfermedad en el grupo vulnerables; para así poder planear programas de intervención en las escuelas con el fin de reducir el grado de angustia y de daño tanto físico como psicológico.This study was carried out to analyze the incidence of depression disorder as an important risk factor, often undiagnosed, in female adolescents, in relation to the eating disorder called bulimia nervosa, in a public school that includes a population of socioeconomic stratum of resources. limited, which encompasses a large part of eastern, western and San Miguelito Panama, called Instituto América. The exploratory research methodology was used to collect information by applying the Beck Depression Inventory test and the proposal of a questionnaire for the detection of Bulimia Nervosa based on the DSM-5-TR criteria. This study intends to improve the understanding of the impact of the sociocultural aspect of the disease on the vulnerable group; in order to plan intervention programs in schools in order to reduce the degree of anguish and both physical and psychological damage
Prevention of intra-family gender violence against women in the Alto Ortiga town
No full textLa violencia en las relaciones sociales, Tanto en la igualdad de género como también dentro del ámbito familiar, constituye un gran impedimento para el progreso humano, afectando la calidad de vida y provocando muertes prevenibles. El propósito de esta investigación fue analizar la violencia de género intrafamiliar hacia las mujeres en la comunidad de Alto Ortiga, provincia de Veraguas, Panamá. Se empleó una metodología cuantitativa con un enfoque descriptivo para describir la situación actual y proponer soluciones preventivas. Los hallazgos más relevantes indicaron que la violencia intrafamiliar es un problema grave, especialmente en zonas rurales, exacerbado por el consumo de alcohol y drogas. La interpretación de estos resultados subrayó la necesidad de implementar programas de educación, sensibilización y empoderamiento para las mujeres. La conclusión principal del artículo enfatizó la urgencia de políticas públicas y programas de intervención que promuevan la igualdad de género y protejan a las víctimas de violencia intrafamiliar porque en el ámbito familiar tiene consecuencias devastadoras para la salud física, mental y social de las víctimas, afectando también a sus familias y comunidades.
 Violence in social relationships, both in gender equality and also within the family, constitutes a great impediment to human progress, affecting the quality of life and causing preventable deaths. The purpose of this research was to analyze domestic gender violence against women in the community of Alto Ortiga, province of Veraguas, Panama. A quantitative methodology with a descriptive approach was used to describe the current situation and propose preventive solutions. The most relevant findings indicate that domestic violence is a serious problem, especially in rural areas, exacerbated by alcohol and drug consumption. The interpretation of these results highlighted the need to implement education, awareness and empowerment programs for women. The main conclusion of the article emphasized the urgency of public policies and intervention programs that promote gender equality and protect victims of domestic violence because in the family environment it has devastating consequences for the physical, mental and social health of the victims, affected . also to their families and communities
Relationship between sleep and emotional regulation: A narrative review
No full textEsta investigación tuvo como objetivo estudiar y comprender en profundidad la relación entre el descanso adecuado y las regulaciones emocionales. A partir de una revisión narrativa realizada sobre 15 artículos científicos, los cuales empleaban una metodología descriptiva correlacional, se identificaron patrones claves en los hallazgos. Se destacó que el sueño adecuado constituye una necesidad fisiológica fundamental. Factores cotidianos, como la carga académica, las tareas domésticas o el trabajo nocturno, contribuyen a que algunas personas se priven de las horas de sueño recomendadas, lo que genera consecuencias negativas en la salud, el estado y la inteligencia emocional. Así, se concluyó que el sueño reparador es crucial para un desarrollo saludable, y su falta puede afectar tanto la salud física como la regulación emocional, comprometiendo el bienestar integral de las personas.This research aimed to study and gain a deeper understanding of the relationship between adequate rest and emotional regulation. Based on a narrative review conducted on 15 scientific articles, which employed a descriptive correlational methodology, key patterns were identified in the findings. It was highlighted that adequate sleep is a fundamental physiological need. Everyday factors, such as academic workload, domestic tasks, or night shifts, contribute to some individuals depriving themselves of the recommended hours of sleep, leading to negative consequences for health, mood, and emotional intelligence. Thus, it was concluded that restorative sleep is crucial for healthy development, and its absence can affect both physical health and emotional regulation, compromising the overall well-being of individuals
Incidences of cybercrime and its regulation in Panama City
No full textEsta investigación se realizó con el propósito de determinar la tasa de incidencia de los ciberdelitos en Panamá ya que es un problema creciente dentro del país. Como objetivo general se buscó calcular la incidencia de los ciberdelitos y sus regulaciones en panamá entre 2019-2022. El estudio fue de enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental transversal de campo, se aplicó la entrevista como instrumento de recolección de datos al personal docente y especialistas relacionados al área de la ciberseguridad dentro de la provincia de Panamá. La investigación llevó a la conclusión de que, si bien, Panamá es un país que se encuentra en pleno desarrollo y posee regulaciones en cuanto a ciberseguridad, sus políticas para la regulación de los ciberdelitos aún no son del todo efectivas y se requiere seguir trabajando en ellas para lograr disminuir la frecuencia en la que se cometen los mismos cada año.This investigation was carried out with the purpose of determining the incidence rate of cybercrimes in Panama since it is a growing problem within the country. As a general objective, we sought to calculate the incidence of cybercrime and its regulations in Panama between 2019-2022. The study had a quantitative approach, with a non-experimental cross-sectional field design, the interview was applied as a data collection instrument to the teaching staff and specialists related to the area of cybersecurity within the province of Panama. The investigation led to the conclusion that, although Panama is a country that is in full development and has regulations in terms of cybersecurity, its policies for the regulation of cybercrime are still not fully effective and further work is required on them to reduce the frequency in which they are committed each year
Best Practices: Quality management for accreditation at Universidad Central del Ecuador
No full textEn el presente artículo se da a conocer la importancia de las buenas prácticas de la calidad educativa en la Universidad Central del Ecuador, en la cual se recorre el proceso de acreditación de las instituciones educativas de educación superior (IES), especialmente de la Universidad Central del Ecuador. La metodología, que se utilizó para el artículo es bibliográfica documental, de tipo cualitativo con la aplicación de encuestas a estudiantes de la Universidad Central del Ecuador y la entrevista realizada a un docente experto en el tema de la Universidad. La investigación se llevó a cabo siguiendo los principios éticos establecidos por la Universidad Central del Ecuador y las pautas éticas internacionales. Se obtuvo el consentimiento informado de todos los participantes, se garantizó la confidencialidad y privacidad de los datos y se evitó cualquier forma de coacción o manipulación. La metodología mixta adoptada en esta investigación permite combinar los enfoques cuantitativos y cualitativos para obtener una comprensión completa de la gestión de calidad y la acreditación universitaria en la Universidad Central del Ecuador. Este enfoque integrador es fundamental para informar políticas y prácticas que promuevan la calidad educativa y la excelencia institucional.This article discusses the importance of good practices in educational quality at the Central University of Ecuador, focusing on the accreditation process of higher education institutions (HEIs), especially the Central University of Ecuador. The methodology used for this article is documentary bibliographic, qualitative in nature, involving surveys of students from the Central University of Ecuador and an interview with an expert faculty member in the field. The research was conducted in accordance with ethical principles established by the Central University of Ecuador and international ethical guidelines. Informed consent was obtained from all participants, confidentiality and privacy of data were ensured, and any form of coercion or manipulation was avoided. The mixed methodology adopted in this research allows for the combination of quantitative and qualitative approaches to gain a comprehensive understanding of quality management and university accreditation at the Central University of Ecuador. This integrative approach is essential for informing policies and practices that promote educational quality and institutional excellence
Adaptaciones al modelo constructivista que favorecen la percepción visual artística en el aprendizaje de estudiantes con esquizofrenia
No full textEl propósito de esta investigación es generar adaptaciones al modelo pedagógico constructivista que favorecen la percepción visual artística en el aprendizaje de estudiantes con esquizofrenia, entendiendo que, un modelo pedagógico, es un esquema teórico que detalla que se debe enseñar y que debe aprender el estudiante, así como la metodología que debe ser utilizada (Bournissen, 2017). Por otro lado, la percepción visual como proceso en el cual la conciencia convierte estímulos sensoriales en experiencias a las que se les confiere una determinada interpretación. En relación con la esquizofrenia según el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales de la Asociación Americana de Psiquiatría (DSM-V, 2014) es un trastorno que conlleva síntomas como delirios, alucinaciones, pensamiento desorganizado, y síntomas negativos. La metodología de trabajo se fundamenta en el paradigma interpretativo, bajo el método fenomenológico hermenéutico, para un tipo de investigación proyectiva; cuyo diseño se basa en un “estudio de caso”, particularmente un varón de 34 años, diagnosticado con esquizofrenia paranoide. Para la recolección de la información se utilizó como instrumentos una guía de revisión documental y una entrevista de percepción visual, validados a través del juicio de expertos. Los resultados mostraron que el aprendizaje de la historia del arte, en personas con esquizofrenia, se ve afectado por el nivel de percepción visual, tomando en cuenta aspectos como la concentración, la memoria, o la relación entre los objetos. Por consiguiente, la adaptación del modelo pedagógico considerado para situaciones de aprendizajes de sujetos con esquizofrenia, es el constructivismo. Como propuesta se considera adecuar la metodología didáctica amparada en el uso de cápsulas de aprendizaje y mapas conceptuales en los contenidos de la historia del arte, para el mejor aprendizaje de estos sujetos.The purpose of this research is to design adaptations to the constructivist pedagogical model that favor artistic visual perception in the learning of students with schizophrenia belonging to the Art History major at the University of Panama, understanding that a pedagogical model is a theoretical scheme. which details what should be taught and what the student should learn, as well as the methodology that should be used (Bournissen, 2017). On the other hand, visual perception as a process in which consciousness converts sensory stimuli into experiences to which a certain interpretation is conferred. In relation to schizophrenia, according to the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders of the American Psychiatric Association (DSM-V, 2014), it is a disorder that involves symptoms such as delusions, hallucinations, disorganized thinking, and negative symptoms. The work methodology is based on the interpretive paradigm, under the hermeneutic phenomenological method, for a type of projective research; whose design is based on a “case study,” particularly a 34-year-old man, diagnosed with paranoid schizophrenia. To collect the information, a documentary review guide and a visual perception interview were used as instruments, validated through expert judgment. The results showed that the learning of “Fine Arts” in people with schizophrenia is affected by the level of visual perception, considering aspects such as concentration, memory, or the relationship between objects. Consequently, the adaptation of the pedagogical model considered for learning situations of subjects with schizophrenia is constructivism. As a proposal, it is considered to adapt the didactic methodology supported using learning capsules and conceptual maps in the contents of art history, for the best learning of these topics.DoctoradoDoctor(a) en Ciencias de la Educación con énfasis en: Investigación, Evaluación y Formulación de Proyectos EducativosVirtua
The impact of the social environment on the socio-emotional development of preschool children
No full textEl desarrollo socioemocional en los niños de preescolar es un aspecto crítico que influye significativamente en el éxito a futuro y en su bienestar en general. Durante los primeros años de vida, los niños están inmersos en un diverso entorno social que incluye la familia, compañeros, amigos, maestros y la comunidad en general. Este entorno social donde se desarrolla el niño juega un papel fundamental en la formación de habilidades sociales y emocionales que serán la base de sus interacciones y relaciones futuras. Además, puede ofrecer oportunidades para el aprendizaje socioemocional, así como desafíos que pueden impactar su desarrollo de manera positiva o negativa.Social-emotional development in preschool children is a critical aspect that significantly influences future success and overall well-being. During the first years of life, children are immersed in a diverse social environment that includes family, peers, friends, teachers, and the community at large. This social environment in which the child develops plays a critical role in the formation of social and emotional skills that will form the basis for future interactions and relationships. In addition, it can provide opportunities for social-emotional learning, as well as challenges that can impact their development in positive or negative ways
Bullying prevention strategies to promote harmonious coexistence in preschool children
No full textEn la actualidad, un alto porcentaje de escolares experimenta situaciones de acoso en sus centros educativos. Este fenómeno puede surgir desde edades tempranas, justo cuando los niños comienzan a interactuar con otras personas. Se define como acoso el acto mediante el cual una víctima sufre agresiones reiteradas e intencionales, aunque sus características varían según la etapa educativa. El acoso escolar puede manifestarse en formas de rechazo, exclusión, intimidación e incluso la asunción de roles que, en muchas ocasiones, los niños adoptan de manera inconsciente al considerar estas conductas como normales. En la etapa preescolar, los niños tienen dificultades para interpretar las intenciones de sus compañeros, ya sean perjudiciales o beneficiosas. Dado el impacto negativo y las numerosas consecuencias del acoso en el desarrollo infantil, es fundamental fomentar en los propios alumnos la capacidad de no participar en estas dinámicas, de apoyar a las víctimas y de promover el diálogo como una herramienta para la resolución de conflictos. Además, en la actualidad se han desarrollado métodos y programas innovadores que, con la colaboración de toda la comunidad educativa, contribuyen a prevenir estos conflictos y a fortalecer la convivencia escolar.Today, a high percentage of schoolchildren suffer harassment in their centers. This process begins from an early age, just when they begin to maintain relationships with other people. The act by which a victim repeatedly and intentionally suffers any type of aggression can be called harassment; this harassment does not have the same characteristics in the different educational stages. As a result of this phenomenon, it can lead to rejections, exclusions, intimidation or even the assumption of roles, which are often assumed unconsciously because children think it is normal. In addition, in preschool age, children do not know how to distinguish the intentions of their peers, whether harmful or beneficial. Due to the numerous consequences that a child suffers from harassment, we must encourage the students themselves to be those who do not participate in person in the harassment, who support the victims and even those who are able to create a dialogue for their solution. In addition, at present, innovative methods and programs have been developed that prevent these conflicts with the collaboration of an entire community
Situation of breast cancer in the Azuero region
No full textEl cáncer de mama en la región de Azuero, tiene un alto porcentaje en mujeres adultas, que tras la recolección de datos y consultas médicas con al menos 96 pacientes de cáncer de mama, y en los factores, podemos mencionar como mayor incidencia son, el factor genético, falta de control de mamografía para la detección temprana a los 40 años de edad, el estilo de vida, como el consumo de Alimentos fritos de más de tres porciones a la semana, son las principales causas de cáncer de mama en la región de Azuero. El objetivo de este artículo fue describir la situación del cáncer de mama en la Región de Azuero. En cuanto a la metodología empleada para obtener la información del tema planteado, se utilizó el tipo de estudio: descriptivo, con un diseño no experimental, con un enfoque, cualitativo; La población incluyó los casos del año 2023 a nivel nacional y la muestra los casos de 2023 en la región de Azuero, con un tipo de muestreo no probabilístico, intencional. Para la captación de datos se utilizó la técnica de la revisión bibliográfica con su instrumento matriz de información. Para el análisis de los datos se utilizaron criterios tectónicos relacionados con el tema cáncer de mama utilizando el software Microsoft Word. Además, podemos mencionar que en los hallazgos de dicha investigación tenemos que, en la población a nivel nacional en el 2023, fueron más de 570 casos nuevos de cáncer de mama, que han sido atendidos hasta agosto de 2023, en el Instituto Oncológico Nacional, con un total de 1,351 mamografías y la muestra en la región de Azuero de 2023 se realizaron 68 mamografías y 16 ultrasonidos. Esta enfermedad, no obstante, en la actualidad, cerca del 60% de pacientes que ingresan al Instituto Oncológico Nacional en etapas avanzadas de la enfermedad. Es aquí donde se observan las carencias más importantes en la lucha contra el cáncer de mama en Panamá, como la falta de información en la sociedad sobre la importancia de la detección temprana del cáncer.Breast cancer in the Azuero region has a high percentage in adult women, who after collecting data and medical consultations with at least 96 breast cancer patients, and among the factors, we can mention the highest incidence are: genetic factor, lack of mammography control for early detection at 40 years of age, lifestyle, such as the consumption of fried foods of more than three servings a week, are the main causes of breast cancer in the region from Azuero. The objective of this article was to describe the situation of breast cancer in the Azuero Region. Regarding the methodology used to obtain information on the topic raised, the type of study was used: descriptive, with a non-experimental design, with a qualitative approach; The population included the cases from 2023 at the national level and the sample included the cases from 2023 in the Azuero region, with a type of non-probabilistic, intentional sampling. To collect data, the bibliographic review technique was used with its information matrix instrument. For data analysis, tectonic criteria related to the topic of breast cancer were used using Microsoft Word software. In addition, we can mention that in the findings of said research we have that, in the population nationwide in 2023, there were more than 570 new cases of breast cancer, which have been treated until August 2023, at the National Oncology Institute, With a total of 1,351 mammograms and the sample in the Azuero region of 2023, 68 mammograms and 16 ultrasounds were performed. This disease, however, currently, about 60% of patients admitted to the National Cancer Institute in advanced stages of the disease. This is where the most important shortcomings are observed in the fight against breast cancer in Panama, such as the lack of information in society about the importance of early cancer detection