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Situación de la Seguridad y Salud Ocupacional en el sector agrícola en los distritos de Cañazas, Calobre, San Francisco y Santa Fe de la provincia de Veraguas
No full textEsta investigación logró el propósito de identificar la situación de la Seguridad y Salud Ocupacional en el sector agrícola en los distritos de Cañazas, Calobre,
San Francisco y Santa Fe de la provincia de Veraguas, los cuales tienen la importancia por estar vinculados con la cuenca del Rio Santa María, la cual suministra el agua de consumo humano y agrícola de cuatro provincias y más de50 corregimientos. La información fue recabada mediante conversaciones,
entrevistas semiestructuradas, utilizando el método Focus Group, mantuvo un esquema orientador de los elementos generales, especialmente de los factores
de riesgo en seguridad y salud ocupacional existente en un sistema productivo,se encontró importante data pública que tienen varias instituciones como MIDA,
MINSA, CSS, MITRADEL, Cámara de Comercio Industria y Turismo de Veraguas, APEDE, entre otras, las cuales servirán de fuente de información para
proyectos puntuales en el área de SSO en agricultura. Se consideró una muestra de personas expertas y vinculadas al tema investigado, grupo de expertos que
participaron en forma personal. Los resultados indican que el tema de SSO en los cuatro corregimientos es muy similar, por cuanto existen bajos niveles de
atención de los factores de riesgos, bajos niveles de aplicación de medidas preventivas y desconocimiento de las normativas resultó evidente, los aspectos
mayormente conocidos están relacionados con el tema del manejo de agroquímicos por los talleres que reciben de parte de Sanidad Vegetal del MIDA
y de Saneamiento Ambiental del MINSA. También se logra ofrecer lineamientos generales para propuesta de indicadores para la evaluación de SSO y un listado
de problemáticas que facilitan la definición de áreas o temas prioritarios de investigación para una mayor incorporación de profesores y estudiantes, así
como de otras instituciones públicas y gobiernos locales. En tal sentido se concluye que existe un bajo nivel de conocimiento sobre el tema de Seguridad y
Salud Ocupacional, así como para la prevención de riesgos laborales.Centro de Investigació
The era of entrepreneurship as a framework for analyzing the country’s economic growth
No full textLa innovación es esencial para que la economía en un país sea competitiva a nivel global, por ello, los emprendimientos pueden tener un impacto positivo en el desarrollo de la economía regional. El objetivo de esta investigación tiene como propósito analizar la era de los emprendimientos como marco de análisis en el crecimiento económico de Panamá entre el 2020-2023. La metodología utilizada en la investigación da paso a un enfoque cualitativo, de tipo investigación-acción participativa, ya que se estudió una comunidad de emprendedoras las cuales fueron sometidas a una entrevista con preguntas abiertas para conocer las bases que tuvieron para llegar a sus emprendimientos y cómo lo han mantenido hasta la actualidad. Como resultado se obtuvo que las personas requieren apoyo para comprender que existe un crecimiento en los emprendimientos, siempre que este sea constituido sobre bases legales, no obstante, los emprendimientos exitosos desempeñan un papel esencial en el proceso de gestión para el crecimiento económico de Panamá. La creación y desarrollo de nuevas empresas no sólo generan empleo y oportunidades, sino que también fomentan la innovación y la competencia en el mercado, impulsando así la expansión económica del país.Innovation is essential for a country’s economy to be globally competitive; therefore, entrepreneurship can have a positive impact on the development of the regional economy. The purpose of this research is to analyze the era of entrepreneurship as a framework of analysis in the economic growth of Panama between 2020-2023. The methodology used in the research gives way to a qualitative approach, of the participatory action research type, since a community of entrepreneurs was studied, who were subjected to an interview with open questions to know the bases they had to reach their ventures and how they have maintained it until today. As a result, it was found that people need support to understand that there is growth in entrepreneurship, as long as it is built on legal foundations, however, successful ventures play an essential role in the management process for the economic growth of Panama. The creation and development of new enterprises not only generates employment and opportunities, but also fosters innovation and competition in the market, thus promoting the economic expansion of the country
Perception of drug use in adolescents
No full textEsta investigación se realizó con el objetivo de presentar el consumo de drogas en adolescentes, desde la percepción del propio adolescente. La metodología que se empleó fue de tipo cualitativa y diseño etnográfico. A través del instrumento aplicado, evidenciamos que los adolescentes indicaron que el consumo de drogas se debe a presión de grupo, debido a que se encuentran en una etapa de adquisición de su propia identidad y pertenecer a un grupo puede convertirse en una presión y tomar decisiones impulsivas. Además, señalaron como consecuencia principal repercusiones sociales y deterioro del rendimiento académico debido al impacto psicológico que provocan las drogas. El consumo de drogas en adolescentes constituye una problemática social en nuestro país que debe ser abordada, para ello es necesario identificar los factores de riesgo y las consecuencias del consumo de drogas con el fin de establecer estrategias de afrontamiento para esta población.This research was conducted with the aim of presenting drug use in adolescents, from the perception of the adolescent himself. The methodology used was qualitative and ethnographic in design. Through the instrument applied, we found that adolescents indicated that drug use is due to peer pressure, because they are in a stage of acquiring their own identity and belonging to a group can become a pressure and impulsive decisions. In addition, they pointed out that the main consequence is social repercussions and deterioration of academic performance due to the psychological impact caused by drugs. Drug use in adolescents is a social problem in our country that must be addressed, for which it is necessary to identify the risk factors and consequences of drug use in order to establish coping strategies for this population
Testosterone and alveolar bone in patients aged 60 to 80 years of the Faculty of dentistry of the National University Federico Villarreal
No full textLa testosterona es una hormona metabólica y vascular con múltiples efectos fisiológicos en diversos tejidos del organismo. La disminución del nivel sérico de testosterona desencadena una reducción de la masa ósea, enfermedades cardiovasculares y osteoporosis, teniendo una implicación sobre la estructura ósea, siendo los adultos mayores los que la padecen con mayor frecuencia 1,2. El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre la testosterona y el hueso alveolar mandibular en pacientes entre 60 y 80 años de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional Federico Villarreal. Como metodología se realizó un estudio observacional, descriptivo y transversal en la Clínica Odontológica de la Universidad Nacional Federico Villarreal, en el periodo de enero a junio de 2023. Se utilizó la prueba estadística del coeficiente de correlación de Pearson para determinar la relación de las dos variables. El nivel de significación fue (p < 0,05). Los resultados indican que existe una correlación positiva entre el dosaje de testosterona y el índice panorámico mandibular, el 45% de la población de estudio tiene valores de testosterona por debajo de 3.25, presentando un alto riesgo de presentar osteoporosis. Se concluye que existe correlación entre la testosterona y el índice panorámico mandibular y los pacientes con niveles bajos de testosterona tienen alto riesgo de desarrollar osteoporosis con afectación en el hueso alveolar.Testosterone is a metabolic and vascular hormone with multiple physiological effects in various tissues of the body. The decrease in the serum level of testosterone triggers a reduction in bone mass, cardiovascular diseases and osteoporosis, having an implication on the bone structure, with older adults being the ones who suffer from it most frequently 1,2. The objective of the present investigation was to determine the relationship between testosterone and mandibular alveolar bone in patients between 60 and 80 years old from the Faculty of Dentistry of the National University Federico Villarreal. As a methodology, an observational, descriptive and cross-sectional study was carried out at the Dental Clinic of the National University Federico Villarreal, in the period from January to June 2023. The statistical test of the Pearson correlation coefficient was used. The level of significance was (p < 0.05). The results indicate that there is a positive correlation between the testosterone dosage and the mandibular panoramic index; 45% of the study population has testosterone values below 3.25, presenting a high risk of developing osteoporosis. It is concluded that there is a correlation between testosterone and the mandibular panoramic index and patients with low testosterone levels have a high risk of developing osteoporosis with alveolar bone involvement
Approaches and perspectives of school environmental projects (prae)
No full textEl documento es un artículo investigativo-reflexivo con una metodología de revisión documental que presenta como objetivo explorar los enfoques y perspectivas de los proyectos ambientales escolares implementados a nivel internacional y nacional. Para la presente investigación se revisaron 22 documentos correspondientes a artículos consultados en Google Scholar y revistas de acceso libre como (Scielo, Redalyc y Dialnet), se utilizó como motor de búsqueda “Proyectos Ambientales Escolares”. Se realizó una clasificación preliminar de los artículos de acuerdo con sus objetivos principales de estudio y se sistematizaron en cuatro categorías para su respectivo análisis. Se evidencian falencias en lo que respecta a su planificación, ejecución, seguimiento y evaluación de estos proyectos. A pesar de los esfuerzos realizados por los responsables de su gestión, queda claramente demostrado que aún hay un extenso camino por recorrer para que los PRAE alcancen un nivel aceptable de éxito y de pertinencia.The document is an investigative-reflective article with a documentary review methodology that aims to explore the approaches and perspectives of school environmental projects implemented at the international and national level. For this research, 22 documents were reviewed corresponding to articles consulted in Google Scholar and open access journals such as (Scielo, Redalyc and Dialnet), “School Environmental Projects” was used as a search engine. A preliminary classification of the articles was carried out according to their main study objectives and they were systematized into four categories for their respective analysis. Shortcomings are evident regarding the planning, execution, monitoring and evaluation of these projects. Despite the efforts made by those responsible for their management, it is clearly demonstrated that there is still a long way to go for PRAE to reach an acceptable level of success and relevance
The pedagogical configurational decet
No full textEl presente artículo de investigación estipuló como propósito general determinar la relación entre los principios de la Neuroeducación y las bases del Pensamiento Montessori en la configuración pedagógica docente. Esta investigación se enmarcó desde la complementariedad interparadigmática por medio de la metodología mixta con un diseño exploratorio secuencial cualitativo-cuantitativo llevada a cabo en 3 fases: fase de preludio (momento uno): análisis cualitativo con método hermenéutico interpretativo para docentes de la Institución Educativa Ocuzca del municipio de Anserma/Caldas; fase interludio (momento dos): Análisis Estructural MicMac – método de Godet con expertos en materia Pedagógica; y la fase de postludio (momento tres): análisis cuantitativo con estadísticas descriptivas y una muestra de 35 docentes. Los resultados ponen al descubierto en esencia que la configuración relacional de los docentes y la configuración emocional positiva de los docentes en las instituciones educativas del municipio de Anserma Caldas no son estables, equilibradas, mucho menos niveladas. Estas derivaciones facultan el constructo de una alternativa teórica y práctica denominada “Decet pedagógico” que posibilita la edificación y la configuración de la acción pedagógica del docente para optimizar y mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje a partir del funcionamiento del cerebro.The general purpose of this research article was to determine the relationship between the principles of Neuroeducation and the bases of Montessori Thinking in the teaching pedagogical configuration. This research was framed from interparadigmatic complementarity through mixed methodology with a qualitative-quantitative sequential exploratory design carried out in 3 phases: prelude phase (moment one): qualitative analysis with interpretive hermeneutic method for teachers of the Ocuzca Educational Institution from the municipality of Anserma/Caldas; interlude phase (moment two): MicMac Structural Analysis – Godet method with experts in Pedagogical matters; and the postlude phase (moment three): quantitative analysis with descriptive statistics and a sample of 35 teachers. The results essentially reveal that the relational configuration of teachers and the positive emotional configuration of teachers in the educational institutions of the municipality of Anserma Caldas are not stable, balanced, much less leveled. These derivations enable the construct of a theoretical and practical alternative called “Pedagogical Decet” that enables the construction and configuration of the teacher's pedagogical action to optimize and improve the teaching and learning process based on the functioning of the brain
Perceptions on the constructs of social inclusion - exclusion as experienced by students of naval schools, Colombia
No full textLa inclusión educativa busca garantizar el acceso, la participación y el éxito de todas las personas, sin distinción alguna, dentro del sistema educativo. Implica eliminar barreras y promover la igualdad de oportunidades para que todos los estudiantes puedan desarrollar plenamente sus capacidades y habilidades. Se basa en principios de equidad, justicia y respeto a la diversidad, buscando que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades. En consecuencia, esta investigación tiene como propósito explorar las percepciones que los diversos actores de los Colegios Navales de Colombia tienen sobre los constructos inclusión - exclusión social. Metodológicamente se enmarca en el paradigma interpretativo, específicamente en la fenomenología. Para abordarlo se hizo uso de la observación participante y la entrevista en profundidad a informantes clave (padres de familia, estudiantes y docentes) de dos instituciones navales de Colombia. Los resultados evidencian que existe exclusión social por diversos factores: condición socioeconómica, rangos militares, diversidad sexual, diversas discapacidades, entre otras que se manifiestan a través de matoneo, expresiones de odio y exclusión. Esto revela poco compromiso de la institución frente al hecho, pero a su vez, inmensas posibilidades de establecer políticas y acciones para la inclusión educativa.
Educational inclusion seeks to ensure the access, participation and success of all people, without distinction, within the educational system. It involves eliminating barriers and promoting equal opportunities so that all students can fully develop their abilities and skills. It is based on principles of equity, justice and respect for diversity, seeking that all students have the same opportunities. Consequently, the purpose of this research is to explore the perceptions that the different actors of the Colombian Naval Colleges have about the constructs of social inclusion and exclusion. Methodologically, it is framed in the interpretative paradigm, specifically in phenomenology. In order to approach it, we made use of participant observation and in-depth interviews with key informants (parents, students and teachers) from two Colombian naval institutions. The results show that there is social exclusion due to various factors: socioeconomic status, military ranks, sexual diversity, various disabilities, among others, which are manifested through bullying, hate speech and exclusion. This reveals little commitment of the institution to the fact, but at the same time, immense possibilities to establish policies and actions for educational inclusion
Tendencias educativas del siglo XXI en Colombia: Recopilación de investigaciones doctorales de UMECIT
No full textCAPÍTULO 1: VISIBILIZARÍAN DEL ESTUDIANTE DE PRIMER INGRESO,
AL SERVICIO EDUCATIVO RURAL COLOMBIANO.
Gloria R. Caldrón………………………………..……………………………………13
CAPÍTULO 2: LA TEORÍA SOCIO EPISTEMOLÓGICA: UNA OPORTUNIDAD
PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO VARIACIONAL
DE LOS ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA:
Carlos Présiga………………………………..……………………………………29
CAPÍTULO 3: LOS PROYECTOS AMBIENTALES ESCOLARES Y SU
PAPEL EN LA ENSEÑANZA DE LA BIODIVERSIDAD EN COLOMBIA.
Julie Johanna Torres.………………………………………………………………51
CAPÍTULO 4: AVANCES EN LA ENSEÑANZA DE INGLÉS COMO
LENGUA EXTRANJERA EN CONTEXTOS PENITENCIARIOS:
Paola Yesenia Puerto Zabala………………………….…………………81Centro de Investigació
The great impact of stress on the digestive system
No full textEl objetivo principal de este artículo es conocer el impacto que tiene el estrés en el sistema digestivo. Para ello recopilamos información de cómo una situación de estrés que se mantiene en el tiempo puede ser la causa de diferentes enfermedades a nivel digestivo. En la presente investigación se llevó a cabo una búsqueda aleatoria y consecutiva en las mencionadas bases de datos, usando los siguientes descriptores: “eje intestino-cerebro”, “estrés” y “microbiota”. Los registros bibliográficos resultantes se filtraron bajo los criterios de: idioma español e inglés, relevancia, correlación temática y fecha de publicación en los últimos años. Podemos entender el eje intestino-cerebro como una carretera de doble sentido. Lo que pasa a nivel intestinal afecta a nivel cerebral y viceversa. El estrés tanto físico como psicológico es uno de los principales factores que afecta a nuestra microbiota y a la permeabilidad, produciendo una alteración que facilita el paso hacia la sangre de partes de bacterias, toxinas o alimentos a medio digerir generando una cascada de inflamación y llegando a alterar el funcionamiento de nuestro sistema nervioso. En conclusión, el estrés afecta al aparato digestivo a través de las comunicaciones bidireccionales existentes entre el cerebro y el tracto gastrointestinal, conocidas con el nombre de eje cerebro- intestino. El estrés altera el eje cerebro-intestino provocando el desarrollo de las siguientes enfermedades gastrointestinales: reflujo gastroesofágico, úlceras pépticas, síndrome del intestino irritable y enfermedad inflamatoria intestinal.The main objective of this article is to know the impact that stress has on the digestive system. For this purpose, we gathered information on how a situation of stress that is maintained over time can be the cause of different diseases at the digestive level. The present investigation involved a random and consecutive search in the aforementioned databases, using the following descriptors: “intestine-brain axis”, “stress” and “microbiota”. The resulting bibliographic records were filtered under the criteria of: Spanish and English language, relevance, thematic correlation and date of publication in recent years. We can understand the gut-brain axis as a two-way road. What happens at the gut level affects the brain level and vice versa. Both physical and psychological stress is one of the main factors affecting our microbiota and permeability, producing an alteration that facilitates the passage into the blood of parts of bacteria, toxins or half-digested food, generating a cascade of inflammation and even altering the functioning of our nervous system. In conclusion, stress affects the digestive system through the bidirectional communications existing between the brain and the gastrointestinal tract, known as the brain-gut axis. Stress alters the brain- gut axis causing the development of the following gastrointestinal diseases: gastroesophageal reflux, peptic ulcers, irritable bowel syndrome and inflammatory bowel disease