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Defense mechanisms in narcissism and psychological functioning
No full textEste artículo aborda los mecanismos de defensa en el narcisismo y su impacto en el funcionamiento psicológico. A través de una revisión exhaustiva de la literatura, se identificaron mecanismos críticos como la idealización, la devaluación y la proyección, que son fundamentales en la dinámica narcisista. Estos hallazgos subrayan la necesidad de estrategias terapéuticas específicas para mejorar la salud mental de las personas con rasgos narcisistas. Se recomienda implementar intervenciones psicoterapéuticas enfocadas en la construcción de una autoestima saludable y el desarrollo de habilidades de afrontamiento efectivas.This article addresses defense mechanisms in narcissism and their impact on psychological functioning. Through a comprehensive literature review, critical mechanisms such as idealization, devaluation, and projection were identified as fundamental in narcissistic dynamics. These findings underscore the need for specific therapeutic strategies to improve the mental health of individuals with narcissistic traits. Recommended interventions include psychotherapeutic approaches focused on building healthy self-esteem and developing effective coping skills
Prevalencia de lesiones musculoesqueléticas en los trabajadores de la construcción en la Chorrera en el periodo 2023 a 2024
No full textLa salud ocupacional es una disciplina enfocada en promover y proteger la salud física, mental y social de los trabajadores dentro de su entorno laboral. En este ámbito, las lesiones musculoesqueléticas destacan como un tema de gran importancia debido a que son una de las principales causas de incapacidad y de reducción en la calidad de vida de los empleados. Este estudio se centra en el sector de la construcción, específicamente en la Línea 3 del Metro de Panamá (HPH Consorcio), con el propósito de evaluar la prevalencia de estas lesiones y los factores asociados. El objetivo principal de la investigación fue analizar la prevalencia de lesiones musculoesqueléticas en trabajadores de este sector. Como objetivos específicos, se planteó: obtener datos epidemiológicos relacionados con la edad y el sexo de los afectados; identificar los tipos más comunes de lesiones musculoesqueléticas; comparar el dolor como síntoma prevalente; y evaluar la implementación y frecuencia de pausas activas como estrategia preventiva. La metodología utilizada fue de carácter prospectivo, continuo y descriptivo. Los datos fueron recolectados mediante un formulario digital, consolidándose en una base de datos que se analizó con el software SPSS STATISTICS 27. Los resultados indicaron que la mayoría de los trabajadores tienen entre 30 y 45 años, el 95% son hombres, y los ayudantes generales representan el 60% de la muestra analizada. En cuanto a síntomas musculares, el 46% de los trabajadores reportó molestias al final de la jornada laboral, mientras que el 54% no presentó dolor al concluir sus actividades. Además, el 82% de los encuestados manifestó realizar movimientos repetitivos en sus labores, y el manejo manual de cargas superiores a 6 libras fue frecuente en el 79% de los casos. Respecto a los tipos de lesiones, la lumbalgia fue la más frecuente (42.4%), seguida por la cervicalgia (16.2%) y los esguinces (12.6%). En relación con el dolor y la incapacidad, el 79% de los trabajadores afirmó no haber requerido incapacitación, aunque el 48.9% reportó niveles de dolor moderado a intenso en el corto plazo, y un 39.6% señaló dolor persistente. En cuanto a las medidas preventivas, el 92% de los trabajadores realizan pausas activas una o dos veces al día como método para prevenir lesiones musculares. El análisis de los datos permitió responder a la pregunta de investigación sobre la prevalencia de lesiones musculoesqueléticas en trabajadores de la construcción en La Chorrera durante el periodo 2023-2024. Los resultados resaltan la necesidad de reforzar las estrategias preventivas, incluyendo pausas activas más frecuentes y medidas para minimizar los movimientos repetitivos y la manipulación manual de cargas pesadas.Occupational health is a discipline focused on promoting and protecting the physical, mental, and social well-being of workers within their workplace environment. In this context, musculoskeletal injuries stand out as a significant issue, as they are one of the leading causes of disability and reduced quality of life among employees. This study focuses on the construction sector, specifically Line 3 of the Panama Metro (HPH Consortium), with the aim of evaluating the prevalence of these injuries and the associated factors. The primary objective of the research was to analyze the prevalence of musculoskeletal injuries among workers in this sector. Specific objectives included obtaining epidemiological data related to the age and sex of those affected, identifying the most common types of musculoskeletal injuries, comparing pain as a prevalent symptom, and evaluating the implementation and frequency of active breaks as a preventive strategy. The methodology used was prospective, continuous, and descriptive. Data was collected through a digital form, consolidated into a database, and analyzed using SPSS Statistics 27 software. The results indicated that most workers were between 30 and 45 years old, 95% were men, and general laborers represented 60% of the analyzed sample. Regarding muscular symptoms, 46% of workers reported discomfort at the end of the workday, while 54% did not report pain after completing their tasks. Additionally, 82% of respondents stated that they performed repetitive movements as part of their work, and manual handling of loads exceeding 6 pounds was common in 79% of cases. In terms of injury types, low back pain was the most frequent (42.4%), followed by neck pain (16.2%) and sprains (12.6%). Regarding pain and disability, 79% of workers reported not requiring time off due to pain, although 48.9% reported moderate to severe pain levels in the short term, and 39.6% experienced persistent pain. As for preventive measures, 92% of workers performed active breaks one or two times a day as a method to prevent muscular injuries.
The data analysis answered the research question regarding the prevalence of musculoskeletal injuries among construction workers in La Chorrera during the 2023– 2024 period. The results highlight the need to strengthen preventive strategies, including more frequent active breaks and measures to minimize repetitive movements and manual handling of heavy loads
Law of persons deprived of liberty from the perspective of fundamental rights in Santiago’s public jail
No full textEl presente artículo aborda la importancia de garantizar los derechos fundamentales durante el cumplimiento de una sanción penal, que conlleva privación de libertad como parte esencial derecho a la resocialización en Panamá. Se examinan las disposiciones legales y los mecanismos de protección que existen en el país para asegurar el debido proceso y la integridad de las personas privadas de libertad. Asimismo, se proponen recomendaciones para fortalecer la protección de los derechos fundamentales de las personas privadas de libertad.This article addresses the importance of guaranteeing fundamental rights during detention as an essential part of respect for the right to liberty in Panama. The legal provisions and protection mechanisms that exist in the country to ensure due process and integrity of detainees are reviewed. It also proposes recommendations to strengthen the protection of human rights in situations of detention
The importance of brand design in advertising: A scientific analysis
No full textEl diseño de marca es una parte fundamental de la publicidad contemporánea, con un impacto significativo en la percepción del consumidor, la lealtad a la marca y el éxito comercial. Este artículo examina la importancia del diseño de marca en la publicidad desde una perspectiva científica. Se revisan investigaciones recientes que destacan la relación entre el diseño de marca y los resultados comerciales, así como las estrategias efectivas para optimizar el diseño de marca en diversas plataformas publicitarias.Brand design is a fundamental aspect of contemporary advertising, with a significant impact on consumer perception, brand loyalty, and commercial success. This article examines the importance of brand design in advertising from a scientific perspective, addressing its influence on consumer cognition, brand identity, and purchasing behavior. Recent research highlighting the relationship between brand design and business outcomes is reviewed, as well as effective strategies for optimizing brand design across various advertising platforms. Brand design not only influences consumer perception but can also impact their purchasing decisions and brand loyalty. This article analyzes the importance of brand design in advertising, emphasizing its role in building brand identity and creating a lasting connection with consumers
The use of artificial intelligence in preschool education. A bibliographic review of the successful experience in Mexico
No full textEl objetivo de este artículo fue investigar cómo la inteligencia artificial (IA) puede ser utilizada en la educación preescolar, analizando su potencial para transformar la forma en que los niños aprenden. Para ello, se llevó a cabo un análisis exhaustivo de la literatura disponible sobre el tema. Entre los hallazgos más importantes, se destaca que la IA tiene la capacidad de adaptar el contenido educativo a cada niño, permitiendo que aprendan a su propio ritmo y recibiendo el apoyo necesario en las áreas que necesiten mejorar. Además, estas herramientas pueden ayudar a identificar signos de dificultades de aprendizaje desde una edad temprana, lo que permite a educadores y padres actuar de manera oportuna. Otro punto relevante es que la IA proporciona retroalimentación inmediata a los estudiantes, lo que les ayuda a corregir errores y a mejorar sus habilidades en tiempo real. Esto promueve un aprendizaje más autónomo y efectivo. Implementar la inteligencia artificial en el preescolar no solo mejora el acceso a recursos educativos, sino que también apoya el desarrollo integral de los niños, abriendo nuevas puertas para su aprendizaje y crecimiento. Sin embargo, se concluye que, aunque la IA ofrece oportunidades valiosas para enriquecer la educación preescolar, es fundamental innovar en áreas como el acceso equitativo, la capacitación docente y las consideraciones éticas para aprovechar al máximo sus beneficios y minimizar posibles desventajas.The objective of this article was to investigate how artificial intelligence (AI) can be used in preschool education, analyzing its potential to transform the way children learn. To this end, an exhaustive analysis of the available literature on the subject was carried out.Among the most important findings, it stands out that AI has the ability to adapt educational content to each child, allowing them to learn at their own pace and receiving the necessary support in the areas that need improvement. Additionally, these tools can help identify signs of learning difficulties from an early age, allowing educators and parents to act in a timely manner. Another relevant point is that AI provides immediate feedback to students, helping them correct errors and improve their skills in real time. This promotes more autonomous and effective learning. Implementing artificial intelligence in preschool not only improves access to educational resources, but also supports the comprehensive development of children, opening new doors for their learning and growth. However, it is concluded that, although AI offers valuable opportunities to enrich preschool education, it is essential to innovate in areas such as equitable access, teacher training and ethical considerations to maximize its benefits and minimize potential disadvantages
Health and Wellness Assessment of Night Students at Santiago Campus: Challenges and Opportunities
No full textEl propósito de este artículo fue evaluar el estado de salud y bienestar de los estudiantes nocturnos de la Sede Santiago para identificar los principales desafíos que enfrentan. Se utilizó una metodología cuantitativa basada en encuestas, aplicadas a estudiantes de diversas áreas académicas, como Administración de Empresas, Banca y Finanzas, Educación, y Registros Médicos. Los resultados revelaron irregularidades significativas en los hábitos alimenticios, la falta de ejercicio, y el descanso insuficiente de los estudiantes, lo que impacta negativamente tanto en su bienestar integral como en su rendimiento académico. En conclusión, se destacó la necesidad de implementar intervenciones específicas para mejorar la salud física y mental de los estudiantes nocturnos, con el objetivo de promover un entorno académico más saludable y equilibrado.The purpose of this article was to evaluate the health and well-being of evening students at the Santiago Campus to identify the main challenges they face. A quantitative methodology was applied through surveys conducted with students from various academic fields, such as Business Administration, Banking and Finance, Education, and Medical Records. The results revealed significant irregularities in the students’ daily lives, including inadequate eating habits, lack of exercise, and insufficient rest, which negatively impact both their overall well-being and academic performance. In conclusion, the study highlighted the need to implement targeted interventions to improve the physical and mental health of evening students, with the aim of promoting a healthier and more balanced academic environment
The importance of the role of students in the higher education accreditation process
No full textEste artículo analiza el rol de los estudiantes en los procesos de acreditación educativa, con el propósito de exponer la importancia de su participación activa en estos procesos. A través de una metodología mixta que combinó enfoques cuantitativos y cualitativos, se llevó a cabo una investigación descriptiva y exploratoria en diversas instituciones educativas. La investigación incluyó la revisión bibliográfica, entrevistas con estudiantes y personal educativo, y la implementación de un proyecto piloto para evaluar estrategias que promuevan la participación estudiantil. Los resultados indican que una participación activa de los estudiantes mejora la calidad del proceso de acreditación y favorece la implementación de estrategias pedagógicas más inclusivas. El artículo concluye con recomendaciones para fortalecer el involucramiento estudiantil en los procesos de acreditación, con el fin de asegurar la calidad educativa y promover un ambiente de aprendizaje más dinámico y participativo.This article examines the role of students in educational accreditation processes, aiming to highlight the importance of their active participation in these processes. Using a mixed methodology that combined both quantitative and qualitative approaches, a descriptive and exploratory study was conducted across various educational institutions. The research included a literature review, interviews with students and educational staff, and the implementation of a pilot project to assess strategies promoting student involvement. The results indicate that active student participation enhances the quality of the accreditation process and supports the implementation of more inclusive pedagogical strategies. The article concludes with recommendations to strengthen student engagement in accreditation processes, aiming to ensure educational quality and promote a more dynamic and participatory learning environment
Contemporary issues in preschool education: A global perspective
No full textEste artículo examina las problemáticas contemporáneas en la educación preescolar a nivel global. Utilizando una metodología cualitativa, se recopilaron datos de diversas fuentes documentales y entrevistas con expertos en educación. Los resultados destacan la disparidad en el acceso a la educación, la falta de recursos adecuados y la insuficiente formación docente. Se concluye que es esencial implementar políticas educativas inclusivas y asegurar una distribución equitativa de recursos para mejorar la calidad de la educación preescolar.This article examines contemporary issues in preschool education on a global scale. Using a qualitative methodology, data were collected from various documentary sources and interviews with education experts. The results highlight disparities in access to education, lack of adequate resources, and insufficient teacher training. It is concluded that it is essential to implement inclusive educational policies and ensure equitable distribution of resources to improve the quality of preschool education
Implementation of efficient and high quality services for health sector institutions
No full textEste artículo se elabora para proporcionar un análisis integro de como la implementación de una red de servicios eficaces y de alta calidad puede transformar a instituciones en salud. La metodología utilizada fue descriptiva, con un diseño no experimental transeccional y un enfoque cualitativo. La unidad de análisis fueron los criterios de Detallar el área a analizar. Los objetivos: Identificar las brechas existentes para el análisis de como introducir una red de aplicación de servicios eficaz y de alta calidad, establecer una red de aplicación para un servicio eficaz y de alta calidad y Describir la brecha y cuantificar la diferencia. Para la captación de datos fue utilizando una técnica de revisión bibliográfica, con su instrumento, la matriz de información. Para el análisis de datos se emplearon criterio de eficiencia y alta calidad de servicios para instituciones de salud, Utilizando el Software Microsoft Excel. Los resultados indicaron que el diagnóstico arrojo que estos aspectos fortalecen la capacidad de competir en el mercado global y mejoran la calidad del servicio continuó. Concluimos que la identificación y delimitación clara del área a analizar, es crucial para implementar una red de servicios eficaz, con una base sólida para la evaluación y mejora continua del servicio. La planificación detallada, un cronograma claro, los indicadores de rendimiento y la aplicación del ciclo PHVA, son garantes de una mejora y evaluación constante de la calidad. Las auditorías periódicas y la participación activa de la alta dirección refuerzan el compromiso con el sistema de gestión de calidad.This article is written to provide a comprehensive analysis of how the implementation of an effective and high-quality service network can transform health institutions. The methodology used was descriptive, with a non-experimental cross-sectional design and a qualitative approach. The unit of analysis was the criteria of Detailing the area to be analyzed. The objectives: Identify the existing gaps for the analysis of how to introduce an effective and high-quality service application network, establish an application network for an effective and high-quality service and Describe the gap and quantify the difference. For data collection, a bibliographic review technique was used, with its instrument, the information matrix. For data analysis, the criteria of efficiency and high quality of services for health institutions were used, using Microsoft Excel software. The results indicated that the diagnosis showed that these aspects strengthen the ability to compete in the global market and improve the quality of continued service. We conclude that the clear identification and delimitation of the area to be analysed is crucial to implement an effective service network, with a solid basis for the evaluation and continuous improvement of the service. Detailed planning, a clear schedule, performance indicators and the application of the PDCA cycle guarantee constant improvement and evaluation of quality. Periodic audits and the active participation of senior management reinforce the commitment to the quality management system
Los procesos de enseñanza de los docentes del área de filosofía en correspondencia con las disposiciones de orientación pedagógicas para la filosofía en la educación media colombiana
No full textEsta investigación tiene como objetivo el análisis de los procesos de enseñanza realizados por los docentes de Filosofía de los grados 10 y 11 en instituciones educativas de Pasto, en correspondencia con lo dispuesto en el Documento No. 14 Orientaciones Pedagógicas de la Filosofía, para la educación media. La investigación se desarrolla bajo el paradigma del materialismo dialéctico en el enfoque mixto, con un tipo de investigación analítica de diseño de fuentes mixtas y perspectiva temporal transeccional. La unidad de estudio la conformaron para el procesos de enseñanza los planes de clases del área de filosofía, una fuente referencial conformada por 373 estudiantes que dieron información sobre los procesos de enseñanza de la filosofía de sus docentes y el documento 14 contentivo de las orientaciones pedagógicas que rigen la enseñanza de la Filosofía en Colombia. La recolección de los datos del proceso de enseñanza se realizó con la técnica de la revisión documental mediante un instrumento matriz de análisis y la técnica de la encuesta mediante un instrumento cuestionario con una validación de juicio de experto de 0,94 y una confiabilidad calculada por alfa de Cronbach de 0,87. Para el objetivo de interpretar los contenidos del documento No. 14 se utilizó la técnica de revisión documental con una matriz de análisis. Los resultados destacan que, aunque los docentes presentan rasgos de heterogeneidad, la mayoría realizan los procesos para la enseñanza de Filosofía, bajo el enfoque tradicionalista, sin embargo, aplican algunas estrategias propias del área orientadas a desarrollar el pensamiento crítico y la autonomía intelectual. En cuanto a la interpretación del Documento No 14, se percibió que la enseñanza se plantea con una lógica narrativa del discurso donde prevalece una línea tradicional, basada en lo histórico-conceptual, dejando muchos vacíos en conceptos básicos como la evaluación, la planificación y la orientación, mientras que en la mediación se enfatiza en el núcleo de conocimiento. Hecho que también se detectó en la práctica de los docentes de Pasto, ya que mayoritariamente centran sus procesos en conocimientos teóricos de corte historicista, sin lograr desarrollar competencias múltiples ni dar cumplimiento al perfil del estudiante de media.This research aims to analyze the teaching processes carried out by Philosophy teachers of grades 10 and 11 in educational institutions of Pasto, in correspondence with the provisions of Document No. 14 Pedagogical Guidelines of Philosophy, for education half. The research is developed under the paradigm of dialectical materialism in the mixed approach, with a type of analytical research of mixed source design and transectal temporal perspective. The study unit was formed for the teaching processes by the class plans of the philosophy area, a reference source made up of 373 students who provided information about the philosophy teaching processes of their teachers and document 14 containing the pedagogical guidelines. that govern the teaching of Philosophy in Colombia. The data collection of the teaching process was carried out with the documentary review technique using a matrix analysis instrument and the survey technique using a questionnaire instrument with an expert judgment validation of 0.94 and a reliability calculated by Cronbach's alpha of 0.87. For the objective of interpreting the contents of document No. 14, the documentary review technique was used with an analysis matrix. The results highlight that, although the teachers present traits of heterogeneity, the majority carry out the processes for teaching Philosophy, under the traditionalist approach, however, they apply some strategies specific to the area aimed at developing critical thinking and intellectual autonomy. Regarding the interpretation of Document No. 14, it was perceived that teaching is proposed with a narrative logic of discourse where a traditional line prevails, based on the historicalconceptual, leaving many gaps in basic concepts such as evaluation, planning and orientation, while in mediation the core of knowledge is emphasized. A fact that was also detected in the practice of Pasto teachers, since they mostly focus their processes on theoretical knowledge of a historicist nature, without managing to develop multiple competencies or comply with the profile of the average student.DoctoradoDoctor(a) en Ciencias de la Educación con énfasis en: Administración EducativaVirtua