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Presentation of the edition Saluta 10
No full textLa Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología (UMECIT) tiene el placer de presentar a todos sus lectores la edición número 10 de la revista SALUTA que corresponde a los meses julio-diciembre 2024 e incluye artículos de investigación y revisión documental donde destacan temáticas sobre la reflexión ética en el uso de los psicofármacos, Concentración sérica de inmunoglobulina G contra los toxoides tetánico y diftérico en convalecientes de COVID-19, Las propiedades de salud y nutrición de la miel de abejas africanizadas, rendimiento académico de los estudiantes de la carrera de Medicina y su incidencia en su desempeño profesional y Riesgos importante de salud por las orugas urticantes asociadas a agrosistemas cafetaleros en Río Sereno
Management of autonomous transport technologies in home logistics: proposal for a model in urban environments
No full textEl objetivo es proponer un modelo de gerencia de tecnologías de transporte autónomo aéreo y terrestre en logística de domicilios. El fundamento epistemológico se sustenta en el paradigma positivista, método cuantitativo y enfoques descriptivos y correlacional. La investigación fue de tipo explicativa, de campo, con un diseño no experimental y transaccional descriptivo, la muestra corresponde a veintiocho (28) empresas de mensajería, seleccionadas a través de muestreo no probabilístico intencional basado en criterios de selección. La investigación se desarrolló usando la técnica de encuesta, con un cuestionario de cincuenta y tres (53) ítems; el cual fue validado mediante juicio de expertos. Los resultados obtenidos de la variable Tecnología de Transporte Autónomo indicaron en general poca presencia de los indicadores planteados. Sin embargo, los resultados sugieren que, aunque actualmente existe poca disponibilidad de opciones en el mercado de vehículos autónomos adecuados para el transporte urbano de mercancía en la población objeto de estudio, la adopción de tecnologías de transporte autónomo y la automatización de procesos empresariales se proyectan como opciones atractivas para mejorar la gestión de las empresas de domicilios. Los datos presentados previamente sugieren que la mayoría de los encuestados están de acuerdo en que la tecnología puede ser útil para organizar mejor las rutas de entrega, optimizar los procesos de acopio de mercancía y mejorar la eficiencia en general. Posteriormente, basado en la información recolectada en la investigación se generó el modelo de gestión tecnológica para empresas de logística de domicilios que implementan sistemas de transporte autónomo terrestre y aéreo.The objective is to propose a management model for autonomous air and land transportation technologies in home logistics. The epistemological foundation is based on the positivist paradigm, quantitative method and descriptive and correlational approaches. The research was of an explanatory, field type, with a non-experimental and descriptive transactional design, the sample corresponds to twenty-eight (28) courier companies, selected through intentional non-probabilistic sampling based on selection criteria. The research was developed using the survey technique, with a questionnaire of fifty-three (53) items; which was validated through expert judgment. The results obtained from the Autonomous Transportation Technology variable generally indicated little presence of the proposed indicators. However, the results suggest that, although there is currently little availability of options in the market for autonomous vehicles suitable for the urban transportation of goods in the population under study, the adoption of autonomous transportation technologies and the automation of business processes are projected. as attractive options to improve the management of home delivery companies in Valledupar. The data presented previously suggests that the majority of respondents agree that technology can be useful to better organize delivery routes, optimize merchandise collection processes and improve overall efficiency. Subsequently, based on the information collected in the research, the technological management model was generated for home logistics companies that implement autonomous land and air transportation systems
Distribution range of the Lichen Grasshopper Markia Hystrix (Westwood, 1844) (orthoptera: tettigoniidae) in Panamá
No full textEl Orden Orthoptera comprende los grillos, langostas y saltamontes, de los cuales la Familia Tettigoniidae se caracteriza por tener especies que se mimetizan con su entorno, al simular ramas, hojas u otras estructuras vegetales. En Volcán, distrito de Tierras Altas, Chiriquí, Panamá, se encontró en una residencia un insecto provisto de espinas y de color verde limoso, por lo que el objetivo del estudio fue identificar dicha especie y actualizar su rango de distribución conocida en el país. Para ello, el espécimen fue recolectado y mantenido vivo para su observación en un recipiente plástico con ventilación. Se consultó literatura especializada y se revisaron especímenes de la colección de referencia del Museo de Invertebrados G. B. Fairchild, Universidad de Panamá (MIUP); además de verificarse registros de colectas previas. De acuerdo con los resultados, la especie corresponde a Markia hystrix (Westwood, 1844) (Orthoptera: Tettigoniidae: Phaneropterinae); siendo este un nuevo reporte para la provincia de Chiriquí, dado que en material revisado del MIUP, se tienen especímenes obtenidos de Santa Clara – Renacimiento y en la Reserva Forestal Fortuna – Gualaca. También el insecto ha sido encontrado previamente en otras regiones del país, como el Bosque Protector de Palo Seco – Comarca Ngäbe-Buglé, El Copé y Cerro Turega –Coclé, Campana – Panamá Oeste y Cerro Azul – Panamá; siendo frecuente encontrarlo en altitudes entre 300 y 1800 msnm. Debido a su aspecto peculiar, se mimetiza con el liquen Usnea hirta (L.) Weber ex F.H. Wigg. (Lecanorales: Parmeliaceae) que crece en la corteza de los árboles, razón por la cual se le llama comúnmente saltamontes del liquen. En conclusión, el insecto encontrado en Volcán corresponde a Markia hystrix y el rango de distribución conocida para Panamá son elevaciones medias y altas situadas en las provincias de Panamá, Panamá Oeste, Coclé, Chiriquí y la Comarca Ngäbe-Buglé.The Order Orthoptera includes crickets, locusts, and grasshoppers, of which the Family Tettigoniidae is characterized by having species that blend in with their environment by simulating branches, leaves, or other plant structures. In Volcán, Tierras Altas district, Chiriquí, Panama, an insect with thorns and slimy green color was found in a residence, so the aim of the study was to identify this species and update its known distribution range in the country. For this, the specimen was collected and kept alive for observation in a plastic container with ventilation. Specialized literature was consulted and specimens from the reference collection of the Museo de Invertebrados G. B. Fairchild, Universidad de Panama (MIUP) were reviewed; in addition to verifying records of previous samples. According to the results, the species corresponds to Markia hystrix (Westwood, 1844) (Orthoptera: Tettigoniidae: Phaneropterinae); this being a new report for the Chiriquí province, since in the revised material of the MIUP, there are specimens obtained from Santa Clara – Renacimiento and in the Fortuna Forest Reserve – Gualaca. The insect has also been previously found in other regions of the country, such as the Palo Seco Protected Forest – Ngäbe-Buglé Comarca, El Copé and Cerro Turega – Coclé, Campana –Panamá Oeste and Cerro Azul – Panama; being frequent to find it at altitudes between 300 and 1800 m asl. Due to its peculiar appearance, it blends in with the lichen Usnea hirta (L.) Weber ex F.H. Wigg. (Lecanorales: Parmeliaceae) that grow on the bark of trees, which is why it is commonly called the lichen grasshopper. In conclusion, the insect found in Volcán corresponds to Markia hystrix and the known distribution range for Panama is medium and high elevations located in the provinces of Panama, Panama Oeste, Coclé, Chiriquí and Ngäbe-Buglé Comarca
Advertising photography, how to capture the viewer’s attention
No full textCompartir los resultados de la invitación con la comunidad científica, para contribuir al avance de conocimiento sobre la fotografía publicitaria y como se captura la atención de los espectadores. Se utilizó una recolección de información por internet y por medio de libros. entender a quién te estás dirigiendo. Conoce los intereses, deseos y necesidades de tu público objetivo para adaptar tu enfoque y mensaje de manera efectiva., Identifica el mensaje central que deseas transmitir con tu fotografía. Asegúrate de que sea claro y conciso para que los espectadores lo capten de inmediato. Gracias a esos puntos importantes se debe tener cuidado y mucha investigación para conocer los intereses y deseos, y necesidades del público objetivo, para así entender y saber cómo utilizar la fotografía. Fotografía Publicitaria su objetivo principal es captar la atención del espectador y persuadirlo para que realice una acción, como comprar un producto o contratar un servicio. La fotografía publicitaria utiliza técnicas creativas y elementos visuales para resaltar las ventajas y atractivos del producto o servicio, despertando el deseo y la necesidad en los consumidores. Para lograr esto, se emplean diversos recursos como la creatividad, la originalidad, el mensaje connotativo, el uso de la psicología y la creación de imágenes atractivas y memorables. Además, la fotografía publicitaria se utiliza en diferentes medios, como vallas publicitarias, revistas, anuncios en internet y campañas televisivas. Su importancia radica en su capacidad para comunicar de manera efectiva y persuasiva, generando un impacto en el público objetivo y contribuyendo al éxito de las estrategias de marketing y publicidad.Share the results of the invitation with the scientific community, to contribute to the advancement of knowledge about advertising photography and how it captures the attention of viewers. A collection of information on the Internet and through books was used. understand who you are addressing. Know the interests, wants and needs of your target audience to adapt your approach and message effectively. Identify the core message you want to convey with your photography. Make sure it’s clear and concise so viewers pick it up right away. Thanks to these important points, care and a lot of research must be taken to know the interests, desires, and needs of the target audience, in order to understand and know how to use photography. Advertising Photography its main objective is to capture the viewer’s attention and persuade them to take an action, such as buying a product or contracting a service. Advertising photography uses creative techniques and visual elements to highlight the advantages and attractions of the product or service, awakening desire and need in consumers. To achieve this, various resources are used such as creativity, originality, the connotative message, the use of psychology and the creation of attractive and memorable images. In addition, advertising photography is used in different media, such as billboards, magazines, internet advertisements and television campaigns. Its importance lies in its ability to communicate effectively and persuasively, generating an impact on the target audience and contributing to the success of marketing and advertising strategies
Toxicological risks due to exposure to methyl methacrylate in beauty salon workers
No full textEl propósito de este artículo fue evaluar los riesgos toxicológicos asociados a la exposición al metacrilato de metilo en trabajadoras de salones de belleza en Panamá Oeste. Para ello, se realizó una revisión exhaustiva de la literatura científica sobre esta problemática. Los estudios revisados mostraron una alta prevalencia de exposición al metacrilato de metilo entre los trabajadores de salones de belleza, principalmente durante la aplicación y remoción de uñas acrílicas. Esto se ha asociado con diversos efectos adversos en la salud, como irritación respiratoria, tos, sibilancias, asma ocupacional y dermatitis de contacto. Los niveles de exposición ocupacional han superado con frecuencia los límites recomendados. Los autores concluyen que es fundamental realizar un estudio en Panamá Oeste para cuantificar los niveles de exposición, evaluar en detalle los efectos respiratorios y utilizar biomarcadores, a fin de informar el desarrollo de estrategias efectivas de control y prevención en este sector laboral. Para efectos de este artículo la línea de investigación es salud pública y prevención, del área de salud ocupacional y el eje temático: salud laboral.The purpose of this article was to evaluate the toxicological risks associated with exposure to methyl methacrylate in beauty salon workers in West Panama. For this purpose, an exhaustive review of the scientific literature on this problem was carried out. The studies reviewed showed a high prevalence of methyl methacrylate exposure among salon workers, mainly during the application and removal of acrylic nails. This has been associated with various adverse health effects, such as respiratory irritation, coughing, wheezing, occupational asthma, and contact dermatitis. Occupational exposure levels have often exceeded recommended limits. The authors conclude that it is essential to conduct a study in West Panama to quantify exposure levels, assess respiratory effects in detail, and use biomarkers to inform the development of effective control and prevention strategies in this occupational sector. For the purposes of this article, the research line of public health and prevention, the area of occupational health and the thematic axis is occupational health
Representaciones sociales de la educación ambiental en voces docentes para orientar políticas formativas del medio ambiente en las instituciones educativas del Municipio de Montería – Colombia
No full textLos daños medioambientales provocados por la explotación destructiva de los recursos naturales del planeta repercuten en las múltiples actividades económicas y sociales de la humanidad. Ante esto, el objetivo de la enseñanza ambiental es educar a los nuevos ciudadanos a defender la vida y a tomar decisiones inteligentes para solventar problemas globales. Las instituciones de enseñanza deben utilizar la educación medioambiental para desarrollar técnicas que permitan cambiar la realidad medioambiental. En esta investigación, se develó las representaciones docentes acerca de la educación ambiental de instituciones educativa que sirvieron para levantar evidencia empírica que ayuden a orientar las políticas educativas relacionadas. Este estudio utiliza un diseño fenomenológico y es de naturaleza interpretativa y cualitativa. Se realizó en los planteles oficiales de enseñanza reconocidos del Municipio de Montería. Una entrevista semiestructurada a docentes participantes en los Proyectos Ambientales Escolares sirvió de vehículo para la toma de datos. Los hallazgos destacan los siguientes objetivos de la educación ambiental: propiciar conciencia ambiental, constituir valores, formar para la conservación, desarrollar acciones amigables al ambiente, suscitar cultura e incentivar sensibilidad en el medio ambiente. Las siguientes competencias pedagógicas capacitan a un profesor para instruir en educación ambiental: comprensión de las ciencias naturales, la investigación, construir y fomentar actitudes ambientales positivas. La implementación de tecnologías de la información y comunicación en la enseñanza ambiental, la transformación de la gestión de residuos sólidos para alterar comportamientos estudiantiles, la integración de la comunidad educativa en actividades ambientales, los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE), y la promoción de interacciones basadas en experiencias ambientales relevantes en la comunidad educativa constituyeron las tácticas pedagógicas empleadas por los educadores para abordar las cuestiones ambientales en las escuelas. Las representaciones sobre los problemas ambientales se centran sobre currículum en las instituciones educativas, la falta herramientas que articulen los PRAES y pocas acciones que desarrollan la interdisciplinariedad y transversalidad. Las políticas educativas ambientales deben ir orientadas hacia la mediación de estas problemáticas complejasThe various economic and social activities of human beings are affected by the degradation of the environment caused by the continuous harmful exploitation of the planet's natural resources. In view of this, the objective of environmental education is to educate new citizens to defend life and to make intelligent decisions to solve global problems. Educational institutions should use environmental education to develop techniques to change the environmental reality. In this research, we unveiled teachers' representations about environmental education in educational institutions that served to gather empirical evidence to help guide related educational policies. This study uses a phenomenological design and is interpretative and qualitative in nature. It was carried out in the recognized official schools of the Municipality of Monteria. A semi-structured interview with teachers participating in the School Environmental Projects served as a vehicle for data collection. The findings highlight the following objectives of environmental education: fostering environmental awareness, building values, training for conservation, developing environmentally friendly actions, promoting culture, and encouraging sensitivity to the environment. The following pedagogical competencies qualify a teacher to teach environmental education: understanding of natural sciences, research, building and fostering positive environmental attitudes. Integrating information and communication technology into environmental education, transforming solid waste management to influence student behavior, engaging the educational community in environmental initiatives, implementing School Environmental Projects (PRAE), and enhancing the sharing of impactful environmental experiences within the educational community are the teaching strategies utilized by educators to tackle environmental challenges in schools. The representations on environmental problems are centered on the curriculum in educational institutions, the lack of tools that articulate the PRAES and few actions that develop interdisciplinarity and transversality. Environmental education policies should be oriented towards the mediation of these complex problemsDoctoradoDoctor(a) en Ciencias de la Educación con énfasis en: Investigación, Evaluación y Formulación de Proyectos EducativosVirtua
Gestión académica desde el ejercicio de la responsabilidad, la autonomía y el respeto que favorecen la convivencia escolar
No full textEn Colombia según políticas educativas abogar por lo valores es parte integral de la educación. Sin embargo, se evidencia la poca implementación de planes educativos orientados a tal fin. Por ello, el presente estudio tuvo como objetivo trazar una estrategia de gestión académica sustentada en los valores para fortalecer la interacción, el buen convivir en los estudiantes que inician su bachillerato en las Instituciones Educativas Distritales Fanny Mikey y Rafael Uribe Uribe. Se trabajó con metodología cualitativa, enfoque empírico-educativo con tipología de investigación proyectiva y diseño de investigación acción participativa, la recolección de la información se realizó con entrevista y grupo focal. La población fueron las Instituciones Educativas mencionadas y la muestra dos secciones de sexto grado de cada organización. Los resultados evidenciaron la necesidad de desarrollar una intervención integral que fomente los valores. Se concluyó que hay la necesidad en ambas instituciones de fortalecer la convivencia escolar; por lo que, se recomendó la intervención urgente a través de planes de estudiosIn Colombia, according to educational policies, advocating for values is an integral part of education. However, the lack of implementation of educational plans aimed at this purpose is evident. Therefore, the objective of this study was to design an academic management proposal based on values to improve school coexistence in sixth grade students at the Fanny Mikey and Rafael Uribe Uribe District Educational Institutions. We worked with qualitative methodology, empirical-educational approach with projective research typology and participatory action research design, information collection was carried out with interviews and focus groups. The population was the Educational Institutions mentioned and the sample was two sixth grade sections of each organization. The results showed the need to develop a comprehensive intervention that promotes values. It is concluded that there is a need for both institutions to improve school coexistence; Therefore, urgent intervention through study plans was recommendedDoctoradoDoctor(a) en Ciencias de la Educación con énfasis en: Investigación, Evaluación y Formulación de Proyectos EducativosVirtua
Posturas epistémicas de una unidad didáctica para favorecer la construcción del conocimiento científico escolar
No full textLa investigación titulada Posturas Epistémicas de una Unidad Didáctica para Favorecer la Construcción del Conocimiento científico Escolar tiene como finalidad comprender como los estudiantes construyen Conocimiento Científico Escolar cuando desarrollan unidades didácticas construidas desde Enfoques Epistémicos Contemporáneo. Estudio realizado en el grado sexto de la Institución Educativa Nueva Esperanza del municipio de Sincelejo y el Colegio Distrital San Francisco de Asís de la Ciudad Bogotá-Colombia. El estudio busca construir desde el campo del conocimiento de la didáctica argumentos que cimenten el aprendizaje de la ciencia como un proceso de investigación en el aula, en especial, lo que concierne a procesos fisicoquímico de las Ciencias Naturales. Metodológicamente se fundamenta en el pragmatismo, pues busca la solución especifica de un problema específico, enmarcado en un paradigma Socio crítico con un enfoque cualitativo, pues se parte de realidades subjetivas para construir conocimientos científicos. Es una investigación de tipo interactiva, bajo el método de Investigacion Acción, es transeccional, contemporáneo, multivariable y de campo, con un diseño de campo, no experimental. Para la recolección de la información se hizo a través de la revisión documental, la observación con su lista de cotejo. Instrumentos sometidos a la validez por expertos. El estudio se fundamenta en 3 ejes temáticos: perspectivas epistemológicas en la enseñanza de las ciencias, fundamentadas en Bacherlard (1980); el aprendizaje como la construcción de conocimiento científico que propone Tamayo (2021), Mosquera (2024), y el aprendizaje de las ciencias desde la hipótesis jerarquización de Pozo (1998) , Mediante el análisis y la discusión de resultados, se ha de comprender, que, a través de jerarquización conceptual, los estudiantes logran construir Construcción del Conocimiento Científico Escolar, convirtiéndose el aprendizaje y la enseñanza de las ciencias naturales como un acto progresivo y secuencial.The research entitled Epistemic Postures of a Didactic Unit to Favor the Construction of School Scientific Knowledge aims to understand how students construct School Scientific Knowledge when they develop didactic units built from Contemporary Epistemic Approaches. Study carried out in the sixth grade of the Nueva Esperanza Educational Institution of the municipality of Sincelejo and the San Francisco de Asis District School of the City of Bogota-Colombia, in the year 2023. The study seeks to build, from the field of didactic knowledge, arguments that will cement the learning of science as a process of research in the classroom, especially, what concerns physicochemical processes of Natural Sciences. Methodologically, it is based on pragmatism, since it seeks the specific solution of a specific problem, framed in a Socio-critical paradigm with a qualitative approach, since it starts from subjective realities to build scientific knowledge. It is an interactive type of research, under the Action Research method, it is cross-sectional, contemporary, multivariate and field, with a field design, non-experimental. For the collection of information was done through documentary review, observation with its checklist. Instruments subjected to validity by experts. The study is based on 3 thematic axes: Epistemological perspectives in science teaching, based on Bacherlard (1980); learning as the construction of scientific knowledge proposed by Tamayo (2021), Mosquera (2024), and science learning from the hierarchical hypothesis of Pozo (1998). Through the analysis and discussion of results, it is to be understood that, through conceptual hierarchization, students are able to build School Scientific Knowledge Construction, making the learning and teaching of natural sciences as a progressive and sequential act.DoctoradoDoctor(a) en Ciencias de la Educación con énfasis en: Investigación, Evaluación y Formulación de Proyectos EducativosVirtua
Curriculum planning as a key tool for effective learning
No full textLa planificación curricular en la educación preescolar desempeña un papel fundamental en la generación de aprendizajes significativos para los niños y niñas. Este artículo analiza la relevancia de una adecuada planificación y su impacto en la calidad del aprendizaje, destacando estrategias efectivas basadas en la revisión de la literatura actual. Asimismo, se discuten las implicaciones prácticas para el ámbito educativo. La diversidad de enfoques curriculares permite una mejor adaptación a las necesidades individuales de los niños, garantizando que cada uno pueda desarrollar su máximo potencial. Además, la colaboración entre educadores y familias resulta clave para fomentar un desarrollo integral que abarque aspectos cognitivos, emocionales y sociales. En conclusión, la planificación curricular no solo es esencial para fortalecer el aprendizaje en la primera infancia, sino también para preparar a los niños y niñas para afrontar con éxito los desafíos de su futuro educativo y personal.Curriculum planning in preschool education plays a fundamental role in generating meaningful learning experiences for children. This article examines the importance of effective planning and its impact on the quality of learning, highlighting effective strategies based on a review of current literature. Practical implications for the educational field are also discussed. The diversity of curricular approaches allows for better adaptation to the individual needs of children, ensuring that each one can reach their full potential. Furthermore, collaboration between educators and families is key to fostering holistic development that encompasses cognitive, emotional, and social aspects. In conclusion, curriculum planning is not only essential for strengthening early childhood learning but also for preparing children to successfully face the challenges of their future educational and personal endeavors
Feasibility analysis and challenges for the establishment of a Boneless Industry in Panama
No full textEste artículo tuvo como objetivo evaluar la factibilidad de establecer una industria marítima deshuesadero en Panamá. Se llevó a cabo una investigación documental exhaustiva y un análisis FODA para examinar los aspectos económicos, ambientales y regulatorios del sector. Los resultados revelaron que Panamá posee ventajas significativas debido a su ubicación estratégica y amplia experiencia marítima, pero enfrenta desafíos considerables en términos de regulación ambiental y competencia internacional. Se encontró que el desarrollo de esta industria deshuesadero podría generar beneficios económicos sustanciales y posicionar a Panamá como un centro de reciclaje marítimo regional líder. Se concluyó que, con una planificación meticulosa y un marco regulatorio sólido, Panamá tiene el potencial de desarrollar una industria marítima deshuesadero sostenible, innovadora y competitiva a nivel global.This article aimed to assess the feasibility of establishing a ship breaking industry, locally known as “deshuesadero marítimo”, in Panama. A comprehensive documentary research and SWOT analysis were conducted to examine the economic, environmental, and regulatory aspects of the sector. The results revealed that Panama has significant advantages due to its strategic location and extensive maritime expertise but faces considerable challenges in terms of environmental regulation and international competition. It was found that the development of this naval ship breaking industry could generate substantial economic benefits and position Panama as a leading regional maritime recycling hub. It was concluded that, with meticulous planning and a robust regulatory framework, Panama has the potential to develop a sustainable, innovative, and globally competitive ship breaking industry