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Impacto de la educación ambiental sobre el Área Forestal Los Valles de Cañazas, en la Entomología Forense y la conservación del ecosistema
No full textEl objetivo general de esta investigación es demostrar el impacto de la educación ambiental en la población del distrito de Cañazas sobre el Área Forestal Los Valles, con el propósito de comprender la pérdida de biodiversidad y las consecuencias ambientales producto de la tala y quema de bosques, para lo cual debemos analizar la efectividad de los programas de educación ambiental implementados en la región sobre la promoción de prácticas sostenibles y la conciencia ambiental entre la comunidad local. Con base en los hallazgos del análisis de datos, se elaborarán propuestas de soluciones dirigidas a abordar los desafíos identificados y fortalecer la conexión entre la educación ambiental, la conservación del Área Forestal Los Valles y la Entomología Forense. La metodología propuesta combina técnicas cuantitativas y cualitativas para recopilar datos exhaustivos sobre la percepción y comportamiento de la población en relación con la conservación ambiental. Los resultados de este estudio revelan varias deficiencias críticas en la región del Área Forestal Los Valles de Cañazas. En primer lugar, se identificó una notable ausencia de programas educativos y de desarrollo sostenible, lo que contribuye a la falta de conciencia y acción en materia de conservación ambiental. En segundo lugar, se evidenció la carencia de políticas públicas efectivas dirigidas a investigar y sancionar las prácticas que deterioran el ecosistema. Finalmente, se detectó un escaso conocimiento en la población sobre las consecuencias negativas de sus actividades sobre el medio ambiente, lo cual aumenta el problema
Modelo de gestión educativa de la comunicación no violenta para el fortalecimiento del clima escolar en educación media vocacional
No full textLa presente investigación aborda la gestión educativa de la Comunicación No Violenta (CNV) para el fortalecimiento del clima escolar en educación media vocacional, en el contexto educativo de tres IE del sur de Bogotá, D.C., Colombia, de naturaleza pública y privada, cuyo propósito general se enfocó en generar un modelo de gestión educativa basado en la CNV para el fortalecimiento del clima escolar en estudiantes. La metodología empleada fue cualitativa con paradigma interpretativo, enfoque fenomenológico y se desarrolló en fases, aplicando entrevistas en profundidad a directivos y grupos focales a docentes y estudiantes. Los hallazgos revelan que en el contexto específico de la educación media vocacional la gestión educativa de la CNV se presenta como una herramienta fundamental en el fortalecimiento del clima escolar en los estudiantes por cuanto aporta al desarrollo de la empatía, comprensión y resolución pacífica de conflictos en el entorno socioeducativo de los estudiantes; mismos que contribuyeron a la creación de un constructo teórico sólido como aporte al conocimiento, en donde se soporta la escucha activa al emerger de los resultados de la investigación como un catalizador en la gestión educativa de la CNV; y también, la creación de un modelo teórico de gestión educativa de la CNV mediada por la escucha activa para el fortalecimiento del clima escolar, consolidando elementos medulares y acciones operativas de ésta con los principios de la CNV en las dinámicas escolares para favorecer el clima escolar. Las conclusiones destacan la importancia de la gestión educativa de la CNV mediada por la escucha activa en la transformación de las dinámicas escolares, impulsando la creación de ambientes escolares que favorece la empatía, comprensión y resolución pacífica de conflictos en función del clima escolar. Se vislumbra que tras la implementación del modelo propuesto se mejoran las relaciones entre los miembros de comunidad educativa, posicionando la empatía, comprensión y resolución pacífica de conflictos para el fortalecimiento del bienestar socioemocional de los estudiantes y la vivencia de un clima escolar sostenible.The present research addresses the educational management of Non-Violent Communication (NVC) for the strengthening of the school climate in secondary vocational education, in the educational context of three IE in the south of Bogotá, D.C., Colombia, of a public and private nature, whose purpose. In general, it focused on generating an educational management model based on the CNV to strengthen the school climate in students. The methodology used was qualitative with an interpretive paradigm, a phenomenological approach and was developed in phases, applying indepth interviews to managers and focus groups to teachers and students. The findings reveal that in the specific context of vocational media education, the educational management of the NVC is presented as a fundamental tool in strengthening the school climate in students because it contributes to the development of empathy, understanding
and the peaceful resolution of problems, conflicts, the socio-educational environment of the students; same ones that contributed to the creation of a solid theoretical construct as a contribution to knowledge, where listening is actively supported when emerging from the research results as a catalyst in the educational management of the CNV; and also, the creation of a theoretical model of educational management of the CNV mediated by active listening to strengthen the school climate, consolidating central elements and operational actions of this with the principles of the CNV and school dynamics to promote the school climate. The conclusions highlight the importance of educational management of the NVC mediated by active listening and the transformation of school dynamics, encouraging the creation of school environments that favor empathy, understanding and the peaceful resolution of conflicts based on the
school climate. It is seen that after the implementation of the proposed model, relationships between members of the educational community are improved, positioning empathy, understanding and peaceful conflict resolution to strengthen the socio-emotional well-being of students and the experience of a sustainable school climate.DoctoradoDoctor(a) en Ciencias de la Educación con énfasis en: Administración EducativaVirtua
Panama facing the challenge of global terrorism crime: Prevention strategies and international cooperation
No full textPanamá, como país estratégico en la región centroamericana, enfrenta el desafío del terrorismo global, que ha evolucionado y se ha diversificado, para contrarrestar esta amenaza, el país ha implementado varias estrategias enfocadas en la prevención y la cooperación internacional. Panamá ha actualizado su marco legal para tipificar y sancionar los actos de terrorismo, alineándose con las normativas internacionales, el país ha establecido alianzas con organismos como la ONU, la OEA y la Interpol, participando en iniciativas para el intercambio de información y mejores prácticas, se han llevado a cabo programas de formación para las fuerzas de seguridad en técnicas de prevención y respuesta ante actos terroristas, se promueven campañas de sensibilización y educación para la ciudadanía, fomentando la denuncia de actividades sospechosas. Panamá ha mejorado su capacidad de inteligencia para detectar y prevenir amenazas, incluyendo la vigilancia de grupos extremistas y el análisis de redes financieras. A través de estas estrategias, Panamá busca no solo proteger su territorio, sino también contribuir a la seguridad regional y global, entendiendo que el terrorismo es un problema que trasciende fronteras y requiere una respuesta conjunta y coordinadaPanama, as a strategic country in the Central American region, faces the challenge of global terrorism, which has evolved and diversified. To counter this threat, the country has implemented several strategies focused on prevention and international cooperation. Panama has updated its legal framework to classify and punish acts of terrorism, aligning with international regulations, the country has established alliances with organizations such as the UN, the OAS and Interpol, participating in initiatives for the exchange of information and best practices, Training programs have been carried out for security forces in techniques of prevention and response to terrorist acts, awareness and education campaigns are promoted for citizens, encouraging the reporting of suspicious activities. Panama has improved its intelligence capacity to detect and prevent threats, including surveillance of extremist groups and analysis of financial networks. Through these strategies, Panama seeks not only to protect its territory, but also to contribute to regional and global security, understanding that terrorism is a problem that transcends borders and requires a joint and coordinated response
The value of psycho-pedagogical evaluation in preschool children
No full textEl artículo enfatiza la importancia de los estudios o evaluaciones psicológicas y psicopedagógicas en niños de 4 a 6 años. Este artículo se centró en destacar cómo dichos estudios son fundamentales para identificar y abordar diversas dificultades que pueden afectar el bienestar y el rendimiento académico de los niños, como problemas emocionales, dificultades de aprendizaje, cambios en el comportamiento y situaciones de estrés o trauma. Además, se justificó la relevancia del artículo en el contexto de la investigación de UMECIT en psicología educativa y desarrollo infantil, enfocándose en cómo estas evaluaciones contribuyen al conocimiento teórico y práctico para mejorar la calidad de vida de los niños de 4 a 6 años.The article emphasizes the importance of psychological and psychopedagogical studies or evaluations in children and adolescents. This article focused on highlighting how such studies are critical to identifying and addressing various challenges that can affect young people’s well-being and academic performance, such as emotional problems, learning difficulties, changes in behavior, and stressful or trauma-informed situations
Adolescent’s perception of psychological care
No full textEl objetivo principal de esta investigación fue conocer la percepción psicológica de los adolescentes y si existe algún tipo de resistencia por parte de ellos ante la atención. La metodología que se empleó en este estudio fue de tipo cuantitativo con alcance exploratorio bajo el diseño estudios descriptivos. Por medio del instrumento utilizado (formulario de encuesta) se evidenció que los adolescentes en su mayoría tienen conocimiento acerca de las consultas psicológicas, sin embargo, el mayor factor que influencia la decisión de tomar atención psicológica para ellos es la opinión de la sociedad. Se concluyó con que los adolescentes no presentaron un gran nivel de resistencia, sin embargo, existen múltiples factores que influyen en esta decisión. Mas que la atención psicológica, se evidenció la importancia y atención que se le debe dar a la salud mental, es por ello que es necesario brindar información completa acerca de estos servicios, tratando de disminuir percepciones erróneas o estigmas que se han cultivado en la sociedad, a lo largo de la historia.The main objective of this research was to know the psychological perception of adolescents and if there is any kind of resistance from them in the face of attention. The methodology used in this study was quantitative with an exploratory scope under a descriptive study design. By means of the instrument used (survey form), it was shown that most adolescents are aware of psychological consultations; however, the major factor influencing the decision to seek psychological care for them is the opinion of society. It was concluded that adolescents did not present a high level of resistance, however, there are multiple factors that influence this decision. More than psychological care, the importance and attention that should be given to mental health was evidenced, which is why it is necessary to provide complete information about these services, trying to reduce misperceptions or stigmas that have been cultivated in society throughout history
Crime Scene Preservation
No full textEl propósito de este artículo es plantear la problemática que existe sobre el manejo inadecuado de la escena del crimen en Panamá, por los estamentos de seguridad que llegan como primer interviniente, el mismo pretende dar a conocer la importancia que tiene el cuidado y protección de una escena del crimen una vez ha sido encontrada. Para la realización de este trabajo se utilizaron herramientas tecnológicas como lo son Google Académico, revistas, literatura y sitios web. Es fundamental conocer los procedimientos de protección de la cadena de custodia y el papel de preservación de la escena del crimen, porque de no tener un manejo adecuado, los indicios pueden sufrir alteraciones o contaminaciones, comprometiendo la integridad de las pruebas recopiladas. Es por ello que se busca que las unidades policiales empiecen a tener un buen manejo y conocimiento de los procesos que se deben realizar al momento de llegar a la escena del crimen, pero para esto es necesario que se implementen los equipos y capacitaciones necesarias por las autoridades competentes y así lograr resolver casos y tener un buen manejo del lugar de los hechos.The purpose of this article is to raise the problem that exists regarding the inadequate management of the crime scene in Panama, by the security forces that arrive as first responders, it aims to make known the importance of care and protection of a crime scene once it has been found. To carry it out, technological tools were used such as Google School, magazines, literature and websites. Knowledge of the various procedures for the protection of the chain of custody and the role played by the preservation of the crime scene is essential, because if it is not properly handled, the evidence can suffer alterations or contamination, compromising the crime scene to a large extent. . the integrity of the evidence collected. That is why the poor acquisition of knowledge about the procedures in the police units, as the first responder, can cause the alteration and/or contamination of the site of the incident, so that the lack of considerable training about the preservation and protection . of the crime scene, which leads to inadequate management of said procedures, in each part or situation of the chain of custody system, in accordance with the criminal procedure code in Panama. However, like many other countries, we face certain challenges related to the protection of crime scenes, and it is nothing more than the lack of both physical and technological resources, as well as coordination between the different competent authorities
Evaluation in the Care of Elderly Patients over 65 years of age in David, Chiriquí, 2024
No full textLa calidad de atención a los adultos mayores de 65 años en el ámbito de la salud es un desafío crucial y decisivo debido a su creciente proporción en la sociedad. La expansión de la esperanza de vida ha generado un incremento en su número, exigiendo una atención integral que no solo cubra las necesidades médicas, sino también las sociales y psicológicas, fomentando prácticas y estilos de vida saludables. En los últimos cinco años, los avances tecnológicos han impactado positivamente en la atención a esta población. Se han implementado consultas virtuales, seguimiento de la salud a través de dispositivos inteligentes y sistemas de alerta médica mejorados, brindando mayor seguridad a los adultos mayores en sus hogares. Sin embargo, se debe considerar que algunos pueden enfrentar dificultades para adaptarse a estas tecnologías debido a problemas de visión, pérdida de memoria y limitaciones físicas. Por lo tanto, es crucial proporcionar capacitación y apoyo adecuados. La rápida evolución tecnológica y la digitalización de la atención médica han transformado la interacción con los servicios de salud. Sin embargo, es esencial que este progreso no excluya a los adultos mayores. Para abordar este desafío, las instituciones deben colaborar para garantizar que todos se beneficien de estos avances y no se queden rezagados en la era digital. Resumiendo, esto, la atención médica para los adultos mayores debe adaptarse a sus necesidades cambiantes, considerando factores demográficos, de salud y tecnológicos para asegurar un acceso equitativo y una calidad de vida óptima para todos, sin importar la edad.The quality of care for individuals aged 65 and above within the realm of healthcare presents itself as a pivotal and challenging concern, given their escalating proportion in society. The elongation of life expectancy, a result of advancements in medicine and improved living conditions, has led to a surge in the elderly population, necessitating comprehensive attention. This care must not only address medical necessities but also social and psychological needs, advocating for healthy health practices and lifestyles. Over the past five years, technological progress has made a significant impact on caring for this demographic. Virtual consultations have been introduced, enabling more accessible care, along with health tracking via smart devices and improved medical alert systems that provide greater safety for the elderly within their residences. Nonetheless, it is crucial to acknowledge that several seniors might encounter challenges in navigating these technologies due to vision impairments, short and long-term memory loss, and physical limitations like arthritis, emphasizing the significance of providing suitable training and support to ensure effective use of these tools. The rapid evolution of technology and the increasing digitization of healthcare have revolutionized the way we engage with health services. However, it is imperative that this technological progress does not exclude any segment of society, particularly the elderly. To confront this challenge, public and private institutions must actively collaborate to guarantee that the elderly benefit from these technological advancements and do not lag behind in this digital era. It comes down to it, healthcare for people aged 65 and older must adapt to the changing needs of this burgeoning population. This involves considering demographic, health and technological factors to ensure that all people, regardless of age, have access to quality care that promotes their well-being and quality of life
La comprensión de la historia a través del desarrollo de habilidades de pensamiento histórico en estudiantes de secundaria
No full textLa presente investigación constituye un estudio y análisis de la percepción cognitiva del pensamiento histórico desde las ciencias sociales en los escolares en el municipio de Magangué-Bolívar, donde se aplicó un pre-test diagnóstico a una muestra estadística por conveniencia de ciento veinte (120) estudiantes con el propósito de presentar una adecuada propuesta metodológica que contribuya con los educadores en su praxis formativa y favorezca a los educandos en el perfeccionamiento de sus capacidades de razonamiento histórico a través de herramientas pedagógicas. Los resultados de la prueba diagnóstica demostraron considerables deficiencias en la episteme histórica de la muestra; y luego de aplicar las propuesta metodológica aportadas por este proyecto, se evidenció una creciente mejoría en el desarrollo cognoscitivo de los educandos. La investigación fue realizada en el marco de la comprensión holística de la ciencia de Hurtado Barrera, con un modelo holopráxico de tipo proyectiva, el diseño de campo transeccional contemporáneo. Se diseño un cuestionario bajo la escala de Likert, tipo encuesta que fueron sometidos a validez de expertos. La confiabilidad se calculó con la técnica de Alfa de Cronbach. Para el análisis descriptivo de cada evento se utilizó las técnicas estadísticas a través de cuadros de frecuencia y porcentaje aplicado al paquete Estadístico de las Ciencias Sociales (SPSS). Sobre la base de los resultados se diseñó una propuesta metodológica para los docentes del área de ciencias sociales a fin de promover el diseño de propuesta metodológica pertinentes que le permitan a los estudiantes del grado sexto de educación básica seguir afianzado y desarrollando habilidades de pensamiento histórico.The present research constitutes a study and analysis of the cognitive perception of historical thinking in the students in the municipality of Magangué-Bolívar, where a diagnostic pre-test was applied to a statistical sample of one hundred and twenty (120) students with the purpose of finding and presenting the appropriate metodologic porpuse that contribute to educators in their formative praxis and favor the students. learners in the improvement of their historical reasoning skills. The results of the diagnostic test demonstrated considerable deficiencies in the historical episteme of the sample; and after applying the pedagogical tools provided by this project, a growing improvement in the cognitive development of the students was evidenced. The research was carried out within the framework of Hurtado Barrera's holistic understanding of science, with a holopraxic model of projective type, the transsectional field design comtenorary. A questionnaire was designed using the Likert scale, a survey type that was submitted to the validity of experts. Reliability was calculated using Cronbach's alpha technique. For the descriptive analysis of each event, statistical techniques were used through frequency and percentage tables applied to the Social Sciences Statistical Package (SPSS). Based on the results, a methodological proposal was designed for teachers in the area of social sciences in order to promote the design of relevant pedagogical tools that allow students in the sixth grade of basic education to continue consolidating and developing historical thinking skills.DoctoradoDoctor(a) en Ciencias de la Educación con énfasis en: Investigación, Evaluación y Formulación de Proyectos EducativosVirtua
Tendencias de las prácticas de recursos humanos de alto compromiso como ventaja competitiva en la revisión de literatura de los años 2020 a 2024
No full textEste trabajo de grado se centra en el análisis de las tendencias emergentes en las prácticas de recursos humanos de alto compromiso como una ventaja competitiva, mediante una revisión exhaustiva de la literatura de los años 2020 a 2024. La investigación se desarrolla bajo un enfoque cualitativo, utilizando el método hermenéutico para interpretar y comprender los conceptos y teorías relacionadas con el tema. El estudio se enmarca dentro del paradigma crítico-social, que permite explorar cómo las prácticas de recursos humanos de alto compromiso influyen en la competitividad empresarial y cómo estas prácticas reflejan y afectan las estructuras sociales y organizacionales. El análisis se basa en una revisión documental de estudios, artículos y publicaciones relevantes, proporcionando una visión integral de las tendencias y desarrollos en este campo. Para llevar a cabo el análisis, se emplea el software Atlas.ti, que facilita la codificación y el análisis de los datos textuales. A través de esta herramienta, se identifican patrones y tendencias clave en la literatura revisada, permitiendo una comprensión profunda de cómo las prácticas de recursos humanos de alto compromiso pueden actuar como una ventaja competitiva en el entorno empresarial contemporáneo. El estudio revela que las prácticas de alto compromiso no solo mejoran el desempeño y la satisfacción de los empleados, sino que también contribuyen a la sostenibilidad y al éxito organizacional a largo plazo. Además, se identifican áreas emergentes y desafíos en la implementación de estas prácticas, proporcionando recomendaciones para futuras investigaciones y para la práctica profesional en el ámbito de los recursos humanos.This degree work focuses on the analysis of emerging trends in high-commitment human resources practices as a competitive advantage, through an exhaustive review of the literature from 2020 to 2024. The research is developed under a qualitative approach, using the hermeneutic method to interpret and understand the concepts and theories related to the topic. The study is framed within the critical-social paradigm, which allows exploring how high-commitment human resources practices influence business competitiveness and how these practices reflect and affect social and organizational structures. The analysis is based on a documentary review of relevant studies, articles and publications, providing a comprehensive view of trends and developments in this field. To carry out the analysis, the Atlas.ti software is used, which facilitates the coding and analysis of textual data. Through this tool, key patterns and trends are identified in the reviewed literature, allowing for a deep understanding of how high-commitment HR practices can act as a competitive advantage in the contemporary business environment. The study reveals that high-engagement practices not only improve employee performance and satisfaction, but also contribute to long-term organizational sustainability and success. Additionally, emerging areas and challenges in the implementation of these practices are identified, providing recommendations for future research and for professional practice in the field of human resources.MaestríaMagíster en Administración de Negocios con Esp. en Recursos HumanosVirtua
Modelo didáctico basado en mediaciones tecnológicas para el fortalecimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje en las instituciones educativas oficiales del municipio de Planeta Rica – Córdoba
No full textEl objetivo general de la investigación fue proponer un modelo didáctico basado en el uso de las mediaciones tecnológicas para el fortalecimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje. La fundamentación teórica respalda la implementación del modelo didáctico basado en mediaciones tecnológicas. Se enmarca en el proceso sintagmático de la comprensión holística de la ciencia, método de investigación Holopráxico. La población estuvo conformada por 632 docentes y 13.165 estudiantes, la muestra participante del estudio fue de 239 docentes y 360 estudiantes. Para la recolección de los datos se utilizó la técnica de la encuesta, la entrevista semiestructurada, la observación y la revisión documental; estas se aplicaron mediante cuestionarios, guía de entrevista, guía de observación y guía de revisión y análisis documental respectivamente. La validez fue calculada por el juicio de expertos y la confiabilidad mediante el alfa de Cronbach. Los resultados de esta investigación indican que el modelo didáctico mayor conocido y utilizado por los docentes es el tradicional, en concordancia con la metodología centrada en la transmisión de información, lo que permite inferir que en las instituciones educativas oficiales del municipio de Planeta Rica – Córdoba, los docentes y los contenidos, siguen teniendo mayor protagonismo en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Se concluye que un modelo didáctico basado en el uso de las mediaciones tecnológicas contribuye a fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en las instituciones educativas oficiales del municipio, debido que, a los docentes se les dan las herramientas para tener un mejor acercamiento didáctico en la práctica de aula, diferenciándose de acciones tradicionales intencionales a unas acciones flexibles. Se recomienda implementar el modelo didáctico (MODIMET) propuesto en esta investigación, adquiriendo competencias en el uso y apropiación de herramientas TIC, para la innovación y calidad educativa de las instituciones del municipio de Planeta Rica – Córdoba.The general objective of the research was to propose a didactic model based on the use of technological mediations to strengthen the teaching and learning processes. The theoretical foundation supports the implementation of the didactic model based on technological mediations. It is part of the syntagmatic process of the holistic understanding of science, the Holopraxic research method. The population was made up of 632 teachers and 13,165 students, the participating sample of the study was 239 teachers and 360 students. To collect the data, the survey technique, semi-structured interview, observation, and documentary review were used; These were applied through questionnaires, interview guide, observation guide and review guide and documentary analysis respectively. Validity was calculated by expert judgment and reliability by Cronbach's alpha. The results of this research indicate that the largest didactic model known and used by teachers is the traditional one, in accordance with the methodology focused on the transmission of information, which allows us to infer that in the oficial educational institutions of the municipality of Planeta Rica - Córdoba, teachers and content continue to have a greater role in the teaching-learning process. It is concluded that a didactic model based on the use of technological mediations contributes to strengthening the teaching and learning processes in the official educational institutions of the municipality, because teachers are given the tools to have a better didactic approach in the classroom practice, differentiating from traditional intentional actions to flexible actions. It is recommended to implement the didactic model (MODIMET) proposed in this research, acquiring skills in the use and appropriation of TIC tools, for innovation and educational quality of the institutions of the municipality of Planeta Rica - Córdoba.DoctoradoDoctor(a) en Ciencias de la Educación con énfasis en: Investigación, Evaluación y Formulación de Proyectos EducativosVirtua