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Viabilité financière et économique d\u27unités typiques de production de lapins dans trois régions productrices du Mexique
No full textRabbit farming in Mexico is an activity that presents a potential demand with a high level of productive and technical feasibility; despite this, it has not been possible to consolidate this type of farming due to management, health, genetic, and nutritional issues that have had repercussions in economic and marketing failures. The objective of this study was to know the factors that affect the financial and economic feasibility of rabbit units by constructing three Typical Production Units (TPU) for rabbit production in three Mexican States: Jalisco, Mexico City (formerly the Federal District), and the State of Mexico. The TPUs showed 5, 6, and 7.5 deliveries per female per year, with annual productions of between 74 and 86 kilograms of live rabbit per female per year. The financial costs per kilogram were US 1.77, and US 3.38, US 2.95, respectively. Production costs showed that the three TPUs are financially but not economically feasible at current market prices. Financial feasibility refers to competitive advantage (the ability to compete in the economic environment they face). However, these TPUs will not survive in the long term since they are not economically feasible, which indicates that their production factors (capital, labor, and land) are used inefficiently. In view of the above, improvements in health, management, and good productive and administrative practices must be integrated in order to strengthen productivity and economic efficiencyLa cunicultura en México es una actividad que presenta una demanda potencial con alta factibilidad técnica productiva, a pesar de ello no ha sido posible consolidarla, por cuestiones de manejo, sanidad, genética y nutricional que han repercutido en fallas económicas y de comercialización. El objetivo de este estudio fue conocer los factores que inciden en la viabilidad financiera y económica de las unidades cunícolas, a través de la construcción de tres Unidades Típicas de Producción (UPR) para la cunicultura en tres estados mexicanos: Jalisco, Ciudad de México (antes Distrito Federal) y Estado de México. Las UTP´s mostraron 5, 6 y 7.5 partos por hembra al año, con producciones anuales entre 74 y 86 kilogramos de conejo vivo por hembra al año. Los costos financieros por kilogramo fueron de US 1,77 y US 3,38, US 2,95 respectivamente. Los costos de producción mostraron que las tres UTP tienen viabilidad financiera pero no económica a los precios actuales del mercado. La viabilidad financiera se refiere a la ventaja competitiva (la capacidad de competir en el entorno económico al que se enfrentan). No obstante, estas UTP no sobrevivirán en el largo plazo, ya que no tienen viabilidad económica, lo que indica que los factores de producción (capital, trabajo y tierra) se utilizan de manera ineficiente. En vista de lo anterior, se deben integrar mejoras en salud, gestión, buenas prácticas productivas y administrativas para fortalecer la eficiencia productiva y económicaL\u27élevage de lapins au Mexique est une activité qui présente une demande potentielle avec une faisabilité technique et productive élevée, mais malgré cela, il n\u27a pas été possible de la consolider en raison de problèmes de gestion, de santé, de génétique et de nutrition qui ont conduit à des échecs économiques et de commercialisation. L\u27objectif de cette étude était de déterminer les facteurs qui influencent la viabilité financière et économique des unités d\u27élevage de lapins, à travers la construction de trois Unités de Production Typiques (UPT) pour l\u27élevage de lapins dans trois États mexicains : Jalisco, Mexico (auparavant le district fédéral) et l\u27État de Mexico. Les UPT ont enregistré 5, 6 et 7,5 naissances par femelle et par an, avec des productions annuelles comprises entre 74 et 86 kilogrammes de lapins vivants par femelle et par an. Les coûts financiers par kilogramme étaient de 2,37, 1,77 et 1,56 USD, et les coûts économiques de 3,38, 3,06 et 2,95 USD respectivement. Les coûts de production ont montré que les trois UPT sont financièrement viables mais pas économiquement viables aux prix actuels du marché. La viabilité financière fait référence à l\u27avantage concurrentiel (la capacité à rivaliser dans l\u27environnement économique auquel elles sont confrontées). Toutefois, ces UPT ne survivront pas à long terme car elles ne sont pas économiquement viables, ce qui indique que les facteurs de production (capital, main-d\u27œuvre et terre) sont utilisés de manière inefficace. Compte tenu de ce qui précède, des améliorations en matière de santé, de gestion, de bonnes pratiques productives et administratives doivent être intégrées pour renforcer l\u27efficacité productive et économiqu
Marketing numérique : efficacité du benchmarking dans l\u27activité de service à San Vicente, Équateur
No full textDigital marketing has recently become important in Ecuador, reflected by how much it has positively influenced generating a relationship with customer service and developing increasingly effective periods. The objective of this study was based on developing benchmarking as a contribution strategy to digital marketing to improve the relationship with customer service at the K-NOA service station located in Canoa, San Vicente. Through quantitative research, an exploratory study was developed, which responded to the descriptive analytical method that allowed the development of a foundation from the state of the art to the application of techniques and instruments to be used. Simple random sampling was used to obtain satisfactory results in the study. A sales study was developed through a logical historical analysis to evaluate behavior in terms of the product. The SPSS V 26 statistical software was used, defining the instrument\u27s reliability for the dependent variable as 0.828 (Cronbach\u27s alpha) and for the independent variable as 0.886, which the authors recognized as good. Among the limitations was the poor management of social networks based on services activities in the locality under study. It is concluded that developing a customer monitoring system through social networks improves customers\u27 and fuel consumers\u27 satisfaction levels in the Canoe sectorEl marketing digital ha tomado vigencia en los últimos años a nivel de Ecuador, reflejado en cuanto ha influido positivamente para generar una relación con la atención al cliente desarrollando lapsos cada vez más efectivos. El objetivo de este estudio se fundamentó en desarrollar benchmarking como estrategia de contribución al marketing digital para mejorar la relación con la atención al cliente en la estación de servicios K-NOA ubicado en Canoa, San Vicente. A través de la investigación cuantitativa se desarrolló un estudio exploratorio que respondiera al método analítico descriptivo que consintió desarrollar un fundamento desde el estado del arte hasta a la aplicación de técnicas e instrumento a emplear. Se utilizó un muestreo aleatorio simple para obtener resultados satisfactorios en el estudio. Se desarrolló un estudio de ventas a través de un análisis histórico lógico para evaluar comportamiento a nivel de productos. Se manejó el software estadístico SPSS v. 26 definiendo que la fiabilidad del instrumento de la variable dependiente fue de 0.828 alfa de Cronbach y de la independiente un 0.886 reconocido por autores de bueno. Entre las limitantes se encontró el deficiente manejos de las redes sociales en función de actividades de servicios en la localidad objeto estudios. Se concluye que desarrollando un sistema de seguimiento a clientes a través de las redes sociales se mejora los niveles de satisfacción de los clientes y consumidores de combustible en el sector CanoaLe marketing numérique a pris de l\u27ampleur ces dernières années en Équateur, ce qui se reflète dans le fait qu\u27il a eu une influence positive sur la création d\u27une relation plus efficace avec le service client. L\u27objectif de cette étude était de développer le benchmarking comme stratégie pour contribuer au marketing numérique afin d\u27améliorer la relation avec le service client dans la station-service K-NOA située à Canoa, San Vicente. Par le biais d\u27une recherche quantitative, une étude exploratoire a été développée qui a répondu à la méthode analytique descriptive qui consistait à développer une fondation à partir de l\u27état de l\u27art jusqu\u27à l\u27application des techniques et de l\u27instrument à utiliser. Un échantillonnage aléatoire simple a été utilisé pour obtenir des résultats satisfaisants dans l\u27étude. Une étude des ventes a été élaborée par le biais d\u27une analyse historique logique afin d\u27évaluer le comportement au niveau du produit. Le logiciel statistique SPSS v. 26 a été utilisé, définissant que la fiabilité de l\u27instrument pour la variable dépendante était de 0,828 alpha de Cronbach et pour la variable indépendante de 0,886, reconnue par les auteurs comme bonne. L\u27une des limites de l\u27étude est la gestion déficiente des réseaux sociaux en termes d\u27activités de service dans la localité étudiée. Il est conclu que le développement d\u27un système de suivi des clients à travers les réseaux sociaux améliore les niveaux de satisfaction des clients et des consommateurs de carburant dans le secteur Cano
Renforcement du niveau de compréhension de l\u27organisation du tableau périodique à l\u27aide des TIC, chez les élèves de l\u27école San Miguel Arcángel
No full textThis study focused on evaluating the incidence of an educational strategy mediated by Information and Communication Technologies (ICTs) in the significant learning process of how the periodic table is organized in seventh-grade students of Colegio San Miguel Arcángel. The research sought to determine the impact of the Educaplay platform, taking advantage of new technologies in teaching Natural Sciences and highlighting the transversal role of Chemistry in Sustainable Development. A qualitative study was carried out, implementing the Educaplay platform to design interactive activities. From planning to evaluation, techniques such as questionnaires and observations were used to analyze the impact of the educational strategy on meaningful learning. The research revealed that the use of Educaplay had a significant impact on strengthening the understanding of the periodic table. This tool motivated and captured the students\u27 interest, generating significant learning in the topic studied. The results highlight the effectiveness of the ICT-mediated educational strategy in teaching Chemistry. The integration of interactive activities in Educaplay is presented as an effective alternative to improve learning and understanding key concepts. In conclusion, the study evidences the potential of ICTs, particularly Educaplay, as a valuable resource to promote meaningful learning in Chemistry. These findings support the importance of adopting innovative and technological approaches to improve Natural Sciences educationEste estudio se enfocó en evaluar la incidencia de una estrategia educativa mediada por Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el aprendizaje significativo de la organización de la tabla periódica en estudiantes de séptimo grado del Colegio San Miguel Arcángel. La investigación buscó determinar el impacto de la plataforma Educaplay, aprovechando las nuevas tecnologías en la enseñanza de Ciencias Naturales y resaltando el papel transversal de la Química en el Desarrollo Sostenible. Se llevó a cabo un estudio cualitativo, implementando la plataforma Educaplay para diseñar actividades interactivas. Desde la planificación hasta la evaluación, se utilizaron técnicas como cuestionarios y observaciones para analizar la incidencia de la estrategia educativa en el aprendizaje significativo. La investigación reveló que el uso de Educaplay tuvo un impacto significativo en fortalecer la comprensión de la tabla periódica. Esta herramienta motivó y captó el interés de los estudiantes, generando aprendizajes significativos en el tema estudiado. Los resultados destacan la eficacia de la estrategia educativa mediada por TIC en la enseñanza de la Química. La integración de actividades interactivas en Educaplay se presenta como una alternativa efectiva para mejorar el aprendizaje y la comprensión de conceptos clave. En conclusión, el estudio evidencia el potencial de las TIC, en particular de Educaplay, como recurso valioso para impulsar aprendizajes significativos en Química. Estos hallazgos respaldan la importancia de adoptar enfoques innovadores y tecnológicos para mejorar la educación en Ciencias Naturales.La présente étude se concentre sur l\u27évaluation de l\u27impact d\u27une stratégie éducative favorisée par les technologies de l\u27information et de la communication (TIC) dans l\u27apprentissage significatif de l\u27organisation du tableau périodique chez les élèves de septième année de l\u27école San Miguel Arcángel. Cette recherche visait à déterminer l\u27impact de la plateforme Educaplay, en tirant parti des nouvelles technologies dans l\u27enseignement des sciences naturelles et en soulignant le rôle transversal de la chimie dans le développement durable. Une étude qualitative a été menée, en utilisant de la plateforme Educaplay pour concevoir des activités interactives. De la planification à l\u27évaluation, des techniques telles que les questionnaires et l’observation ont été utilisées pour analyser l\u27impact de la stratégie éducative sur l\u27apprentissage. La recherche a révélé que l\u27utilisation d\u27Educaplay a eu un impact significatif sur le renforcement de la compréhension du tableau périodique. Cet outil a motivé et capté l\u27intérêt des élèves, générant un apprentissage significatif dans la matière étudiée. Les résultats soulignent l\u27efficacité de la stratégie éducative médiatisée par les TIC dans l\u27enseignement de la chimie. L\u27intégration d\u27activités interactives dans Educaplay est présentée comme une alternative efficace pour améliorer l\u27apprentissage et la compréhension des concepts clés. En conclusion, l\u27étude met en évidence le potentiel des TIC, en particulier d\u27Educaplay, en tant que ressource précieuse pour promouvoir un apprentissage significatif de la chimie. Ces résultats confirment l\u27importance d\u27adopter des approches novatrices et technologiques pour améliorer l\u27enseignement des sciences naturelle
L\u27évolution chronologique des contributions géométriques et structurelles de Félix Candela pour les maisons d\u27habitation
No full textThis research aims to descriptively analyze the geometric contributions of architect Félix Candela\u27s design and construction of single-family homes. The methodology proposed to study different models, subdividing them into two different levels of geometric and structural evolution: the 1st level (1939-1949) uses flat roofs (sloping and horizontal), beginning with the homes of the Santa Clara neighborhood (Chihuahua-1939). The 2nd level (1949-1968) includes innovations in two groups; group one, homes with simple curvature shells that begin with a «minimum house with a funicular vault» (1949, San Bartolo Naucalpan, State of Mexico); his first design for a laminar structure with catenary arches; then the Romero home and Diario Novedades\u27s homes 1-2 and 3. Subsequently, group two is described, with warped structures of double curvature using the geometry of hyperbolic paraboloids: the Almada home, Novedades\u27s homes 4-5; the San Ángel home, the Cuauhtémoc neighborhood (Monterrey-Mexico), the Tlacopac home, Candela\u27s private residence (Mexico City) and the Rebaque home. The results allow us to characterize and chronologically rank transformations of geometric and structural concepts materialized in different forms of single-family homes. In conclusion, a complicated timeline is determined with different geometric-structural domain degrees in Candela\u27s single-family homes, with shells of simple and double curvature for different chronological periods. This article highlights the Research line: Research, development, and innovation processes for assimilation and technological mastery; Postgraduate in Research and Development Management, Faculty of Economic and Social Sciences, Universidad Central de VenezuelaEl objetivo general de esta investigación es analizar, descriptivamente, los aportes geométricos en diseño y construcción de residencias unifamiliares solucionadas por el arquitecto Félix Candela. La metodología admitió estudiar distintas modelaciones; subdividiéndolas en dos diferentes niveles de evolución geométrica y estructural: un 1er nivel (1939-1949) emplea techos planos (inclinados y horizontales) iniciando con las casas de la colonia Santa Clara (Chihuahua-1939). El 2do nivel (1949-1968) comprende innovaciones en dos grupos; grupo uno, residencias con cascarones de simple curvatura: comienza con la «vivienda mínima con bóveda funicular» (1949, San Bartolo Naucalpan, Estado de México); su primer diseño de estructura laminar con arcos catenarios; luego la casa Romero y las casas 1-2 y 3 del diario Novedades. Posteriormente; el grupo dos, con estructuras alabeadas de doble curvatura, empleando la geometría de paraboloides hiperbólicos, se describen: la casa Almada, las casas 4-5 de Novedades; casa San Ángel, la colonia Cuauhtémoc (Monterrey-México), la casa Tlacopac, residencia particular de Candela (Ciudad de México) y la casa Rebaque. Los resultados permiten caracterizar y jerarquizar cronológicamente transformaciones de conceptos geométricos y estructurales materializados en distintas modalidades de casas-habitación unifamiliares. Como conclusión se determina una complicada línea de tiempo con diferentes grados de dominio geométrico-estructural en las en viviendas unifamiliares de Candela, con cascarones de simple y doble curvatura, para distintas épocas cronológicas. Este artículo destaca la línea de Investigación: Procesos de Investigación, desarrollo e innovación para asimilación y dominio tecnológico; Postgrado de Gestión de Investigación y Desarrollo, Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, Universidad Central de Venezuela.L\u27objectif général de cette investigation est d\u27analyser de manière descriptive, les contributions géométriques dans la conception et la construction de maisons unifamiliales résolues par l\u27architecte Félix Candela. La méthodologie a permis d\u27étudier différents modèles en les subdivisant en deux niveaux différents d\u27évolution géométrique et structurelle : un premier niveau (1939-1949) utilise des toits plats (inclinés et horizontaux) à partir des maisons de la colonie de Santa Clara (Chihuahua-1939), le deuxième niveau (1949-1968) comprend des innovations en deux groupes. Le premier groupe est celui des résidences avec de simples coquilles courbes : à commencer par la "vivienda mínima con bóveda funicular" (1949, San Bartolo Naucalpan, État de Mexico), son premier projet de structure laminaire avec des arcs caténaires; puis la maison Romero et les maisons 1-2 et 3 du journal Novedades. Ensuite, le deuxième groupe, avec des structures gauchies à double courbure, utilisant la géométrie des paraboloïdes hyperboliques, décrit : la maison Almada, les maisons 4-5 de Novedades ; la maison San Ángel, la colonie Cuauhtémoc (Monterrey-Mexique), la maison Tlacopac, la résidence privée de Candela (Mexico City) et la maison Rebaque. Les résultats nous permettent de caractériser et de classer chronologiquement les transformations des concepts géométriques et structurels matérialisés dans différentes modalités de maisons unifamiliales. En conclusion, une chronologie complexe est déterminée avec différents degrés de dominance géométrique et structurelle dans les maisons unifamiliales Candela, avec des coques à simple et double courbure, pour différentes périodes chronologiques. Cet article met en évidence la ligne de recherche : Processus de recherche, de développement et d\u27innovation pour l\u27assimilation et la maîtrise de la technologie ; troisième cycle en gestion de la recherche et du développement, Faculté des sciences économiques et sociales, Universidad Central de Venezuel
Intelligence artificielle dans l\u27enseignement de l\u27anglais au niveau secondaire supérieur au Mexique
No full textThe development of science and technology has influenced the different activities and areas of coexistence and development in our society in several ways, from the production and generation of goods and services, social coexistence, modes of communication and transportation, commercial interactions, and even recreational and entertainment activities. This influence has also reached the educational systems of the world. In the Mexican context, within the field of teaching and learning English at the upper secondary level, pedagogical and didactic activities and processes have been shaped in several manners through the incursion of Artificial Intelligence and the development of education 4.0. The methodology implemented was documentary under the focus of five keywords, AI, English teaching, and upper secondary education, pedagogy and education 4.0. Processes such as teacher formation and in-service training, language teaching and learning, autonomy and self-management of student learning, the design and provision of didactic and digital materials, and the development of language skills in learners are some of the areas of English teaching that these technological and educational processes have most enhanced.El avance de la ciencia y la tecnología ha impactado de diversas maneras las múltiples actividades, áreas de convivencia y desarrollo en nuestra sociedad, desde la producción y generación de bienes y servicios, la convivencia social, los modos de comunicación y de transporte, las transacciones comerciales, y hasta las actividades recreativas. Esta influencia ha llegado también a los sistemas educativos del mundo. En el contexto mexicano, en el área de la enseñanza y aprendizaje del inglés en nivel medio superior, las actividades, los procesos pedagógicos y didácticos han sido moldeados de diversas maneras por medio de la incursión de la Inteligencia artificial y del desarrollo de la educación 4.0. La metodología implementada fue la documental bajo el enfoque de cinco palabras clave, IA, enseñanza del inglés, y educación media superior, pedagogía y educación 4.0. Los procesos como la formación, actualización docente, la enseñanza, el aprendizaje del idioma, la autonomía, autogestión del aprendizaje de los estudiantes, el diseño, disposición de materiales didácticos y digitales, el desarrollo de las habilidades de la lengua en los aprendientes son algunas de las áreas de la enseñanza del inglés que más se han visto potenciadas por estos procesos tecnológicos y educativos. Les progrès de la science et de la technologie ont eu des répercussions diverses sur les multiples activités, domaines de coexistence et de développement de notre société, qu\u27il s\u27agisse de la production et de la génération de biens et de services, de la cohabitation sociale, des modes de communication et de transport, des transactions commerciales ou même des activités récréatives. Cette influence a également atteint les systèmes éducatifs du monde entier. Dans le contexte mexicain, dans le domaine de l\u27enseignement et de l\u27apprentissage de l\u27anglais au niveau secondaire supérieur, les activités, les processus pédagogiques et didactiques ont été façonnés de diverses manières par l\u27incursion de l\u27intelligence artificielle et le développement de l\u27éducation 4.0. La méthodologie mise en œuvre a été documentée sous l\u27approche de cinq mots clés, IA, enseignement de l\u27anglais, enseignement secondaire supérieur, pédagogie et éducation 4.0. Des processus tels que la formation des enseignants, la mise à jour des enseignants, l\u27enseignement, l\u27apprentissage des langues, l\u27autonomie, l\u27autogestion de l\u27apprentissage des étudiants, la conception, la fourniture de matériel didactique et numérique, le développement des compétences linguistiques chez les apprenants sont quelques-uns des domaines de l\u27enseignement de l\u27anglais qui ont été le plus améliorés par ces processus technologiques et éducatifs
Implications procédurales liées à la quantification et à la budgétisation du sacrifice fiscal dans la République bolivarienne du Venezuela: une approche phénoménologique
No full textThis article reveals that managing processes related to measuring fiscal sacrifice involves control actions to ensure an accurate view of the State\u27s revenue, expenditure situation, and the direct reciprocity between the budget accounts and the Bolivarian Republic of Venezuela\u27s general balance sheet. It presents the perspectives of experienced individuals in this field, providing interpretations to questions such as: Which recording methodology would allow one to estimate the cost of tax expenditures? What methodological criteria should be considered when integrating the estimation process of tax expenditures with the budget formulation process? What are the procedural and operational implications that affect the recording of operations classified as fiscal sacrifice? To address these questions, it is proposed that the selection of the methodology for recording and measuring tax expenditures will depend on the objectives of the organizations involved. The methodological route adopted is phenomenological in nature (Husserl, 1982) since the study is based on the perspective of five (5) key informants. The instruments used for data collection include semi-structured interviews, and a structured intentional analysis matrix (Krippendorff, 1990) used to systematize it. In conclusion, the following categories were revealed: a characterization of methodologies related to the measurement of tax expenditures, the determination of the methodology for measuring tax expenditures present in Venezuela\u27s tax practices, and an understanding of the procedural and operational implications for recording tax expendituresEl presente artículo revela que la gestión de los procesos vinculados con la medición del sacrificio fiscal comporta acciones de control orientadas a garantizar una visión fidedigna de la situación de recursos y egresos del Estado y la reciprocidad directa entre las cuentas del presupuesto y las del balance general de la República Bolivariana de Venezuela. Se manifiesta el sentir de sujetos con experiencia en esta materia aportando interpretaciones ante las preguntas: ¿Cuál metodología de registro permitiría estimar el costo de los gastos tributarios? ¿Qué criterios metodológicos deberían considerarse al momento integrar el proceso de estimación de los gastos tributarios con el proceso de formulación presupuestaria? ¿Cuáles son las implicaciones procedimentales y operativas que afectan el registro de las operaciones calificadas como sacrificio fiscal? Para responder a esto, se plantea que la selección de la metodología para registrar y medir los gastos tributarios dependerá del objetivo perseguido por las instancias involucradas. La ruta metodológica adoptada es de carácter fenomenológica (Husserl, 1982) en virtud de que el estudio se fundamenta desde la perspectiva de cinco (5) informantes claves. Como instrumento de recolección de información se utilizaron entrevistas semiestructuradas y para la sistematización de ésta se dispuso una matriz estructurada de análisis intencional (Krippendorff, 1990). Los resultados develaron las siguientes categorías: Caracterización de las metodologías que hacen referencia a la medición de los gastos tributarios; Determinación de metodología para la medición de los gastos tributarios presentes en la práctica impositiva nacional; Comprensión de las implicaciones procedimentales y operativas para el registro de los gastos tributariosCet article révèle que la gestion des processus liés à la mesure du sacrifice fiscal implique des actions de contrôle visant à garantir une vision fiable de la situation des ressources et des dépenses de l\u27État et la réciprocité directe entre les comptes budgétaires et ceux de la balance générale de la République bolivarienne du Venezuela. Les opinions des sujets ayant une expérience dans ce domaine sont exprimées, en fournissant des interprétations aux questions suivantes : Quelle méthodologie d\u27enregistrement permettrait d\u27estimer le coût des dépenses fiscales ? Quels critères méthodologiques devraient être pris en compte lors de l\u27intégration du processus d\u27estimation des dépenses fiscales dans le processus de formulation du budget ? Quelles sont les implications procédurales et opérationnelles qui affectent l\u27enregistrement des opérations classées comme sacrifices fiscaux ? Pour répondre à cette question, il est proposé que le choix de la méthodologie d\u27enregistrement et de mesure des dépenses fiscales dépende de l\u27objectif poursuivi par les organismes concernés. La voie méthodologique adoptée est de nature phénoménologique (Husserl, 1982) puisque l\u27étude est basée sur la perspective de cinq (5) informateurs clés. Des entretiens semi-structurés ont été utilisés comme instrument de collecte d\u27informations et une matrice d\u27analyse structurée intentionnelle (Krippendorff, 1990) a été utilisée pour la systématisation des informations. Les résultats ont révélé les catégories suivantes : caractérisation des méthodologies qui se réfèrent à la mesure des dépenses fiscales ; détermination de la méthodologie de mesure des dépenses fiscales présente dans la pratique fiscale nationale ; compréhension des implications procédurales et opérationnelles pour l\u27enregistrement des dépenses fiscale
Perspectives et réflexions sur le processus d\u27éducation virtuelle à l\u27école publique Delia Valera de Díaz
No full textThis research aims to describe some reflections of teachers, parents, representatives and students of the Professor Delia Antonia Valera de Díaz State School, on the virtual teaching-learning process developed during the COVID-19 global pandemic. The study is based on a qualitative approach with an interpretive phenomenological design. The population for the study consisted of one hundred and ninety-five people. Semi-structured interviews were used to collect the data. The results showed that from various perspectives, the teaching-learning process developed during this time did not meet any of the expectations provided by the different actors in the educational process for multiple reasons: a lack of training or permanent updating of teachers to develop skills in distance education, and use of technological tools and guidance to parents with strategies focused on the teaching-learning processLa presente investigación tiene como propósito describir algunas reflexiones de los docentes, padres, representantes y estudiantes de la Escuela Estadal Profesora Delia Antonia Valera de Díaz, sobre el proceso de enseñanza – aprendizaje virtual desarrollado durante la época de pandemia mundial del COVID 19. El estudio se fundamenta en un enfoque cualitativo con un diseño fenomenológico interpretativo. La población en estudio estuvo conformada por ciento noventa y cinco personas. Para la recolección de los datos se utilizó la entrevista semiestructurada. Los resultados arrojaron que desde diversas perspectivas el proceso de enseñanza aprendizaje desarrollado durante esta época, no cumplió con ninguna de las expectativas previstas por los diferentes actores del proceso educativo por múltiples razones; falta de formación o actualización permanente de los docentes para desarrollar competencias en cuanto a la educación a distancia, uso de herramientas tecnológicas y orientación a los padres con estrategias centradas en el proceso de enseñanza – aprendizaje.L\u27objectif de cette recherche est de décrire certaines réflexions des enseignants, des parents, des représentants et des élèves de l\u27Escuela Estadal Profesora Delia Antonia Valera de Díaz, sur le processus d\u27enseignement-apprentissage virtuel développé pendant la pandémie mondiale COVID 19. L\u27étude est basée sur une approche qualitative avec une conception phénoménologique interprétative. La population étudiée était composée de cent quatre-vingt-quinze personnes. Des entretiens semi-structurés ont été utilisés pour la collecte des données. Les résultats ont montré que, selon différentes perspectives, le processus d\u27enseignement et d\u27apprentissage développé au cours de cette période n\u27a répondu à aucune des attentes prévues par les différents acteurs du processus éducatif pour de multiples raisons: manque de formation ou de mise à jour permanente des enseignants pour développer des compétences en matière d\u27enseignement à distance, utilisation d\u27outils technologiques et d’orientation vers les parents avec des stratégies axées sur le processus d\u27enseignement et d\u27apprentissag
Influence de l\u27extractivisme sur les représentations sociales des jeunes ruraux concernant les forêts indigènes du Chaco
No full textThe knowledge of the Social Representations of the Native Forests, by the young farmers of the South West of the Province of Chaco, is the basis for understanding the practices applied or accepted in the area with respect to the native forests, as well as to know the ideological influence of the extractivist model in relation to the valuation of its culture and therefore to rural permanence. The permanence of young people in the countryside is essential for the persistence of the native forest in the area of advance of the agricultural frontier, and one of the main elements of young people who stay in rural areas or resist the extractivist model is through a strong identity, part of which is their knowledge and appreciation of the environment in which they live. The research conducted aims to identify the Social Representations that rural youth have about the native forests of the Chaqueño Park, providing information that can be used to support extension plans aimed at strengthening the roots processes. For the study of social representations through the processual approach, the free software IRAMUTEQ and content analysis were used. Among the results obtained, it is observed that imprecise Social Representations predominate, which implies a limited field of knowledge regarding the environment in which they live, thus observing the ideological influence of the extractivist model in the loss of local knowledge, especially in young people with higher level of formal education.
Keywords: Rural Youth; Native Forests; social representations; Rooting.El objetivo del presente trabajo consiste en identificar las Representaciones Sociales que tienen los jóvenes campesinos del Sud Oeste de la Provincia del Chaco sobre los bosques nativos de la zona, destacando que es imprescindible su permanencia en el lugar para la preservación de los bosques nativos remanentes en esta área de avance de la frontera agrícola. Al conocer sus Representaciones Sociales se pueden comprender también las actitudes, decisiones y acciones que toman respecto del Bosque Nativo, así como la influencia ideológica del modelo extractivista con relación a la valoración de su cultura y ambiente, componentes de su identidad, que son parte de los factores determinantes del arraigo rural y de la resistencia a este modelo. La identificación de las Representaciones Sociales de los jóvenes rurales sobre los bosques nativos de su zona proporciona información necesaria para orientar los planes de extensión con destino a fortalecer los procesos de arraigo. Se utilizó el enfoque procesual de la Teoría de las Representaciones sociales mediante el análisis de contenidos de las salidas gráficas del software libre IRAMUTEQ. Se encontraron dos tipologías de Representaciones Sociales entre los jóvenes campesinos, de las cuales predominan las desfasadas, esto muestra que presentan un campo de conocimientos muy limitado sobre el ambiente de su zona, demostrando la influencia ideológica del modelo extractivista en la pérdida de estos conocimientos, la cual es mayor en los jóvenes con más alto nivel educativo formal.L\u27objectif de cette étude est d\u27identifier les représentations sociales que les jeunes agriculteurs du sud-ouest de la province du Chaco ont des forêts indigènes de la région, en soulignant le fait qu\u27il est essentiel pour eux de rester dans la région afin de préserver les forêts indigènes restantes dans cette région où la frontière agricole progresse. En connaissant leurs représentations sociales, il est également possible de comprendre les attitudes, les décisions et les actions qu\u27ils prennent à l\u27égard de la forêt vierge, ainsi que l\u27influence idéologique du modèle extractiviste par rapport à la valorisation de leur culture et de leur environnement, composantes de leur identité, qui font partie des facteurs déterminants de l\u27enracinement rural et de la résistance à ce modèle. L\u27identification des représentations sociales des jeunes ruraux sur les forêts natives de leur région fournit des informations nécessaires pour orienter les plans de vulgarisation visant à renforcer les processus d\u27enracinement. L\u27approche processuelle de la théorie des représentations sociales a été utilisée à travers de l\u27analyse du contenu des sorties graphiques du logiciel libre IRAMUTEQ. Deux typologies de représentations sociales ont été trouvées chez les jeunes agriculteurs, dont les plus obsolètes prédominent, montrant qu\u27ils ont un champ de connaissances très limité sur l\u27environnement de leur région, montrant aussi l’influence du modèle extractiviste sur la connaissance, le quelle es plus notable dans les jeunesses avec un niveau d’éducation formelle plus élev
Durabilité de la chaîne d\u27approvisionnement du cacao panaméen
No full textPanamanian cocoa is considered a star product worldwide, so the main objective of this article is to propose a sustainability model for the cocoa supply chain in Panama. For this reason, surveys were applied to cocoa producers in the Province of Bocas del Toro, where Panama\u27s most significant cocoa production is located. The results were analyzed using descriptive statistics to interpret the qualitative aspects. For quantitative elements, a factor analysis (FA) was first carried out with a principal component analysis (PCA) method and with a Varimax orthogonal rotation to identify and group the causes that explain farmers\u27 satisfaction. Then, the hypothesis was validated and verified through Structural Equations. A structural model was generated that shows that we must mainly reinforce certain aspects to achieve the Sustainability of the Cocoa Supply Chain in Panama; it is demonstrated that cooperatives must incentivize the participation of partners in decision-making, among other aspectsA nivel mundial, el cacao de Panamá es considerado como un producto estrella, de modo que el presente artículo tiene como objetivo principal proponer un modelo de sostenibilidad para la cadena de suministro cacao en Panamá. Por lo cual se aplicaron encuestas a productores de cacao de la provincia de Bocas del Toro donde se localiza la mayor producción de cacao en Panamá. En donde se analizaron los resultados utilizando estadística descriptiva para conocer como analizar los aspectos cualitativos y para aspectos cuantitativos se realizó primeramente un análisis factorial (FA) con un método de análisis de componentes principales (PCA) con rotación ortogonal Varimax para identificar y agrupar el conjunto de causas que explican la satisfacción de los agricultores. Luego se validó y se comprobó la hipótesis a través de Ecuaciones Estructurales se generó un modelo estructural que evidencia que debemos reforzar principalmente los siguientes aspectos para lograr la Sostenibilidad de la Cadena de Suministro del cacao en Panamá, en el cual se demuestra que las cooperativas deben incentivar la participación de los socios en la toma de decisiones, entre otros aspectos.Au niveau mondial, le cacao panaméen est considéré comme un produit phare. L\u27objectif principal de cet article est donc de proposer un modèle de durabilité pour la chaîne d\u27approvisionnement du cacao au Panama. Des enquêtes ont donc été menées auprès des producteurs de cacao de la province de Bocas del Toro, où se trouve la plus grande production de cacao du Panama. Les résultats ont été analysés à l\u27aide de statistiques descriptives afin de déterminer comment analyser les aspects qualitatifs et, pour les aspects quantitatifs, une analyse factorielle (AF) a d\u27abord été réalisée à l\u27aide d\u27une méthode d\u27analyse en composantes principales (ACP) avec rotation orthogonale Varimax afin d\u27identifier et de regrouper l\u27ensemble des causes qui expliquent la satisfaction des agriculteurs. L\u27hypothèse a ensuite été validée et testée à l\u27aide des équations structurelles et un modèle structurel a été généré, qui montre que nous devons renforcer principalement les aspects suivants pour parvenir à la durabilité de la chaîne d\u27approvisionnement du cacao au Panama, où il est démontré que les coopératives devraient encourager la participation des membres à la prise de décision, entre autres aspect
Compétences des dirigeants à l\u27ère de l\u27intelligence artificielle dans le contexte des organisations d\u27ingénierie
No full textThe purpose of this disquisition was to analyze the skills needed by a leader in the era of Artificial Intelligence and in the context of Engineering organizations. For these purposes, a descriptive research was developed with a documentary design, resorting to the technique of observation, carrying out a systematic review of scientific productions and using search engines, such as Scopus, Scielo, Google Scholar, to find documents published between 2020 and 2023, related to the categories: skills, leader, artificial intelligence, engineering companies, innovation. Fifteen (15) of those found (1,959) and selected met the criteria by presenting some of these words. A content analysis of each production was carried out, contrasting it with the postulates of authors presented in books, these, and other articles. The results evidenced the need for leaders to manifest skills in these organizations: human (self-learning, cognitive capacity, adaptability, creativity, innovation); interpersonal (empathy, social and emotional skills, teamwork, collaboration, participation); and techniques (understanding of Artificial Intelligence, management of digital resources, equipment, among others) to be able to make pertinent decisions with a strategic vision that contributes to the integration of Artificial Intelligence with the capabilities of human talent, important for the development of activities in engineering organizationsLa presente disquisición tuvo como propósito analizar las habilidades del líder en la era de la Inteligencia Artificial en el contexto de organizaciones de Ingeniería, para lo cual se desarrolló una investigación descriptiva con diseño documental, recurriendo a la técnica de la observación, realizando revisión sistemática de producciones científicas, utilizando los motores de búsqueda como Scopus, Scielo, Google académico, para encontrar documentos publicadas entre 2020 al 2023, relacionados con las categorías: habilidades, líder, inteligencia artificial, empresas de ingeniería, innovación. De las encontradas (1.959) se seleccionaron quince (15)) que cumplieron con los criterios al presentar algunas de estas palabras. Se realizó un análisis de contenido de cada producción contrastándola con postulados de autores expuestos en libros, tesis y otros artículos. Los resultados evidenciaron la necesidad que en estas organizaciones, los líderes manifiesten habilidades: humanas (auto aprendizaje, capacidad cognitiva, adaptabilidad, creatividad, innovación); interpersonales (empatía, habilidades sociales y emocionales, trabajo en equipo, colaboración, participación); y técnicas (comprensión de la inteligencia artificial, manejo de recursos digitales, equipos, entre otros) para poder tomar decisiones pertinentes con visión estratégica que coadyuve a la integración de la inteligencia artificial con las capacidades del talento humano, importantes para el desarrollo de las actividades en las organizaciones de ingenieríaL\u27objectif de cette dissertation était d\u27analyser les compétences du leader à l\u27ère de l\u27intelligence artificielle dans le contexte des organisations d\u27ingénierie, pour lequel une recherche descriptive avec conception documentaire a été développée, en recourant à la technique d\u27observation, en effectuant une revue systématique des productions scientifiques, en utilisant des moteurs de recherche tels que Scopus, Scielo, Google Academic, pour trouver des documents publiés entre 2020 et 2023, liés aux catégories : compétences, leader, intelligence artificielle, sociétés d\u27ingénierie, innovation. Parmi ceux trouvés (1.959), quinze (15) ont été sélectionnés qui répondaient aux critères en présentant certains de ces mots. Une analyse de contenu de chaque production a été réalisée, en la confrontant aux postulats des auteurs présentés dans des livres, thèses et autres articles. Les résultats ont montré la nécessité pour les dirigeants de ces organisations de faire preuve des compétences suivantes : humaines (auto-apprentissage, capacité cognitive, adaptabilité, créativité, innovation) ; interpersonnelles (empathie, compétences sociales et émotionnelles, travail en équipe, collaboration, participation) ; et techniques (compréhension de l\u27intelligence artificielle, gestion des ressources numériques, équipements, entre autres) afin de prendre des décisions pertinentes avec une vision stratégique qui contribue à l\u27intégration de l\u27intelligence artificielle avec les capacités du talent humain, qui sont importantes pour le développement des activités dans les organisations d\u27ingénieri