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Planning in productive agricultural units as input for their prospective strategic framework, Sucre municipality, Zulia
No full textProductive agricultural units must contribute to satisfying the population\u27s food needs, using planning as a permanent process to conserve and improve its processes and the environment. This research aimed to characterize the planning carried out in the productive agricultural units of the Sucre municipality of the Zulia state, Venezuela, as input for constructing the prospective strategic framework of the producers. The research was explanatory, using a population and a sample of 432 productive units. An economic questionnaire was designed and applied as the data collection instrument, applied individually to the producers that made up the sample, consisting of closed questions that were later tabulated and analyzed. The results reflected that the producers are not planning the activities to be carried out, the responsible use of agrochemicals, their budgets, and technical assistance. By carrying out training programs and formal education that motivates planning, producers could carry out management alternatives with technical assistance, permanent training, and environmental education activities to eliminate the use of agrochemicals, use natural options, and timely implement all agricultural practices. Based on the prospective strategic framework, producers can generate continuous learning to develop a culture oriented towards developing programs in work teams to obtain a shared vision, objectives, strategies, and values, among othersLas unidades productivas agrícolas deben contribuir a satisfacer las necesidades alimentarias de la población, utilizando la planificación; como un proceso permanente, conservando y mejorando sus procesos y el ambiente. El objetivo de esta investigación fue caracterizar la planificación que se desarrolla en las unidades productivas agrícolas del municipio Sucre del estado Zulia, Venezuela, como insumo para la construcción del marco estratégico prospectivo de los productores. La investigación fue de carácter explicativa. La población y la muestra fueron de 432 unidades productivas. Se diseñó y aplicó un cuestionario económico como instrumento de recolección de datos, aplicado de manera individual a los productores que conformaron la muestra, constituido por preguntas cerradas que luego fueron tabuladas y analizadas. Los resultados reflejaron que los productores no están planificando las actividades a realizar, el uso responsable de agroquímicos, el presupuesto, y la asistencia técnica. Con la realización de programas de capacitación y educación formal que motive a la planificación, los productores podrían realizar alternativas de manejo, con asistencia técnica, capacitación permanente y actividades educativas ambientales para que logren eliminar el uso de agroquímicos, utilizar alternativas naturales y la realización oportuna de todas las prácticas agrícolas. Con base al marco estratégico prospectivo, los productores pueden generar un aprendizaje continuo para desarrollar una cultura orientada hacia el desarrollo de programas en equipos de trabajo con la finalidad de obtener una visión compartida, objetivos, estrategias, valores, entre otrosProductive agricultural units must contribute to satisfying the population\u27s food needs, using planning as a permanent process to conserve and improve its processes and the environment. This research aimed to characterize the planning carried out in the productive agricultural units of the Sucre municipality of the Zulia state, Venezuela, as input for constructing the prospective strategic framework of the producers. The research was explanatory, using a population and a sample of 432 productive units. An economic questionnaire was designed and applied as the data collection instrument, applied individually to the producers that made up the sample, consisting of closed questions that were later tabulated and analyzed. The results reflected that the producers are not planning the activities to be carried out, the responsible use of agrochemicals, their budgets, and technical assistance. By carrying out training programs and formal education that motivates planning, producers could carry out management alternatives with technical assistance, permanent training, and environmental education activities to eliminate the use of agrochemicals, use natural options, and timely implement all agricultural practices. Based on the prospective strategic framework, producers can generate continuous learning to develop a culture oriented towards developing programs in work teams to obtain a shared vision, objectives, strategies, and values, among other
Gestion de l\u27implantation d\u27une culture de Moringa oleifera par l\u27analyse multitemporelle d\u27images satellitaires fournies par une plateforme en ligne
No full textCrop monitoring from a computer or a mobile phone helps save time and resources in planning activities and evaluating their development. In this sense, the efforts of the topographic study of the plot were handled in the planning phase, and clearing and weed control in the execution phase through a multi-temporal analysis of satellite images provided by an online platform, EOS Crop Monitoring, which uses the fleet of Sentinel-2 satellites for crop monitoring. Through the NDVI normalized difference vegetation index, maps were obtained with changes in vegetation cover in different periods, and for the analysis of yield aspects, areas worked in clearing, controlled areas, and areas affected by weeds; using a working visual scale of the interface between 1:10,000 and 1:15,000 and a pixel spatial resolution of 10 m x 10 m in the images; and performing a validation of the data obtained on the platform through descriptive and inferential statistics; in order to support the management of the implementation of a 20-hectare agricultural project of Moringa oleifera in its early stage, on the Casa do Gaito farm, Massaca Sector, Boane district, People\u27s Republic of MozambiqueLa monitorización de los cultivos desde un ordenador o un teléfono móvil, nos ayuda a ahorrar tiempo y recursos en la planificación de las actividades y en la evaluación de su desarrollo. En tal sentido se manejaron las gestiones del estudio topográfico de la parcela en la fase de planificación, desbroce y control de malezas en la fase de ejecución. Mediante un análisis multitemporal de imágenes satelitales proporcionadas por una plataforma en línea EOS Crop Monotoring, la cual usa la flota de satélites de Sentinel-2 para la monitorización de cultivos. Donde a través del NDVI índice de vegetación de diferencia normalizada se obtuvieron mapas con cambios de la cobertura de la vegetación en diferentes periodos, para el análisis de los aspectos de rendimientos, áreas trabajadas en el desbroce, zonas controladas y afectadas por las malas hierbas. Utilizando una escala visual de trabajo de la interfaz entre 1:10000 y 1:15000 y una resolución espacial de pixel de 10 m x 10 m en las imágenes. Realizando una validación de los datos obtenidos en la plataforma a través de estadística descriptiva e inferencial. Con el fin de apoyar la gestión de la implantación de un proyecto agrícola de 20 hectáreas de Moringa oleifera en su estadio temprano, en la finca Casa do Gaito, Sector de Massaca, distrito de Boane, República Popular de MozambiqueLe suivi des cultures à partir d\u27un ordinateur ou d\u27un téléphone portable permet d\u27économiser du temps et des ressources dans la planification des activités et dans l\u27évaluation de leur développement. Dans ce sens, la gestion de l\u27étude topographique de la parcelle dans la phase de planification, le désherbage et la lutte contre les mauvaises herbes dans la phase d\u27exécution ont été gérés. Grâce à une analyse multitemporelle des images satellitaires fournies par une plateforme en ligne EOS Crop Monitoring, qui utilise la flotte de satellites Sentinel-2 pour le suivi des cultures. En utilisant l\u27indice de différence de végétation normalisé NDVI, des cartes avec les changements de la couverture végétale à différentes périodes ont été obtenues pour l\u27analyse des aspects de rendement, des zones travaillées en désherbage, des zones contrôlées et affectées par les mauvaises herbes. En utilisant d\u27une échelle visuelle de travail d\u27interface entre 1:10000 et 1:15000 et d\u27une résolution spatiale de pixel de 10 m x 10 m dans les images. En effectuent une validation des données obtenues sur la plateforme par le biais de statistiques descriptives et inférentielles. Afin de soutenir la gestion de la mise en œuvre d\u27un projet agricole de 20 hectares de Moringa oleifera dans sa phase initiale, dans la ferme Casa do Gaito, secteur de Massaca, district de Boane, République populaire du Mozambiqu
Détermination de l\u27empreinte carbone générée par la gestion des espaces verts de la ville de Tandil, Argentine
No full textCities produce a diversity of waste, such as organic waste, which, when poorly managed, can generate Greenhouse Gas Emissions (GGE) that contribute to global climate change. The maintenance activities of public green spaces (GS) and private gardens in 2019 were considered in Tandil, an average city of 150,000 inhabitants located in the SE of the province of Buenos Aires, and the contributions of direct and indirect GGE from this waste were determined. The PAS 2050 methodology, used internationally for GGE certification purposes in the context of the Life Cycle of products and services, was used to account for the emissions. The equivalent emissions in tons of carbon were obtained from data related to the generation, composition, and treatment of this waste in the public and private spheres. Surveys were applied to private service providers and interviews with the management of green spaces in the municipality. As a result, a carbon footprint of green spaces and garden management of 425.28 TCO2 was obtained. The highest percentage of these emissions corresponds to indirect emissions associated with transporting and operating pruning machinery (diesel and gasoline). This is followed by emissions associated with irrigation by pumping water from the underground aquifer that is transported to its destination by truck. And in third place, there are the direct contributions of pruning and maintenance residues - grass clippings, leaves, branches, and shrubsLas ciudades producen diversidad de residuos, algunos de los cuales, como los orgánicos, mal gestionados pueden generar emisiones de Gases Efecto Invernadero que favorecen el cambio climático global. Se consideraron las actividades de mantenimiento de los espacios verdes públicos y jardines privados en 2019, en Tandil, una ciudad media de 150.000 habitantes ubicada en el SE de la provincia de Buenos Aires y se determinaron las contribuciones directas e indirectas de emisiones de gases efecto invernadero de esos residuos. Para contabilizar las emisiones se empleó la metodología PAS 2050 internacionalmente utilizada para la certificación de gases efecto invernadero en el contexto del Ciclo de Vida de productos y servicios. Las emisiones equivalentes en toneladas de carbono se obtuvieron a partir de datos vinculados a la generación, composición y tratamiento de estos residuos en el ámbito público y privado. Se realizaron encuestas a los prestadores privados del servicio y entrevistas en el área de gestión de espacios verdes del municipio. Se obtuvo como resultado una huella de carbono de la gestión de las áreas verdes urbanas y jardines de 425,28 TCO2. El mayor porcentaje de esas emisiones corresponde a las emisiones indirectas asociadas al transporte y funcionamiento maquinarias de poda (gasoil y nafta). Le siguen las emisiones asociadas al riego por bombeo de agua desde el acuífero subterráneo que es transportada a destino en camiones. Y en tercer lugar, se encuentran las contribuciones directas de los residuos de poda y mantenimiento -restos de césped, hojas, ramas y arbustosLes villes produisent divers déchets, dont certains, comme les déchets organiques, peuvent, s\u27ils sont mal gérés, générer des émissions de gaz à effet de serre qui contribuent au changement climatique mondial. Nous avons examiné les activités d\u27entretien des espaces verts publics et des jardins privés en 2019 à Tandil, une ville moyenne de 150.000 habitants située au sud-est de la province de Buenos Aires, et déterminé les contributions directes et indirectes des émissions de gaz à effet de serre provenant de ces déchets. La méthodologie PAS 2050, utilisée au niveau international pour la certification des émissions de gaz à effet de serre dans le cadre du cycle de vie des produits et des services, a été utilisée pour comptabiliser les émissions. Les émissions équivalentes en tonnes de carbone ont été obtenues à partir des données liées à la production, à la composition et au traitement de ces déchets dans les secteurs public et privé. Des enquêtes ont été menées auprès des prestataires de services privés et des entretiens ont été réalisés avec le service de gestion des espaces verts de la municipalité. Il en résulte une empreinte carbone de 425,28 TCO2 provenant de la gestion des espaces verts et des jardins urbains. Le plus grand pourcentage de ces émissions correspond aux émissions indirectes associées au transport et au fonctionnement des machines d\u27élagage (diesel et naphta). Viennent ensuite les émissions liées à l\u27irrigation par pompage de l\u27eau de la nappe phréatique qui est transportée par camion jusqu\u27à sa destination. Enfin, les déchets d\u27élagage et d\u27entretien (herbe coupée, feuilles, branches et arbustes) contribuent directement à ces émission
Dynamique de l\u27agro-industrie agricole en Uruguay: de la concentration productive vers la déconcentration
No full textThe agricultural sector in Uruguay has been undergoing dramatic changes in the last 20 years due to the incorporation and growth of soybean production. Furthermore, the emergence of foreign and transnational capital led to large companies beginning to dominate the productive sector and all the commercial links, as in the supply of inputs to market the product, displacing national production. Therefore, there was a strong concentration process in the production process, where there seemed to be no diseconomies of scale in these productions. However, the fall in the price of grains since the middle of the second decade of this century put a stop to this growth. A process called “deconcentration” also began to take place, as well as the recovery of spaces by national actors, with smaller scales, with the return to diversification through the combined production of agriculture and livestock. Finally, the concentration indices show this phenomenon, while transnational production is withdrawing from direct production, maintaining and increasing its dominance in the chain sector linked to the marketing of products and the supply of inputs.El sector agropecuario de Uruguay ha sufrido importantes transformaciones en los últimos 20 años como consecuencia de la incorporación y crecimiento de la producción de soja. La aparición de capitales de origen extranjero y transnacional, llevó a que las grandes empresas, comenzaran a dominar el sector productivo y todos los eslabones comerciales tanto en el suministro de insumos, como en la comercialización del producto, desplazando a la producción nacional. Se da así un fuerte proceso de concentración de la producción, donde parecían no existir las deseconomías de escala en estas producciones. Sin embargo, la caída del precio de los granos desde la mitad de la segunda década de este siglo puso freno a este crecimiento y se comienzan a darse procesos de desconcentración, recuperación de espacios por parte de actores nacionales, con escalas menores, con un regreso a la diversificación mediante la producción combinada de agricultura y ganadería. Los índices de concentración muestran este fenómeno, al mismo tiempo que se verifica un retiro de la producción transnacional de la producción directa, manteniendo e incrementando su dominio en el sector de la cadena vinculado a la comercialización de productos y el suministro de insumos.Le secteur agricole en Uruguay a subi d\u27importantes transformations au cours des 20 dernières années en raison de l\u27incorporation et de la croissance de la production de soja. L\u27apparition de capitaux d\u27origine étrangère et transnationale a conduit les grandes entreprises à commencer à dominer le secteur productif et tous les liens commerciaux, tant dans l\u27approvisionnement en intrants que dans la commercialisation du produit, déplaçant la production nationale. Ainsi, il y a un fort processus de concentration de la production, où les déséconomies d\u27échelle ne semblaient pas exister dans ces productions. Cependant, la chute du prix des céréales depuis le milieu de la deuxième décennie de ce siècle a mis un coup d\u27arrêt à cette croissance et des processus de déconcentration ont commencé à se mettre en place, de récupération des espaces par des acteurs nationaux, à plus petite échelle, avec un retour à la diversification grâce à la production combinée de l\u27agriculture et de l\u27élevage. Les indices de concentration montrent ce phénomène, en même temps que la production transnationale se retire de la production directe, maintenant et augmentant sa prédominance dans le secteur de la chaîne liée à la commercialisation des produits et à la fourniture des intrant
Le salaire émotionnel comme stratégie managériale pour la satisfaction professionnelle des talents humains dans les organisations
No full textThe objective of the following article was to analyze the influence of Emotional Salary, with the intention of creating a strategy that approaches an optimal work environment, which promotes satisfaction, staff retention, and the performance of human talent, to achieve the goals set by the company. Having this been said, a mixed study was proposed in which qualitative and quantitative techniques were combined to answer the question formulated, making use of documentary support based on several authors. Likewise, a survey was conducted employing a non-probabilistic intentional sampling of 32 workers with the help of the Google Forms platform to obtain the data. The results proved that an organic salary, which is not accompanied by a welfare plan, will have a short-term impact on the performance and production of the members of the organizations. Consequently, an Emotional Salary proposal was presented, which should be combined with the paid income of the collaborators to guarantee their happiness. It may be concluded that implementing flexible compensation plans aims to become the letter of introduction that will ensure organizational successEl artículo que se presenta a continuación tuvo como objetivo analizar la influencia del Salario Emocional, con la intención de crear una estrategia que se aproxime a un clima laboral óptimo, que promueva la satisfacción, la retención del personal y el desempeño del talento humano, para alcanzar las metas establecidas por la empresa. Dicho lo anterior, se planteó un estudio de carácter mixto donde se combinaron técnicas cualitativas y cuantitativas para dar respuesta a la interrogante formulada haciendo uso del apoyo documental con respaldo en diversos autores. Asimismo, se realizó una encuesta mediante un muestreo no probabilístico intencional a 32 trabajadores que contó con la ayuda de la plataforma Google Form, para obtener los datos. Los resultados obtenidos comprobaron, que un sueldo orgánico, que no esté acompañado de un plan de bienestar, va a impactar a corto plazo en el rendimiento y producción de los integrantes de las organizaciones. En consecuencia, se presentó una propuesta de Salario Emocional, que debe ir combinado con el ingreso remunerado de los colaboradores para garantizar su felicidad. Se puede concluir, que la implementación de planes de retribución flexible está encaminada a convertirse en la carta de presentación que garantizará el éxito organizacionalL\u27objectif de l\u27article suivant était d\u27analyser l\u27influence du salaire émotionnel, dans l\u27intention de créer une stratégie qui s\u27approche d\u27un environnement de travail optimal, qui favorise la satisfaction, la rétention du personnel et la performance du talent humain, afin d\u27atteindre les objectifs fixés par l\u27entreprise. Ceci étant dit, une étude mixte a été proposée, combinant des techniques qualitatives et quantitatives pour répondre à la question formulée, en utilisant des supports documentaires soutenus par différents auteurs. De même, une enquête a été réalisée au moyen d\u27un échantillonnage intentionnel non probabiliste de 32 travailleurs à l\u27aide de la plateforme Google Form pour obtenir les données. Les résultats obtenus ont prouvé qu\u27un salaire organique, qui n\u27est pas accompagné d\u27un plan de bien-être, aura un impact à court terme sur la performance et la production des membres des organisations. Par conséquent, une proposition de salaire émotionnel a été présentée, qui devrait être combinée avec le revenu des employés pour garantir leur bonheur. On peut conclure que la mise en œuvre de plans de rémunération flexibles vise à devenir la lettre d\u27introduction qui garantira le succès de l\u27organisatio
Gestion des incidents liés aux exigences technologiques dans l\u27administration publique nationale
No full textThe purpose of this investigation was to analyze and measure the management of incidents and quality of service to address the technological requirements of a public institution of the Venezuelan State on account of the large volume of user requirements because of technological failures and delays in addressing incident reports, which is also due to a lack of follow-up and control in the Office of Information and Communication Technologies, as well as the shortage and high turnover of qualified and trained personnel in the area. That is why evaluating the processes to offer services with quality technological attention is necessary. In this regard, this research proposed the creation of a new organizational structure that is consistent with the growth achieved by the organization. The study focused on analyzing the processes and user service focused under the modality of a feasible project with a descriptive level; due to its characteristics, it can be materialized to provide a solution to the problem posed. It was supported by field investigation with bibliographic support and at a descriptive level since the information was collected in situ by using techniques such as surveys. The instrument used was a questionnaire applied to the people working in a Venezuelan Ministry. It is expected to reach results that satisfy the needs of the ministerial entity.El propósito de la presente investigación, fue analizar y medir la gestión de incidencias y calidad de servicio, para la atención de requerimientos tecnológicos en una institución pública del Estado Venezolano, esto debido al gran volumen de requerimientos de los usuarios por fallas tecnológicas y el retraso en la atención a los reportes de incidencia, producto de la falta de seguimiento y control en la Oficina de Tecnologías de la Información y la Comunicación, así como la escasez y alta rotación del personal capacitado y entrenado en el área. Es por ello que se requiere evaluar los procesos para ofrecer un servicio de atención tecnológico de calidad, para ello esta investigación propuso la creación de una nueva estructura organizativa, cónsona al crecimiento alcanzado por la organización. El estudio se centró en analizar los procesos y atención al usuario enfocada bajo la modalidad de proyecto factible con nivel descriptivo, por sus características puede materializarse para brindar solución al problema planteado. La misma estuvo sustentada en una investigación de campo con apoyo bibliográfico y nivel descriptivo, ya que se levantó la información in situ, a través del uso de técnicas como la encuesta y el instrumento utilizado fue un cuestionario, aplicado a las personas que laboran en un ministerio de la administración pública venezolana. Se espera llegar a resultados que satisfagan las necesidades del ente ministerial.L\u27objectif de cette recherche était d\u27analyser et de mesurer la gestion des incidents et la qualité du service, pour la prise en compte des besoins technologiques dans une institution publique de l\u27État vénézuélien, en raison du grand nombre de demandes d\u27utilisateurs pour des défaillances technologiques et du retard dans la prise en compte des rapports d\u27incidents, en raison du manque de suivi et de contrôle dans le bureau des technologies de l\u27information et de la communication, ainsi que de la pénurie et de la forte rotation du personnel qualifié et formé dans ce domaine. C\u27est pourquoi il est nécessaire d\u27évaluer les processus pour offrir un service technologique de qualité, pour lequel cette recherche a proposé la création d\u27une nouvelle structure organisationnelle, en ligne avec la croissance réalisée par l\u27organisation. L\u27étude s\u27est concentrée sur l\u27analyse des processus et du service à l\u27utilisateur en se concentrant sur la modalité d\u27un projet réalisable à un niveau descriptif, qui, en raison de ses caractéristiques, peut être matérialisé pour fournir une solution au problème posé. L\u27étude est basée sur une recherche sur le terrain avec un support bibliographique et un niveau descriptif, puisque l\u27information a été collectée in situ, par l\u27utilisation de techniques telles que l\u27enquête et l\u27instrument utilisé était un questionnaire, appliqué aux personnes travaillant dans un ministère de l\u27administration publique vénézuélienne. On espère que les résultats répondront aux besoins de l\u27organisme ministériel
L\u27innovation dans l\u27enseignement supérieur : un compte rendu d\u27expérience
No full textThe objective of this research is to report on academic practices focused on innovation at a community university in the South of Brazil. For this, we conducted a bibliographical review and a qualitative experience report, based on the authors; observations at a community university about their innovative actions, including physical and methodological changes. We highlight as main results: a) Change in the organizational architecture; b) Pedagogical practices focused on the student\u27s protagonism; c) Institutional sustainability; d) Satisfaction of the academic actors. As final considerations, we understand that such actions in favor of innovation make the university more competitive and students, future professionals with higher qualifications for the job market and provide training for future professionals prepared for the digital age and its diversity.El objetivo de esta investigación es relatar prácticas académicas centradas en la innovación en una universidad comunitaria del sur de Brasil. Para ello, realizamos una revisión bibliográfica y un relato de experiencia, de cuño cualitativo, desde las observaciones de los autores sobre sus acciones innovadoras, incluyendo cambios físicos y metodológicos. Señalamos como principales resultados: a) Cambio en la arquitectura organizativa; b) Prácticas pedagógicas centradas en el protagonismo del estudiante; c) Sostenibilidad institucional; d) Satisfacción de los actores académicos. Como consideraciones finales, entendemos que tales acciones a favor de la innovación hacen que la universidad sea más competitiva y los estudiantes, futuros profesionales, logran mayores calificaciones para el mercado laboral y aportan la formación de futuros profesionales preparados para la Era digital y sus diversidades.L\u27objectif de cette recherche est de rendre compte des pratiques académiques axées sur l\u27innovation dans une université communautaire du sud du Brésil. Pour ce faire, nous avons utilisé une approche de recherche qualitative, exploratoire et basée sur des études de cas. Des documents institutionnels, une revue des études scientifiques et un journal de terrain ont été utilisés comme sources de collecte de données. Enfin, l\u27interprétation des données a été réalisée dans une perspective herméneutique. Les principaux résultats sont les suivants : a) changement dans l\u27architecture organisationnelle ; b) pratiques pédagogiques centrées sur le protagonisme des étudiants ; c) durabilité institutionnelle ; d) satisfaction des acteurs académiques. Enfin, nous comprenons que de telles actions en faveur de l\u27innovation rendent l\u27université plus compétitive et que les étudiants, futurs professionnels, obtiennent des qualifications plus élevées pour le marché du travail et contribuent à la formation de futurs professionnels préparés à l\u27ère numérique et à ses diversité
Accompagnement andragogique et transformation des pratiques pédagogiques à partir de la recherche-action pédagogique
No full textThis article systematizes scientific research results related to the value of andragogical accompaniment in the teaching exercise. Its objective was to analyze transformations in the teachers\u27 pedagogical practices, produced under a model of accompaniment. The problem studied is represented by the lack of sufficient and adequate training and follow-up processes for primary school teachers, reflected in the low results in learning at this level. A Pedagogical Action Research (IAP) methodology was used from the model proposed by Restrepo (2006) in three phases: deconstruction, reconstruction of the practice, and validation of the effectiveness of the practice, taking elementary school teachers as the population to be studied in an educational setting in the city of Montería (Colombia). This study\u27s results reveal that the teacher\u27s representative nature is directly linked to his performance, and his beliefs, perceptions, and conceptions determine his actions in the classroom. Meanwhile, autonomy and collaboration allow him to reflect and lead the transformation of his practice. Finally, it is concluded that the accompaniment of an andragogue is essential in the training of teachers to advance in the continuous improvement of their teaching practices, strengthening in turn, collaborative work and peer learningEl presente artículo sistematiza los resultados de una investigación científica relacionada con el valor del acompañamiento andragógico en el ejercicio docente. Tuvo como objetivo analizar las transformaciones en las prácticas pedagógicas de los maestros, producidas en virtud de un modelo de acompañamiento. El problema estudiado está representado en la carencia de procesos de formación y seguimiento suficientes y efectivos hacia los maestros del ciclo de primaria, reflejado en los bajos resultados en materia de aprendizajes en este nivel. Se empleó la metodología Investigación Acción Pedagógica (IAP) desde el modelo propuesto por Restrepo (2006) en tres fases: deconstrucción, reconstrucción de la práctica y validación de la efectividad de la práctica, tomando como población de estudio a los maestros de la básica primaria de una sede educativa en la ciudad de Montería (Colombia). Los resultados de este estudio develan que la naturaleza representacional del docente está directamente ligada a su desempeño; sus creencias, percepciones y concepciones determinan su accionar en el aula; entretanto, su autonomía y colaboración le permiten reflexionar y liderar la de transformación de su práctica. Finalmente, se concluye que el acompañamiento de un andragogo toma fuerza en la formación del profesorado para avanzar en el mejoramiento continuo de su ejercicio docente, fortaleciendo a su vez, el trabajo colaborativo y el aprendizaje entre paresCet article systématise les résultats d\u27une recherche scientifique liée à la valeur de l\u27accompagnement andragogique dans l\u27enseignement. Son objectif était d\u27analyser les transformations des pratiques pédagogiques des enseignants, produites grâce à un modèle d\u27accompagnement. Le problème étudié est représenté par le manque de processus de formation et de suivi suffisants et efficaces des enseignants du cycle primaire, reflété dans les faibles résultats en termes d\u27apprentissage à ce niveau. La méthodologie de recherche-action pédagogique (IAP) a été utilisée à partir du modèle proposé par Restrepo (2006) en trois phases: déconstruction, reconstruction de la pratique et validation de l\u27efficacité de la pratique, en prenant comme population d\u27étude les enseignants de l\u27école primaire. d\u27un siège éducatif dans la ville de Montería (Colombie). Les résultats de cette étude révèlent que la nature représentative de l\u27enseignant est directement liée à sa performance; leurs croyances, perceptions et conceptions déterminent leurs actions en classe; Parallèlement, son autonomie et sa collaboration lui permettent de réfléchir et de mener la transformation de sa pratique. Enfin, on conclut que l\u27accompagnement d\u27un andragogue gagne en force dans la formation des enseignants pour progresser dans l\u27amélioration continue de leur pratique pédagogique, renforçant, à son tour, le travail collaboratif et l\u27apprentissage par les pair
Programme éducatif péruvien J\u27apprends à la maison dans l\u27acquisition de compétences de citoyenneté en période de covid-19
No full textIn recent months, education has migrated to remote teaching, with an even greater boom due to the Covid-19 pandemic, which resulted in the implementation of the Peruvian Ministry of education\u27s strategy "Learning at home" to guarantee access to education. The objective of this study was to determine if the Learning at Home strategy influences the achievement of civic competencies in the context of a pandemic. A non-experimental research design with a causal correlation level was used. The sample consisted of 110 students of Regular Basic Education, selected by casual non-probability sampling. Questionnaires were used for both variables; the first was the "Learning at home" strategy with twenty items on a Likert scale of 1 to 5 points, with an acceptable reliability value (Cronbach\u27s Alpha = 0.85, 95% CI: 0.81 - 0.89) and the second, "Citizen Competencies" with twenty items on a Likert scale from 1 to 5 points, with an acceptable reliability value (Cronbach\u27s Alpha = 0.82, 95% CI: 0.77 - 0.87). The results indicate that none of the estimated coefficients is significant, which means that the strategies "Learning at home" through "Radio," "Television," and "Web" do not significantly influence the "Citizen competencies" or their dimensions, respectively. Therefore, the Peruvian strategy "Learning at home" may not be the appropriate way to achieve students\u27 citizenship skills because it is in its initial phaseEn los últimos meses, la educación ha migrado a una enseñanza remota, ello con mayor auge ante la pandemia por Covid-19. A partir de ello, surge la estrategia Aprendo en casa del Ministerio de Educación del Perú con el fin de garantizar la educación. El objetivo de este estudio fue determinar si la estrategia Aprendo en casa influye en el logro de competencias ciudadanas en contexto de pandemia. Se utilizó un diseño de investigación no experimental, de nivel correlacional causal. La muestra fue de 110 estudiantes de Educación Básica Regular seleccionados mediante muestreo no probabilístico casual. Se utilizó cuestionarios para ambas variables; el primero, fue la estrategia “Aprendo en Casa” con veinte ítems en una escala Likert de 1 a 5 puntos, con un valor de fiabilidad aceptable (Alfa de Cronbach = 0.85, IC95%: 0.81 - 0.89) y el segundo, “Competencias ciudadanas” con veinte ítems en una escala Likert de 1 a 5 puntos, con un valor de fiabilidad aceptable (Alfa de Cronbach = 0.82, IC95%: 0.77 - 0.87). Los resultados señalan que ninguno de los coeficientes estimados es significativo, ello significa que las estrategias “Aprendo en Casa” mediante la “Radio”, “Televisión” y “Web” no influyen significativamente en las “Competencias ciudadanas” ni en sus dimensiones respectivamente. Por lo tanto, la estrategia peruana Aprendo en casa representa un desacierto para lograr las competencias ciudadanas en los estudiantes debido a que se encuentra en su fase inicialAu cours des derniers mois, l\u27éducation a migré vers l\u27enseignement à distance, ce avec un plus grand boom face à la pandémie de Covid-19. De là, la stratégie que j\u27apprends à la maison du ministère de l\u27Éducation du Pérou découle afin de garantir l\u27éducation. L\u27objectif de cette étude était de déterminer si la stratégie Apprendre à la maison influence l\u27acquisition de compétences civiques dans le contexte d\u27une pandémie. Un plan de recherche non expérimental avec un niveau de corrélation causale a été utilisé. L\u27échantillon était composé de 110 élèves de l\u27enseignement de base ordinaire sélectionnés par échantillonnage aléatoire non probabiliste. Des questionnaires ont été utilisés pour les deux variables; la première était la stratégie «J\u27apprends à la maison» avec vingt items sur une échelle de Likert de 1 à 5 points, avec une valeur de fiabilité acceptable (Alpha de Cronbach = 0,85, IC à 95%: 0,81 - 0,89) et la seconde, «Compétences citoyens »Avec vingt items sur une échelle de Likert de 1 à 5 points, avec une valeur de fiabilité acceptable (alpha de Cronbach = 0,82, IC à 95%: 0,77 - 0,87). Les résultats indiquent qu\u27aucun des coefficients estimés n\u27est significatif, ce qui signifie que les stratégies «J\u27apprends à la maison» à travers «Radio», «Télévision» et «Web» n\u27influencent pas significativement respectivement les «Compétences citoyennes» ou leurs dimensions. Par conséquent, la stratégie péruvienne que j\u27apprends à la maison représente une erreur pour acquérir des compétences citoyennes chez les étudiants car elle en est à sa phase initial