Ciencia y Educación - Revista Científica
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Factores determinantes y percepción del consumo de alcohol en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías
Get PDFThe main determinants of alcohol consumption highlight the influence of friends, family, and the cultural environment, which can normalize or promote drinking. This study aimed to identify the main determinants and perceptions related to alcohol consumption among students of the Faculty of Education, Human Sciences, and Technologies. Using a qualitative, descriptive, non-experimental, cross-sectional methodology, surveys were administered to 1,045 students who agreed to participate through informed consent. The tool consisted of 10 multiple-choice questions, and the data were analyzed using Excel, presented in figures and tables. The results showed that most students perceive and experience alcohol consumption in a social context, with non-alcoholic beverages predominantly consumed during gatherings with friends. Although some drink alcohol occasionally, especially at early ages (15-20 years), the majority do not consume daily. Peer pressure emerged as a key determinant, with 79% reporting that their friends insist on drinking, influencing their choices. The perception of risks and effects of alcohol, along with a high level of parental awareness in many cases, promote responsible social behaviors and socializing without alcohol. However, social influence and expectations still pose potential risks, especially for young people starting at early ages. In conclusion, the social and family environment, particularly friendships, plays a crucial role in decisions regarding alcohol consumption. Perception of risk and social influence should be addressed through preventive actions to reduce vulnerability to risky behaviors among students.Los principales factores determinantes para el consumo de alcohol destacan la influencia de amigos, familiares y el entorno cultural, que pueden normalizar o promover el consumo. Este estudio tuvo como objetivo identificar los principales factores determinantes y percepciones sobre el consumo de alcohol en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías. Con una metodología cualitativa, descriptiva, no experimental y de corte transversal, se aplicaron encuestas a 1045 estudiantes que aceptaron participar mediante consentimiento informado. La herramienta consistió en 10 preguntas de opción múltiple, y los datos se analizaron mediante Excel, representándose en figuras y tablas. Los resultados mostraron que la mayoría de los estudiantes perciben y experimentan el consumo de alcohol en un contexto social, predominando las bebidas no alcohólicas en reuniones con amigos. Aunque algunos consumen alcohol ocasionalmente, especialmente en edades tempranas (15-20 años), la mayoría no ingiere de forma diaria. La presión social de amigos emerge como un factor determinante, con un 79% reportando que sus colegas insisten en beber, influyendo en sus decisiones. La percepción del riesgo y los efectos del alcohol, junto con un nivel alto de conocimiento parental en muchos casos, favorecen comportamientos socialmente responsables y la socialización sin consumo. Sin embargo, la influencia social y las expectativas todavía representan riesgos potenciales, sobre todo en jóvenes que inician en edades tempranas. En conclusión, el entorno social y familiar, especialmente las relaciones con amigos, es clave en las decisiones sobre el consumo de alcohol. La percepción de riesgo y la influencia social deben ser abordadas en acciones preventivas para reducir la vulnerabilidad a conductas de riesgo entre los estudiantes
Eficacia del entrenamiento aeróbico para agentes de tránsito sedentarios en Santo Domingo
Get PDFThe objective of this study was to evaluate the effectiveness of an aerobic training program in improving the physical performance of sedentary traffic agents in Santo Domingo. The research included a sample of 15 participants, consisting of 10 men and 5 women from the EPMT-SD, who followed an eight-week training plan. Physical assessment tests were conducted before and after the intervention, including the Course Navette test to measure aerobic endurance, speed tests at 100 meters, sit-ups, push-ups, and 50-meter swimming. Subsequently, the data collected were analyzed using SPSS software (version 27), employing descriptive statistics and the Student's t-test to identify significant changes between pre- and post-intervention results. The results showed significant improvements in all evaluated physical abilities. The results indicated improvements in the speed test, with the average time reducing from 16.54 to 14.47 seconds. Additionally, the number of sit-ups increased from 36.87 to 40.13 repetitions. Similarly, the Course Navette test showed an increase in the levels achieved, reflecting a notable improvement in aerobic endurance. Although performance differences were observed between men and women, both groups showed significant progress after the intervention. It is concluded that the implemented aerobic training program is effective in improving the physical condition of sedentary traffic agents. Therefore, this program stands out as a promising strategy for promoting health and well-being in populations with similar characteristics.La presente obra literaria evaluó la eficacia de un programa de entrenamiento aeróbico en la mejora de la condición física de agentes de tránsito sedentarios en Santo Domingo. Para ello, la investigación incluyó una muestra de 15 participantes, conformada por 10 hombres y 5 mujeres pertenecientes a la EPMT-SD, quienes realizaron un plan de entrenamiento durante ocho semanas, se combinó pruebas de evaluación física realizadas antes y después de la intervención, entre estas pruebas se incluyeron el test Course Navette para medir la resistencia aeróbica, pruebas de velocidad en 100 metros, abdominales, flexiones de codos y natación en 50 metros. Posteriormente, los datos obtenidos fueron analizados mediante el software SPSS (versión 27), utilizando estadísticos descriptivos y el test t de Student con el propósito de identificar cambios significativos entre los resultados pre y post intervención. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en todas las capacidades físicas evaluadas. Tal es el caso en la prueba de velocidad, el tiempo promedio se redujo de 16,54 a 14,47 segundos; además, el número de repeticiones en abdominales aumentó de 36,87 a 40,13. De manera similar, el test Course Navette mostró un incremento en los niveles alcanzados reflejando una mejora notable en la resistencia aeróbica. Aunque se observaron diferencias de desempeño entre hombres y mujeres, ambos grupos presentaron avances significativos tras la intervención. Se concluye que el programa de entrenamiento aeróbico implementado es efectivo para mejorar la condición física de agentes de tránsito sedentarios. Por consiguiente, este programa destaca como una estrategia prometedora para promover la salud y el bienestar en poblaciones con características similares
Influencia de la flexibilidad muscular en la velocidad de desplazamiento en atletas de taekwondo
Get PDFMuscular flexibility is an essential component of athletic performance, especially in disciplines like taekwondo, where speed, precision, and range of motion are crucial. This contact sport requires a balance of strength, endurance, and flexibility to execute complex techniques such as high kicks, dodges, and rapid movements. Several studies highlight that greater flexibility improves joint range of motion, optimizes movement biomechanics, and reduces the risk of injury. In taekwondo, these characteristics are crucial in both offense and defense, as they allow athletes to respond effectively to their opponent's actions. This research analyzed the relationship between flexibility and movement speed in 23 youth athletes from the Los Ríos Sports Federation. The results show a positive correlation: athletes with greater flexibility, as assessed using the Seat and Reach test, achieved faster times in the 40-meter sprint. This is due to greater biomechanical efficiency and the muscles' ability to work through optimal ranges of motion. However, it has been identified that excessive flexibility does not always improve performance, underscoring the need to balance it with strength and motor control. Therefore, a comprehensive training program is recommended that combines dynamic stretching, flexibility and eccentric strength exercises, and activities to improve coordination and speed. In conclusion, muscle flexibility significantly influences speed in taekwondo, and its training optimizes performance, prevents injuries, and contributes to the overall development of athletes.La flexibilidad muscular es un componente esencial para el rendimiento deportivo, especialmente en disciplinas como el taekwondo, donde la rapidez, precisión y amplitud de movimiento son cruciales. Este deporte de contacto requiere un equilibrio entre fuerza, resistencia y flexibilidad para ejecutar técnicas complejas como patadas altas, esquivas y desplazamientos rápidos. Diversos estudios destacan que una mayor flexibilidad mejora el rango articular, optimiza la biomecánica de los movimientos y reduce el riesgo de lesiones. En taekwondo, estas características son determinantes tanto en ataque como en defensa, ya que permiten a los deportistas responder eficazmente a las acciones del adversario. La presente investigación analizó la relación entre flexibilidad y velocidad de desplazamiento en 23 atletas juveniles de la Federación Deportiva de Los Ríos. Los resultados muestran una correlación positiva: los atletas con mayor flexibilidad, evaluada mediante el test "Seat and Reach", obtuvieron mejores tiempos en la prueba de rapidez de 40 metros. Esto se debe a una mayor eficiencia biomecánica y a la capacidad de los músculos para trabajar en rangos de movimiento óptimos.Sin embargo, se identificó que un exceso de flexibilidad no siempre mejora el rendimiento, subrayando la necesidad de equilibrarla con fuerza y control motor. Por lo tanto; se recomienda un programa de entrenamiento integral que combine estiramientos dinámicos, ejercicios de flexibilidad y fuerza excéntrica, y actividades para mejorar la coordinación y velocidad. Para concluir, la flexibilidad muscular influye significativamente en la velocidad en taekwondo, y su entrenamiento optimiza el rendimiento, previene lesiones y contribuye al desarrollo integral de los atletas
Empleo de maquetas como herramienta educativa para mejorar la comprensión del tren de rodaje en electromecánica automotriz
Get PDFThis study examined the impact of using didactic models as educational tools to enhance the understanding of the chassis system in the Automotive Electromechanics specialization. The methodology followed a quantitative approach with a descriptive design, involving a sample of 50 students of first-year technical high school who answered 17 closed questions. The validity of que questionary was approved by experts, and its reliability was assessed using the KR-20 factor, achieving a value of 0.92. The findings revealed that students demonstrated limited visual and practical comprehension of the chassis system, which was further hindered by the scarcity of educational resources within the institution. The analysis also indicated that, due to the lack of adequate didactic materials, teachers face difficulties in effectively conveying the functionality of the chassis system. The results show that the use of didactic models significantly improves students’ structural and functional understanding by providing a three-dimensional representation of the system’s components and enabling hands-on simulation. A substantial number of students reported increased motivation and meaningful learning experiences through the use of models, suggesting that this strategy could be beneficial if implemented in other technical subjects. It was concluded that didactic models are effective tools for bridging theory and practice, fostering active classroom participation, and reinforcing technical skills in real-world professional training scenarios.El estudio actual examinó el impacto del empleo de maquetas como herramienta didáctica en la mejora de la comprensión del sistema de tren de rodaje en la especialidad de Electromecánica Automotriz. La metodología se desarrolló con un enfoque cuantitativo y un diseño descriptivo, utilizando una población de 50 estudiantes de primero de bachillerato técnico, aplicándoles un total de 17 preguntas cerradas, la validez del cuestionario fue aprobada por expertos y su confiabilidad mediante el factor KR-20, alcanzando 0.92 de confiabilidad. Se observó que existe una comprensión limitada en la parte visual y practica de este sistema, además que los recursos educativos son bastante limitados dentro de la unidad educativa dificultando así el aprendizaje práctico, el análisis muestra que los docentes al no contar con los recursos didácticos necesarios no son capaces de lograr que los estudiantes entiendan la funcionalidad del tren de rodaje. Los resultados muestran que el uso de maquetas contribuye significativamente a mejorar la comprensión estructural y funcional del tren de rodaje al proporcionar una representación tridimensional de sus componentes y permitir realizar simulaciones prácticas. Un gran número de alumnos expresaron que el empleo de maquetas incrementa su motivación, promueve un aprendizaje significativo y sería beneficioso incorporarlo también en otras materias técnicas. Se determinó que las maquetas son recursos eficientes para unir la teoría y la práctica, incentivar la participación activa en clase y reforzar las habilidades técnicas en situaciones reales de formación profesional
Las innovaciones disruptivas y su efecto en la transformación pedagógica y organizacional del sistema educativo superior en América Latina
Get PDFThis study examines how disruptive innovations are transforming higher education systems in Latin America, not only in technological terms but also through pedagogical and organizational shifts. Using methods from the educational sciences descriptive, analytical, comparative, critical-reflective, and multiple case study the research identifies regional patterns in the adoption of technologies such as artificial intelligence, micro-credentials, and digital platforms, as well as their effects on teaching practices, institutional autonomy, and equitable access. Findings show that while these innovations offer important opportunities for educational improvement, they also expose or deepen structural inequalities related to digital access, lack of regulation, and the precarization of academic labor. The study emphasizes that effective pedagogical change requires more than technology it needs robust teacher training, inclusive policy frameworks, and adaptive legal instruments. The research also compiles institutional best practices and proposes strategic guidelines for policymaking that integrates technological transformation with equity and sustainability. The central conclusion is that disruptive innovations must be understood not as ends in themselves, but as strategic tools to strengthen the right to quality higher education that is inclusive, adaptive, and responsive to 21st-century challenges.Este estudio analiza cómo las innovaciones disruptivas están transformando el sistema de educación superior en América Latina, no solo desde lo tecnológico, sino también desde sus dimensiones pedagógicas y organizacionales. A través de métodos propios de las ciencias de la educación, descriptivo, analítico, comparativo, crítico-reflexivo y estudio de caso, se identifican patrones regionales en la adopción de tecnologías como inteligencia artificial, microcredenciales y plataformas digitales, así como sus efectos en la práctica docente, la autonomía institucional y el acceso equitativo. El trabajo demuestra que, si bien estas innovaciones han generado oportunidades significativas para la mejora educativa, también han revelado o ampliado brechas estructurales vinculadas a la desigualdad digital, la falta de regulación y la precarización del trabajo docente. Se destaca que los cambios pedagógicos efectivos requieren no solo tecnología, sino también formación docente, políticas inclusivas y marcos normativos adecuados. Asimismo, se sistematizan buenas prácticas institucionales y se proponen lineamientos para orientar políticas educativas que articulen transformación tecnológica con equidad y sostenibilidad. Se concluye que las innovaciones disruptivas deben ser entendidas no como fines en sí mismas, sino como medios estratégicos para fortalecer el derecho a una educación superior de calidad, inclusiva y adaptativa a los desafíos del siglo XXI
Impacto y desafíos de la inteligencia artificial en el sistema procesal penal ecuatoriano: Hacia una justicia predictiva, transparente y garantista
Get PDFLa incorporación de tecnologías basadas en inteligencia artificial en el ámbito judicial es un fenómeno creciente a nivel global. En Ecuador, el posible uso de estas herramientas en el Sistema Procesal Penal abre un debate complejo que involucra eficiencia procesal, transparencia y respeto irrestricto a los derechos y garantías constitucionales. Este artículo analiza críticamente el impacto de la inteligencia artificial en el proceso penal ecuatoriano, identificando los riesgos asociados a su implementación, tales como el sesgo algorítmico, la opacidad en los criterios de decisión y las posibles afectaciones al debido proceso. A partir de un enfoque jurídico garantista, se plantean lineamientos y recomendaciones para una eventual incorporación normativa que respete los principios constitucionales y los estándares internacionales en materia de derechos humanos. La investigación aporta un análisis novedoso dentro del contexto ecuatoriano y propone un equilibrio entre innovación tecnológica y protección de derechos fundamentales.La incorporación de tecnologías basadas en inteligencia artificial en el ámbito judicial es un fenómeno creciente a nivel global. En Ecuador, el posible uso de estas herramientas en el Sistema Procesal Penal abre un debate complejo que involucra eficiencia procesal, transparencia y respeto irrestricto a los derechos y garantías constitucionales. Este artículo analiza críticamente el impacto de la inteligencia artificial en el proceso penal ecuatoriano, identificando los riesgos asociados a su implementación, tales como el sesgo algorítmico, la opacidad en los criterios de decisión y las posibles afectaciones al debido proceso. A partir de un enfoque jurídico garantista, se plantean lineamientos y recomendaciones para una eventual incorporación normativa que respete los principios constitucionales y los estándares internacionales en materia de derechos humanos. La investigación aporta un análisis novedoso dentro del contexto ecuatoriano y propone un equilibrio entre innovación tecnológica y protección de derechos fundamentales
Producción de biogás a base de estiércol de cerdo en la región de Tacna
Get PDFThe objective of this study was to produce biogas using pig manure as raw material, aiming to offer a sustainable alternative to liquefied petroleum gas (LPG) in the Tacna region. The research was conducted on a farm located in the district of Gregorio Albarracín, where a 19-liter homemade biodigester was built. The system included valves, hoses, connectors, and a gas collection setup, operating under anaerobic conditions at room temperature. Over a 40-day period, variables such as fermentation time, ambient temperature, and internal pressure were monitored. As a result, an estimated total of 620 liters of biogas was produced, with peak output starting around day 20. The gas was successfully used to cook food using an adapted burner. It was concluded that pig manure is a viable resource for biogas production, contributing to the reduction of organic waste and improving sanitation and energy conditions in rural areas. The study also suggests that this low-cost technology can be replicated in other regions of the country with similar conditions.El presente estudio tuvo como objetivo elaborar biogás utilizando estiércol de cerdo como materia prima, con el fin de proporcionar una alternativa sostenible al gas licuado de petróleo en la región de Tacna. La investigación se desarrolló en una granja ubicada en el distrito de Gregorio Albarracín, donde se construyó un biodigestor casero de 19 litros. El procedimiento incluyó la instalación de válvulas, mangueras, conectores y un sistema de recolección del gas, operando bajo condiciones anaerobias a temperatura ambiente. Durante un periodo de 40 días, se monitorearon variables como el tiempo de fermentación, temperatura ambiental y presión interna. Como resultado, se logró generar un volumen total estimado de 620 litros de biogás, alcanzando su mayor producción a partir del día 20. Este gas fue aprovechado exitosamente en la cocción de alimentos mediante un quemador adaptado. Se concluye que el estiércol de cerdo es un recurso viable para la producción de biogás, contribuyendo así a la reducción de residuos orgánicos y a la mejora de las condiciones sanitarias y energéticas de las zonas rurales. El estudio también sugiere que esta tecnología, con bajo costo de implementación, puede ser replicada en otras regiones del país con similares condiciones
Tratamiento de aguas grises con coagulante de Carica Papaya para riego hortícola en Tacna, 2025
Get PDFThis research, carried out at the Jorge Basadre Grohmann National University, evaluated the efficiency of a natural coagulant extracted from the peel of Carica papaya for the treatment of greywater intended for horticultural irrigation. In the laboratory, using a completely randomized design, three coagulant doses were tested: 50, 100, and 150 mg/L. Their ability to reduce turbidity, total suspended solids (TSS), and color was analyzed in greywater samples collected from green papayas in local markets. The peels were washed, dried at 50°C for 24 hours, crushed, and sieved into fine powder, following a procedure adapted from Gómez & Medina. Jar tests, performed according to Balda (2021), consisted of rapid stirring for 1 minute at 100 rpm and sedimentation for 30 minutes, using 250 mL of greywater per treatment. The results showed that the 150 mg/L dosage was the most efficient, achieving 71.6% TSS removal, followed by 100 mg/L with 65.3% and 50 mg/L with 59.8%. For color, the highest removal rate was 100 mg/L (25.4%). ANOVA revealed statistically significant differences (p < 0.001), and the Tukey test confirmed that 150 mg/L was the most effective dosage. In conclusion, the natural coagulant from Carica papaya proved efficient in removing turbidity in graywater, highlighting its potential as an economical alternative for use in horticultural irrigation and sustainable water resource management, especially in rural and educational settings.Esta investigación, realizada en la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, evaluó la eficiencia de un coagulante natural extraído de la cáscara de Carica papaya para el tratamiento de aguas grises destinadas al riego hortícola. En laboratorio, usando un diseño completamente al azar, se probaron tres dosis de coagulante: 50, 100 y 150 mg/L. Se analizó su capacidad para reducir turbidez, sólidos suspendidos totales (SST) y color en muestras de agua gris, recolectadas de papayas verdes en mercados locales. Las cáscaras se lavaron, secaron a 50°C durante 24 horas, trituraron y tamizaron hasta obtener polvo fino, siguiendo un procedimiento adaptado de Gómez & Medina. Las pruebas de jarras, realizadas según Balda (2021), consistieron en agitación rápida por 1 minuto a 100 rpm y sedimentación por 30 minutos, usando 250 mL de agua gris por tratamiento. Los resultados mostraron que la dosis de 150 mg/L fue la más eficiente, logrando una remoción de SST del 71,6 %, seguida por 100 mg/L con 65,3 % y 50 mg/L con 59,8 %. Para el color, la mayor remoción fue con 100 mg/L (25,4 %). La ANOVA reveló diferencias estadísticamente significativas (p < 0.001), y la prueba de Tukey confirmó que 150 mg/L fue la dosis más efectiva. En conclusión, el coagulante natural de Carica papaya demostró ser eficiente en la remoción de turbidez en aguas grises, destacando su potencial como alternativa económica para su uso en riego hortícola y manejo sostenible del recurso hídrico, especialmente en contextos rurales y educativos
Grasa corporal versus índice de masa corporal para la estimación del riesgo de Diabetes Mellitus tipo 2, utilizando la escala de Findrisc
Get PDFType II diabetes mellitus is a chronic disease that affects a significant number of people worldwide. Early risk identification is essential for primary prevention. The objective was to compare body fat versus Body Mass Index for estimating the risk of type II diabetes mellitus using the FINDRISC scale. The methodology used was a quantitative, observational, cross-sectional cohort, comparative study, employing simple random probabilistic sampling. It was found that among patients with a Body Mass Index (BMI) > 25 kg/m², 69.6% had a high risk of diabetes according to FINDRISC. BMI showed a sensitivity of 75.73% and a specificity of 50.72%. Regarding body fat percentage, among patients with an elevated percentage, 64.8% had a high risk of diabetes, with a sensitivity of 55.8% and a specificity of 53.62%. The findings indicate that the performance of body fat percentage was worse than that of Body Mass Index in predicting diabetes risk. The relationship between a higher Body Mass Index and the risk of Diabetes Mellitus is corroborated, regardless of body fat percentage. Further research is needed concerning body fat percentage and Diabetes Mellitus.La diabetes mellitus tipo II es una enfermedad crónica que afecta a un número significativo de personas en todo el mundo. Identificar el riesgo de forma temprana es fundamental para la prevención primaria. El objetivo fue comparar la grasa corporal versus el Índice de masa corporal para la estimación del riesgo de diabetes mellitus tipo II, utilizando la escala de FINDRISC. La metodología utilizada fue un estudio cuantitativo, observacional, de cohorte transversal, comparativo. mediante muestreo probabilístico aleatorio simple. Se encontró que los pacientes que tenían un Índice masa corporal >25 kg/m2, correspondiente al 69,6 % tenía alto riesgo de diabetes según el FINDRISC, el Índice masa corporal tuvo una sensibilidad de 75,73% y especificidad 50,72%. Con respecto al porcentaje de grasa corporal, entre los pacientes que tenían un porcentaje elevado, el 64,8% tenía un riesgo alto de diabetes con una sensibilidad de 55,8% y una especificidad de 53,62%. En conclusión, los valores indican que el rendimiento del porcentaje de grasa corporal fue peor que el del Índice masa corporal en la predicción del riesgo de diabetes, se corrobora la relación entre un mayor índice de masa corporal y riesgo de Diabetes Mellitus independientemente del porcentaje de grasa corporal, se requieren más investigaciones respecto al porcentaje de grasa corporal y Diabetes Mellitus
Transformaciones pedagógicas en la era digital, retos y oportunidades de la educación híbrida
Get PDFFrom the perspective of the changes currently affecting the contemporary education system, the aim of the study was to analyze pedagogical transformations in the digital age, emphasizing the challenges and opportunities for hybrid education. To this end, the PRISMA method was applied, selecting twenty articles indexed between 2019 and 2025, highlighting the main conclusions, the type of pedagogical transformation, the challenges identified, and the opportunities detected. The results reveal that hybrid learning promotes student autonomy, methodological innovation, and digital inclusion, although barriers such as technological gaps, poor teacher training, and limited infrastructure persist. Among the conclusions, it is noteworthy that hybrid education is not a temporary complement, but rather a structural proposal that requires redesigning the role of the teacher, integrating emerging technologies with ethical intent, and ensuring educational equity. In addition, future lines of research are identified related to cross-disciplinary teacher training, the sustainability of hybrid practices, and the emotional impact of digital learning. This study provides a basis for critical reflection on the direction of education in technological contexts.Desde la perspectiva de cambios que atraviesa el sistema educativo contemporáneo, el objetivo del estudio consistió en analizar las transformaciones pedagógicas en la era digital, enfatizando en los retos y oportunidades para la educación híbrida, para ello se aplicó el método PRISMA, seleccionando veinte artículos indexados entre 2019 y 2025, destacando los principales hallazgos, el tipo de transformación pedagógica, los retos identificados y las oportunidades detectadas. Los resultados revelan que el aprendizaje híbrido promueve la autonomía estudiantil, la innovación metodológica y la inclusión digital, aunque persisten barreras como brechas tecnológicas, escasa capacitación docente y limitada infraestructura. Entre las conclusiones, se destaca que la educación híbrida no es un complemento temporal, sino una propuesta estructural que exige rediseñar el rol docente, integrar tecnologías emergentes con intencionalidad ética y garantizar equidad educativa. Asimismo, se identifican líneas futuras de investigación relacionadas con la formación transversal del profesorado, la sostenibilidad de las prácticas híbridas y el impacto emocional del aprendizaje digital. Este estudio ofrece una base para la reflexión crítica sobre el rumbo de la educación en los contextos tecnológicos