Ciencia y Educación - Revista Científica
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Websim.ia como herramienta para el diseño de experiencias lúdicas interactivas en educación inicial
Get PDFThis study examines the pedagogical potential of the Websim.IA platform as a tool for designing interactive play-based learning experiences in Early Childhood Education. Using a qualitative exploratory-applied approach and an instrumental case study design, a digital simulation focused on the recognition of basic emotions was developed, implemented, and evaluated with children aged 4 to 5. The sample included two early childhood teachers and fifteen students from a public urban school in Ecuador. Data collection involved structured non-participant observation, semi-structured interviews, and content analysis of the simulation through a validated pedagogical rubric. Results indicate that over 70% of children demonstrated sustained attention and autonomous interaction with the simulation. Teachers highlighted the ease of use, curricular alignment, and potential for fostering meaningful learning. The study concludes that Websim.IA is a feasible and innovative digital resource for early childhood education, provided its integration is pedagogically intentional and supported by teacher training.El presente estudio analiza el potencial pedagógico de la plataforma Websim.IA como herramienta para el diseño de experiencias lúdicas interactivas en Educación Inicial. A partir de un enfoque cualitativo de tipo exploratorio-aplicado y mediante un estudio de caso instrumental, se diseñó, implementó y evaluó una simulación digital orientada al desarrollo del reconocimiento de emociones en niños de entre 4 y 5 años. La muestra estuvo conformada por dos docentes y quince estudiantes de una institución fiscal urbana de Ecuador. Se emplearon técnicas de observación estructurada, entrevistas semiestructuradas y análisis de contenido del simulador, utilizando una rúbrica validada. Los resultados muestran que más del 70% de los niños mantuvieron atención sostenida y autonomía en el uso del recurso, mientras que las docentes destacaron la facilidad de uso de la plataforma, su integración curricular y su potencial para promover aprendizajes significativos. Se concluye que Websim.IA constituye una alternativa viable e innovadora para la creación de recursos digitales centrados en el juego, siempre que su uso sea planificado pedagógicamente y acompañado de formación docente
Enseñanza de actividades acuáticas a través de juegos lúdicos para personas con deficiencia visual
Get PDFThe objective of this work is to propose activities adapted for children with visual impairment, the integration of playful games allows to effectively address motor skills for their development in the water and ensure their active participation without fear, the methods are inclusive and adaptive. The implementation of activities faces challenges when working with specific populations, to these aquatic educators often have limitations in resources, the qualitative approach is based on understanding and describing the most effective play strategies for teaching aquatic activities where these are aimed at children of any age with visual impairment whether partial or total. These strategies were interviews with parents and motivation test to children, the results were obtained in a diagnostic phase where they highlight both the challenges and benefits that water activities can bring. Based on these study results, we conclude that the teaching of aquatic activities plays a key role in the integral development of children’s motor skills to feel comfortable in the water using games and step-by-step, They are encouraged to lose fear, improve their movements and become familiar with the aquatic environment, making classes more inclusive and effective for all, also allows to meet the design of playful and motivational strategies were included dynamics and group exercises of flotation, familiarization, breathing, propulsion.El objetivo de este trabajo es proponer actividades adaptadas para niños con discapacidad visual, la integración de juegos lúdicos permite abordar de manera efectiva las habilidades motoras para su desenvolvimiento en el agua y asegurar su participación activa y sin temores, los métodos son inclusivos y adaptativos. La implementación de actividades enfrenta desafíos cuando se trabaja con poblaciones específicas, a esto los educadores acuáticos suelen tener limitaciones en los recursos, el enfoque cualitativo se basa en comprender y describir las estrategias lúdicas más efectivas para la enseñanza de actividades acuáticas donde estas están orientas a niños de cualquier edad con discapacidad visual sea parcial o total. Estas estrategias fueron entrevistas a padres de familia y test de motivación a los niños, los resultados fueron obtenidos en una fase diagnóstica donde destacan tanto los desafíos como beneficios que las actividades acuáticas puedan aportar. Basados en estos resultados de estudios concluimos que la enseñanza de actividades acuáticas cumple un papel fundamental en cuanto al desarrollo integral de las habilidades motoras de los niños a sentirse cómodos en el agua usando juegos y pasos graduales, se busca que pierdan el miedo, mejoren sus movimientos y se familiaricen al entorno acuático, haciendo que las clases sean más inclusivas y efectivas para todos, también permite cumplir con el diseño de estrategias lúdicas y a su vez motivacionales se incluyó dinámicas y ejercicios grupales de flotación, familiarización, respiración, propulsión
Uso de métodos anticonceptivos en zonas rurales: Una revisión mediante la literatura científica.
Get PDFTo systematise the problem of lack of knowledge about contraceptive use in rural areas through scientific literature, a systematic review was conducted following PRISMA guidelines, with searches in PubMed, Scopus, Web of Science, and SciELO. The inclusion criteria covered primary studies and systematic reviews published between 2020 and 2025 on contraceptive use, access and barriers in rural populations aged 15-49. Fifteen studies were analysed using the SPIDER methodology to structure the qualitative research. The results showed marked heterogeneity in overall prevalence, ranging from 12.0% among Zambian adolescents to 63.1% in poor rural areas of Indonesia. The main determinants include educational factors (secondary education significantly increases use), socioeconomic factors (higher wealth quintiles as facilitators), cultural factors (65.7% recognise the influence of religious beliefs) and institutional factors (proximity to health centres). Methodological preferences vary regionally: condoms (36.1%) in Ecuador, traditional methods (53.33%) in Africa, injectables in Indonesia. The main barriers identified were family and marital pressure (30.1%), myths about contraception (27.2%), desire for large families (17.6%), and cultural restrictions (14.6%). There is a critical gap where 89.6% of rural populations have general knowledge about family planning, but 80.2% have limited understanding of proper use. It is therefore concluded that the problem of rural contraceptive ignorance requires comprehensive approaches that consider specific contextual factors to reduce inequalities in reproductive health. The most effective interventions involve community workers, the media, and approaches targeting couples, demonstrating the need for culturally appropriate multidimensional strategies.Sistematizar la problemática del desconocimiento del uso de métodos anticonceptivos en zonas rurales mediante la literatura científica para ello se realizó una revisión sistemática siguiendo directrices PRISMA, con búsqueda en PubMed, Scopus, Web of Science y SciELO. Los criterios de inclusión abarcaron estudios primarios y revisiones sistemáticas publicados entre 2020-2025 sobre uso, acceso y barreras anticonceptivas en poblaciones rurales de 15-49 años. Se analizaron 15 estudios utilizando metodología SPIDER para estructurar la investigación cualitativa, dentro de los resultados se evidenció marcada heterogeneidad en prevalencias globales, oscilando entre 12.0% en adolescentes zambianos y 63.1% en áreas rurales pobres de Indonesia. Los determinantes principales incluyen factores educativos (educación secundaria incrementa significativamente el uso), socioeconómicos (quintiles de riqueza más altos como facilitadores), culturales (65.7% reconoce influencia de creencias religiosas) e institucionales (proximidad a centros de salud). Las preferencias metodológicas varían regionalmente: preservativos (36.1%) en Ecuador, métodos tradicionales (53.33%) en África, inyectables en Indonesia. Las barreras principales identificadas fueron presión familiar y conyugal (30.1%), mitos sobre anticoncepción (27.2%), deseo de familias numerosas (17.6%) y restricciones culturales (14.6%). Existe una brecha crítica donde el 89.6% de poblaciones rurales posee conocimiento general sobre planificación familiar, pero el 80.2% presenta comprensión limitada sobre uso adecuado. Por lo que se concluye que la problemática del desconocimiento anticonceptivo rural requiere abordajes integrales que consideren factores contextuales específicos para reducir inequidades en salud reproductiva. Las intervenciones más efectivas involucran trabajadores comunitarios, medios de comunicación y enfoques dirigidos a parejas, demostrando la necesidad de estrategias multidimensionales culturalmente apropiadas
Aplicación del método enzimático para la elaboración de un concentrado proteico nanoencapsulado a través del suero de mantequilla
Get PDFThis study aims to utilize the byproduct of the dairy industry, buttermilk serum, to obtain a high-value protein concentrate through enzymatic processes and spray drying, promoting circular economy and environmental sustainability. The research, of a quantitative and experimental nature, controlled variables such as the method of obtaining the protein mass and the drying process to maximize protein yield. The raw material, collected from a plant in Quito, was analyzed for its physical-chemical and microbiological composition, verifying that it meets quality and safety standards. The extraction of the protein mass was carried out using an enzymatic process, achieving protein concentrations between 79% and 83%. Subsequently, through spray drying, a nanoencapsulated concentrate with a protein content of 21.62 g/100 g was formulated, also containing moderate levels of lactose and fat. Sensory and physicochemical analyses confirmed that the product has good organoleptic characteristics and microbiological quality, complying with national standards. The statistical results demonstrated that the enzymatic method significantly increases the protein percentage compared to microfiltration. In conclusion, the developed process was effective, producing a high-quality, safe, and sensorially acceptable protein concentrate, contributing to waste reduction and promoting sustainability in the dairy industry, with potential applications in human nutrition and animal feed.Este estudio busca aprovechar el subproducto de la industria láctea, el suero de mantequilla, para obtener un concentrado proteico de alto valor mediante procesos enzimáticos y secado por aspersión, promoviendo la economía circular y la sostenibilidad ambiental. La investigación, de carácter cuantitativo y experimental, controló variables como el método de obtención de la masa proteica y el proceso de secado, para maximizar el rendimiento de proteínas. La materia prima, recolectada en una planta en Quito, fue analizada en cuanto a su composición físico-química y microbiológica, verificándose que cumple con estándares de calidad y seguridad. La extracción de la masa proteica se realizó usando un proceso enzimático, logrando concentraciones de proteína entre 79 % y 83 %. Posteriormente, mediante secado por aspersión, se formuló un concentrado nanoencapsulado con un contenido proteico de 21,62 g/100 g, además de contener lactosa y grasa en niveles moderados. Se realizó análisis sensorial y fisicoquímico, confirmando que el producto tiene buenas características organolépticas y calidad microbiológica, cumpliendo con normas nacionales. Los resultados estadísticos demostraron que el método enzimático aumenta significativamente el porcentaje de proteína en comparación con la microfiltración. En conclusión, el proceso desarrollado fue efectivo, logrando un concentrado proteico de alta calidad, seguro y aceptable sensorialmente, contribuyendo a reducir residuos y promover la sostenibilidad en la industria láctea, con potencial para aplicaciones en alimentación humana y piensos
La evaluación educativa como factor determinante en el proceso de aprendizaje en los estudiantes de secundaria
Get PDFThis study, part of a research project, aimed to analyze the influence of teacher assessment approaches and practices on the learning of secondary school students in the municipality of Ariguaní. An interpretive (postpositivist) paradigm with a qualitative approach was used, employing the phenomenological-hermeneutic method. To collect data, a structured interview technique was used, using a 16-question questionnaire, to be administered to eight teachers from educational institutions in Ariguaní, Colombia. The results demonstrated that assessment approaches and practices have a significant influence on the learning of secondary school students. The implementation of formative and summative assessments, as well as the use of effective feedback, allows teachers to identify areas for improvement and adapt their methodologies to meet student needs. It was observed that a comprehensive assessment approach fosters greater engagement and motivation, contributing to more meaningful and sustained learning.El artículo, parte de una investigación, la cual planteó como propósito analizar la influencia de los enfoques y prácticas de evaluación docente, en el aprendizaje de los estudiantes de secundaria del municipio de Ariguaní. Se desarrolló bajo el paradigma interpretativo con enfoque cualitativo; empleando el método fenomenológico –hermenéutico. Para recoger información se empleó la técnica de entrevista estructurada, un guion de 16 preguntas, aplicado a 8 docentes de instituciones educativas de Ariguaní, Colombia. Los resultados demostraron que los enfoques y prácticas de evaluación tienen una influencia significativa en el aprendizaje de estudiantes de secundaria. La implementación de evaluaciones formativas y sumativas, así como el uso de retroalimentación efectiva, permite a los docentes identificar áreas de mejora y adaptar sus metodologías para responder a las necesidades de los estudiantes. Se observó que un enfoque integral de evaluación fomenta un mayor compromiso y motivación, contribuyendo a un aprendizaje más significativo y sostenido
Evaluación de la eficacia de técnicas de reducción tradicionales y modernas en luxaciones Glenohumerales
Get PDFThe aim of this article was to obtain information that evaluates the efficacy of traditional and modern reduction techniques with a comparison of clinical studies. It is based on a literature review on glenohumeral dislocation in high-impact scientific repositories PubMed, Dialnet, ELSEVIER, Web of Science and SciELO, and specific DECS terms were used. The rigorous inclusion criteria selected articles published between 2020-2024, considering quality and reliability parameters, as well as texts in English and Spanish. The modern techniques not only demonstrated higher reduction success rates, but also significantly shorter execution times, markedly reduced pain for the patient and a considerable decrease in the risk of neurovascular complications and iatrogenic fractures, in addition to the fact that these techniques are easier to learn and execute by medical staff, and in many cases can be performed without the need for anaesthesia, making them particularly valuable in emergency settings, whereas traditional techniques that have been used for a long time have higher complication rates, require more experience to perform and, in some cases, lower success rates. Studies suggest that modern techniques should be considered as the first choice in the treatment of glenohumeral dislocations, especially in emergency settings. It is concluded that modern techniques are superior to traditional techniques in terms of efficacy, execution time and patient pain.El objetivo de este artículo fue obtener información que evalúa la eficacia de las técnicas de reducción tradicionales y modernas con una comparativa de estudios clínicos. La misma se encuentra basada en una revisión bibliográfica sobre luxación glenohumeral en repositorios científicos de alto impacto PubMed, Dialnet, ELSEVIER, Web of Science y SciELO, además se utilizó términos DECS específicos. Los rigurosos criterios de inclusión seleccionaron artículos publicados entre 2020-2025, considerando parámetros de calidad y confiabilidad, así como textos en inglés y español. Las técnicas modernas no solo demostraron mayores tasas de éxito en la reducción, sino también tiempos de ejecución significativamente menores, reducción notable del dolor para el paciente y una disminución considerable en el riesgo de complicaciones neurovasculares y fracturas iatrogénicas, además se destaca que estas técnicas son más fáciles de aprender y ejecutar por el personal médico, y en muchos casos pueden realizarse sin necesidad de anestesia, convirtiéndolas particularmente en técnicas valiosas en entornos de urgencia, mientras que las técnicas tradicionales que han sido utilizadas durante mucho tiempo, presentan mayores tasas de complicaciones, necesidad de mayor experiencia para su ejecución y, en algunos casos, menores tasas de éxito. Los estudios sugieren que las técnicas modernas deben considerarse como primera opción en el tratamiento de luxaciones glenohumerales, especialmente en entornos de urgencia. Se concluye que las técnicas modernas son superiores a las técnicas tradicionales en términos de eficacia, tiempo de ejecución y dolor del paciente
Complicaciones en el procedimiento y cuidado post quirúrgico en pacientes sometidos a nefrectomía
Get PDFThis research aimed to determine the complications in the procedure and post-surgical care in patients undergoing nephrectomy. A systematic review was carried out following the PRISMA methodology, analyzing articles published between 2020-2024 in databases such as PubMed, Google Scholar, Elsevier and Scielo. The search was performed using key terms such as "Nephrectomy", "Postoperative Complications", "Postoperative Care", "Nephrology" and "Laparoscopy". Of 60 articles initially identified, 10 met the established inclusion criteria. The results revealed that the main post-surgical complications include hemorrhagic events, infections, alterations in renal function, development of fistulas and thromboembolic events. The surgical approach significantly influences the incidence of complications, with minimally invasive surgery, especially robotic surgery, presenting the best results. The implementation of the ERAS protocol has proven to be effective in reducing complications and hospital stay time. Post-surgical care requires a multidisciplinary approach that integrates pain management, early mobilization, early initiation of nutrition, and systematic monitoring. It is concluded that the standardization of post-surgical care protocols, particularly the ERAS protocol, together with the adoption of minimally invasive techniques, is essential to optimize clinical outcomes and minimize complications. Early identification of risk factors and adherence to standardized protocols are crucial elements to improve post-surgical outcomes in patients undergoing nephrectomy.Esta investigación tiene como objetivo determinar las complicaciones en el procedimiento y cuidado post quirúrgico en pacientes sometidos a nefrectomía. Se realizó una revisión sistemática siguiendo la metodología PRISMA, analizando artículos publicados entre 2020-2024 en bases de datos como PubMed, Google Scholar, Elsevier y Scielo. La búsqueda se realizó utilizando términos clave como "Nephrectomy", "Postoperative Complications", "Postoperative Care", "Nephrology" y "Laparoscopy". De 60 artículos identificados inicialmente, 10 cumplieron con los criterios de inclusión establecidos. Los resultados revelaron que las principales complicaciones post-quirúrgicas incluyen eventos hemorrágicos, infecciones, alteraciones de la función renal, desarrollo de fístulas y eventos tromboembólicos. El abordaje quirúrgico influye significativamente en la incidencia de complicaciones, siendo la cirugía mínimamente invasiva, especialmente la robótica, la que presenta mejores resultados. La implementación del protocolo ERAS ha demostrado ser efectiva en la reducción de complicaciones y tiempo de estancia hospitalaria. Los cuidados post-quirúrgicos requieren un enfoque multidisciplinario que integre el manejo del dolor, la movilización temprana, el inicio precoz de la nutrición y la monitorización sistemática. Se concluye que la estandarización de protocolos de cuidado post-quirúrgico, particularmente el protocolo ERAS, junto con la adopción de técnicas mínimamente invasivas, resulta fundamental para optimizar los resultados clínicos y minimizar las complicaciones. La identificación temprana de factores de riesgo y la adherencia a protocolos estandarizados son elementos cruciales para mejorar los resultados post-quirúrgicos en pacientes sometidos a nefrectomía
Acercamiento histórico a la capacitación de las promotoras del programa educa a tu hijo
Get PDFTraining is one of the processes that immediately contributes to the preparation of the promoters of the Educate Your Child program and improves their professional performance. The problem is addressed in order to establish a historical approach to the training process of the promoters of the Educate Your Child program, which also constitutes one of the scientific results of a doctoral thesis. The objective is to assess the historical behavior of the process under study. For this purpose, a theoretical systematization of the training process is carried out, which allows understanding it, in order to then determine the elements to be considered during the historical analysis. Therefore, a study period is established from 1992 to 2023; 1992 is taken as the starting point because it is an important milestone in the implementation of the Educate Your Child program and the training of the promoters. Indicators are also determined to assess the historical behavior of the process during the established period. The main result is the historical background of the training process of the promoters of the Educate Your Child program, which reveals the transformations that took place during its implementation with the emergence of the Educate Your Child program up to the present time.La capacitación constituye uno de los procesos que con inmediatez contribuye a la preparación de las promotoras del programa Educa a tu hijo y mejora su desempeño profesional. La problemática es atendida en función de establecer un acercamiento histórico al proceso de capacitación de las promotoras del programa Educa a tu hijo, lo que además constituye uno de los resultados científicos de una tesis doctoral. El objetivo es valorar el comportamiento histórico del proceso objeto de estudio. Para ello se realiza una sistematización teórica del proceso de capacitación, lo que permite comprenderlo, para luego determinar los elementos a considerar durante el análisis histórico. Por tanto, se establece un período de estudio desde 1992 hasta 2023; se parte de 1992 por constituir un hito importante en la implementación del programa Educa a tu hijo y la capacitación de las promotoras. También se determinan indicadores que permiten valorar el comportamiento histórico del proceso durante el período establecido. Como principal resultado se obtienen los antecedentes históricos del proceso de capacitación de las promotoras del programa Educa a tu hijo, a través del cual se revelan las trasformaciones sucedidas durante su implementación con el surgimiento del programa Educa a tu hijo hasta la actualidad
El impacto de las emociones en el aprendizaje: Un análisis desde la neurociencia cognitiva
Get PDFThis theoretical review article exhaustively analyzes the impact of emotions on learning from the perspective of cognitive neuroscience. A systematic review of the scientific literature was conducted in specialized databases, synthesizing key findings on the emotional modulation of attention, the emotional consolidation of memory, intrinsic motivation, and emotional regulation. The thematic development explored how emotions act as an affective filter of perception, enhance meaningful learning through emotional memory, drive intrinsic motivation, and intertwine with self-regulated learning and academic resilience. The conclusions highlight the need to design emotionally intelligent learning environments that integrate socio-emotional development to enhance comprehensive learning. Affective neuroscience provides a solid foundation for a more human, effective, and emotionally enriching pedagogy.El presente artículo de revisión teórica analiza exhaustivamente el impacto de las emociones en el aprendizaje desde la perspectiva de la neurociencia cognitiva. Se realizó una revisión sistemática de la literatura científica en bases de datos especializadas, sintetizando hallazgos clave sobre la modulación emocional de la atención, la consolidación emocional de la memoria, la motivación intrínseca y la regulación emocional. El desarrollo temático exploró cómo las emociones actúan como filtro afectivo de la percepción, potencian el aprendizaje significativo a través de la memoria emocional, impulsan la motivación intrínseca y se entrelazan con el aprendizaje autorregulado y la resiliencia académica. Las conclusiones resaltan la necesidad de diseñar ambientes de aprendizaje emocionalmente inteligentes, que integren el desarrollo socioemocional para potenciar el aprendizaje integral. La neurociencia afectiva ofrece una base sólida para una pedagogía más humana, efectiva y emocionalmente enriquecedora
Adherencia a la dieta sin gluten en pacientes con enfermedad celiaca de la Fundación Celiacos del Ecuador
Get PDFCeliac disease (CD) is a chronic autoimmune disease caused by gluten ingestion that affects the small intestine in genetically predisposed individuals. The objective of the study focuses on evaluating adherence to the gluten-free diet in patients with celiac disease to identify the factors that influence compliance and compare the levels of adherence between different groups of patients according to variables such as age, gender, socioeconomic level, time since diagnosis and access to gluten-free products. Cross-sectional descriptive observational study with a sample of 27 patients who belong to the Celiacos Foundation of Ecuador. Data collection was carried out in the cities of Quito and Guayaquil in the month of May and June of 2024. To find out if there is adherence to the gluten-free diet, the Celiac Dietary Adherence Test was used, where the questionnaire was applied to the patient to obtain the rating and to be able to demonstrate whether the patient complies with the diet. It is concluded that the majority of those surveyed have moderate adherence to the gluten-free diet, which means that they follow this diet, but without being strict. No significant differences in adherence are observed according to geographical location, age group, sex or level of education.La enfermedad celíaca (EC) es una enfermedad crónica autoinmune causada por la ingesta del gluten que afecta al intestino delgado en individuos genéticamente predispuestos. El objetivo del estudio se centró en evaluar la adherencia a la dieta sin gluten en pacientes con enfermedad celíaca para identificar los factores que influyen en el cumplimiento y comparar los niveles de adherencia entre diferentes grupos de pacientes según variables como edad, género, nivel socioeconómico, tiempo desde el diagnóstico y acceso a productos sin gluten. Estudio de tipo observacional descriptivo de corte transversal con una muestra de 27 pacientes que pertenecen a la Fundación Celiacos del Ecuador, la recolección de datos se realizó en las ciudades de Quito y Guayaquil en el mes de mayo y junio del año 2024. Para conocer si existe adherencia a la dieta sin gluten se utilizó el Celiac Dietary Adherence Test, donde se aplicó el cuestionario al paciente para obtener la calificación y poder evidenciar si el paciente cumple con la dieta. Se concluyó que, la mayoría de los encuestados presentan una adherencia moderada a la dieta libre de gluten, lo que significa que siguen esta alimentación, pero sin ser estrictos. No se observan diferencias significativas en la adherencia según la ubicación geográfica, el grupo etario, el sexo o el nivel de escolaridad