Ciencia y Educación - Revista Científica
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Efectos del miniatletismo en la motivación y participación de estudiantes en Educación Física
Get PDFThe present study aimed to analyze the impact of a mini-athletics programmer on students' motivation and participation in physical education classes. The research design was pre-experimental, with measurements before and after the intervention, using a quantitative approach. We worked with a sample of 20 students in basic education classes, selected through non-probability sampling, and collected data through validated questionnaires and specific physical tests. The programmed was implemented for nine weeks, with two 45-minute sessions per week, structured in four phases: introduction, development of basic skills, competitive games and evaluation with positive reinforcement. The intervention proposal was validated using the Delphi method, with a panel of 5 national and international experts in athletics, who rated its relevance, clarity and applicability with a consensus of 90%. The results showed a significant increase in the levels of motivation and participation of the students (p<0.05), highlighting improvements in indicators such as excitement when participating, enjoyment of the activities and the intention to continue in future physical activities. In addition, physical tests showed significant improvements in speed, explosive strength, coordination and endurance. It is concluded that the mini-athletics programmer is an effective pedagogical tool to enhance motivation, participation and physical abilities in physical education classes, promoting comprehensive and motivating learning for students.El presente estudio tuvo como objetivo analizar el impacto de un programa de miniatletismo en la motivación y participación de estudiantes en las clases de educación física. El diseño de la investigación fue pre-experimental, con mediciones antes y después de la intervención, utilizando un enfoque cuantitativo. Se trabajó con una muestra de 20 estudiantes en las clases de educación básica, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico, y se recolectaron datos a través de cuestionarios validados y pruebas físicas específicas. El programa se implementó durante nueve semanas, con dos sesiones semanales de 45 minutos, estructuradas en cuatro fases: introducción, desarrollo de habilidades básicas, juegos competitivos y evaluación con refuerzo positivo. La propuesta de intervención fue validada mediante el método Delphi, con un panel de 5 expertos nacionales e internacionales en atletismo, quienes calificaron su pertinencia, claridad y aplicabilidad con un consenso del 90%. Los resultados mostraron un incremento significativo en los niveles de motivación y participación de los estudiantes (p<0.05), destacándose mejoras en indicadores como la emoción al participar, el disfrute de las actividades y la intención de continuar en actividades físicas futuras. Además, las pruebas físicas evidenciaron avances significativos en velocidad, fuerza explosiva, coordinación y resistencia. Se concluye que el programa de miniatletismo es una herramienta pedagógica efectiva para potenciar la motivación, participación y capacidades físicas en las clases de educación física, promoviendo un aprendizaje integral y motivador para los estudiantes
Lector inmersivo OneNote y su aporte al fortalecimiento de la lectoescritura en los estudiantes
Get PDFThis article aims to implement the OneNote immersive reader to strengthen literacy skills among fifth-grade students at the "Amazonas" Elementary School, located in the canton and province of Zamora-Chinchipe. This study identified difficulties and gaps in reading and writing. The research employed an action research methodology with a sociocritical paradigm and a mixed-methods approach. Techniques and instruments such as participant observation with the help of a field diary and surveys were also used to demonstrate the tool's diagnosis and feasibility. The results demonstrate the feasibility of using the OneNote immersive reader as a digital tool to strengthen literacy skills among students, as they showed great interest and motivation to create their own legends, thus developing their creativity and imagination. It is also concluded that this tool was innovative at the time of its use, making its use relevant for pedagogical purposes.El presente artículo tiene como objetivo implementar el lector inmersivo OneNote para el fortalecimiento de la lectoescritura en los estudiantes del quinto grado de educación básica de la Escuela de Educación Básica “Amazonas” ubicada en el cantón y provincia de Zamora Chinchipe, debido a la identificación de dificultades y carencias en los procesos de lectura y escritura. Dentro de la investigación se empleó la metodología investigación-acción, con un paradigma sociocrítico y un enfoque mixto, así mismo se hizo uso de técnicas e instrumentos como: la observación participante con ayuda de un diario de campo y encuestas para evidenciar el diagnóstico y factibilidad de la herramienta. Los resultados obtenidos evidencian la factibilidad del uso del lector inmersivo OneNote como herramienta digital para el fortalecimiento de la lectoescritura en los estudiantes ya que mostró un gran interés y motivación por la creación de sus propias leyendas, desarrollando así su creatividad e imaginación. Se concluye además que esta herramienta resultó innovadora al momento de su utilización, por lo que es pertinente su utilización con fines pedagógicos
Alternativa metodológica para la iniciación deportiva mediante los ejercicios del mini-atletismo
Get PDFAthletics is a powerful tool for the development of beginner children. However, the efforts made by specialists in the field of athletics teaching are not being matched in practice with an adequate level of motivation, the desired active commitment, or the optimal level of performance during practice. Therefore, the objective of this study was to design an alternative method for sports initiation using Mini Athletics at the Manuel Ascunce Sports Complex. This research had a mixed approach, employing theoretical and empirical methods. The pre-experiment demonstrated that the alternative method designed for sports initiation using Mini Athletics at the Manuel Ascunce Sports Complex allowed the children in the study to develop general and athletic skills, as demonstrated by the results of the measurements taken in the Formula One game after using the exercise complex.La práctica del Atletismo es un potente instrumento para la formación de los niños que se inician, sin embargo, los esfuerzos realizados por especialistas en el campo de la enseñanza del Atletismo, no están siendo correspondidos en la práctica con un adecuado grado de motivación, con el deseado compromiso activo, ni con el nivel de ejecución óptimo durante las prácticas. Por todo ello el objetivo de este estudio fue diseñar una alternativa metodológica para la iniciación deportiva utilizando el Miniatletismo en el combinado deportivo ¨Manuel Ascunce¨. Esta investigación tuvo un enfoque mixto donde se emplearon métodos del nivel teórico y del nivel empírico. El preexperimento demostró que la alternativa metodológica diseñada para la iniciación deportiva utilizando el Miniatletismo en el combinado deportivo ¨Manuel Ascunce¨ permitió desarrollar habilidades generales y deportivas de los niños objeto de estudio, pues los resultados en las mediciones realizadas en el juego fórmula uno una vez empleado el complejo de ejercicios así lo demuestran
Manejo de las fracturas de cadera en el adulto mayor: Revisión bibliográfica
Get PDFThe aim of the present study focuses on analysing the available evidence on the effectiveness and safety in the management of hip fractures in older adults. The PRISMA 2020 methodology (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) was used for this purpose, obtaining the information in scientific databases such as PubMed, Scopus, ScienceDirect and Web of Science and Google Scholar. In addition, we used Boolean operators (AND, OR, NOT), and search terms in English/Spanish related to the surgical and conservative treatment of hip fractures in older adult patients. Articles published from January 2019 to April 2025 with open access and relevant information were included. Initially 221 articles were found in the search, after applying the inclusion and exclusion criteria, 20 were selected for the present review, which allowed us to fulfil the objective of the research. Hip fractures are a great challenge for the older adult population due to the fact that they cause dependence and high expenditure within the health system. They are related to low bone density and occur more frequently in patients with osteoporosis in the female population, and the established treatment is surgical and conservative, considering the patient as an individual being. The main treatment is surgical, as it allows the patient to reintegrate into society more quickly, whereas conservative treatment takes longer, and an individual assessment is necessary to choose the appropriate treatment.El objetivo del presente estudio se centra en analizar la evidencia disponible sobre la efectividad y seguridad en el manejo de fracturas de cadera en adultos mayores. Para ello se utilizó la metodología PRISMA 2020 (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses), obteniendo la información en bases de datos científicas como PubMed, Scopus, ScienceDirect y Web of Science y Google Académico. Además, se empleó operadores booleanos (AND, OR, NOT), y términos de búsqueda en inglés/español relacionados con el tratamiento quirúrgico y conservador de fracturas de cadera en pacientes adultos mayores. Se incluyeron artículos publicados desde enero del 2019 a abril del 2025 que tengan acceso libre e información relevante. Inicialmente en la búsqueda se encontró 221 artículos, luego de aplicar los criterios de inclusión y exclusión se seleccionaron 20 para la presente revisión mismos que permitieron cumplir con el objetivo de la investigación. Las fracturas de cadera son un gran desafío para la población adulta mayor debido a que ocasiona dependencia y un alto gasto dentro del sistema de salud, se encuentran relacionadas a la baja densidad ósea presentándose en pacientes con osteoporosis en la población femenina con mayor frecuencia, dentro del tratamiento establecido se encuentra el quirúrgico y el conservador considerando al paciente como un ser individual. El tratamiento principal es el quirúrgico ya que permite que el paciente se reintegre con mayor rapidez en la sociedad mientras que el conservador conlleva mayor tiempo, además es necesario realizar una valoración individual para la elección del tratamiento adecuado
Importancia del autocuidado del pie diabético en comunidades del Ecuador
Get PDFThe objective of this study was to determine the importance of diabetic foot self-care in communities in Ecuador, focusing on evaluating current preventive practices and identifying areas for improvement in diabetic patients. A quantitative, descriptive, non-experimental, and cross-sectional study was conducted. The University of Malaga Diabetic Foot Self-Care Questionnaire was administered to a sample of 15 diabetic patients aged 40 to 70 years from the cantons of Ambato and Quero, selected through simple random sampling. Data were analyzed using Microsoft Excel and SPSS version 29. The results revealed that 60% of participants had a "Fair" level of self-care, 33.3% a "Good" level, and only 6.7% reached an "Excellent" level. Only 13.3% of patients checked their feet daily, and 46.7% had not received information on podiatric care. The demographic analysis showed that women maintain better self-care practices compared to men, and a deterioration in the quality of self-care was observed with increasing age, with the 61- to 70-year-old group being the most affected. It is concluded that there is an urgent need to strengthen educational programs aimed at improving diabetic foot self-care, especially in men and older adults, by implementing specific preventive strategies that effectively reduce the risk of complications and amputations in these vulnerable populations.El objetivo del estudio fue determinar la importancia del autocuidado del pie diabético en comunidades del Ecuador, enfocándose en evaluar las prácticas preventivas actuales y identificar áreas de mejora en pacientes diabéticos. Se realizó una investigación cuantitativa, descriptiva, no experimental y de corte transversal, aplicando el Cuestionario de Autocuidado del Pie Diabético de la Universidad de Málaga a una muestra de 15 pacientes diabéticos de 40 a 70 años de los cantones Ambato y Quero, seleccionados mediante muestreo aleatorio simple. Los datos fueron analizados utilizando Microsoft Excel y SPSS versión 29. Los resultados revelaron que el 60% de los participantes presenta un nivel "Regular" de autocuidado, el 33,3% un nivel "Bueno" y únicamente el 6,7% alcanzó un nivel "Excelente". Se identificó que solo el 13,3% de los pacientes revisa sus pies diariamente y el 46,7% no ha recibido información sobre cuidados podológicos. El análisis demográfico mostró que las mujeres mantienen mejores prácticas de autocuidado comparado con los hombres, y se observó un deterioro en la calidad del autocuidado conforme aumenta la edad, siendo el grupo de 61 a 70 años el más afectado. Se concluye que existe una necesidad urgente de fortalecer los programas educativos dirigidos a mejorar el autocuidado del pie diabético, especialmente en hombres y adultos mayores, mediante la implementación de estrategias preventivas específicas que reduzcan efectivamente el riesgo de complicaciones y amputaciones en estas poblaciones vulnerables
Teoría transicional del cuidado en la atención de pacientes con enfermedades crónicas no transmisibles
Get PDFNon-communicable chronic diseases are long-term conditions that progress slowly and, according to the WHO, represent the leading cause of morbidity and mortality worldwide. The most notable pathologies are cardiovascular diseases, diabetes, cancer, and respiratory conditions. This work examines the application of Afaf Meleis's Transition Theory in patients with non-communicable chronic diseases (NCDs), focusing on improving comprehensive care and management of these conditions. With the increasing prevalence of NCDs and their multidimensional impact on quality of life, there is an urgent need to develop care strategies that address not only the physical but also the psychological and social aspects of the disease. Using a quantitative descriptive approach, this research thoroughly reviews the literature on Meleis's theory, highlighting its utility in 44 articles for facilitating meaningful health transitions and promoting self- management among patients. The results and discussions identify the principles of the health-disease transition, which contribute to improving nursing interventions based on the theory. Furthermore, it emphasizes that healthcare personnel must adopt a caregiving role to strengthen patient autonomy, thus ensuring effective interaction between user and professional in the management of chronic disease. The conclusions highlight this study's contribution to nursing knowledge on NCDs, providing specific recommendations for evidence-based clinical practices. These findings drive significant improvements in the care of patients with NCDs, ensuring more holistic care focused on the individual needs of patients.Las enfermedades crónicas no transmisibles son afecciones a largo plazo que progresan lentamente y, según la OMS, representan la principal causa de morbilidad y mortalidad a nivel mundial. Las patologías más destacadas son las enfermedades cardiovasculares, la diabetes, el cáncer y las afecciones respiratorias. Este trabajo examina la aplicación de la Teoría de la Transición de Afaf Meleis en pacientes con ECNT, centrándose en mejorar la atención integral y el manejo de estas afecciones. Con la creciente prevalencia de ECNT y su impacto multidimensional en la calidad de vida, existe una necesidad urgente de desarrollar estrategias de atención que aborden no solo los aspectos físicos, sino también los psicológicos y sociales de la enfermedad. Utilizando un enfoque descriptivo cuantitativo, esta investigación revisa exhaustivamente la literatura sobre la teoría de Meleis, destacando su utilidad en 44 artículos para facilitar transiciones de salud significativas y promover la autogestión entre los pacientes. Los resultados identifican los principios de la transición salud-enfermedad, que contribuyen a mejorar las intervenciones de enfermería basadas en la teoría. Además, se enfatiza que el personal sanitario debe asumir un rol de cuidador para fortalecer la autonomía del paciente, garantizando así una interacción eficaz entre el usuario y el profesional en el manejo de enfermedades crónicas. Las conclusiones destacan la contribución de este estudio al conocimiento de enfermería sobre las ENT, brindando recomendaciones específicas para prácticas clínicas basadas en la evidencia. Estos hallazgos impulsan mejoras significativas en la atención de pacientes con ENT, garantizando una atención más integral centrada en las necesidades individuales de cada paciente
Características del cuero caprino curtido con extracto acuoso de Caesalpinia spinosa asistido por ultrasonido
Get PDFThe tanning industry generates high levels of chromium (III) in its effluents, affecting the environment and human health. In an effort to help counteract this pollution, this research evaluated the physical characteristics of goat leather tanned with plant extracts. Aqueous extracts of Caesalpinia spinosa were obtained at 5% by low- and high-power sonication. Using the Folin Ciocalteu method, the polyphenol content in the low- and high-power aqueous extract was determined, with concentrations of 46.82% and 55.97%, respectively. Goat hides were tanned with the two extracts obtained, establishing two treatments with six replicates each. The results showed that the treatment with the high-power aqueous extract, with a tensile strength of 1610 N/cm2 and an elongation at break of 65%, had a statistically significant difference (p<0.0001) compared to the low-power treatment. Likewise, the sensory property of fullness was different between treatments (p=0.045), while the properties of softness and roundness did not present significant differences. High-power ultrasound-assisted extraction proved to be an efficient technique for obtaining polyphenol-rich tanning extracts from Caesalpinia spinosa. The final products obtained exceed the quality requirements for leather destined for footwear manufacturing established by Technical Standard 1810 of the Ecuadorian Institute of Standardization.La industria de la curtiembre genera altos niveles de cromo (III) en sus efluentes, afectando el ambiente y la salud humana. En un esfuerzo por contribuir a contrarrestar esta contaminación, esta investigación evaluó las características físicas del cuero caprino curtido con extractos vegetales. Se obtuvieron extractos acuosos al 5% de Caesalpinia spinosa mediante sonicación a baja y alta potencia. Mediante el método de Folin Ciocalteu, se determinó el contenido de polifenoles en el extracto acuoso a baja y alta potencia, con concentraciones de 46,82% y 55,97%, respectivamente. Se curtieron pieles caprinas con los dos extractos obtenidos, estableciendo dos tratamientos con seis repeticiones cada uno. Los resultados mostraron que el tratamiento con extracto acuoso a potencia alta, con una resistencia a la tracción de 1610 N/cm2 y un alargamiento a la rotura de 65% tuvo una diferencia estadísticamente significativa (p<0,0001) frente al tratamiento a baja potencia. Así mismo, la propiedad sensorial de llenura fue diferente entre los tratamientos (p=0,045), mientras que, la propiedad de blandura y redondez no presentaron diferencias significativas. La extracción asistida por ultrasonidos a potencia alta demostró ser una técnica eficiente en la obtención de extractos curtientes ricos en poli fenoles de Caesalpinia spinosa, Los productos finales obtenidos superan las exigencias de calidad para cuero destinado a la confección de calzado establecido por la Norma Técnica 1810 del Instituto Ecuatoriano de Normalización
Optimización y simulación computacional de cálculos de transferencia de calor para sistemas de climatización residenciales usando métodos numéricos avanzados
Get PDFThis research aimed to develop a computational framework to optimize residential HVAC systems at high altitude, where reduced air pressure alters the thermodynamic properties of air. A lumped-capacity model was designed that integrates heat-transfer simulation with thermal-load data and dual-loop PID control, whose parameters were tuned using genetic algorithms. The case study focused on a auditorium in Riobamba ( under external conditions of relative humidity, with indoor targets of relative humidity. First, the thermal load ( ) was calculated and four evaporator units were selected. Then, the genetic algorithm simultaneously optimized the controller coefficients, reducing the cost function by . Computational validation showed a 30-minute settling time, a maximum overshoot of , and reliable humidity stabilization.In conclusion, the combination of advanced thermal simulation, evolutionary optimization, and adaptive control offers a replicable solution to improve efficiency and comfort in mountain HVAC systems, and lays the groundwork for future studies incorporating computational fluid dynamics and digital twins.La presente investigación tuvo como objetivo desarrollar un marco computacional para optimizar sistemas de climatización residencial en gran altitud, donde la presión reducida modifica las propiedades termodinámicas del aire. Se diseñó un modelo lumped-capacity que integra simulación de transferencia de calor con datos de carga térmica y control PID dual, cuyos parámetros se ajustaron mediante algoritmos genéticos. El caso de estudio consideró un auditorio de 365,85 m³ en Riobamba (2 739 msnm), bajo condiciones externas de 27 °C y 73 % de humedad relativa, con metas interiores de 22 °C y 60 % de humedad relativa. Primero se calculó la demanda térmica (54 398 BTU/h) y se seleccionaron cuatro unidades evaporadoras de 24 200 BTU/h. A continuación, el algoritmo genético optimizó simultáneamente los coeficientes del controlador, reduciendo la función de costo en un 32 %. La validación computacional mostró un tiempo de establecimiento de 30 minutos, un sobrepaso máximo de 1 °C y una estabilización fiable de la humedad relativa. Como conclusión, la combinación de simulación térmica avanzada, optimización evolutiva y control adaptativo ofrece una solución replicable para mejorar la eficiencia y el confort en sistemas HVAC de montaña, y sienta las bases para futuros estudios con dinámica de fluidos computacional y gemelos digitales
Entorno virtual de aprendizaje con metodologías activas para el fortalecimiento de la motivación
Get PDFVirtual learning environments are used to manage the educational process in a digital space, allowing activities to be administered, shared, and completed using a mobile device connected to the internet. The objective of the study focused on designing a virtual learning environment based on the application of active methodologies to strengthen the motivation of tenth-grade students at the Juan Montalvo Educational Unit. The methodology was descriptive, bibliographical, documentary, non-experimental, and mixed-methods research. Thirty-five tenth-grade students were surveyed and administered the Enzio Motivation Questionnaire, a survey, and a checklist. Sixty-two percent of students reported low motivation, 24% average motivation, and 8% high motivation. Most perceived Natural Science classes as boring and difficult to understand, a consequence of traditionalist activities and the use of resources that failed to spark interest inside or outside the classroom. The main conclusion was that Google Classroom was the selected virtual learning environment due to its intuitive and easy-to-navigate interface. The activities were practical and based on active methodologies, meaning they contained a wealth of information and clear instructions that streamlined the teaching process, sparked students' interest, and fostered content comprehension. Therefore, it is essential to promote the integration of these tools into the educational process and complement it with active methodologies, as it fosters a more dynamic and enriching learning environment where students assume a leading role.Los entornos virtuales de aprendizaje son utilizadas para gestionar el proceso educativo en un espacio digital, permitiendo administrar, compartir y realizar las actividades por medio de un dispositivo móvil conectado a internet. El objetivo del estudio se centró en diseñar un entorno virtual de aprendizaje a partir de la aplicación de metodologías activas para el fortalecimiento de la motivación de los estudiantes de décimo año de EGB de la Unidad Educativa Juan Montalvo. La metodología correspondió a una investigación descriptiva, bibliográfica documental, no experimental y abordada bajo un enfoque mixto, con la participación de 35 estudiantes de décimo año, a quienes se aplicó el Cuestionario de Motivación Enzio, una encuesta y una lista de cotejo. El 62% de estudiantes presentaron baja motivación, el 24% media y el 8% alta. La mayoría percibían las clases de Ciencias Naturales como aburridas y complicadas de entender, consecuencia de las actividades tradicionalistas y el uso de recursos que no despertaban el interés dentro o fuera del aula. Se estableció como principal conclusión que, el entorno virtual de aprendizaje seleccionado corresponde a Google Classroom, debido a su interfaz intuitiva y fácil de navegar. Las actividades fueron prácticas y se basaron en metodologías activas, es decir, cuentan con un vasto contenido de información e instrucciones claras que dinamizan el proceso de enseñanza, despiertan el interés de los educandos y favorecen la comprensión de los contenidos. Por consiguiente, resulta fundamental promover la integración de estas herramientas en el proceso educativo y complementarlo con metodologías activas, porque propicia un ambiente de aprendizaje más dinámico y enriquecedor, donde el estudiante asuma un rol protagónico
Estrategias de enseñanza y habilidades investigativas en estudiantes de pedagogía de las matemáticas y la física
Get PDFThe objective of this research was to analyze the relationship between the teaching strategies used by teachers and the research skills developed by students of the Pedagogy of Mathematics and Physics program at a public university in Ecuador. The research was based on the positivist paradigm with a non-experimental type of research, with a descriptive-correlational scope, a quantitative approach was used and it was cross-sectional. The sample consisted of 57 students from V to VIII cycle, who answered an ad hoc Likert-type questionnaire, which was previously validated under the criteria of experts. The main results obtained show that 75.44 % of the strategies focused on the application process are the most used by the teachers of the course; while 98.2 % of the students have a high level of teamwork skills, which shows that during the training cycles, collaborative work has been worked on in a timely manner and this has favored the improvement of the research process. Likewise, through a correlation analysis by means of Spearman's Rho, it was determined that there is a moderate positive statistical association between the teaching strategies used by the teachers and the research skills possessed by the students. This suggests that teachers have an important role as facilitators of critical thinking, scientific curiosity and autonomy in learning.La presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación que existe entre las estrategias de enseñanza que utilizan los docentes y las habilidades investigativas desarrolladas por los estudiantes de la Carrera de Pedagogía de las Matemáticas y la Física de una universidad pública del Ecuador. La investigación se fundamentó en el paradigma positivista con tipo de investigación no experimental, con un alcance descriptivo-correlacional, además se utilizó un enfoque cuantitativo y fue de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 57 estudiantes de V a VIII ciclo, quienes respondieron un cuestionario ad hoc tipo Likert, que fue previamente validado bajo el criterio de expertos. Los principales resultados obtenidos evidencian que en un 75,44 % las estrategias centradas en el proceso de aplicación son las más utilizadas por los docentes de la carrera; en tanto que, el 98,2 % de los estudiantes poseen un Nivel Alto de habilidades para el trabajo en equipo lo que demuestra, que durante los ciclos de formación se ha trabajado oportunamente el trabajo colaborativo y con ello se ha propiciado la mejora del proceso de investigación. Así mismo, a través de un análisis de correlación mediante Rho de Spearman se determinó que existe una asociación estadística positiva moderada entre las estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes y las habilidades investigativas que poseen los estudiantes. Esto sugiere que los docentes tienen un papel importante como facilitadores del pensamiento crítico, la curiosidad científica y la autonomía en el aprendizaje