Ciencia y Educación - Revista Científica
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Impacto de la plasticidad cerebral en el desarrollo de habilidades musicales y matemáticas
Get PDFThis work aims to describe the importance of developing musical intelligence, as Gardner would describe it. This is because it has been proven that the brain connections stimulated by music are the same brain areas involved in logical-mathematical reasoning during early childhood. The research will focus on an experimental design with longitudinal observation to analyze how musical training impacts mathematical skills in young children, taking into account changes in brain plasticity. The intervention will be carried out continuously, in real time, within a natural educational context (the classroom), to ensure that the results are applicable to everyday learning situations. Musical interaction is made possible with the active participation of teachers in the teaching-learning process, using music as one of the main strategies, with the awareness that it is not only a recreational element but also part of the development of logical-mathematical reasoning. It is concluded that timely and efficient music education offers various benefits, including those in the area of mathematics. Therefore, this work underscores the importance of music education during early childhood as a main strategy in the teaching-learning process.Este trabajo pretende describir la importancia del desarrollo de la inteligencia musical, como lo describiría Gardner; debido a que se ha comprobado que, las conexiones cerebrales estimuladas con la música, son las mismas áreas cerebrales que involucran el razonamiento lógico matemático durante la primera infancia. La investigación se centrará en un diseño experimental con observación longitudinal para analizar cómo el entrenamiento musical impacta las habilidades matemáticas en niños pequeños, tomando en cuenta los cambios en la plasticidad cerebral. La intervención se llevará a cabo de manera continua, en tiempo real, dentro de un contexto educativo natural (el aula), para asegurar que los resultados sean aplicables a situaciones cotidianas de aprendizaje. La interacción musical se hace posible con la participación activa de los docentes en el proceso de enseñanza aprendizaje utilizando la música como una de las principales estrategias, con la conciencia que no sólo es un elemento lúdico, sino también como parte del desarrollo del razonamiento lógico matemático. Se concluye que la oportuna y eficiente educación musical ofrece variados beneficios entre ellos en el área matemática. Por tanto, este trabajo subraya la importancia de la educación musical durante la primera infancia como estrategia principal en el proceso de enseñanza aprendizaje
Publicidad procesal vs. Derecho a la intimidad: Tensiones y desafíos en el COGEP
Get PDFThe article examines the tension between the principle of procedural publicity and the right to privacy within Ecuador's Organic General Code of Processes (COGEP). It highlights that publicity ensures transparency, social control, and access to justice, while privacy protects the personal sphere of individuals involved in judicial processes. Through doctrinal and jurisprudential analysis at national and international levels, it is shown that these rights conflict especially in cases involving sensitive data, minors, family violence, or health issues. The Constitutional Court of Ecuador and the Inter-American Court of Human Rights have set criteria to limit publicity when it affects privacy; however, Ecuadorian legislation shows gaps and lacks uniform standards for application. This results in judicial discretion and affects legal certainty. The article concludes that the COGEP must be reformed to include clear rules and specific procedures regulating exceptions to procedural publicity, strengthen binding jurisprudence, and train judicial operators. Additionally, it recommends full adoption of international standards and the creation of judicial protocols to balance these rights, protecting dignity and privacy without sacrificing transparency and access to justice.El artículo analiza la tensión entre el principio de publicidad procesal y el derecho a la intimidad en el marco del Código Orgánico General de Procesos (COGEP) de Ecuador. Se destaca que la publicidad garantiza transparencia, control social y acceso a la justicia, mientras que la intimidad protege el ámbito personal de los involucrados en procesos judiciales. A través de un análisis doctrinal y jurisprudencial nacional e internacional, se evidencia que ambos derechos entran en conflicto especialmente en casos que involucran datos sensibles, menores de edad, violencia familiar o salud. La Corte Constitucional del Ecuador y la Corte Interamericana de Derechos Humanos han establecido criterios para limitar la publicidad cuando afecta la intimidad, pero la normativa ecuatoriana presenta vacíos y falta de criterios uniformes para su aplicación. Esta falta genera discrecionalidad y afecta la seguridad jurídica. El artículo concluye que es necesario reformar el COGEP para incorporar reglas claras y procedimientos específicos que regulen las excepciones a la publicidad procesal, además de fortalecer la jurisprudencia vinculante y capacitar a los operadores judiciales. Asimismo, se recomienda adoptar plenamente los estándares internacionales y crear protocolos judiciales para garantizar un equilibrio justo entre ambos derechos, protegiendo la dignidad y la privacidad sin sacrificar la transparencia y el acceso a la justicia
El ambiente acuático como medio para mejorar la independencia de jóvenes con discapacidad visual
Get PDFThis study aimed to analyze the role of the aquatic environment as an effective means of strengthening the independence of adolescents with visual impairments. The research was conducted using a qualitative approach with a descriptive scope, allowing for the exploration of the experiences and functional changes of six adolescents between 13 and 16 years old, participants in the "Swimming with Autonomy" program. This program consisted of adapted and progressive aquatic sessions, structured based on methodologies such as aquatherapy, the Halliwick model, and adapted physical education. The activities addressed key areas such as self-care, mobility, communication, and social interaction. The Functional Independence Scale was used for both the initial and final assessments, and the results showed significant improvements in the participants' levels of autonomy after the intervention. The areas with the greatest progress were mobility, problem-solving, and social interaction. These improvements are attributed to the physical properties of water, which facilitate safe movement, stimulate the senses, and promote self-confidence. The findings reinforce the need to implement aquatic programs as a pedagogical and therapeutic strategy in inclusive settings. It is concluded that the aquatic environment represents an effective tool for enhancing the functional, emotional, and social independence of adolescents with visual impairments, thus contributing to their quality of life and active integration into the community.El presente estudio tuvo como objetivo analizar el papel del ambiente acuático como un medio efectivo para fortalecer la independencia de adolescentes con discapacidad visual. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo con alcance descriptivo, permitiendo explorar las experiencias y cambios funcionales de seis adolescentes entre 13 y 16 años, participantes del programa “Nadar con autonomía”. Este programa consistió en sesiones acuáticas adaptadas y progresivas, estructuradas con base en metodologías como la acuaterapia, el modelo Halliwick y la educación física adaptada. Las actividades abordaron dimensiones clave como el autocuidado, la movilidad, la comunicación y la interacción social. Para el diagnóstico inicial y final se utilizó la Escala de Independencia Funcional, cuyos resultados evidenciaron, tras la intervención, mejoras significativas en los niveles de autonomía de los participantes. Las áreas con mayor avance fueron la movilidad, la resolución de problemas y la interacción social. Estas mejoras se atribuyen a las propiedades físicas del agua, que facilitan el movimiento seguro, estimulan los sentidos y promueven la autoconfianza.Los hallazgos refuerzan la necesidad de implementar programas acuáticos como estrategia pedagógica y terapéutica en contextos inclusivos. Se concluye que el ambiente acuático representa una herramienta eficaz para potenciar la independencia funcional, emocional y social de adolescentes con discapacidad visual, contribuyendo así a su calidad de vida e integración activa en la comunidad
El informe de favorabilidad del concejo municipal como requisito de admisibilidad en la partición no voluntaria, frente al principio de seguridad jurídica
Get PDFThe objective of this paper was to analyze the favorable report of the Municipal Council as an admissibility requirement for a claim for involuntary partition of real estate in light of the principle of legal certainty. This was done because in Ecuador, it is common to find cases in which two or more people maintain joint ownership of the same property, arising from inheritance, purchase and sale of shares and rights, judicial adjudications, among others; this can lead to a conflict when one of the participants wishes to carry out a partition process. To this end, a qualitative research approach was applied in three stages: documentary analysis, jurisprudential analysis, interpretation of results, and generation of conclusions. As a result, the interrelationships between the favorable report and the principle of legal certainty were determined. It also revealed the existence of ambiguities in regulations and practices that negatively impact the certainty and predictability of law in Ecuador. On the other hand, it has been determined that the requirement for this report can become an obstacle that restricts access to justice. Although the report aims to guarantee compliance with municipal ordinances and territorial planning, obtaining it can be hindered by opposition from other co-owners, creating a situation of defenselessness for those seeking to assert their right to partition.El objetivo del presente trabajo fue analizar el informe de favorabilidad del Concejo Municipal como requisito de admisibilidad en la demanda de partición no voluntaria de bienes inmuebles, frente al principio de seguridad jurídica. En el Ecuador, es común identificar casos en los que dos o más personas mantienen copropiedad sobre un mismo inmueble, nacida de cuotas hereditarias, compra-venta de acciones y derechos, adjudicaciones judiciales, entre otras; pudiéndose generar un conflicto cuando uno de sus participes desean realizar un proceso de partición. Para esto se aplicó una investigación de enfoque cualitativo con tres etapas: análisis documental, análisis jurisprudencial y la interpretación de resultados y generación de conclusiones. Como resultado, se determinó las interrelaciones que existen entre el Informe de favorabilidad y el principio de seguridad jurídica, además permitió evidenciar la existencia de ambigüedades en la normativa y práctica que impactan negativamente en la certeza y previsibilidad del derecho en el Ecuador. Por otro lado, se ha determinado que el requerimiento de este informe puede convertirse en un obstáculo que restringe el acceso a la justicia, si bien, la finalidad del informe es garantizar el cumplimiento de las ordenanzas municipales y la planificación territorial, su obtención puede verse obstaculizada por la oposición de otros copropietarios, generando una situación de indefensión para quienes buscan hacer valer su derecho a la partición
Innovación empresarial y emprendimiento: impulsando el crecimiento en la economía actual
Get PDFBusiness innovation refers to the introduction of new ideas, products, services, processes, or management methods within a company, with the aim of improving its productivity, competitiveness, and sustainability in the market. It is a process that seeks to create value through changes that provide competitive advantages, increase efficiency, better meet customer needs, or open new business opportunities. The main objective was to analyze the relationship between the level of innovation, the number of innovative ventures, and economic growth in the city of Santa Elena, Ecuador. The research design was exploratory-descriptive, aiming to identify and analyze the relationship between business innovation and entrepreneurship in Ecuador. The study focused on understanding business practices and their influence on promoting innovative entrepreneurship, as well as the impact of these practices on economic growth. Two types of data sources were used: primary, through interviews with 10 entrepreneurs from Santa Elena, and secondary, by conducting a linear regression analysis to examine the relationship between variables. The results indicated a positive trend in the relationship between innovation, entrepreneurship, and economic growth. This study suggests that fostering innovation and increasing innovative ventures could be beneficial for the country's economy.La innovación empresarial se refiere a la introducción de nuevas ideas, productos, servicios, procesos o métodos de gestión en una empresa, con el objetivo de mejorar su productividad, competitividad y sostenibilidad en el mercado. Es un proceso que busca crear valor mediante cambios que aporten ventajas competitivas, aumenten la eficiencia, satisfagan mejor las necesidades de los clientes o abran nuevas oportunidades de negocio. El objetivo se centró en analizar la relación entre el nivel de innovación, cantidad de emprendimientos innovadores y crecimiento económico en la ciudad de Santa Elena-Ecuador. El diseño de la investigación es exploratorio-descriptivo, buscando identificar y analizar la relación entre la innovación empresarial y el emprendimiento en Ecuador. El estudio se centra en comprender las prácticas empresariales y su influencia en la promoción del emprendimiento innovador, así como el impacto de estas prácticas en el crecimiento económico del país. Se utilizaron dos tipos de fuentes de datos; primarias y secundarias. Se entrevistaron a 10 emprendedores de esta ciudad y se realizó un análisis de regresión lineal para examinar la relación entre variables. Los resultados indicaron tendencia positiva de las variables en su relación con el crecimiento económico. Este estudio sugiere que fomentar la innovación y aumentar los emprendimientos innovadores puede ser beneficioso para la economía del país
Impacto de las narrativas tradicionales en el desarrollo de las competencias lectoras durante la etapa escolar
Get PDFThe purpose of this study was to analyze the level of reading comprehension in seventh grade students of General Basic Education, as well as to identify the pedagogical strategies implemented by Language and Literature teachers to promote this competence. The research was carried out at the Agustín Cueva Dávila Educational Unit and was framed in a mixed methodological approach with a qualitative predominance, using the survey technique as the main instrument for data collection. Forty-five students and fifteen teachers belonging to the sub-levels of General Basic Education participated. The data obtained showed a limited comprehension of the texts read by the students. The strategies most used by teachers included working with vocabulary, prediction and identification of main ideas; however, these practices did not prove to be sufficient to guarantee sustained progress in reading comprehension. Among the factors that had a negative impact on the development of this skill were identified as poor reading habits at home, lack of motivation and the limited use of interactive didactic resources. As a general conclusion, it was established that reading comprehension continues to be an educational challenge, whose approach requires a redesign of pedagogical practices, greater articulation between school and family, as well as the incorporation of strategies focused on the students' interests and the use of motivating materials. These findings provide relevant elements for strengthening the teaching of reading at different educational levels.El propósito de este estudio fue analizar el nivel de comprensión lectora en estudiantes de séptimo año de Educación General Básica, así como identificar las estrategias pedagógicas implementadas por los docentes de la asignatura de Lengua y Literatura para fomentar dicha competencia. La investigación se desarrolló en la Unidad Educativa Agustín Cueva Dávila, y se enmarcó en un enfoque metodológico de corte mixto con predominio cualitativo, utilizando la técnica de la encuesta como principal instrumento de recolección de información. Participaron cuarenta y cinco estudiantes y quince docentes pertenecientes a los subniveles de Educación General Básica. Los datos obtenidos permitieron evidenciar una limitada comprensión de los textos leídos por parte de los educandos. Las estrategias más utilizadas por los docentes incluyeron el trabajo con vocabulario, la predicción y la identificación de ideas principales; sin embargo, estas prácticas no demostraron ser suficientes para garantizar avances sostenidos en la comprensión lectora. Entre los factores que incidieron negativamente en el desarrollo de esta habilidad se identificaron el escaso hábito lector en el hogar, la falta de motivación y el uso limitado de recursos didácticos interactivos. Como conclusión general, se estableció que la comprensión lectora continúa siendo un desafío educativo, cuyo abordaje requiere un rediseño de las prácticas pedagógicas, una mayor articulación entre la escuela y familia, así como la incorporación de estrategias centradas en los intereses del estudiantado y en la utilización de materiales motivadores. Estos hallazgos aportan elementos relevantes para el fortalecimiento de la enseñanza de la lectura en los distintos niveles formativos
Entrenamiento funcional para mejorar el VO2 máx. en cadetes de segundo año de la escuela militar
Get PDFThis study evaluated the impact of functional training on the VO2 max of second-year cadets at the Eloy Alfaro Military School, aiming to optimize the physical fitness necessary for adequate performance in military activities. This experimental study randomly assigned cadets to a functional training program, which began with the analysis and interpretation of their scores and times in the 2-mile test, comparing VO2 max measurements before and after the program. Physical tests and body composition analyses were used to assess muscular endurance and strength, as well as maximum oxygen consumption. A quantitative approach was applied, with detailed numerical analysis of changes in VO2 max and other physical performance indicators. SPSS Statistics V.30.0 software was used. The mean VO2 max of second-year ESMIL cadets was verified; it increased from 56.36 ml/kg/min to 59.48 ml/kg/min after undergoing functional training. Descriptive and analytical analysis determined that functional training significantly improved the cadets' VO2 max and muscular endurance compared to their initial levels. The conclusions highlighted that functional training is effective in increasing the cadets' aerobic capacity and overall physical fitness, offering a viable and relevant alternative to traditional military training methods.El estudio evaluó el impacto del entrenamiento funcional en el VO2 máx. de cadetes de segundo año de la Escuela Militar Eloy Alfaro, con el fin de optimizar la condición física necesaria para un rendimiento adecuado en actividades militares. Este estudio experimental asignó aleatoriamente a los cadetes a un programa de entrenamiento funcional, mismo que inicia con el análisis e interpretación de las marcas y tiempos alcanzados en el test de las 2 millas, comparando las mediciones de VO2 máx. antes y después del programa. Se utilizaron pruebas físicas y análisis de composición corporal para evaluar la resistencia y fuerza muscular, así como el consumo máximo de oxígeno. Se aplicó un enfoque cuantitativo, ya que se realizó un análisis numérico detallado de los cambios en el VO2 máx. y otros indicadores de rendimiento físico. Se utilizó el software SPSS Statistics V.30.0. Se verificó la media VO2 max de los cadetes de segundo año de la ESMIL, aumentó de 56,36 ml/kg/min a 59,48 ml/kg/min después de ser sometidos al entrenamiento funcional. El análisis descriptivo y analítico permitió determinar que el entrenamiento funcional mejoró significativamente el VO2 máx. y la resistencia muscular de los cadetes en comparación con sus niveles iniciales. Las conclusiones destacaron que el entrenamiento funcional es eficaz para aumentar la capacidad aeróbica y la condición física general de los cadetes, ofreciendo una alternativa viable y relevante frente a los métodos tradicionales de entrenamiento militar
Impacto de la frecuencia del entrenamiento en el desarrollo técnico del karate-do
Get PDFThe objective of this study was to analyze how the frequency of training affects the technical development of Karate-Do practitioners, evaluating their performance in basic techniques, sequences of movements and combat. A quantitative, exploratory and descriptive approach was adopted, with a non-experimental cross-sectional design. The sample consisted of 20 athletes from a specialized club, who were evaluated by means of the Karate-Do Training Frequency and Technical Development Evaluation Test, which measured precision, fluency and quality of execution in kihon, kata and kumite. The results showed that athletes who trained three to four times per week had better technical performance, while those who trained less frequently had limitations in fluency and distance control. Most participants noted a significant improvement in their technical progress, suggesting that structured training planning enhances performance without causing excessive fatigue. It is concluded that the frequency of training directly influences technical development in Karate-Do, with a balanced practice being recommended to maximize performance. These findings may be valuable for coaches and athletes in the optimization of training programs, promoting more effective strategies for the continuous improvement of technical skills.El objetivo de este estudio fue analizar cómo la frecuencia del entrenamiento afecta el desarrollo técnico de los practicantes de Karate-Do, evaluando su desempeño en técnicas básicas, secuencias de movimientos y combate. Se adoptó un enfoque cuantitativo, exploratorio y descriptivo, con un diseño no experimental de tipo transversal. La muestra estuvo compuesta por 20 atletas de un club especializado, quienes fueron evaluados mediante el Test de Evaluación de la Frecuencia de Entrenamiento y Desarrollo Técnico en Karate-Do, que midió precisión, fluidez y calidad de ejecución en kihon, kata y kumite. Los resultados mostraron que los atletas que entrenaron entre tres y cuatro veces por semana tuvieron un mejor desempeño técnico, mientras que aquellos con menor frecuencia presentaron limitaciones en fluidez y control de distancia. La mayoría de los participantes notó una mejora significativa en su progreso técnico, lo que sugiere que una planificación estructurada del entrenamiento favorece el rendimiento sin causar fatiga excesiva. Se concluye que la frecuencia del entrenamiento influye directamente en el desarrollo técnico en Karate-Do, siendo recomendable una práctica equilibrada para maximizar el desempeño. Estos hallazgos pueden ser valiosos para entrenadores y atletas en la optimización de programas de entrenamiento, promoviendo estrategias más efectivas para la mejora continua de habilidades técnicas
Desarrollo de competencias para la sostenibilidad en un contexto universitario multicultural
Get PDFThe main objective of this study is to examine students' perceptions of intercultural inclusion policies implemented in university management. The research is based on a quantitative approach, using structured surveys to collect data from undergraduate students from a public university. The methodology employed included the application of a questionnaire with closed questions and Likert scales, designed to measure students' attitudes and perceptions towards intercultural policies. The results indicate that, in general terms, students value intercultural inclusion policies positively. However, areas for improvement were identified, such as effective communication of policies and their practical implementation. The findings suggest that, despite the recognition of institutional efforts toward inclusion, it is imperative to strengthen the implementation of these policies and improve their visibility in order to achieve a deeper impact on the educational experience of students. These findings provide a solid foundation for future research and can guide educational institutions in optimizing their intercultural inclusion strategies.Este estudio tiene como objetivo principal examinar las percepciones de los estudiantes respecto a las políticas de inclusión intercultural implementadas en la gestión universitaria. La investigación se basa en un enfoque cuantitativo, utilizando encuestas estructuradas para recolectar datos de estudiantes universitarios provenientes de una universidad pública. La metodología empleada incluyó la aplicación de un cuestionario con preguntas cerradas y escalas de Likert, diseñado para medir las actitudes y percepciones de los estudiantes hacia las políticas interculturales. Los resultados indican que, en términos generales, los estudiantes valoran positivamente las políticas de inclusión intercultural. Sin embargo, se identificaron áreas que requieren mejoras, tales como la comunicación efectiva de las políticas y su implementación práctica. Las conclusiones sugieren que, a pesar del reconocimiento de los esfuerzos institucionales hacia la inclusión, es imperativo fortalecer la aplicación de estas políticas y mejorar su visibilidad para lograr un impacto más profundo en la experiencia educativa de los estudiantes. Estos hallazgos ofrecen una base sólida para futuras investigaciones y pueden guiar a las instituciones educativas en la optimización de sus estrategias de inclusión intercultural
Pedagogía virtual en el contexto de la educación a distancia: Una reflexión vinculada a las estrategias académicas
Get PDFEducation has transformed, and these changes have resulted in students needing the teaching-learning process to be linked to ICT, as through ICT they can be motivated and participate in classes. This scientific essay aimed to explore how academic strategies can be optimized to maximize the potential of learning in virtual environments. On the other hand, the approach underpinning this research is based on a critical analysis of current pedagogical practices within the framework of distance education. This approach will allow the identification of both successes and areas for improvement in the implementation of virtual pedagogy. Concluding that virtual pedagogy in the context of distance education emerges as a transformative approach that addresses the challenges and opportunities posed by the use of digital technologies in the educational field.La educación se ha transformado y esos cambios han tenido como consecuencia que los estudiantes necesiten que el proceso de enseñanza aprendizaje tenga vinculado las TIC, ya que por medio de las TIC este puede motivarse y participar dentro de las clases. Este ensayo científico tuvo propósito explorar cómo las estrategias académicas pueden ser optimizadas para maximizar el potencial del aprendizaje en entornos virtuales. Por otro lado, el enfoque que sustenta esta investigación se basa en un análisis crítico de las prácticas pedagógicas actuales dentro del marco de la educación a distancia. Este enfoque permitirá identificar tanto los aciertos como las áreas de mejora en la implementación de la pedagogía virtual. Concluyendo que, la pedagogía virtual en el contexto de la educación a distancia se presenta como un enfoque transformador que responde a los desafíos y oportunidades que plantea el uso de tecnologías digitales en el ámbito educativo