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Metaphorical Toponyms of Present-Day Vilnius County: Extending Toponymy Research through Cognitive Metaphor Theory: Topónimos metafóricos del actual condado de Vilnius: extendiendo la investigación mediante la Teoría de la Metáfora Cognitiva
Get PDFTaking present-day Vilnius County, which marks the cultural and linguistic periphery, as a case study, the attempt is made in this paper to expand the horizons of traditional onomastic research by introducing Cognitive Metaphor Theory (CMT) as an innovative approach to understanding the motivation of toponyms. Onomastic research has traditionally focused on toponyms’ etymology, derivation, and historical context. In contrast, this article explores how the application of CMT enhances our understanding of the cognitive processes inherent in toponymy. In this way, this study contributes to advancing the disciplinary field of cognitive onomastics by providing insights into how language and cognition intertwine in the conceptualization and naming of geographical features. Rooted in cognitive linguistics, CMT assumes that abstract concepts are often understood and structured through metaphors derived from tangible experiences. In the context of toponymy, this research investigates how place names are not merely linguistic labels for geographic locations but are inherently linked to cognitive structures and mental representations. CMT facilitates our understanding of toponyms’ linguistic and historical dimensions and uncovers the cognitive processes underlying their creation and interpretation. By bridging the traditional onomastic research with a cognitive approach, this novel perspective offers a deeper insight into the complex interplay of language, cognition, and geographical space. The analysis integrates traditional onomastic research methods with Cognitive Onomastics principles, utilizing frameworks from both Lithuanian and foreign scholars to classify selected Vilnius County toponyms through etymological, derivational, and semantic analyses, while also examining associated extralinguistic data. The analysis found that metaphorical toponyms in Vilnius County, though relatively uncommon, carry symbolic or cultural meaning. A total of 38 metaphorical names were identified among limnonyms, potamonyms, and oikonyms, highlighting their role in depicting the interplay between language, culture, and the environment.Tomando como caso de estudio el actual condado de Vilnius, que marca la periferia cultural y lingüística, en este artículo se intenta ampliar los horizontes de la investigación onomástica tradicional mediante la introducción de la Teoría de la Metáfora Cognitiva (TMC) como un enfoque innovador para comprender la motivación de los topónimos. La investigación onomástica se ha centrado tradicionalmente en la etimología, la derivación y el contexto histórico de los topónimos. Por el contrario, este artículo explora cómo la aplicación de la TMC mejora nuestra comprensión de los procesos cognitivos inherentes a la toponimia. De esta manera, este estudio contribuye al avance del campo disciplinar de la onomástica cognitiva al proporcionar información sobre cómo el lenguaje y la cognición se entrelazan en la conceptualización y denominación de características geográficas. Arraigada en la lingüística cognitiva, la TMC supone que los conceptos abstractos a menudo se entienden y estructuran a través de metáforas derivadas de experiencias tangibles. En el contexto de la toponimia, esta investigación investiga cómo los nombres de lugares no son simplemente etiquetas lingüísticas para ubicaciones geográficas, sino que están inherentemente vinculados a estructuras cognitivas y representaciones mentales. TMC facilita nuestra comprensión de las dimensiones lingüísticas e históricas de los topónimos y descubre los procesos cognitivos subyacentes a su creación e interpretación. Al unir la investigación onomástica tradicional con un enfoque cognitivo, esta novedosa perspectiva ofrece una visión más profunda de la compleja interacción del lenguaje, la cognición y el espacio geográfico. El análisis integra métodos tradicionales de investigación onomástica con principios de onomástica cognitiva, utilizando marcos de académicos lituanos y extranjeros para clasificar topónimos seleccionados del condado de Vilnius a través de análisis etimológicos, derivacionales y semánticos, al mismo tiempo que examina datos extralingüísticos asociados. El análisis encontró que los topónimos metafóricos en el condado de Vilnius, aunque relativamente poco comunes, tienen un significado simbólico o cultural. Se identificaron un total de 38 nombres metafóricos entre limónimos, potamónimos y oikónimos, destacando su papel al representar la interacción entre el idioma, la cultura y el medio ambiente
Tendências de nomeação de residentes de Vilnius em livros de registro da cidade de Kaunas dos séculos XVI - XVII
Get PDFDocuments of municipal self-government institutions are among the most important historical anthroponymy sources of the Lithuanian burgher estate. Town register books of Kaunas since the beginning of the 16th century are unique due to their chronological aspect. The research described in this article focuses on the recordings of 102 Vilnius residents (temporary visitors) made in 1551–1683. It aims to analyse the binary naming of individuals, the specificity of surname structure and to discern the stratum of personal names having Lithuanian origin. Also, efforts are made to identify factors determining the recording of anthroponymic forms in administrative manuscripts. However, records of historical sources would not be informative, devoid of the historical and social contexts. Hence, the discussion extends into relevant history fragments of Kaunas and Vilnius cities in the 16th–17th centuries. Several research methods, i.e., descriptive, comparative and reconstructive, were purposely applied to study the collected historical anthroponymic material extensively. Traditional Christian names were predominant among the examined recordings. The surnames of Vilnius residents are of patronymic and non-patronymic origin. The most popular were Slavic patronymic suffixes -(i)evič and -(i)ovič. In town register books of Kaunas, anthroponyms of Vilnius residents (Lithuanian nationals) were Slavicised in various ways. This situation was influenced by the specificity of legal documents, the competence of scribes and the Polonisation of Lithuanian anthroponyms. No consistency or uniformity was observed while recording Vilnius residents in town register books of Kaunas of the 16th–17th centuries. Long minutes of magistrate meetings and court sessions were handwritten. Surnames were only the textual elements in such extensive manuscripts. This article continues a short list of efforts on the historical anthroponymy of Lithuanian townspeople (Zinkevičius 1976, 1977, Ragauskaitė, 2003, 2005). The provided historical anthroponymic material, its analysis, and its conclusions will be relevant to the research of historical anthroponomy, town history, and the ethnic composition of townspeople (Kiaupa, 2010).Os documentos de instituições municipais autônomas estão entre as mais importantes fontes de antroponímia histórica dos burgos na Lituânia Os livros de registro da cidade de Kaunas desde o início do século 16 são únicos devido ao seu aspecto cronológico. A pesquisa descrita neste artigo se concentra nos registros de 102 residentes de Vilnius (visitantes temporários) feitas de1551a 1683 e tem, como objetivo, analisar a nomeação binária de indivíduos, a especificidade da estrutura do sobrenome e indentificar o estrato de nomes pessoais de origem lituana. Além disso, esforços são feitos para identificar fatores que determinam o registro de formas antroponímicas em manuscritos administrativos. Considerando que os registros de fontes históricas são informativos e não desprovidos dos contextos históricos e sociais, a análise apresenta considera informações históricas relevantes das cidades de Kaunas e Vilnius nos séculos XVIe XVII. Vários métodos de pesquisa, a saber descritivos, comparativos e reconstrutivos, foram aplicados propositadamente para estudar extensivamente o material antroponímico histórico coletado. Nomes cristãos tradicionais foram predominantes entre os registros examinados. Os sobrenomes dos residentes de Vilnius são de origem patronímica e não patronímica. Os mais populares são os sufixos patronímicos eslavos -(i)evič e -(i)ovič. Nos livros de registro da cidade de Kaunas, os antropônimos dos residentes de Vilnius (cidadãos lituanos) foram eslavizados de várias maneiras. Esta situação foi influenciada pela especificidade dos documentos legais, pela competência dos escribas e pela polonização dos antropônimos lituanos. Nenhuma consistência ou uniformidade foi observada durante o registro dos residentes de Vilnius nos livros de registro da cidade de Kaunas dos séculos XVI a XVII. Longas atas de reuniões de magistrados e sessões judiciais foram escritas à mão, nesses manuscritos tão extensos, os sobrenomes um de seus elementos textuais em. Este artigo continua uma pequena lista de esforços sobre a antroponímia histórica dos habitantes da cidade lituana (Zinkevičius,1976, 1977, Ragauskaitė 2003, 2005). O material antroponímico histórico apresentado, sua análise e suas conclusões serão relevantes para a pesquisa de antroponomia histórica, história da cidade e composição étnica dos habitantes da cidade (Kiaupa, 2010)
Programas de formação de professores de uma instituição do interior do estado da Bahia: contribuições e desafios a partir da percepção de licenciandos/as participantes
Get PDFIn this work, we sought to discuss the teacher training programs, the Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) and Programa Residência Pedagógica (PRP), especially the interdisciplinary subprojects in the areas of physics and chemistry of an institution located in the state of Bahia, Brazil, based on the perception of participating undergraduate students. In this sense, our objectives were to identify the subprojects that make up the programs, to identify their possible contributions to teacher training, and to evaluate the challenges for the training of participating undergraduate students from a critical-emancipatory perspective. The methodology used involved the application of an online questionnaire sent to these participants, and the results were obtained using Content Analysis, which revealed discussions related to the characterization of the subprojects, their relevance and impact on teacher training and the construction of teaching identity through program participation, possibilities and challenges for a theory-practice approach in teacher training, and difficulties and potentialities of interdisciplinary educational actions development. Finally, we concluded that PIBID and PRP are teacher training programs of extreme relevance to the different subjects who participate in them, especially when critical-emancipatory perspectives are used as guiding assumptions for their constitution.Neste trabalho, buscamos discutir os programas de formação de professores, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e Residência Pedagógica (PRP), em especial, os subprojetos interdisciplinares da área de física e química de uma instituição interiorizada do estado da Bahia, a partir da percepção dos/as licenciandos/as participantes. Nesse sentido, como objetivos, destacamos: situar os subprojetos que compõem os programas; identificar as possíveis contribuições deles para a formação docente; e avaliar os desafios para a formação de licenciandos/as participantes dos subprojetos em uma perspectiva crítico-emancipadora. Como percurso metodológico, ressalta-se a aplicação de um questionário online enviado a esses participantes. Para a obtenção dos resultados, utilizamos a Análise de Conteúdo, no qual emergiram discussões referentes à caracterização dos subprojetos; a relevância e impactos na formação e construção da identidade docente a partir da participação nos programas; possibilidades e desafios para uma aproximação teoria-prática na formação docente; e dificuldades e potencialidades do desenvolvimento de ações educativas interdisciplinares. Por fim, concluímos que o PIBID e o PRP situam-se como programas de formação de professores de extrema relevâncias para os diferentes sujeitos que participam deles, em especial, quando perspectivas crítico-emancipadoras se configuram como pressupostos balizadores para a sua constituição
O estado do conhecimento: recursos procedimentais para mapeamento e investigação sobre a produção científica em Meio Ambiente e Desenvolvimento
Get PDFThis article aims to highlight the versatility of the State of Knowledge methodological procedure as an important tool for applied research on the scientific production of the Environmental Epistemology Research Line of the Graduate Program in Environment and Development of the Federal University of Paraná. The scientific production, to which this article refers, corresponds to the research object, composed of 25 productions (10 dissertations and 15 theses), completed in the last decade (2012-2022). For analysis, the following were taken: the abstracts and keywords; the bibliographic references; and the fundamental epistemological categories proposed by the authors recommended in the compulsory disciplines of the course and by the authors referenced in the productions. Regarding the State of Knowledge methodological procedure, it was concluded that it succeeds in presenting a rich inventory, fruitful verticalizations, as well as particularities of the researched object and even some new procedural possibilities compatible with the adopted methodology.Este artigo objetiva ressaltar a versatilidade do procedimento metodológico Estado do Conhecimento como uma importante ferramenta de pesquisa aplicada sobre a produção científica da Linha de Pesquisa Epistemologia Ambiental do Programa de Pós-Graduação em Meio Ambiente e Desenvolvimento da Universidade Federal do Paraná. A produção científica, a que este artigo se refere, corresponde ao objeto de pesquisa, composto por 25 produções (10 dissertações e 15 teses), concluídas no último decênio (2012-2022). Para análise, foram tomados: os resumos e palavras-chave; as referências bibliográficas; e, as categorias epistemológicas fundamentais propostas pelos autores recomendados nas disciplinas obrigatórias do curso e pelos autores referenciados nas produções. No que diz respeito ao procedimento metodológico Estado do Conhecimento, concluiu-se que logra apresentar rico inventário, fecundas verticalizações, bem como particularidades do objeto pesquisado e, inclusive, algumas novas possibilidades procedimentais compatíveis com a metodologia adotada
Amarrações entre o currículo e as avaliações externas na América Latina: tramas, emaranhados e disputas neoliberais
Get PDFThis research analyzes the links between curriculum issues and external assessments in Latin America, focusing on the Análisis Curricular Regional Comparativo y Explanativo (ERCE 2019) reports in the following countries: Argentina, Brazil and Paraguay. This is a documentary and bibliographical study, with priority given to theoretical references from the countries covered by the research. UNESCO is identified as an inducing agent for the implementation of educational actions and reforms with a focus on results policies, adherence to international external evaluation programs and the creation of national instruments that can not only provide data on the educational system, but favor the monitoring of the “quality” of education, measured by the bias of the evaluations, which are linked to a look at the standardized curriculum, which disregards the plurality and social and cultural diversity of each country. In this context, Paraguay presents counterpoints to standardization, especially by giving a place, in some schools, to the knowledge of native peoples.Esta pesquisa analisa as amarrações entre os temas do currículo e das avaliações externas na América Latina, com foco nos relatórios de Análisis Curricular Regional Comparativo y Explicativo (ERCE 2019) nos seguintes países: Argentina, Brasil e Paraguai. Trata-se de uma pesquisa documental e bibliográfica, com prioridade a referenciais teóricos dos países abarcados pela pesquisa. Identifica-se a UNESCO como agente indutor para implantação de ações e reformas educacionais com foco em políticas de resultados, adesão a programas de avaliações externas internacionais e criação de instrumentos nacionais que possam não apenas fornecer dados sobre o sistema educacional, mas favorecer o monitoramento da “qualidade” da educação, mensurada pelo viés das avaliações. Essas, por sua vez, atreladas a um olhar para o currículo padronizado, que desconsidera a pluralidade e a diversidade social e cultural de cada país. Nesse contexto, o Paraguai apresenta contrapontos à padronização, especialmente ao atribuir lugar, em algumas escolas, aos saberes dos povos originários
Memory And Mourning In The Public Square: Maria Elena Walsh’s ‘Eva’ And The Politics Of Loss
Get PDFAbstract: 1976 in Argentina’s history was a tumultuous year, when the widow and third wife of
Perón (Isabel Marines) was deposed from power by a military coup at the hands of General Rafael
Videla, which was to usher in one of the bleakest chapters in Argentina’s troubled history. In 1976
María Elena Walsh published her poem ‘Eva’, an elegy of Eva Perón, who had died in July of
1952 at the young age of thirty-three. This article examines the structural workings of the poem,
and argues that ‘Eva’ is not simply a poem about mourning, but a deeply political text that
denounces dictatorship, state control and war. A poem written by a woman about arguably the
most famous of Argentine women, this article considers the power of discourse to challenge and
call into question deeply embedded coercive violence, propped up by patriarchy and a complicit
and compromised Church.
Keywords: Eva Perón; María Elena Walsh; Argentinian poetry; Mourning; Junta; ‘Eva
Whey ou soro de leite? Uma análise do comportamento do consumidor e de rótulos de produtos lácteos
Get PDFOs novos padrões de consumo refletem uma crescente valorização de um estilo de vida saudável e uma maior busca por alimentos nutritivos. Devido à qualidade de suas proteínas, o soro de leite tem se destacado como uma tendência de mercado, sendo ingrediente fundamental da indústria alimentícia. No entanto, em geral, os consumidores desconhecem a presença de soro de leite na formulação de muitos produtos e alguns apresentam uma certa aversão a tal ingrediente. Diante disso, esse estudo avaliou a percepção do consumidor sobre o uso de soro de leite em produtos lácteos, por meio de um questionário online elaborado via Google Forms. Foi realizado o teste afetivo de aceitação para determinar a aceitação sensorial do consumidor em relação a um produto que contém soro de leite em sua formulação, em condições cegas e informadas. Também foram analisados rótulos de produtos com alto teor de proteína, os quais possuem ingredientes com soro de leite em sua composição. Os resultados mostraram que muitos consumidores associam whey a uma opção saudável e proteica, mas quando citado o termo “soro de leite” existe uma certa aversão ao produto e muitos não conhecem seus benefícios à saúde. Muitos possuem o entendimento de que o soro de leite é obtido após a fabricação do queijo, mas poucos sabem a origem do whey. Assim, o consumidor destaca que o whey é rico em proteínas de boa qualidade, mas muitos não têm a mesma opinião para o soro de leite. Quando os consumidores são informados sobre a presença de soro de leite na composição de um produto lácteo, tendem a atribuir notas mais baixas a esse produto. A indústria frequentemente utiliza o soro de leite ou seus derivados na formulação de produtos lácteos com “alto teor de proteína”, devido à sua composição rica em proteínas de boa qualidade. Porém, para destacar a presença do soro como ingrediente é comum fazer o uso do termo “whey” no rótulo. Isso ocorre porque a palavra “whey” tem uma aceitação maior pelo consumidor do que “soro de leite”. Assim, é necessário informar o consumidor em relação a esse produto a fim de impulsionar a valorização e o consumo do soro de leite
Aspectos sanitários e produtivos de queijos Coloniais de três agroindústrias do Território Cantuquiriguaçu – Paraná
Get PDFO objetivo deste estudo foi caracterizar a produção dos queijos Coloniais artesanais de três agroindústrias familiares do Território Cantuquiriguaçu, Paraná. A pesquisa foi realizada por meio de questionário da cadeia produtiva do queijo, respondido por meio de entrevista com a mestra queijeira e na observação in loco da agroindústria. As três agroindústrias eram pequenas propriedades familiares e possuíam em torno de 20 animais em lactação com duas ordenhas mecânicas diárias e volume de produção de leite em torno de 300 L/dia (AG2) e 420 L/dia (AG3), exceto a AG1 que adquiria o leite de um fornecedor da família e processava uma média de 80 L/dia. As três mestras queijeiras eram mulheres e possuíam mais de 5 anos de experiência com produção de queijos e cursos de qualificação na área. Os três locais estudados realizavam o controle de Tuberculose e Brucelose nos rebanhos e o controle de mastite do leite, bem como realizavam a pasteurização lenta para produção de queijo Colonial. A produção de queijos variou de 18 kg queijo/semana para AG1 e cerca de 28 kg/dia para AG3 e 45 kg/dia para AG2, sendo produzidos frescos ou maturados, e a renda derivada do queijo variava de 5% a 85%. De maneira geral, as agroindústrias possuíam estrutura e condições higiênico-sanitárias recomendadas para produção de queijos. O fluxograma das agroindústrias detalhou o processo de produção, desde a coleta do leite até a embalagem final. O conhecimento da realidade das queijarias e da produção dos queijos na região é essencial para orientar os produtores corretamente, visando a melhoria, garantia da qualidade e agregação de valor do queijo Colonial produzido no Território Cantuquiriguaçu.