STKIP Kie Raha Ternate Online Journal System
Not a member yet
373 research outputs found
Sort by
Is the Direct Method still Effective in Teaching English Speaking Skills in Indonesia?
No full textThis study aimed to find out whether the direct method is still effective in teaching English speaking skills especially in Indonesia context. By employing a classroom action research and library research, it was found that the direct method has been underlooked by teachers and researchers in recent years. It could be seen from the decrease of publication under this theme at least the ones indexed by Google Scholar. Both the classroom action research and library research conducted suggested that the direct method is still effective in teaching English speaking skills in Indonesia. However, some suggestions were also made for the implementation of the direct method to be effective in the classrooms including the classroom activities, visual aids, and teacher’s foreign language proficiency
Kompilasi Semiotik dalam Lirik Lagu-Lagu Slank Karya Slank
No full textPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan lambang (symbol) dan makna dalam Lirik LaguLagu Slank, tingkatan tanda (denotasi/konotasi) dalam Lirik Lagu-Lagu Slank, dan relasitanda (metafora) dalam Lirik Lagu-Lagu Slank. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian yaitu: syair lagu-lagu slank tentang politik oleh bio pustaka pada tahun 2008 di yogyakarta.Teknik yang dilakukan dalam pengumpulan data adalah teknik dokumentasi dengan jalan mengumpulkan data melalui sumber tertulis. Hasil analisis data yang ditemukan dalam lima lirik lagulagu slank tentang semiotika yaitu simbol dan makna adalah sesuatu yang mengantarkan pemahaman si subyek kepada objek. Tingkatan tanda denotasi adalah tanda yang penandanya mempunyai tingkatkonvensi atau kesepakatan yang tinggi. Tingakatan tanda konotasi adalah makna lapis kedua , yang terbentuk ketika penanda dikaitkan dengan berbagai aspek psikologis seperti persaan emosi atau keyakinan. Relasi antartanda (metafora) adalah makna kiasan dan perbandingan. Berdasarkan hasil penelitian penulis menyampaikan saran sebagai berikut: (1) Perlu dilakukan penelitian lanjutan yang mendalam mengenai simbol dan makna, tingkatan tanda (denotasi/konotasi) dan relasi tanda (metafora) pada lirik lagu-lagu slank lain karya slank. (2) Sebagai penulis ingin menyarankan kepada penyair bahwa terus menciptakan lagu – lagu berdasarkan kebenaran sehingga dapat memberikan nilai – nilai positif terhadap mahasiswa, pemerintah, masyarakat itu sendiri dan terus memertahankan idealismenya. (3) Penulis menyarankan agar semiotika hendaknya dijadikan mata kuliah, khususnya semiotika sastra indonesiabaik tingkat SMP, SMA, Sarjana maupun Pascasarjana khususnya cara mengidentifikasi simbol dan makna, tingkatan tanda (denotasi/konotasi) dan relasi tanda (metafora) dalam lirik lagu-lagu sebagai bagian dari apresiasi sastr
PENGARUH METODE LEARNING START WITH A QUESTION TERHADAP HASIL BELAJAR IPS EKONOMI SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH II KOTA TERNATE
No full textSebagai salah satu metode pembelajaran learning start with a question yang cukup baik untuk digunakan dalam proses pembelajararan metode learning start with a question merupakan suatu motode pembelajaran, yang mana siswa di tuntun untuk bertanya dapat membangkitkan minat dan rasa ingin tahu siswa terhadap sustu masalah yang sedang dibicarakan menemukan pemecahan masalah dari suatu pengetahuan yang mereka miliki, dan hal itu dilakukan sebagai upaya untuk megaktifkan siswa ketika proses pembelajaran berlangsung. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui ada tidaknya perbedaan pengaruh metode learning start with a question dengan metode konvensional terhadap hasil belajar IPS Ekonomi siswa kelas VII Muhamadiyah II KotaTernate. Jenis penelitian dalam penelitin ini adalah jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode quasi eksperimen atau eksperimen semu desain ini menggunakan kelompok kontrol dan eksperimen. Hasil penelitian disimpulkan bahwa terdapat perbedaan pengaruh metode learning start with a question dengan metode konvensional terhadap hasil belajar IPS Ekonomi siswa kelas VII Muhammadiyah II KotaTernate . Dengan kriteria pengujian jika ttabel < thitung maka Ho diterima dan Ha ditolak, ternyata ttabel < thitung atau 2,001 > 4,276 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Maka dapat disimpulkan perbedaan pengaruh metode learning start with a question dengan metode konvensional terhadap hasil belajar IPS Ekonomi siswa kelas VII Muhamadiya II Sulamadaha Kecamatan Ternate Barat Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya terdapat perbedaan pengaruh metode learning start with a question dengan metode konvensional terhadap hasil belajar IPS Ekonomi Siswa kelas VII SMP Muhammadiyah II KotaTernate
Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Sungai Kakap Pada Masa Pandemi Covid-19
No full textTujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan evaluasi pembelajaran Pendidikan Jasmani di Kecamatan Sungai Kakap pada saat pandemi covid 19. Dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan populasi adalah guru pendidikan jasmani di Kecamatan Sungai Kakap. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik total sampling yang berjumlah sebanyak 43 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi langsung yaitu berupa angket. Hasil penelitian ditemukan bahwa evaluasi pembelajaran pendidikan jasmani di Kecamatan Sungai Kakap dinyatakan baik sebesar 37 orang atau 86% dengan dua factor yaitu kognitif pada guru terkait evaluasi bagian dari kompetensi pedagogic dan mengenai aspek penilaian dalam evaluasi pembelajaran pendidikan jasmani di saat pandemi covid 19
PENGARUH PENDAPATAN NELAYAN TERHADAP POLA KONSUMSI NELAYAN DESA TAWABI KECAMATAN BACAN BARAT KABUPATEN HALMAHERA SELATAN
No full textPenelitian ini bertujan untuk memperoleh penjelasan mengenai pengaruh pendapatan nelayan terhadap Pola Konsumsi masyarakat Desa Tawabi Kecamatan Bacan Barat Kabupaten Halmahera Selatan. Penelitian ini dengan menggunakan angket dengan jumlah responden 30 orang. Hasil penelitian menunjukan bahwa pendapatan nelayan berpengaruh signifikan pola konsumsi masyarakat nelayan di desa tawabi kecamatan bacan barat kabupaten halmahera selatan. Dengan persamaan regresi Y= 17,302+ 0,449 X artinya bahwa jika X = 0 maka pola konsumsi sebesar 17,302 sedangkan apabila terjadi kenaikan pendapatan sebesar 1% maka pola konsumsi masyarakat naik sebesar 4,49%. Nilai koefesien determinasi sebesar 0,144 artinya bahwa bahwa pola konsumsi masyarakat nelayan di pengaruhi oleh pendapatan nelayan sebesar 14,4% sedangkan sisanya sebesar 85,6% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dimasukan dalam variabel penelitian ini
Implementasi E-Modul Berbasis Project Based Learning Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Mahasiswa STKIP Kusuma Negara
No full textPenelitian ini dilaksanakan pada mahasiswa program studi Pendidikan Matematika STKIP Kusuma Negara bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar mahasiswa menggunakan e-modul berbasis proyek. Jenis penelitian ini adalah Action Research dengan subjek penelitian adalah mahasiswa yang menempuh mata kuliah sistem evaluasi pembelajaran matematika. Pengumpulan data penelitian menggunakan observasi dan tugas proyek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas dan hasil belajar mahasiswa meningkat. Peningkatan dapat diketahui dari perbandingan skor aktivitas belajar pada mahasiswa siklus I dan siklus II. Pada tahap tindakan siklus I, Sebanyak 64% mahasiswa tergolong sangat aktif, 36% mahasiswa tergolong aktif, pada tindakan siklus II Sebanyak 73% mahasiswa tergolong sangat aktif, 27% mahasiswa tergolong aktif. Peningkatan penilaian hasil belajar dapat diketahui dari perbandingan skor hasil belajar pada siklus I dan siklus II. Pada tahap tindakan siklus I, sebanyak 55% mahasiswa tergolong sangat tuntas, sebanyak 41% mahasiswa tergolong tuntas, dan sebanyak 4% mahasiswa tergolong tidak tuntas. Pada tahap tindakan siklus II, sebanyak 64% mahasiswa tergolong sangat tuntas, sebanyak 36% mahasiswa tergolong tuntas
Types of Code Switching Used by Parents on Instagram
No full textCode switching is a phenomenon that will always occurs in bilingual community. People will consciously do code switching in their communication when they have the ability to speak two or more languages. It occurred not only in oral communication but also when they used written form communication on social media like Instagram. This study aimed to analyze the types and speech function of code switching found in parents’ comments on Instagram. This study used qualitative descriptive method to create clear and well organize analysis of the data. The data itself collected from Parentalk.ID Instagram comment section, from feeds posted on May until October 2021. In analyzing the data, the writer used the theory proposed by Romaine (1995) to identify the types of code switching and Appel & Muysken (1987) to analyze the speech functions of code switching from the data source. The study concluded that the most types of code switching used is intra-sentential switching and the speech functions are metalinguistic function that used to show off someone’s language skill and referential function that occurred because of lack of knowledge or language facilit
Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar Siswa SMPN 4 Satap Maba Kabupaten Halmahera Timur
No full textPendekatan kontestual dalam proses pembelajaran guru dapat menerapkan pendekatan Contextual Teaaching and Learning (CTL) dimana lingkungan sekolah dapat dimanfaatkan oleh guru untuk membantu siswa memahami konsep yang langsung berada dilingkungan dimana memudahkan guru dalam proses penjelasan terhadap konsep yang dipelajari bersama siswa meskipun membutuhkan kerjasama yang baik antara guru dan siswanya. SMP Negeri 4 SATAP Maba Kabupaten Halmahera Timur merupakan sekolah yang berorientasi lingkungan kenyataannya guru belum memanfatkan visi sekolah dngan baik salah satunya menerapkan pembelajaran berbasis lingkungan dengan pendekatan pembelajaran yang tepat dimana guru masih mengandalkan metode konvesional (ceramah) yang mengarah pada teacher-centered proses pembelajaran hanya di lakukan di dalam kelas untuk itu diperlukan inovasi dalam pembelajaran dengan menerapan pendekatan Contextual Teaaching and Learning (CTL). Penelitian ini merupakan tipe korelasi dengan pendekatan Quasi eksperimen yang dilaksanakan SMPN 4 SATAP Maba Kabupaten Halmahera Timur. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengunaan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) berpengaruh terhadap hasil belajar siswa ini ditunjukan dengan hasil analisis Anava pada nilai signifikansi yaitu 0,010 ˂ 0,05 atau sig ˂ 0,05
Analisis Komponen Kondisi Fisik Atlet Pencak Silat Kelas A dan B Cempaka Putih Kota Ternate
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi komponen kondisi fisik pencak silat kelas A dan B cempaka putih kota ternate. Penelitian ini menggunakan metode survey dan teknik pengumpulan data teknis tes dan pengukuran. Penelitian ini merupakan penelitian deskriftip. Populasi dalam penelitian ini adalah atlet pencak silat kelas A dan B cempaka putih kota ternate yang berjumlah 20 atlet, 10 perempuan dan 10 laki-laki. Instrumen yang digunakan yaitu Sit And Reach Test, Stading Board Jump Test, Push-Up Test, Shuttle Run test dan Sprint 30 Meter test. Teknik analisis data dengan analisis deskriptif presentase.
Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil dari 5 item tes kondisi fisik yang ditelti tenyata dipeoleh Putra : (a) sit and reach mencapai 40 %, (b) stading board jump mencapai 20 %, (c) push-up mencapai 20 %, (d) shuttle run mencapai 30 % dan (e) sprint 30 meter mencapai 70 %. Sedangkan untuk Putri, (a) sit and reach mencapai 40 %, (b) stading board jump mencapai 20 %, (c) push-up mencapai 20 %, (d) shuttle run mencapai 20 % dan (e) sprint 30 meter mencapai 70 %. Dan kondisi fisik secara keseluruhan atlet pencak silat kelas A dan B cempaka putih kota ternate putra di gabungkan dengan 5 item mencapai hasil 70 % atau dalam kategori sedang. Sedangkan putri mencapai hasil 80 % atau dalam kategori sedang
Penerapan Neuroscience Dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Siswa MA Putri Al-Ishlahuddiny Kediri
No full textTidak dapat dipungkiri bahwa perkembangan sains pada abad ini sudah semakin pesat. Hal ini terbukti dengan cepatnya perkembangan sains di berbagai bidang, seperti bioteknologi, fisika, ilmu kedokteran, pendidikan, psikologi, dan ilmu sosial lain. Semua ini membentuk integrasi dan interkoneksi. Neuroscience merupakan disiplin ilmu yang mempelajari tentang mekanisme belajarnya syaraf dan bagaimana otak tereaksi oleh sains. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan neuroscience dengan model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa MA Putri Al-Ishlahudiny Kediri, Lombok Barat. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA MA Putri Al-Ishlahudiny yang terdiri dari kelas XI IPA I dan XI IPA II, dimana kelas XI IPA I sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA II sebagai kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan sampel kelas eksperimen sebanyak 30 siswa setelah menerima pembelajaran dengan model pembelajaran berbasis masalah yang diintegrasikan dengan penerapan neuroscience. Sementara kelas kontrol sebanyak 34 siswa menerima pembelajaran dengan model pembelajaran konvensional berbasis masalah. Teknik pengumpulan data adalah tes hasil belajar pelajaran fisika. Analisis data pada penelitian ini menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh signifikan dari penerapan neuroscience dengan model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa MA Putri Al-Ishlahudiny Kediri