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O POVO WARAO E A (IN)JUSTIÇA AMBIENTAL
Get PDFThis text brings together the concepts of Environmental Justice and the events that contributed to the migration process of the Warao indigenous Venezuelan ethnic group. These individuals were subjected, mainly from the 1960s onwards, to interventions in the form of various government projects and private companies that affected the ecosystem in which they lived in northeastern Venezuela. These events resulted in the emigration of this ethnic group to the urban centers of Venezuela and later to other countries, such as Brazil, and massively to Manaus, the capital of the state of Amazonas, from 2016 onwards. Today, hundreds of people from this ethnic group still live in Manauara, where they study, work and try to restart their lives after decades of social and environmental injustice. After presenting and discussing the concept of Environmental Justice in the introduction, this text is divided into two parts: the first discusses some of the characteristics of these people, as well as the importance of nature and its resources for the development and subsistence of the Warao world; the second lists the interventions that have taken place in their territories, as well as the consequences of these events. The methodology is based on bibliographical research on the Warao people and environmental justice. It was concluded that this ethnic group has repeatedly been the victim of social and environmental injustice, which dehumanizes social, economic and ethnic minorities around the world.O presente texto traz aproximações entre os conceitos de Justiça Ambiental e os eventos que contribuíram para o processo migratório da etnia indígena venezuelana Warao. Esses indivíduos foram submetidos, principalmente a partir da década de 1960, a intervenções em forma de diversos projetos governamentais e de empresas privadas que afetaram o ecossistema no qual viviam, no nordeste venezuelano. Tais eventos resultaram na emigração dessa etnia rumo aos centros urbanos da Venezuela e mais tarde para outros países, como o Brasil, e de forma maciça até Manaus, capital do estado do Amazonas, a partir de 2016. Atualmente, centenas de indivíduos dessa etnia ainda moram em solo manauara, onde estudam, trabalham e tentam recomeçar suas vidas, após décadas de injustiça social e ambiental. Após apresentar e discutir o conceito de Justiça Ambiental na introdução, o presente texto divide-se em duas partes: na primeira, são abordadas algumas características desse povo, bem como a importância da natureza e de seus recursos para o desenvolvimento e subsistência do mundo Warao; na segunda, estão enumeradas as intervenções ocorridas em seus territórios, bem como as consequências de tais eventos. A metodologia é baseada na pesquisa bibliográfica sobre o Povo Warao e sobre Justiça Ambiental. Concluiu-se que essa etnia foi sucessivas vezes vítima de injustiça social e ambiental, que desumaniza minorias sociais, econômicas e étnicas mundo afora
CLIMATE CHANGE AS A MAJOR CONTEMPORARY TOPIC: A CATASTROPHE THAT DEMANDS NORMATIVE RESPONSES
Get PDF2024 once again surpassed previous levels of global warming, going over the Paris Agreement target of 1.5°C. At a time of international discouragement regarding multilateral climate agreements, this article seeks to reintroduce the phenomenon of climate change as a central theme of international debate. To this end, this event is considered as a major topic that should be located at a central position on the international agenda. It describes the negative effects of climate change as catastrophes and seeks to highlight flaws and gaps in the regulation carried out by international law in this area. The article concludes that despite being humanity\u27s greatest concern today, the issue has not been effectively regulated by international law. Therefore, it suggests a new approach: the International Law of Catastrophes.2024 once again surpassed previous levels of global warming, going over the Paris Agreement target of 1.5°C. At a time of international discouragement regarding multilateral climate agreements, this article seeks to reintroduce the phenomenon of climate change as a central theme of international debate. To this end, this event is considered as a major topic that should be located at a central position on the international agenda. It describes the negative effects of climate change as catastrophes and seeks to highlight flaws and gaps in the regulation carried out by international law in this area. The article concludes that despite being humanity\u27s greatest concern today, the issue has not been effectively regulated by international law. Therefore, it suggests a new approach: the International Law of Catastrophes
O Jogo e a IAGen: Perspectivas Culturais e Pedagógicas na Educação
No full textEste artigo explora as intersecções entre o conceito de jogo, conforme definido por Johan Huizinga, e as possibilidades pedagógicas oferecidas pela Inteligência Artificial Generativa (IAGen). Partindo da ideia de que o jogo é um fenômeno cultural para a experiência humana, o estudo analisa como a IAGen, com sua base no "jogo da imitação" e suas capacidades de linguagem natural e criação imagética, pode ser integrada ao contexto educacional. A pesquisa destaca o uso da IAGen, como jogos de perguntas e respostas, modelagem de linguagem como um "jogo de linguagem" e a criação de narrativas por meio de ferramentas de IAGen. Conclui-se que a IAGen pode colaborar com o aprendizado ao ampliar a ludicidade e a criatividade nas interações, promovendo o protagonismo dos estudantes e incentivando a formulação de hipóteses e a resolução de problemas de maneira lúdica e investigativa. Entretanto, desafios éticos, como a privacidade e os vieses culturais, exigem a mediação ativa dos professores para garantir que essas experiências respeitem os princípios pedagógicos e culturais
Contar história e fazer vida: fazer história e contar (a) vida; uma investigação sobre Design e América Latina
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O ritual de pesca Yaokwa: um estudo bibliográfico sobre a alimentação e “eco-cosmologia” dos Enawenê-Nawê
Get PDFThe Yaokwa Ritual, recognised as heritage by IPHAN, UNESCO and UN, marks the beginning of the annual calendar for the Maipure-Aruak language group in the state of Mato Grosso. It is carried out in a series of stages lasting seven months, involving the cultivation of maize and manioc, dam fishing and the preparation of food and drink. All of these preparations serve as a bargaining chip for the Yakairitis, the feared subterranean beings who hold natural resources. This study sought to analyse these exchanges in the light of the Maussian gift, understanding exchanges as contracts between gods and men, maintaining the order of the cosmos and avoiding its misfortunes. In order to achieve the objectives of this work, bibliographical research on the selected group was used. The Yaokwa ritual is an example of how ways of making food are intrinsically linked to the management of natural and supernatural resources and can be analysed from the perspective of an Amerindian gastronomy.El ritual yaokwa, reconocido como patrimonio por el IPHAN, UNESCO y la ONU, marca el inicio del calendario anual del grupo lingüístico maipure-aruak del estado de Mato Grosso. Se lleva a cabo en una serie de etapas que duran siete meses e implican el cultivo de maíz y mandioca, la pesca en presa y la preparación de alimentos y bebidas. Todos estos preparativos sirven como moneda de cambio para los Yakairitis, temidos seres subterráneos que poseen recursos naturales. Este estudio buscó analizar estos intercambios a la luz del don maussiano, entendiendo los intercambios como contratos entre dioses y hombres, manteniendo el orden del cosmos y evitando sus desgracias. Para alcanzar los objetivos de este trabajo, se recurrió a la investigación bibliográfica sobre el grupo seleccionado. El ritual Yaokwa es un ejemplo de cómo las formas de hacer la comida están intrínsecamente ligadas a la gestión de los recursos naturales y sobrenaturales y puede ser analizado desde la perspectiva de una gastronomía amerindia.O Ritual Yaokwa dos Enawenê-Nawê, reconhecido como patrimônio pelo IPHAN, UNESCO e ONU, marca o início do calendário anual do grupo do tronco linguístico maipure-aruak no estado de Mato Grosso. Ele é realizado por uma série de etapas que duram sete meses, envolvendo o cultivo de milho e mandioca, a pesca de barragem e a elaboração de comidas e bebidas. Todos esses preparos servem como moeda de troca aos Yakairitis, temidos seres do patamar subterrâneo detentores dos recursos naturais. O presente estudo buscou analisar essas trocas à luz da dádiva maussiana, entendendo as trocas como contratos entre deuses e homens, mantendo a ordem do cosmos e evitando os seus infortúnios. Para alcançar os objetivos deste trabalho foi utilizada pesquisa bibliográfica sobre o grupo selecionado. O ritual Yaokwa é um exemplo de como os modos de fazer a comida estão intrinsecamente ligados ao manejo dos recursos naturais e sobrenaturais e podem ser analisados a partir da perspectiva de uma gastronomia ameríndia
Uma "casa comum" para a formação de professores: compromisso da Universidade com a educação pública
Get PDFIn 2018, we celebrate two anniversaries at the Federal University of Rio de Janeiro: the 70th anniversary of the creation of the Colégio de Aplicação in 1948, and the 50th anniversary of the creation of the Faculdade de Educação, established on July 11, 1968, after the separation of the Faculdade Nacional de Filosofia. These are two institutions with specific and equally important missions: one focused on the initial and continuing education of teachers, offering postgraduate courses in higher education, developing research in the area of education and outreach activities. The other focused on offering basic education in the context of a federal public university, an internship site for teacher training, developing research and outreach activities in the area of education. What do these two units that make up UFRJ have in common and what brings them together?Neste ano de 2018 celebramos duas efemérides na Universidade Federal do Rio de Janeiro: os 70 anos da criação do Colégio de Aplicação em 1948, e os 50 anos da criação da Faculdade de Educação, instituída em 11 de julho de 1968 a partir do desmembramento da Faculdade Nacional de Filosofia. Duas instituições com missões específicas e igualmente importantes: uma voltada para a formação inicial e continuada de professores, oferecimento de cursos de pós-graduação no âmbito da educação superior, desenvolvimento de pesquisas na área da educação e atividades de extensão. A outra voltada para o oferecimento da educação básica no contexto de uma universidade pública federal, campo de estágio para a formação de professores, desenvolvimento de pesquisas e atividades de extensão na área da educação. O que têm em comum e o que aproxima essas duas unidades que integram a UFRJ
Depressão, autolesão e ideação suicida: adoecimento psíquico nos processos de diferenciação na adolescência
Get PDFEste artículo consiste en un relato de experiencia cuyo objetivo es reflexionar sobre el proceso de diferenciación del yo en la adolescencia en sujetos que presentan depresión, autolesiones e ideación suicida, especialmente después de la pandemia de covid-19. Para ello, buscamos un análisis teórico profundo de situaciones surgidas de la práctica profesional de los autores. Se concluye que, en la época contemporánea, con el desgaste del vínculo social y la ausencia de ritos de paso que demarquen el ingreso a esta fase del desarrollo, el corte de piel se presenta como un ritual enfermizo para la diferenciación del adolescente en relación a los miembros de la familia con la que se encuentra enredado.O presente artigo consiste em um relato de experiência cujo objetivo é refletir sobre o processo de diferenciação do self na adolescência em sujeitos que apresentam quadros de depressão, autolesão e ideação suicida, principalmente depois da pandemia de covid-19. Para isso, buscou-se um aprofundamento teórico de situações que emergiram da prática profissional das autoras. Concluiu-se que, na contemporaneidade, com o esgarçamento do laço social e a ausência de ritos de passagem que demarquem a entrada nessa fase do desenvolvimento, o corte na pele se apresenta como um ritual adoecido para a diferenciação do adolescente em relação a membros da família com os quais se encontra emaranhado
A vez e a voz das infâncias:: os direitos da criança e do adolescente
Get PDFEl presente estudio, de enfoque cualitativo, tiene como objetivo analizar los derechos de los niños a partir de sus propias interpretaciones. Teóricamente se fundamentó en el sociointeraccionismo, basado en la Psicología y la Sociología de la Infancia. La recolección de datos se realizó con niños de 7 a 11 años, a través de dibujos cuyo tema fueron los derechos de los niños, además de entrevistas sobre el mismo asunto. Los resultados se obtuvieron mediante el análisis de contenido de Bardin (2006), incorporando elementos del contexto de la pandemia de covid-19 y evidenciando que los niños tienen conocimientos generales sobre sus derechos fundamentales: familia, juego, vivienda, educación y salud. Este trabajo destaca la importancia de la participación infantil, subrayando que esta práctica no solo es posible, sino también necesaria. Finalmente, se constató que, cuanto más acceso tenga el niño a la información, más podrá contribuir a la sociedad.O presente estudo, de abordagem qualitativa, tem como objetivo analisar os direitos das crianças a partir das interpretações infantis. Fundamentou-se teoricamente no sociointeracionismo, com base na Psicologia e Sociologia da Infância. A coleta de dados foi realizada com crianças de 7 a 11 anos, por meio de desenhos cujo tema foi os direitos das crianças, além de entrevistas sobre o mesmo assunto. Os resultados foram obtidos por meio da análise de conteúdo de Bardin (2006), incorporando elementos do contexto da pandemia de covid-19 e evidenciando que as crianças possuem conhecimentos gerais sobre seus direitos fundamentais: família, brincadeira, moradia, educação e saúde. Este trabalho ressalta a importância da participação infantil, destacando que essa prática é não apenas possível, mas também necessária. Constatou-se, finalmente, que quanto mais informações a criança tiver acesso, mais ela poderá contribuir para a sociedade
Adolescências e saúde mental: um diálogo a partir da estratégia do cine debate
Get PDFLos estudios sobre la promoción de la salud mental de los adolescentes en el contexto escolar son escasos, especialmente considerando la participación activa de esta población. Esta investigación tiene como objetivo comprender y analizar, con adolescentes de una escuela pública, elementos relacionados con la salud mental en la adolescencia a través del Cine Debate. Se realizó una investigación cualitativa, utilizando la estrategia Cine Debate. Se realizaron dos encuentros con proyecciones de películas seguidas de debates, que fueron transcritos y analizados mediante el Análisis Temático de Bardin. De los resultados, se observó que los participantes presentaron sus perspectivas relacionadas con las relaciones interpersonales (dificultades y facilidades) y las características de la experiencia adolescente, además de evaluar positivamente la estrategia Cine Debate. El estudio contribuye a presentar las perspectivas de los adolescentes sobre este momento de la vida, sobre el apoyo social y sobre posibles formas de realización de una actividad de debate basada en el tema de la salud mental en el contexto escolar.Estudos sobre a promoção da saúde mental de adolescentes no contexto escolar são escassos, especialmente quando se considera a participação ativa dessa população. Esta pesquisa qualitativa tem como objetivo compreender e analisar, em parceria com adolescentes de uma escola pública, aspectos relacionados à saúde mental por meio da metodologia do Cine Debate. Foram realizados dois encontros com exibição de filmes seguidos de debates, os quais foram transcritos e considerados pela Análise Temática de Bardin. A partir dos resultados, observou-se que os/as participantes apresentaram suas perspectivas sobre relacionamentos interpessoais, salientando dificuldades e facilidades, bem como características da vivência do adolescer. Além disso, avaliaram positivamente a estratégia do Cine Debate. O estudo contribuiu para a apresentação das perspectivas dos/as adolescentes sobre esse momento de vida, o apoio social e as formas possíveis de realizar atividades de debate sobre a temática da saúde mental no contexto escolar