Sello Editorial Unicomfacauca (Corporación Universitaria Comfacauca)
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La creación del sujeto
Get PDFIn this text the author supports that the human being is a possibility of self creation as long as he is able to configure desire, which is supported at the same time from a perfect force or from suitable ideas. The human, therefore, is not something given, but something that can be determined by himself in a creative action.En el presente texto se sustenta que el sujeto es una posibilidad de creación de sí mismo, en tanto que se pueda configurar el deseo, sustentada (la configuración) a su vez desde una fuerza ideal o desde las ideas adecuadas. El sujeto, entonces, no es algo determinado, sino algo que se puede determinar a sí mismo, en una acción creadora
Creative Commons como respuesta a las restricciones que el Derecho de Autor genera en las Prácticas Docentes
Get PDFThe knowledge society demand of education system, profound changes associated with access, production and exchange of information. Practices that are not in the traditional interpretation of copyright the guarantees necessary for their development. So, although it encourages teachers to create, adapt, share and publish, using the opportunities created by the Information Technology and Communication - TIC, the fact is that exceptions and limitations against works with “All rights reserved” are severely restricted, making it illegal to share, adapt or present them publicly. This paper discusses an experience of collaborative creation of Open Educational Resources with teachers, where the adoption of Creative Commons Licenses use is promoted, as a legal alternative and coherent response to this reality.La sociedad del conocimiento demanda del sistema educativo profundos cambios asociados al acceso, producción e intercambio de información. Prácticas que no encuentran en la interpretación tradicional del Derecho de Autor las garantías necesarias para su desarrollo. Así, aunque se anima al docente a crear, adaptar, compartir y publicar, aprovechando las oportunidades que generan las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones - TIC, lo cierto es que las excepciones y limitaciones frente a obras con “Todos los derechos reservados” son muy restringidas, haciendo ilegal compartirlas, adaptarlas o presentarlas públicamente. Este artículo comenta una experiencia de creación colaborativa de Recursos Educativos Abiertos con docentes, donde se fomenta la adopción de Licencias de Uso Creative Commons, como alternativa legal y coherente frente a esta realidad
Una comunidad virtual para construir ciudad
Get PDFPalmira is a city located 15 minutes from Cali city that is the capital of Valle del Cauca. It is an intermediate city in which young adults between 20 and 35 years old represent 15% of the population, this population is influenced by digital mobility since they often use connections to Internet through mobile devices. As a result of this academic work is established the way in which young adults from 20 to 35 can take part of the initiative and it is also conceptually investigated which are the characteristics that the proposal model of a virtual community that focuses on building civic culture should have.Palmira, población elegida para el desarrollo de la investigación, está ubicada a 15 minutos de Cali, la capital del Valle del Cauca. Es una ciudad intermedia en la que los jóvenes adultos entre 20 y 35 años de edad constituyen el 15% de la población y conforman un sector influenciado por la movilidad digital, que con frecuencia usa conexiones a Internet a través de dispositivos móviles. Como resultado de la investigación, se establece el modo en el que pueden participar de la iniciativa los adultos jóvenes de 20 a 35 años de edad y se indaga de forma conceptual, cuáles son las características que debe tener la propuesta modelo de una comunidad virtual que se enfoque en la construcción de cultura ciudadana
El desarrollo, lo incorpóreo y lo material. Elucidaciones sobre el vínculo entre comunicación, poder y desarrollo
Get PDFThis paper presents an approach to the notion of development as discourse and its articulation with communication processes and power, assuming beforehand that various institutions have thinking developmentalists to the peripheral countries as a universal and essential task, whose strategic planning routes all peoples around of the world towards a single "ideal horizon modern welfare". That is, a critical perspective of development epistemic approach seen as the unbeatable solution to different "problems" based on a colonialist/eurocentric view, betting on the agency "correct" of processes and potentialities, the “appropriate” guidance of cultures, worldviews, feelings and meanings towards a singular goal: the urbanization, the industrialization, the modernization and overall the acceptance and naturalization of the logics of domination and (neo) colonization.Este trabajo presenta una aproximación a la noción de desarrollo como discurso y su articulación con procesos de comunicación y poder, asumiendo de antemano que diversas instituciones presentan ideas desarrollistas a los países periféricos como una tarea universal e imprescindible, cuya planeación estratégica encamina a todos los pueblos del mundo hacia un único “horizonte ideal de bienestar moderno”. Esto es, un acercamiento crítico al planteamiento epistémico del desarrollo visto como la insuperable solución a diferentes “problemáticas” planteadas desde una visión colonizadora/eurocentrista, apostándole al “correcto” agenciamiento de procesos y potencialidades, la “adecuada” orientación de las culturas, visiones de mundo, sentires y significados hacia una meta singular: la urbanización, la industrialización, la modernización y en general, la aceptación y naturalización de las lógicas de dominación y (neo)colonización
Prensa tradicional vs. digital. Caso diario El Liberal de Popayán.
Get PDFThe written press has had a series of challenges throughout its history to position itself and maintain itself, but today it faces one of its greatest challenges because Information and Communication Technologies have led to changes in the ways of consuming information or being aware of what is happening around us, thus emerging what is called the digital press, which has reached a level of acceptance so strong that it has shaken solid, recognized and decades-old publishing houses in the news information market , as happened with the newspaper El Liberal de Popayán, a newspaper that closed its doors in December 2012 after 74 years of operation, largely due to the fact that people were no longer acquiring the newspaper as it was a decade ago, instead, he preferred to read it for free through the internet.La prensa escrita ha tenido una serie de desafíos a lo largo de su historia para posicionarse y mantenerse, pero hoy enfrenta uno de sus mayores retos porque las Tecnologías de la Información y la Comunicación han llevado a que varíen los modos de consumir información o de estar enterados de lo que pasa a nuestro alrededor, surgiendo así lo que se denomina como prensa digital, la cual ha alcanzado un nivel de aceptación tan fuerte que ha puesto a temblar a casas editoriales sólidas, reconocidas y con décadas en el mercado de la información noticiosa, tal y como ocurrió con el diario El Liberal de Popayán, un periódico que en diciembre de 2012 cerró sus puertas tras 74 años de funcionamiento, esto debido en gran parte, a que la gente ya no estaba adquiriendo el periódico como hace una década, sino que prefería leerlo gratis a través de la internet
Fotografía análoga vs. fotografía digital. “Una relación dialógica”
Get PDFThis article addresses the issue of photography, seen from the current importance of new technologies and especially the rise of digital photography, which has relegated analog photography to a phenomenon understood not as a technological problem but as a problem of conceptual style . This is because the ability of these two ways of capturing images are decisive in the characteristics and aesthetic properties of photography, since one is artisanal and the other provides technological precision. Even so, as it seeks to expose in this document, both enable its production in a natural, objective and automatic way.Este artículo aborda el tema de la fotografía, vista desde la importancia actual de las nuevas tecnologías y especialmente el auge de la fotografía digital, que ha relegado a la fotografía análoga a un fenómeno comprendido no como un problema tecnológico sino como un problema de estilo conceptual. Esto porque la capacidad de esas dos formas de capturar imágenes son determinantes en las características y propiedades estéticas de la fotografía, pues una es artesanal y la otra proporciona precisión tecnológica. Aun así, tal como busca exponerse en este documento, ambas posibilitan su producción de manera natural, objetiva y automática
Determinación de la Flora Apícola, su Cobertura y Calendarios como Estrategia de productividad y Competitividad para la Cadena Apícola del Cauca
No full textLa flora apícola, la coberturas que utiliza y los calendarios florales apícolas son los resultados del proyecto fortalecimiento de la cadena apícola a partir de la identificación de la flora asociada a los procesos de apicultura en el departamento del Cauca, el cual fue ejecutado en una alianza estratégica para la competividad de la cadena apícola en el Cauca, bajo la coordinación del Instituto Von Humboldt y con la financiación del Ministerio de Agricultura durante los años 2007 - 2011. Siendo el Cauca uno de los departamentos de mayor diversidad biológica, donde existe variedad de pisos térmicos y abundancia de flora que favorece el proceso productivo y garantiza rendimientos inigualables en la producción de miel es vital conocer la cobertura y los calendarios florales propios asociados al proceso apícola. La flora apícola se conoce como flora melífera y/o api botánica Montenegro etal. (1989ª), son especies vegetales utilizadas por la abeja melífera (Apis mellifera L.) y otras abejas para producir miel, polen y otros productos a partir del néctar y polen que recogen de ellas. A partir de un listado de especies florales apícolas se identificó la cobertura que ocupan dichas especies en el bosque natural, bosque plantado, Rastrojo, Pastizal, Misceláneos; se analizaron condiciones climáticas y se recogió la información sobre los ciclos de floración de las especies seleccionadas, frecuencia de visita de las abejas, el recurso forrajeado y la concentración de azúcares del néctar . Se identificaron las especies visitadas por A. mellifera durante los meses de muestreo y la oferta néctar, polen y otros. A partir de este proceso se espera que el apicultor conozca las especies botánicas, los recursos ofertados para las abejas y los ciclos de floración, con el fin de desarrollar planes de manejo para la colmena y las fechas aproximadas de las cosechas de miel y/o polen del apiario
Aprendizaje Colaborativo (Una novedosa propuesta Educativa)
No full textLos desarrollos tecnológicos en los últimos dos siglos han tenido un crecimiento que ha superado las expectativas de los más optimistas, pero estos avances no se han visto reflejados en una verdadera transformación de los métodos de enseñanza y en el sistema educativo. Desde hace más de una década, investigadores vienen hablando de la necesidad de incorporar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación como medio de Enseñanza-Aprendizaje, y una de las áreas de mayor crecimiento es la denominada CSCL (Aprendizaje Colaborativo soportado por Computador). En este artículo se dará una visión general del aprendizaje colaborativo, exponiendo las características que se deben tener en cuenta para que a través del uso del computador se logre un aprendizaje más efectivo. Inicialmente se presenta una serie de significados de lo que es “aprendizaje”, para luego, presentar los conceptos que explican que es efectivamente Colaboración y se termina exponiendo las condiciones que se deben considerar para que se pueda llegar a un verdadero aprendizaje colaborativo con el uso de los sistemas computacionales
Campus Virtual para Instituciones de Educación Superior en la República de Colombia - Estructura, Componentes y Prototipo
No full textTodo proceso de investigación arroja resultados que deben ser evidenciados. Este artículo presenta un consolidado del resultado de un proceso de investigación acerca de la implementación de un campus virtual universitario para las Instituciones de Educación Superior en Colombia, configurando una serie de componentes que permitan incorporar herramientas para brindar soporte al proceso de aprendizaje y de investigación orientados hacia el mejoramiento y la incorporación de nuevas herramientas, constituyendo una propuesta de modelo para la implementación de un campus virtual universitario aplicado en la Institución Universitaria Tecnológica de Comfacauca sede de Santander de Quilichao, donde se presenta una convergencia de las sedes, Popayán, Bordo y Puerto Tejada por medio de la red social MAHARA
Herramienta Pedagógica de Virtualización (Museo Virtual)
No full textEl presente artículo plantea el proceso de desarrollo de software para la construcción de una herramienta tecnológica, denominada herramienta pedagógica de virtualización (Museo Virtual) en la Institución Universitaria Tecnológica de Comfacauca - Unicomfacauca. Conocedores de que los museos virtuales son una estrategia pedagógica de educación, conservación y difusión, se hace uso de herramientas informáticas que se constituyen en una estrategia para la educación virtual al permitir el proceso de la enseñanza de diferentes temas con el apoyo de las tecnologías. Se genera así un aprendizaje combinado e integrando varias áreas del conocimiento como son: ingeniería, biología, taxonomía y ecología donde los estudiantes pueden realizar prácticas sobre elementos e imágenes reales. La herramienta construida cuenta con dos componentes: un sistema de información que contiene los datos de flora-herbario y fauna-insectario (elaborado bajo la metodología de desarrollo de software AUP “Proceso Unificado Ágil” que es una versión simplificada de RUP (Proceso Unificad de Rational)) y un sitio web estructurado en Joomla (sistema de gestor de contenidos) desde donde se accederá a la herramienta y el cual fue desarrollado bajo la metodología UWE – UML (metodología web orientada a objetos basada en UML) obteniendo un sistema integral que permitirá gestionar la información existente, además de llevar estadísticas y reportes