Journal Indonesia Emerging Literacy Education
Not a member yet
196 research outputs found
Sort by
Integrasi Metode Pembelajaran PAI Berbasis Sorogan dan Discovery Learning di Siswa Sekolah Menengah Atas
No full textUpaya guru PAI dalam mengembangkan pembelajaran baik diluar dan didalam kelas sangatlah bervariasi, terutama dalam memaksimalkan media, digital dalam mendukung peningkatan pemahaman peserta didik. Urgensi penggunaan digital dalam pembelajaran merupakan hal yang sudah sewajarnya dimiliki oleh setiap guru, karena kemampuan guru dalam memanfaatkan digital dalam pembelajaran bisa membantu metode pembelajaran yang digunakan guru menjadi lebih bervariasi dan tidak monoton. Terutama di Sekolah Menengah Atas yang sudah sangat memaksimalkan media dalam pembelajarannya, tentunya metode sorogan dan discovery learning yang diterapkan tidak akan dapat berjalan bila tidak dibarengi oleh kemampuan guru dalam memanfaatkan media sebagai pembelajaran, disamping kemampuan guru dalam menguasai perangkat, media, dan penggunaan metode pembelajaran, guru juga harus memiliki konten dan materi yang berisi, agar kesemuanya mendukung dalam proses pembelajaran dan peningkatan pemahaman tidak hanya pada kognitif siswa, melainkan juga peningkatan afektif. Dalam penelitian kali ini, akan mengkaji lebih jauh tentang integrasi metode sorogan dan discovery learning di Sekolah Menengah Atas. Untuk penelitian masa depan sebaiknya difokuskan pada pengembangan modul dan konten digital yang lebih spesifik untuk masing-masing metode pembelajaran tersebut. Selain itu, analisis komparatif antara sekolah yang telah menerapkan teknologi digital dalam pembelajaran dengan sekolah yang belum, dapat memberikan wawasan lebih dalam mengenai dampak penggunaan media digital terhadap peningkatan pemahaman siswa baik dari aspek kognitif maupun afektif
Strategi Pembelajaran Diferensiasi Berbasis Aktivitas Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SD
No full textPembelajaran diferensiasi berbasis aktivitas telah diterapkan dalam berbagai konteks pendidikan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas strategi pembelajaran diferensiasi berbasis aktivitas dalam meningkatkan motivasi belajar siswa Sekolah Dasar (SD). Penelitian ini menggunakan desain eksperimen non-equivalent control group dan melibatkan 30 siswa kelas V SD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran diferensiasi berbasis aktivitas dapat meningkatkan motivasi belajar siswa SD. Hasil belajar siswa di kelompok eksperimen meningkat secara signifikan dibandingkan dengan kelompok kontrol. Selain itu, hasil respon siswa menunjukkan bahwa mereka sangat tertarik terhadap strategi pembelajaran diferensiasi berbasis aktivitas yang diketahui melalui persentase rata-rata sebesar 87,68%. Penelitian ini menunjukkan bahwa strategi pembelajaran diferensiasi berbasis aktivitas dapat menjadi salah satu alternatif efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa SD
Peran Orang Tua Membangun Karakter Agama Anak Melalui Belajar dari Rumah pada Masa New Normal
No full textOrang tua berperan penting dalam pembentukan karakter agama anak, namun hal ini menjadi masalah pada pembelajaran daring yang menuntut orang tua sekaligus sebagai pendamping akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan formulasi belajar, implementasi dan karakter yang berkembang dalam diri anak pada saat belajar dari rumah. Metode kualitatif diterapkan dengan pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan wawancara dan dianalisis menggunakan teknik analisis interaktif. Hasil penelitian: (1) Formulasi belajar dari rumah di RA El-Faraby dilaksanakan atas kesepakatan guru dan orang tua siswa dengan metode pembelajaran daring dan luring. (2) Orang tua menyediakan berbagai kegiatan dan berinovasi ketika belajar dari rumah, secara proaktif memanfaatkan peluang yang ada sebagai bagian dari pembelajaran, memberikan teladan dan memanfaatkan teknologi informasi untuk mengembangkan potensi, minat, dan bakat anak, sehingga dapat menumbuhkan karakter. Orang tua dan guru juga melakukan variasi dan inovasi dengan berbagai kegiatan yang menyenangkan. (3) Karakter yang berkembang dalam diri anak adalah terbiasa sopan santun dalam bertutur kata dan bersikap, taat pada aturan, rajin beribadah, berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan, bersikap mandiri, menyayangi keluarga, teman, guru dan orang lain
Bimbingan Orang Tua Dalam Mencegah Kecanduan Game Online Remaja Di Nagari Padang Ganting Tanah
No full textRemaja adalah generasi penerus bangsa, yang diharapkan menjadi anggota masyarakat berpendidikan dan berperilaku baik, kenyataanya banyak remaja yang kecanduan bermain game online. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk bimbingan orang tua untuk menghadapi remaja yang kecanduan game online. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Informan dalam penelitian ini adalah orang tua yang memiliki remaja kecanduan game online, dengan menggunakan teknik purposive sampling diperoleh 12 orang remaja yang dijadikan sebagai sampel. Teknik pengumpulan data adalah observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa: 1) terdapat sebagian besar orang tua memberikan nasehat kepada remaja yang kecanduan bermain game online dan sebagian kecil lainnya tidak memberi atau jarang memberikan nasehat kepada remaja yang kecanduan game online, adapun nasehat yang diberikan dalam bentuk menegur anaknya yang kecanduan game online. 2) terdapat sebagian kecil yang memberikan keteladanan dan sebagian besarnya tidak memberikan keteladanan, adapun bentuk keteladanan yang diberikan orang tua yaitu memberikan keteladanan yang baik pada anak dengan bentuk menyuruh anak untuk melakukan hal-hal yang berkaitan dengan keagamaan. dan 3) terdapat sebagian besar yang memberikan pengawasan dengan cara mengontrol waktu bermain HP kepada remaja yang kecanduan game online dan sebagian kecil lainnya tidak memberikan atau jarang
Research on Bibliometric Analysis of Toulmin's Argument Pattern (TAP) in Learning Physics in the Last Ten Years
No full textObjective: Toulmin's Argument Pattern (TAP) is the most widely used argumentation pattern and was first used in science education. TAP has a significant contribution as literature in explaining the concept of argumentation. This study aims to identify the contribution and describe the research profile of applying TAP in physics education during the last ten years. Method: The method used in this research is a bibliometric analysis based on Scopus data with the help of MS Excel and VOSviewer. The results of this study obtained 67 documents related to TAP. Results: Based on the results of bibliometric data visualization related to TAP, 4 clusters (1) discuss TAP focused on learning processes and activities in the classroom. (2) the application of TAP focused on assessing argumentation and critical thinking skills (3) TAP was associated with the identification of the components of scientific argumentation (4) TAP related to contextual problem-solving in improving scientific literacy. Novelty: Physics is the subject that appears the most in research related to the use of TAP, among other science subjects. Based on the results of this study, TAP has several contributions to physics learning in improving students' argumentation skills so that it can be an opportunity for further research. That way, the next one will be able to discuss more deeply related to the TAP, which is applied to physics learning to improve argumentation and critical thinking skills
Identify Student’s Scientific Reasoning Skill in Straight Motion Material
No full textObjective: This study aims to identify the level of scientific reasoning skills of students. Method: The type of research used is descriptive quantitative. The subjects of this study were 10th-grade students at 1st State SHS Menganti. The test given is five questions, each of which includes four indicators of scientific reasoning skills: theoretical reasoning, correlational reasoning, proportional reasoning, and probabilistic reasoning. The research method used is a preliminary study through reviews, determining research objectives, developing research instruments, validating instruments, collecting data, and analyzing and interpreting data. Results: The results of the research conducted show that the level of students' scientific reasoning skills in the theoretical reasoning pattern is quite good because they can interpret the existing theory with the data on the problem. Students' scientific reasoning skills in the correlational reasoning pattern still need to improve because only one student can answer questions at level 5. Students' scientific reasoning skills in the proportional reasoning pattern still need to improve because only one student's answer reaches the level 4 Ratio (R). The students' scientific reasoning skills in the probabilistic reasoning pattern still need to improve because only three are at level 3. Novelty: With this research, it is hoped to provide information about the importance of training students' scientific reasoning skills. Scientific reasoning skills are essential and related to science education (not only in scientific contexts but also in everyday life)
Pemberdayaan Masyarakat Melalui Sosialisasi dan Pelatihan Penggunaan Pembayaran Digital (E-Wallet) di Desa Paesan Kebumen Kedungwuni
No full textPelaksanaan pemberdayaan ini bertujuan untuk menambah wawasan bagi masyarakat khususnya ibu rumah tangga mengenai sistem pembayaran menggunakan e-wallet yang berhubungan dengan kebutuhan sehari-hari. Teknik pelaksanaannya dimulai dari observasi, menentukan perencanaan program , menyiapkan alat-alat yang dibutuhkan, dan evaluasi kegiatan. Metode yang digunakan dalam pemberdayaan ini adalah pendekatan kualitatif dengan melakukan sosialisasi dan pelatihan secara langsung mengenai program pembayaran e-wallet dan sesi tanya jawab. Dapat disimpulkan dari hasil pelaksanaan pemberdayaan ini bahwa mayoritas ibu rumah tangga di Paesan Kebumen belum menerapkan sistem pembayaran melalui e-wallet yang mana diantaranya pada aplikasi Dana, Gopay, dan Shopeepay. Adanya pelaksanaan pemberdayaan mengenai sistem pembayaran e-wallet kepada para masyarakat khususnya ibu rumah tangga diharapkan dapat memahami dan mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
Strategi Peningkatan Keterampilan Mahasiswa dalam Membuat Media Pembelajaran Inovatif Berbasis IT Melalui Kegiatan Workshop
No full textTujuan dari kegiatan pengabdian ini yaitu untuk melatih mahasiswa dalam membuat dan mengembangkan media pembelajaran berbasis IT yang inovatif, selain itu kegiatan ini mentraigger mahasiswa untuk kreatif dalam mengembangkan media pembelajaran secara mandiri. Adapun subyek dari kegiatan ini adalah mahasiswa program studi PGMI, fakultas Tarbiyah IAI Muhammadiyah Bima yang terdiri dari perwakilan tiap-tiap kelas dan angkatan, Adapun metode yang digunakan dalam pengabdian ini yaitu kegiatan workshop yang dilaksanakan selama 2 kali kegiatan yang terdiri dari beberapa tahapan pelaksanaan diantaranya perencanaan, pelaksanaan, refleksi dan evaluasi, Adapun hasil dari kegiatan ini berjalan lancar sesuai dengan desain dan target yang direncanakan, aktifitas dan atusias mahasiswa sangat baik, selain itu memberikan pengetahuan dan keterampilan baru bagi mahasiswa tentang membuat media pembelajaran inovatif yang berbasis Informasi dan teknologi dengan menggunakan beberapa aplikasi seperti Canva, Kinmaster dan penggunaan mandeley, kegiatan ini sangat bagus untuk mentraigger dan meningkatkan keterampilan mahasiswa dalam mengembangkan media pembelajaran secara mandiri, dan sangat penting dilakukan secara berkala pada setiap semester
Improving Problem-Solving Skills With Problem-Based Learning Models in Optical Wave Courses
No full textObjective: Problem-solving skills are one of the skills one has to live in the 21st century. Therefore, this research aims to explain the improvement in problem-solving skills using a problem-based learning model in optical wave courses. This research was carried out on 3rd-semester students majoring in undergraduate program Science Education at the State University of Surabaya in two classes. Method: The research design used the one-group pretest-posttest design with one repetition—data collection techniques using observation and test techniques. Observations were made to review practical aspects and tests for reviewing the effectiveness aspects. Results: The observation results indicate that the learning process is classified as practical. The average result of problem-solving skills in class U students is better than in class B. Based on their problem-solving skills, students can solve problems to completion. The knowledge test results are in the moderate range. A paired T-test in each class shows a significant difference between the results before and after learning. The achievement of knowledge and skills shows that the problem-based learning model effectively improves their problem-solving skills in the waves and optics courses. Novelty: The novelty of this research is the use of four indicators adapted to optical wave material under learning conditions after the COVID-19 pandemic
Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosional Peserta Didik
No full textPeran guru pendidikan selain, pemahaman orang tua terhadap proses konsentrasi siswa bermanfaat dalam mewujudkan kebebasan mengkonstruksi pendidikan yang dinamis. Peran guru pendidikan dan pemahaman orang tua siswa baik di dalam maupun di luar kelas. Melalui perencanaan pertumbuhan dan perkembangan yang cermat, guru harus menanamkan pengetahuan siswa. Guru pendidikan agama Islam berperan utama di dalam mengoptimalkan kecerdasan emosional, Posisi Guru PAI di dalam menaikkan kecerdasan Emosional Siswa, yang bertugas memberikan ilmu pengetahuan bagi peserta didik yang bisa bertanggung jawab dalam memberikan arah perbaikan fisik dan mendalam untuk sampai pada tingkat pembangunan. Guru adalah sumber inspirasi yang tak henti-hentinya, seseorang yang menjadi teladan bagi murid-muridnya sampai akhir haya