Open Journal System of STKIP Muhammadiyah Barru
Not a member yet
255 research outputs found
Sort by
Perlocutionary Act Analysis in the Indonesia Version of Tesla Electric Car Advertisement Video
No full textThe problems of this study are how the perlocutionary speech act of electric car is advertised and how to deliver the car advertisements. Thus this research will further improve students’ language skills. This research uses a qualitative descriptive approach for the Indonesian version of the electric car promotional video by Prestige Motorcars Indonesia. Data collection techniques used were listening and taking notes. The listening technique in question is listening to the speech contained in the car advertisement in the video and the note-taking technique in question is recording the results of the speech contained in the Tesla electric appliance advertisement on YouTube. The equivalent of the method, which is a means to determine whether the language is outside, separate, and not part of the language in question. While the method of presenting the results of the analysis uses an informal method because the data is in the form of speech. Based on the analysis of perlocutionary speech acts in the Indonesian version of the Tesla electric car promotional video by Prestige Motorcars Indonesia, there are direct perlocutionary speech acts that refer to aspects of sentence meaning; meaning of speech, mode of speech act
Improving Students’ Language Learning through Project-Based Learning Activities
No full textThis current research aims to (1) find out the improvement of score and quality of students’ project task through project-based learning activities in English classroom, (2) analyze students’ activities in carrying out the project-based learning, and (3) analyze students’ attitudes in English learning through the project-based learning model. This classroom action research was conducted in Isanbi Comprehensive High School at Ilisan-Remo, Nigeria. The research participants were 19 first grade students. They were students who had a lot of problems with the value of project assignments, where the average value they got in the second semester of the 2021/2022 academic year was only 70.42, which belonged to the sufficient category because it did not reach the standard of good category (75). From the result of the research conducted in 2 cycles, it was found that in each cycle there was an average increase with a deviation of 9.27 and increased to the good category. Thus, the researchers concluded that students’ language learning can be improved through project-based learning activities in the first grade junior high school students
Peningkatan Hasil Belajar PKn Materi Memaknai Peraturan Perundang-Undangan Menggunakan Pembelajaran Saintifik Siswa Kelas VIII-5 SMP Negeri I Soppeng Riaja Kabupaten Barru
No full textTujuan Penelitian ini adalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Memaknai Peraturan Perundang-undangan Menggunakan Pembelajaran Saintifik Siswa Kelas VIII-5 SMP Negeri 1 Soppeng Riaja. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan (action Research) yang terdiri dari 2 (dua) siklus, dan setiap siklus terdiri dari: Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian tindakan bahwa Pembelajaran Saintifik dapat Meningkatkan Hasil Belajar Materi Memaknai Peraturan Perundang-undangan Siswa Kelas VIII-5 SMP Negeri 1 Soppeng Riaja. Selanjutnya peneliti merekomendasikan: (1) Bagi Guru yang mendapatan kesulitan yang sama dapat menerapkan Pembelajaran Saintifik untuk meningkatkan Hasil Belajar. (2) Agar mendapatkan hasil yang maksimal maka dihaharapkan guru lebih membuat Pembelajaran Saintifik yang lebih menarik dan bervariasi
Penerapan Metode Buzz Group untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII.2 SMP Negeri 2 Mallusetasi Kabupaten Barru
No full textPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang bertujuan untuk untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika siswa melalui pembelajaran metode Buzz Group. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII-2 yang berjumlah 21 orang, terdiri dari 7 siswa perempuan dan 14 siswa laki-laki. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Prosedur kerja penelitian setiap siklus berlangsung empat tahap, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan tes dan pengamatan melalui lembar observasi. Siklus I dan II dilaksanakan selama 4 kali pertemuan. 3 pertemuan tiap siklus adalah proses belajar mengajar dan 1 pertemuan masing-masing siklus adalah pemberian tes hasil belajar. Data yang dikumpulkan dianalisis dengan analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini disimpulkan bahwa hasil belajar matematika dapat ditingkatkan melalui pembelajaran metode Buzz Group, hal ini ditandai dengan meningkatnya: (1) Skor rata-rata hasil belajar siklus I sebesar 74.07 menjadi 77.76 pada siklus II, (2) Persentase ketuntasan belajar secara klasikal siklus I sebesar 57.14 % menjadi 85.71 % pada siklus II, (3) Persentase keaktifan siswa mengalami peningkatan sebesar 79,05 % pada siklus I dan menjadi 84,33 % pada siklus II
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR SISWA UPTD SMP NEGERI 33 BARRU
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah layanan bimbingan kelompok berpengaruh dalam meningkatkan disiplin belajar pada peserta didik kelas VIII di UPTD SMP Negeri 33 Barru. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Populasi penelitian ini sebanyak 29 peserta didik, teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling dengan 29 respoden, dengan teknik pengambilan data dilakukan dengan observasi, kuosioner dan dokumentasi. Analisis data menggunakan regresi sederhana. Pada penelitian ini setelah melakukan perhitungan dengan menggunakan regresi sederhana, maka nilai nilai regresi dari pengaruh layanan bimbingan kelompok dalam meningkatkan disiplin belajar pada peserta didik adalah y = 18,70+0,71X Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa signifikasi kedua variabel dengan melakukan uji F menggunakan aplikasi SPSS 25 sehingga diperoleh nilai Fhitung = 44,99 dan Ftabel = 4,21. Jadi diperoleh Fhitung> Ftabel. Berdasarkan kaidah sigifikasi maka berarti tolak Ho terima Ha yang artinya bimbingan kelompok (x) berpengaruh signifikan terhadap peningkatan disiplin belajar (y) di kelas VIII di UPTD SMP Negeri 33 Barru
Hubungan Konformitas Teman Sebaya dengan Konsep Diri Remaja dan Implikasinya Bagi Layanan Bimbingan dan Konseling di SMA Negeri 6 Barru
No full textPermasalahan pokok yang diangkat dalam skripsi ini Apakah adalah hubungan konformitas teman sebaya dengan konsep diri remaja dan implikasinya bagi layanan bimbingan dan konseling di SMA Negeri 6 Barru. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui hubungan konformitas teman sebaya dengan konsep diri remaja dan implikasinya bagi layanan bimbingan dan konseling di SMA Negeri 6 Barru. Populasi pada penelitian ini sebanyak 114 siswa, sedangkan sampel adalah 34 siswa diperoleh dengan teknik penarikan teknik proportional random sampling, adapun instrumen pengumpulan data digunakan teknik observasi, angket, dan dokumentasi sementara teknik analisis data menggunakan rumus korelasi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai “r” adalah 0,64 yang berarti hubungan antara konformitas dan konsep diri remaja terhadap layanan bimbingan dan konseling tergolong kuat atau tinggi. pada pengujian hipotesis dapat diketahu bahwa Ho ditolak yang berarti Ha diterima dengan harga Fhitung adalah 9,71 dan Ftabel adalah 3,30. Dengan demikian, Fhitung > Ftabel, maka tolak Ho dan terima Ha yang berarti bahwa ada hubungan konformitas teman sebaya dengan konsep diri remaja dan implikasinya bagi layanan bimbingan dan konseling di SMA Negeri 6 Barru
HUBUNGAN INTERAKSI SOSIAL TEMAN SEBAYA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP NEGERI 1 KARANGAWEN
No full textMasih ditemukan rendahnya motivasi belajar siswa adalah dasar dalam penelitian ini. Tujuan dari penelitian ini adalah mencari hubungan antara interaksi sosial teman sebaya dengan motivasi belajar siswa kelas VII SMP N 1 Karangawen Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah sebanyak 326 Sampel penelitian sebanyak 64 orang siswa yang ditentukan dengan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan skala interaksi sosial teman sebaya dan motivasi belajar. Berdasarkan uji korelasi pearson product moment diperoleh nilai r hitung sebesar 0,624, sedangkan r tabel untuk jumlah sampel 64 adalah 0,254. Oleh karena itu nilai r hitung ˃ r tabel atau 0,624 ˃ 0,254 maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara interaksi sosial teman sebaya dengan motivasi belajar siswa kelas VII SMP N 1 Karangawen. Hubungan tersebut menunjukan hubungan yang positif, karena nilai r hitung yang didapat bernilai positif. Hubungan positif tersebut memiliki arti bahwa jika interaksi sosial teman sebaya siswa tinggi maka motivasi sosial siswa tinggi dan sebaliknya jika interaksi sosial teman sebaya rendah maka motivasi bekajar siswa juga rendah
Investigating the Use of Webtoon Application for Learning English Skills
No full textThere are many language skills that must be mastered in learning English, consequently the proper media is required to accommodate this need. Webtoon is the solution for these problems, which is a very popular digital comic application with more than 100 million downloads and provides a wide variety of genres which can help to learn English skills. The previous research examined the use of webtoon as a learning media to mastering vocabulary, improve students reading skills, speaking skills and writing skills. However, no research has been conducted on the use of webtoon for all English language skills. Therefore, this study aims to investigate of using webtoon applications for students’ English skills. This study employed qualitative approach, and the design used in this study was systematic literature review. The method of collecting data in this research is by using 25 research articles that were collected from Google Scholar, ResearchGate, Microsoft Academic, ScienceDirect, and the Perpustakaan Nasional. From twenty five articles that researchers have been investigated it was found that webtoon media has a big impact on students’ English skills. The illustration images available on the webtoon also help in understanding the story and difficult words for the readers and also do not make the students bored. Therefore, this article is structured to investigate how the use of webtoon for students could increase their English skills
Process of Indonesian Transnational Students to be Polyglots and Their Language Varieties in Japan
No full textThis research was conducted to seek the process of Indonesian transnational students to be polyglots and what kind of speech varieties influenced them during that process in Japan. The present research conducted qualitative research with five Indonesian transnational students who settled in Japan for at least 1.5 years. Questionnaires and line phone call interviews were employed to collect data. Purposive sampling was applied to gain the subjects. The result found that four of the subjects reached an advanced level of Japanese language proficiency through numerous exposures, Japanese classes, watching television, and reading newspapers. Yet, a single subject remains at an intermediate level. Those exposures helped them to acquire Japanese and speech variety. Three of the subjects used the Kyoto dialect consciously since they got in touch with society and abandoned it when they moved to that another place. Yet the last two subjects did not use it. They only learned it because they had reasons that they were only students and would leave soon
Penerapan Perangkat Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas VII-1 SMP Negeri 1 Mallusetasi
No full textPenelitian ini bertujuan untuk (1) memperoleh gambaran tentang karakteristik perangkat pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw yang diterapkan terhadap peserta didik kelas VII-1 SMP Negeri 1 Mallusetasi, (2) mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar Bahasa Inggris dengan penerapan perangkat pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 2 siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII-1 SMP Negeri 1 Mallusetasi Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 31 orang siswa. Indikator keberhasilan penelitian adalah hasil belajar meningkat serta memenuhi kriteria ketuntasan minimal secara klasikal, Tindakan yang dilakukan untuk memperbaiki dan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar pada setiap siklus adalah: (1) memberikan motivasi kepada kelompok agar lebih aktif lagi mengikuti setiap kegiatan dalam pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw, (2) memaksimalkan peran tim ahli dalam diskusi kelompok pada saat mereka kembali pada tim asal, (3) melakukan pengelompokan ulang atau rekomposisi peserta didik berdasarkan hasil tes hasil belajar dan mengatur letak masing-masing kelompok dalam pembelajaran, dan (4) mengarahkan kepada setiap anggota kelompok yang telah memahami materi pelajaran untuk lebih aktif membimbing anggota kelompok yang mengalami kesulitan dalam pembelajaran sebagai salah satu keterampilan kooperatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan perangkat pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Inggris siswa kelas VII-1 SMP Negeri 1 Mallusetasi