Open Journal System of STKIP Muhammadiyah Barru
Not a member yet
255 research outputs found
Sort by
HUBUNGAN ANTARA MANAJEMEN PEMBELAJARAN BIMBINGAN KONSELING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA SMP NEGERI 3 BARRU
Full text linkPermasalahan dalam penelitian ini adalah Bagaimana hubungan antara manajemen pembelajaran guru Bimbingan dan Konseling di SMPN 3 Barru Kabupaten Barru dan Bagaimana gambaran hasil belajar siswa di SMPN 3 Barru Kabupaten Barru Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan rumus korelasi yang akan menarik 24 sampel kelas VII yang juga merupakan populasi dari 120 siswa kelas VII di SMP Negeri 3 Barru. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa Tidak terdapat hubungan antara manajemen pembelajaran guru Bimbingan dan Konseling di SMPN 3 Barru Kabupaten Barru. Walaupun pada dasarnya tetap saja ada hubungan yang tidak langsung, dapat dilihat pada kualitas hubungan yang hanya pada nilai r =0,4 yang berarti hubungan kedua variabel lemah atau kurang kuat. Gambaran gambaran hasil belajar siswa di SMPN 3 Barru Kabupaten Barru adalah dari 24 responde nilai rata-rata variabel x adalah 48, variabel y 15,17. median variabel x adalah 47,50 , variabel y 16. demikian juga pada mode variabel x adalah 45, variabel y 13. sementara standar deviasi variabel x 2,519 variabel y 1,85. untuk variance variabel x adalah 6,3 variabel y 3,4. untuk range variabel x adalah 7 variabel y 5, dan terakhir adalah jumlah data variabel x adalah 1152 variabel y 36
PERANAN GURU KELAS DALAM MEMANFAATKAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENANGANI SISWA YANG BERMASALAH DI SD INPRES PADAELO KECAMATAN TANETE RILAU
Full text linkPermasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah apakah guru kelas berperan dalam melaksanakan dan memanfaatkan layanan bimbingan dan konseling dalam menangani siswa yang bermasalah di SD Inpres Padaelo Kecamatan Tanete Rilau? sedangkan hipotesis dalam penelitian ini adalah guru kelas memiliki peran dalam melaksanakan dan memanfaatkan layanan bimbingan dan konseling dalam menangani siswa yang sering bermasalah di SD Inpres Padaelo Kecamatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan guru kelas dalam memanfaatkan layanan bimbingan dan konseling dalam menangani siswa yang bermasalah di SD Inpres Padaelo Kecamatan Tanete Rilau. Penelitian ini menggunakan analisis persentase dengan populasi penelitian sebanyak 112 responden, sedangkan sampel adalah 15 responden diperoleh dengan teknik penarikan purposive sample (sampel bertujuan), adapun instrumen pengumpulan data digunakan teknik dokumentasi, angket, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas memiliki peran cukup penting memanfaatkan layanan BK dalam menangani siswa yang bermasalah di SD Inpres Padaelo, ini terlihat dari rentang interpretasi skor persentase rata-rata berada pada rentang 41%-60% dari hasil penelitian. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa dalam menangani siswa yang bermasalah guru kelas telah memiliki peran yang cukup memanfaatkan layanan bimbingingan dan konseling
PENGARUH PSIKOLOGI ANAK YANG BERMASALAH TERHADAP PERKEMBANGAN AFEKTIF SISWA SMP NEGERI 2 TANETE RILAU
Full text linkPermasalahan pokok yang dikaji dalam penelitian ini adalah adalah bagaimana pengaruh psikologi anak terhadap perkembangan afektif siswa SMP Negeri 2 Tanete Rilau. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh psikologi anak terhadap perkembangan afektif siswa SMP Negeri 2 Tanete Rilau. Untuk mencapai tujuan tersebut diadakan suatu penelitian langsung sebagai upaya empiris untuk memperoleh jawaban terhadap masalah yang ada dalam penelitian ini. Penelitian ini menggunakan analisis regresi sederhana dengan populasi penelitian sebanyak 394 responden, sedangkan sampel adalah 39 responden diperoleh dengan teknik penarikan teknik proporsional random sampling, adapun instrument pengumpulan data digunakan teknik angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada analisis regresi sederhana terlihat nilai Ftabel = 4,11 dan Fhitung = 56,2, hal ini berarti bahwa Fhitung> dari Ftabel sehingga Ho tertolak jadi dapat disimpulkan ada pengaruh psikologi anak terhadap perkembangan afektif siswa SMP Negeri 2 Tanete Rilau
KEEFEKTIFAN BIMBINGAN PRIBADI DALAM MEMECAHKAN MASALAH SISWA KURANG ADAPTASI DI SMP NEGERI 1 TANETE RILAU
Full text linkPermasalahan pokok yang diangkat dalam penelitian ini adalah bagaimana efektivitas bimbingan pribadi dalam memecahkan masalah siswa kurang adaptasi di SMP Negeri 1 Tanete Rilau. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas bimbingan pribadi dalam memecahkan masalah siswa kurang adaptasi di SMP Negeri 1 Tanete Rilau. Populasi pada penelitian ini sebanyak 728 responden, sedangkan sampel adalah 5 responden diperoleh dengan teknik purpossive sampling atau sampel bertujuan. Bimbingan ini adalah bimbingan pribadi pada siswa yang terindikasi memiliki masalah adaptasi. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa bimbingan pribadi efektif dalam memecahkan masalah siswa kurang adaptasi di SMP Negeri 1 Tanete Rilau. Hal ini dapat dilihat dari uji t atau uji hipotesis yang menemukan nilai thitung lebiih besar dari ttabel atau 2,7 < 7,8. Sebelum kegiatan berupa gambaran bimbingan pribadi dalam memecahkan masalah berada pada kategori rendah. Dan setelah dilakukan bimbingan pribadi maka kini berada kategori tinggi dan sangat tinggi
PELAKSANAAN COGNITIVE BEHAVIORAL MODIFICATION (CBM) DALAM MENGATASI SISWA YANG SERING BOLOS DI SMP NEGERI 2 BARRU
Full text linkPermasalahan penelitian ini adalah apakah pelaksanaan cognitive behavioral modification (CBM) efektif dalam mengatasi siswa yang sering bolos di SMP Negeri 2 Barru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pelaksanaan cognitive behavioral modification (CBM) dalam mengatasi siswa yang sering bolos di SMP Negeri 2 Barru.Populasi pada penelitian iniadalah kelas VII dan VIII yang berjumlah sebanyak 328 siswa, sedangkan sampel adalah 10 siswa khusus yang sering bolos diperoleh dengan teknik penarikan sampel yaitupurpossive sampling atau sampel bertujuan, instrumen pengumpulan data digunakan teknik observasi, angket, dan dokumentasi sementara teknik analisis data menggunakan rumus t-tes atau uji t. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan antara nilai x dan y yaitu pretes dan nilai postes. Nilai tersebut setelah di masukkan dalam rumus t tes, maka nilai ttabel dan to adalah: to (8,81) > tt (2,262) karena to lebih besar dari tt maka hipotesis Nihil yang diajukan ditolak; ini berarti bahwa ada perbedaan antara nilai pretes dan nilaii postes tentang pelaksanaan konseling cognitive behavioral modification (CBM) di SMP Negeri 2 Barru. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan cognitive behavioral modification (CBM) efektif dalam mengatasi siswa yang sering bolos di SMP Negeri 2 Barru