Portal de Revistas Científicas de la Universidad de Guayaquil
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El Movimiento circular: Una experiencia didáctica para mejorar la comprensión del movimiento circular.
No full textThis article implements a practical and demonstrable laboratory equipment that, together with concrete materials, interactive activities and exercises, facilitates the understanding, analysis and application of the principles of Uniform Circular Motion (MCU). By connecting theory and practice, it fosters meaningful learning that promotes a critical and comprehensive vision of this physical concept, in addition to developing analytical skills in students. The present study aims to analyze the perception of students about the effectiveness of a laboratory equipment designed to facilitate learning using an entitative approach with a descriptive scope, using as a data collection technique the survey; Likert scale with a sample of 15 fifth semester students of the 2024-1S period of the pedagogy of experimental sciences Mathematics and Physics of the UNACH The results show a positive perception of the students towards the methodology based on the experimental equipment designed to teach Uniform Circular Motion (MCU). With an average of 4.47 out of 5 in the perception of the material as appropriate to understand the subject, and 4.60 in the link between theory and practical applications, its effectiveness is highlighted. These findings, aligned with the theories of Domínguez (2015) and Dewey (1938) on the value of practical experience, reflect not only an improvement in learning, but also in the motivation of students, promoting their recommendation for future uses in abstract physics topics. Concluding that the laboratory equipment was fundamental to facilitate the understanding of complex physics concepts.
Este artículo implementa un equipo de laboratorio práctico y demostrable que, junto con materiales concretos, actividades interactivas y ejercicios, facilita la comprensión, el análisis y la aplicación de los principios del Movimiento Circular Uniforme (MCU). Al conectar teoría y práctica, fomenta un aprendizaje significativo que promueve una visión crítica e integral de este concepto físico, además de desarrollar habilidades analíticas en los estudiantes. El presente estudio tiene como objetivo analizar la percepción de los estudiantes sobre la efectividad de un equipo de laboratorio diseñado para facilitar el aprendizaje utiliza un enfoque es entitativo con un alcance descriptivo, empleando como técnica de recopilación de datos la encuesta; escala de Likert con una muestra de 15 estudiantes de quinto semestre del periodo 2024-1S de la pedagogía de las ciencias experimentales Matemáticas y la Física de la UNACH Los resultados evidencian una percepción positiva de los estudiantes hacia la metodología basada en el equipo experimental diseñado para enseñar el Movimiento Circular Uniforme (MCU). Con una media de 4,47 sobre 5 en la percepción del material como apropiado para comprender el tema, y 4,60 en la vinculación entre teoría y aplicaciones prácticas, se destaca su efectividad. Estos hallazgos, alineados con las teorías de Domínguez (2015) y Dewey (1938) sobre el valor de la experiencia práctica, reflejan no solo una mejora en el aprendizaje, sino también en la motivación de los estudiantes, promoviendo su recomendación para futuros usos en temas abstractos de física. Concluyendo que el equipo de laboratorio fue fundamental para facilitar la comprensión de conceptos complejos de la física.
 
Capacitación docente para el diseño e implementación de entornos virtuales de aprendizaje en el subnivel elemental
No full textThis study focuses on examining the design and implementation of Virtual Learning Environments (VLEs) in primary education in grades two, three, and four in Ecuador, with an emphasis on teacher training to improve their technological proficiency and foster creative and innovative teaching methods. The study identified deficiencies in teachers\u27 access to technical resources and digital skills and proposes addressing these weaknesses through targeted training sessions. To achieve this, a quantitative strategy was employed that included assessments, seminars, and surveys with 12 teachers at the Milenium Educational Unit in Guayaquil. The results of the VLE implementation at the school show notable improvements in teachers\u27 digital skills in the use of technological resources. However, they face challenges such as workload management, limitations of digital infrastructure, and unequal access to technology, with 38.5% not receiving training in the use of technological tools. The study concludes that to modernize educational methods and ensure equitable and dynamic learning experiences, it is essential to include virtual learning environments (VLEs) in the curriculum through ongoing teacher training and investment in technology.Este estudio se centra en examinar el diseño e implementación de los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) a la educación primaria en los grados segundo, tercero y cuarto en Ecuador, con énfasis en la formación docente para mejorar su dominio tecnológico y fomentar métodos de enseñanza creativos e innovadores. El estudio identificó deficiencias en el acceso a recursos técnicos y competencias digitales por parte de los docentes y propone subsanar estas debilidades mediante sesiones de capacitación específicas. Para lograr esto, se empleó una estrategia cuantitativa que incluyó evaluaciones, seminarios y encuestas a un número de 12 docentes de la Unidad Educativa Milenium de Guayaquil. Los resultados tras la implementación de un EVA en la unidad educativa muestran mejoras notables en las competencias digitales de los docentes en el uso de recursos tecnológicos. Sin embargo, se enfrentan a problemas como la gestión de la carga de trabajo, las limitaciones de la infraestructura digital y la desigualdad en el acceso a la tecnología, notando el 38,5% no cuenta con una formación sobre el uso de herramientas tecnológicas. El estudio concluye que para modernizar los métodos educativos y garantizar experiencias de aprendizaje igualitarias y dinámicas, es fundamental incluir los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) en el currículo mediante la formación continua del profesorado y la inversión en tecnología
Arquitectura en el paisaje: el proyecto arquitectónico desde la conciencia del lugar
No full textAwareness of place in the design process involves a sensitive and objective approach to the context in which the project is developed, serving as the foundation for the conception of contextualized architectural works. Incorporating this approach into architectural education strengthens critical thinking, enabling a responsible and objective stance regarding the relationship between the built work and its location. The landscape, as an essential component of place, is a key element in the formulation of architectural projects that are sensitive to their surroundings. Its proper interpretation generates architectural environments that foster harmonious relationships both outside and within inhabited spaces. Through literature review and case analysis, four design principles or approaches are identified, stemming from a sensitive interpretation of the landscape in which they are situated.La conciencia del lugar en el proceso del proyecto, implica una aproximación sensible y objetiva hacia el sitio donde se proyecta, como base para la concepción de proyectos arquitectónicos contextualizados. Incorporar este enfoque desde la formación académica de la arquitectura, fortalece el pensamiento crítico para enfrentar con objetividad una postura responsable frente a la relación de la obra con el lugar. El paisaje como componente esencial del lugar, es un tema clave en la formulación de proyectos arquitectónicos sensibles con el entorno. Su oportuna interpretación genera entornos arquitectónicos que promueven relaciones armoniosas tanto en el exterior como al interior de los espacios habitados. A través de la revisión bibliográfica y el análisis de casos, se identifican cuatro principios o aproximaciones proyectuales que derivan de la interpretación sensible con el paisaje donde se insertan
Sistema de Monitorización y Control Remoto para Secado Solar Basado en Tecnología ATMega 2560 y LoRa
No full textSun drying is an effective technique for food preservation, although it presents significant challenges in optimizing and controlling its variables. This paper describes the development of a remote control, data acquisition and monitoring module designed to optimize solar drying processes. The system uses a customized electronic board based on the ATMega 2560 microcontroller, which integrates LoRa technology for remote data storage and monitoring. The development of the module was structured in three main phases. The first step was a proof-of-concept operation with an Arduino Mega development board, which tested the control and central control concepts. Secondly, after identifying the need for increased durability and stability, a custom table was designed using CAD software and Bakelite copper to improve the durability and reliability of the system. Finally, in the third step, the final version of the tabletop, adapted to the drying conditions of the sun, was printed and assembled. The developed module can be adapted to operate on different types and scales of solar dryers, and, being built with low-cost devices, it is an affordable solution for the control and monitoring of this type of process. This solution has potential to improve the efficiency of drying processes for various contexts.El secado solar es una técnica para conservación de alimentos, aunque presenta desafíos en su optimización y control. Este trabajo describe el desarrollo de un módulo de control remoto, adquisición de datos y monitorización diseñado para optimizar los procesos de secado solar. El sistema utiliza una placa electrónica basada en el microcontrolador ATMega 2560, que integra tecnología LoRa para el monitoreo remoto de datos. El módulo presentado se desarrolló en tres etapas principales. La primera fue la de prueba de concepto con una placa de desarrollo Arduino Mega, que probó los conceptos de control y control. La segunda etapa fue el diseño de una tarjeta personalizada utilizando software para diseño asistido por computadora (CAD, Computer Asisted Design), implementado sobre baquelita de para mejorar la durabilidad y confiabilidad del sistema. Finalmente, en la tercera etapa, se imprimió y montó la versión final del tablero, adaptada a las condiciones propias para secadores solares. El módulo desarrollado es adaptable a diferentes configuraciones de secadores solares, con potencial de ser una solución robusta y económica para monitorear y optimizar esos procesos. Este avance tiene el potencial de mejorar significativamente la eficiencia energética y la eficacia de las aplicaciones de secado solar en diversas escalas
Case study on the impact of digital tools in a chocolate company :
No full textThis study analyzes the impact of digital tools on production processes in a chocolate industry company in Ecuador, within the broader context of Industry 4.0. Through a qualitative and descriptive approach, semi-structured interviews were conducted with ten employees working in production and administration. The objective was to explore the perceived benefits, challenges, and operational changes associated with the integration of digital technologies. The research followed a non-experimental, inductive design, and used Atlas.ti for thematic coding and qualitative analysis. The results reveal that digital tools have significantly transformed core areas such as production, distribution, and marketing. The most used technologies include management software, machinery sensors, CRM systems, and social media platforms. Participants highlighted improvements in efficiency, error reduction, and resource optimization, as well as challenges related to staff training and technological adaptation. This study contributes empirical evidence on how digitalization unfolds in small and medium-sized enterprises in emerging economies. It also offers insights into the design of inclusive innovation strategies and context-specific policies to support digital transformation, particularly in the food sector.Este estudio analiza el impacto de las herramientas digitales en los procesos de producción de una empresa del sector chocolatero en Ecuador, en el contexto de la Industria 4.0. A través de un enfoque cualitativo y descriptivo, se realizaron entrevistas semiestructuradas a diez trabajadoras vinculadas a las áreas de producción y administración. El objetivo fue explorar los beneficios percibidos, los desafíos enfrentados y los cambios operativos asociados con la integración de tecnologías digitales. La investigación se desarrolló bajo un diseño no experimental e inductivo, y empleó el software Atlas.ti para el análisis cualitativo mediante codificación temática. Los resultados revelan que las herramientas digitales han transformado significativamente áreas clave como producción, distribución y marketing. Las tecnologías más utilizadas incluyen software de gestión, sensores de maquinaria, sistemas CRM y plataformas de redes sociales. Las participantes destacaron mejoras en la eficiencia, la reducción de errores y la optimización de recursos, así como desafíos relacionados con la capacitación del personal y la adaptación tecnológica. Este estudio aporta evidencia empírica sobre cómo se desarrolla la digitalización en pequeñas y medianas empresas de economías emergentes. Asimismo, ofrece insumos relevantes para el diseño de estrategias de innovación inclusiva y políticas públicas adaptadas al contexto del sector alimentario
Biodiversidad asociada a la zona intermareal rocosa y arenosa de la playa El Pelado, Ecuador.
No full textCoastal ecosystems are characterized by the presence of the intertidal zone, whose environmental factors are dynamic and depend on high and low tide periods. In this research, we analyzed the biodiversity associated with the rocky and sandy intertidal zone of El Pelado beach, Ecuador. Sampling was conducted in three transects for each type of substrate, measuring physicochemical parameters and recording organism abundance. Limited species diversity was found in the sandy substrate, including two isopods, a starfish, a bivalve, a gastropod and an annelid. Additionally, a temperature range of 26.1 °C to 38.8 °C was recorded according to the distance from the sea. The rocky substrate showed greater biodiversity, especially in tide pools, where temperature variations from 26.8 °C to 31.2 °C and salinity ranging from 32.0 to 33.2 PSU were recorded. Different organism distribution zones were identified: the lower intertidal zone dominated by algae genus (Ulva, Ceramium), the middle zone with a predominance of Balanus, and the upper zone with abundant goose barnacles and mussels. Ecological interactions were more evident in the rocky substrate, highlighting the epibiotic relationship between mussels and barnacles. The results demonstrate that differences in the physical characteristics of both substrates determine the composition and structure of benthic communities, with the rocky substrate showing greater diversity-Los ecosistemas costeros se caracterizan por la presencia de la zona intermareal, cuyos factores ambientales son dinámicos y dependen de los periodos de alta y baja marea. En la presente investigación se analizó la biodiversidad de las zonas intermareales rocosa y arenosa de la playa El Pelado, Ecuador. Se realizaron muestreos en tres transectos para cada tipo de sustrato, midiendo parámetros fisicoquímicos y registrando la abundancia de organismos. En el sustrato arenoso, se encontró una limitada diversidad de especies que incluyó dos isópodos, una estrella de mar, un bivalvo, un gasterópodo y un anélido. Además, se registró un promedio de temperatura de 26.9 °C en la línea de marea baja mientras que a los 30 m de distancia la temperatura promedio fue de 35.6 °C. En el sustrato rocoso se evidenció mayor biodiversidad, especialmente en las piscinas de marea, donde se registraron variaciones de temperatura entre 26.8° C y 31.2° C, y salinidad en un rango desde 32.0 hasta 33.2 PSU. Se identificaron diferentes zonas de distribución de organismos: zona intermareal baja dominada por algas de los géneros (Ulva, Ceramium), zona media con predominancia de Balanus, y zona alta con abundancia de percebes y mejillones. Las interacciones ecológicas fueron más evidentes en el sustrato rocoso, destacando la relación epibiótica entre mejillones y percebes. Los resultados demuestran que las diferencias en las características físicas de ambos sustratos determinan la composición y estructura de las comunidades bentónicas, siendo el sustrato rocoso el que presenta mayor diversidad.
Referencias
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Actividades recreativas para fortalecer el clima laboral en el contexto escolar.
No full textThis study evaluated the impact of recreational activities on the work environment of teachers at the "Replica Aguirre Abad" Fiscal Educational Unit in Ecuador, with the aim of analyzing how a positive environment influences the cohesion and satisfaction of the teaching team. Using a quantitative approach and a descriptive-correlational design, a 30-item questionnaire was applied to 45 teachers. The data, processed with SPSS, revealed high reliability (α = 0.9035) and a significant relationship between a positive work environment and teacher well-being.
The results highlighted that a favorable work environment increases satisfaction, cohesion, and interpersonal relationships among teachers. In addition, recreational activities proved essential to reduce stress and foster collaboration in the educational environment. This study supports the implementation of school policies that integrate recreational activities as a strategy to improve the well-being and motivation of teaching staff, providing a basis for future research aimed at optimizing the work environment in Ecuadorian educational institutions.Este estudio evaluó el impacto de las actividades recreativas en el clima laboral de los docentes de la Unidad Educativa Fiscal “Réplica Aguirre Abad” en Ecuador, con el objetivo de analizar cómo un entorno positivo influye en la cohesión y satisfacción del equipo docente. Utilizando un enfoque cuantitativo y un diseño descriptivo-correlacional, se aplicó un cuestionario de 30 ítems a 45 docentes. Los datos, procesados con SPSS, revelaron una alta confiabilidad (α = 0.9035) y una relación significativa entre un clima laboral positivo y el bienestar docente. Los resultados destacaron que un ambiente de trabajo favorable incrementa la satisfacción, cohesión y relaciones interpersonales entre los docentes. Además, las actividades recreativas demostraron ser esenciales para reducir el estrés y fomentar la colaboración en el entorno educativo. Este estudio apoya la implementación de políticas escolares que integren actividades recreativas como estrategia para mejorar el bienestar y la motivación del personal docente, proporcionando una base para futuras investigaciones orientadas a optimizar el clima laboral en instituciones educativas ecuatorianas
El adiestramiento de entrenadores personales para el desarrollo de la hipertrofia muscular en miembros superiores
No full textIn the evolution of man according to his origins, his transformations have been present mediated by the interaction with the environment, the descriptive study aims to design a methodological strategy for the training of personal trainers based on the development of muscle hypertrophy in upper limbs in age groups of 22 to 42 years of age who attend the gym of "Paixao-De Oliveira" in the municipality of "Hoji Ya Henda" city of Luanda, capital of Angola. Theoretical and empirical methods were used in the research, as well as techniques and instruments. The proposal was established by the selection of special and auxiliary exercises with the use of circuit training, with the accompaniment of procedures, organizational forms and auxiliary means that enable the formation of cognitive skills in personal trainers. The selection of the sample was determined by a simple non-probabilistic and random sampling represented by 16 personal trainers, highlighting the 98% representativeness in relation to the population. The proposal contemplates particularities from a pedagogical and methodological approach in correspondence with existing theories, valuing its perspective in didactic principles. The assessment of the effectiveness of this proposal was proven by the implementation of the Nominal Group method, which allowed structuring the decision-making process, minimizing biases and promoting a critical analysis of the methodological strategy. In conclusion, it is intended to provide new ways of training in the training of personal trainers in gyms to carry out programmed physical activity.En la evolución del hombre según sus orígenes ha estado presente sus transformaciones mediada por la interacción con el medio, el estudio de tipo descriptivo posee como objetivo diseñar una estrategia metodológica para el adiestramiento de entrenadores personales en función del desarrollo de la hipertrofia muscular en miembros superiores en grupos de edades de 22 a 42 años de edad que asisten al gimnasio de ¨Paixao-De Oliveira¨ en el municipio de ¨Hoji Ya Henda¨ ciudad de Luanda capital de Angola. En la investigación se utilizaron métodos teóricos y empíricos, así como técnicas e instrumentos. La propuesta se estableció por la selección de ejercicios especiales y auxiliares con el uso del entrenamiento en circuito, con el acompañamiento de procedimientos, formas organizativas y medios auxiliares que posibilitan la formación de habilidades cognitivas en entrenadores personales. La selección de la muestra estuvo determinada por un muestreo no probabilístico y aleatorio simple representada por 16 entrenadores personales, destacando el 98% de representatividad en relación a la población. La propuesta contempla particularidades desde un enfoque pedagógico y metodológico en correspondencia con las teorías existentes valorando su perspectiva en los principios didácticos. La valoración de la efectividad de dicha propuesta estuvo comprobada por la implementación del método Grupo Nominal el cual permitió estructurar el proceso de tomas de decisiones, minimizando sesgos y promover un análisis crítico de la estrategia metodológica. De forma conclusiva se pretende aportar nuevas vías de capacitación en el adiestramiento de los entrenadores personales en gimnasios para la realización de actividad física programadas
Efectividad de los penales y desempeño de los porteros en torneos internacionales de fútbol 2022-2024
No full textIntroduction: Football goalkeepers require specialized training to enhance their technical responses in various situations and prevent goals. Objective: To evaluate the effectiveness of penalty kicks in international football tournaments (2022-2024), analyzing technical, psychological, and tactical factors influencing their success or failure to identify patterns and key variables in this decisive play. Methods: Observational study based on FIFA and YouTube data on penalties in the 2022 World Cup, Euro 2024, and Copa América 2024. Contextual, behavioral, and efficiency variables were analyzed. Results: A total of 151 penalties were analyzed: 47 taken during matches and 104 in shootouts. Regarding contextual variables, 35.8% of penalties were taken when the goalkeeper’s team had the lead. For behavioral variables, 60.3% of players opted for a medium trajectory shot. In terms of efficiency, 23.2% of goals were scored in the lower left area of the goal. Conclusions: Penalty effectiveness was influenced by match conditions, with more goals scored when the goalkeeper’s team was trailing. These findings highlight the importance of contextual and tactical analysis in the preparation of goalkeepers and penalty takers.Introducción: El portero de fútbol requiere un entrenamiento especializado para mejorar sus respuestas técnicas en diversas situaciones y evitar goles. Objetivo: Evaluar la efectividad de los penales en torneos internacionales de selecciones (2022-2024), analizando factores técnicos, psicológicos y tácticos que influyen en su éxito o fracaso, con el fin de identificar patrones y variables clave en esta jugada decisiva. Métodos: Estudio observacional basado en datos de la FIFA y YouTube sobre penales en la Copa del Mundo 2022, la Eurocopa 2024 y la Copa América 2024. Se analizaron variables contextuales, comportamentales y de eficacia. Resultados: Se analizaron 151 penales: 47 ejecutados en partidos y 104 en tandas de desempate. En cuanto a las variables contextuales, el 35,8% de los penales se ejecutaron cuando el equipo del portero tenía ventaja en el marcador. Respecto a las variables comportamentales, el 60,3% de los jugadores optaron por una trayectoria media en la ejecución. En términos de eficacia, el 23,2% de los goles se anotaron en la zona inferior izquierda de la portería. Conclusiones: La efectividad de los penales estuvo influenciada por la situación del marcador, con mayor cantidad de goles cuando el portero estaba en desventaja. Estos hallazgos resaltan la importancia del análisis contextual y táctico en la preparación de porteros y lanzadores
Estigmatización de la neurodiversidad desde la visión de los estudiantes de la licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes
No full textIntroduction: Neurodiversity is a process of integration that has gained momentum over the years, where neurodivergent students and/or those with invisible disabilities have received increased support from both the community and political sectors.
Over time, laws have been created to support the educational, social, and cultural development of this population. Despite their condition, their cognitive processes develop differently from those of other people, which does not prevent them from carrying out their daily activities. This process leads us to consider that neurodiversity and/or invisible disabilities have existed for years but have not received the attention they deserve from families, education professionals, and society in general. It is essential to highlight the inclusion processes that have emerged over time.
In Colombia, there are various governmental policies, such as Law 1618 of 2013, which focuses on the integration of individuals with physical disabilities and intellectual and/or sensory impairments. This law has benefited these populations by increasing their rate of social adaptation, as they receive protection from the Colombian state. Consequently, over time, the integration of people with ADHD, ASD, dyslexia, etc., would become a cultural norm.Introducción. La neurodiversidad es un proceso de integración que se ha masificado a través de los años en donde los estudiantes de tipo neurodivergente y/o con discapacidades invisibles han tenido un mayor apoyo de la comunidad y político, ya que, a través de los años se han generado leyes que ayudan a el proceso educativo, social y cultural de esta población que, a pesar de su condición, su proceso cognitivo se desarrolla diferente al del resto de las personas, razón por la cual, esto no les es un impedimento para la realización de sus actividades cotidianas. El proceso anteriormente mencionado, conlleva a pensar que la neurodiversidad y/o las discapacidades invisibles en el transcurso de los años han estado presente, pero no se les ha dado la importancia que se merece por parte de la familia, profesionales de la educación y la sociedad. Es fundamental resaltar los procesos de inclusión que se han venido presentado a través de los años, en Colombia existen diferentes políticas gubernamentales como la Ley 1618 del 2013, la cual, se enfoca en la integración de personas con discapacidades físicas y con deficiencias intelectuales y/o sensoriales; esta ley ha favorecido a estas poblaciones al tener una mayor tasa de adaptación por parte de la sociedad, ya que, les brindan una protección por parte del estado colombiano, por ende, con el tiempo se convertiría en algo cultural la integración de persona con TDAH, TEA, Dislexia, etc