Jurnal Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Not a member yet
1267 research outputs found
Sort by
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN ALAT PERAGA MODEL BANGUN DATAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MEMAHAMI KONSEP SEGITIGA : EFEKTIVITAS PENGGUNAAN ALAT PERAGA MODEL BANGUN DATAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MEMAHAMI KONSEP SEGITIGA
No full textThis study aims to analyze the effectiveness of using triangle-shaped teaching aids in improving students\u27 learning outcomes in geometry concepts, particularly triangles. The research employed a quasi-experimental approach with a "Nonequivalent Posttest-Only Control Group" design to evaluate differences in learning outcomes between the experimental and control groups. The sample comprised eighth-grade students at MTS Buaran Tangerang, divided into two groups: the experimental group using teaching aids and the control group following conventional methods. Data were analyzed using normality tests, Pearson correlation tests, and t-tests. The findings reveal that using triangle-shaped teaching aids significantly enhances students’ understanding of triangle concepts. The experimental group achieved higher average learning outcomes compared to the control group. Correlation analysis indicated a strong positive relationship between the use of teaching aids and students\u27 learning outcomes. This study concludes that triangle model teaching aids serve as an effective learning medium to facilitate understanding of abstract mathematical concepts. The findings underscore the importance of innovation in educational tools to support more interactive and meaningful learning processes.
ABSTRACT: This study aims to analyze the effectiveness of using triangle-shaped teaching aids in improving students\u27 learning outcomes in geometry concepts, particularly triangles. The research employed a quasi-experimental approach with a "Nonequivalent Posttest-Only Control Group" design to evaluate differences in learning outcomes between the experimental and control groups. The sample comprised eighth-grade students at MTS Buaran Tangerang, divided into two groups: the experimental group using teaching aids and the control group following conventional methods. Data were analyzed using normality tests, Pearson correlation tests, and t-tests. The findings reveal that using triangle-shaped teaching aids significantly enhances students’ understanding of triangle concepts. The experimental group achieved higher average learning outcomes compared to the control group. Correlation analysis indicated a strong positive relationship between the use of teaching aids and students\u27 learning outcomes. This study concludes that triangle model teaching aids serve as an effective learning medium to facilitate understanding of abstract mathematical concepts. The findings underscore the importance of innovation in educational tools to support more interactive and meaningful learning processes.
Keywords: teaching aids; geometry; learning outcomes; innovation; interactive learning.
ABSTRAK:
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan alat peraga model bangun datar segitiga dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep geometri, khususnya segitiga. Penelitian menggunakan pendekatan kuasi-eksperimen dengan desain "Nonequivalent Posttest-Only Control Group" untuk mengevaluasi perbedaan hasil belajar antara kelompok eksperimen dan kontrol. Sampel terdiri dari siswa kelas VIII di MTS Buaran Tangerang yang dibagi ke dalam dua kelompok: kelompok eksperimen yang menggunakan alat peraga dan kelompok kontrol yang belajar secara konvensional. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji korelasi Pearson, dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga model bangun datar segitiga secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep segitiga. Kelompok eksperimen menunjukkan rata-rata nilai hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Uji korelasi mengungkapkan hubungan positif yang kuat antara penggunaan alat peraga dengan hasil belajar siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa alat peraga model bangun datar segitiga dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang efektif dalam memfasilitasi pemahaman konsep matematika yang abstrak. Penelitian ini menegaskan pentingnya inovasi dalam media pembelajaran untuk mendukung proses pembelajaran yang lebih interaktif dan bermakna.
 
Analisis Kemampuan Spasial Siswa Berdasarkan Cognitive Load Theory Siswa Kelas XII SMA N 13 Kota Jambi
Get PDFThis research aims to describe students spatial abilities based on cognitive load theory in geometry learning. This research approach is a qualitative approach and the type of research is descriptive research. The data obtained in this research includes qualitative data obtained from observation sheets, tests, interviews and documentation. To check the validity of the data using the data triangulation method. The subjects in this research were students of class XII Science 3 SMA Negeri 13 Jambi City. The research results showed that students\u27 spatial abilities were still low and there was a cognitive load on students. The cognitive load that arises in learning can be seen from the complexity of the material studied, media, methods and learning strategies used by the teacher. To improve students\u27 spatial abilities, teachers can design learning with appropriate media, methods and strategies so as to minimize the cognitive load on students.Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan spasial siswa berdasarkan teori beban kognitif pada pembelajaran geometri. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi data kualitatif yang diperoleh dari lembar observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Untuk pengecekan keabsahan data menggunakan metode triangulasi data. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPA 3 SMA Negeri 13 Kota Jambi. Hasil penelitian yang diperoleh bahwa kemampuan spasial terdapat pada siswa masih rendah dan terdapat beban kognitif pada diri siswa. Beban kognitif yang muncul dalam pembelajaran dapat terlihat dari kompleksitas materi yang dipelajari, media, metode, dan strategi pembelajaran yang dilakukan oleh guru. Untuk meningkatkan kemampuan spasial siswa guru dapat mendesain pembelajaran dengan media, metode, dan strategi yang tepat sehingga dapat meminimalkan beban kognitif pada diri sisw
Analisis Pengaruh Angka Kelahiran Kasar Dan Angka Kematian Kasar Terhadap Laju Pertumbuhan Penduduk Di Kecamatan Karanganyar
Get PDFTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh angka kelahiran kasar dan angka kematian kasar terhadap laju pertumbuhan penduduk di Kecamatan Karanganyar beserta model persamaan regresinya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang mana data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder yang diambil dari website badan pusat statistik Kabupaten Purbalingga dari tahun 2010 sampai 2023. Data yang diperoleh berupa data angka kelahiran kasar sebagai , angka kematian kasar sebagai , dan laju pertumbuhan penduduk sebagai Y. Dari data yang diperoleh kemudian dilakukan intepretasi menggunakan metode regresi linier berganda melalui SPSS. Kesimpulan dari empat uji asumsi klasik yaitu uji normalitas, uji multikolinieritas, uji heteroskedastisitas, dan uji autokorelasi adalah (1) data berdistribusi normal, tidak terjadi multikolinearitas, tidak terjadi gejala heteroskedastisitas, dan tidak terjadi autokorelasi. (2) dari hasil uji t diperoleh hasil angka kelahiran kasar tidak berpengaruh terhadap laju pertumbuhan penduduk, sedangkan angka kematian kasar berpengaruh terhadap laju pertumbuhan penduduk (3) dari hasil uji f dengan kesimpulan bahwa secara simultan angka kelahiran kasar dan angka kematian kasar berpengaruh terhadap laju pertumbuhan penduduk. (4) Diperoleh persamaan regresi linier bergandanya yaitu Ŷ=0.343+0.016+0.07
Analisis Waktu Pengiriman dan Harga Produk Terhadap Tingkat Penjualan di Mediasi oleh Kepercayaan
Get PDFThis study aims to analyze the effect of delivery time and price on sales level with trust as a mediating variable among rice store consumers in Sukabumi Regency. The research applied a quantitative approach with a causal associative method. Data were collected from 112 respondents using questionnaires and analyzed using Structural Equation Modeling (SEM) with AMOS. The results revealed that delivery time positively and significantly influences both trust and sales level. Trust also has a positive and significant effect on sales level. Conversely, price does not significantly affect trust but has a negative and significant impact on sales. These findings indicate that logistical efficiency plays a more important role in building trust and increasing sales than pricing strategies. Therefore, business practitioners are advised to focus more on delivery accuracy and speed rather than merely competing on price
Analisis Usaha Tani Kacang Tanah Sistem Lubang Tanam di Desa Bantarsari Kecamatan Pabuaran Kabupaten Sukabumi
Get PDFDari hasil penelitian ini mencakup biaya usahatani, penerimaan, pendapatan, BEP produk, BEP harga, dan R/C Ratio. Metode yang digunakan dalam penelitian ini metode deskriptif. Yaitu metode dengan mengumpulkan hasil kuisioner dan waancara dengan petani. Hasil penelitian menunjukan besarnya total biaya ushatani kacang tanah dalam satu kali musim tanam sebesar Rp. 10.539.832 /ha. Dari data yang dihasilkan wawanaran produksi petani dalam satu kali musim tanam sebesar 2,8 ton/ha. Dengan rata-rata harga jual Rp.7.000 /kg, sehingga mendapatkan penerimaan sebesar Rp. 19.600.000 / satu kali musim tanam. Dan pendapatan yang diperoleh sebesar Rp.9.060.168 / satu kali musim tanam. Titik impas dari segi produk dan harga adalah BEP produk 15,05 ton, dan BEP harga sebesar Rp, 3.764,225 hasil anlisis R/C Ratio analisa usaha kacang tanah sistem lubang tanam di Desa Bantarsari Kecamatan Pabuaran Kabupaten Sukabumi adalah sebesar 1,85. Apabila nilai R/C Ratio lebih Dengan demikian apabila pengembalian R/C ratio lebih dari 1 maka petani akan mendapatkan pengembalian yang cukup tinggi sehingga bisa menutupi biaya produksi dan memenuhi kebutuhan keluarganya
PEMANFAATAN SAMPAH PLASTIK DENGAN METODE ECOBRICK UPAYA MENGURANGI LIMBAH PLASTIKDI NAGARI BATU BASA
No full text Limbah plastik merupakan permasalahan lingkungan yang signifikan di Indonesia, khususnya di Nagari Batu Basa, yang menghadapi tantangan besar dalam pengelolaan sampah plastik akibat terbatasnya fasilitas dan rendahnya kesadaran masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk memahami penerapan metode Ecobrick dalam mengelola limbah plastik, mengevaluasi peran serta masyarakat dalam pemanfaatannya, serta menganalisis dampak sosial dan lingkungan dari metode tersebut. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif untuk menggali fenomena secara mendalam dan kontekstual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program Ecobrick berhasil meningkatkan partisipasi dan kesadaran ekologis masyarakat, khususnya anak-anak dan remaja, meskipun keterbatasan waktu dan fasilitas menjadi kendala bagi warga dewasa. Program ini juga memberikan dampak positif berupa peningkatan kebersihan lingkungan dan mengurangi pencemaran plastik. Kesimpulannya, metode Ecobrick berpotensi menjadi solusi inovatif dan berkelanjutan dalam pengelolaan limbah plastik berbasis komunitas yang dapat memperkuat kesadaran ekologis serta pelestarian lingkungan di Nagari Batu Basa
THE EFFECT OF THE EXPERIENTAL LEARNING MODEL IN INDONESIAN LANGUAGE LEARNING ON THE ABILITY TO WRITE OBSERVATION REPORT TEXTS OF GRADE X STUDENTS OF SMA MUHAMMADIYAH SUKABUMI
No full textThis study aims to determine the effect of the Experiential Learning model in Indonesian language learning on the writing skills of observational reports in tenth-grade students at Muhammadiyah Senior High School in Sukabumi. The background of this study stems from initial findings that students still experience difficulty in developing written ideas and often experience boredom when asked to write reports. This is related to the use of learning models that tend to be monotonous and lack direct experience for students. The Experiential Learning model was chosen because it provides opportunities for students to learn through real-life experiences, thereby strengthening their understanding and writing skills. The study used a descriptive qualitative approach with data collection through observation, interviews, and analysis of student writing. The results showed that the application of the Experiential Learning model improved students\u27 learning focus, creativity, and ability to compose reports coherently and structurally. Furthermore, students became more enthusiastic and active during the learning process. Thus, the Experiential Learning model is effective as an alternative in teaching writing, particularly for observational reports.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Experiential Learning dalam pembelajaran Bahasa Indonesia terhadap kemampuan menulis teks laporan hasil observasi pada siswa kelas X SMA Muhammadiyah Sukabumi. Latar belakang penelitian ini berangkat dari temuan awal bahwa siswa masih mengalami kesulitan dalam mengembangkan gagasan tulisan dan sering mengalami kejenuhan ketika diminta menulis teks laporan. Hal tersebut berkaitan dengan penggunaan model pembelajaran yang cenderung monoton dan kurang memberikan pengalaman langsung kepada peserta didik. Model Experiential Learning dipilih karena memberikan kesempatan bagi siswa untuk belajar melalui pengalaman nyata sehingga mampu memperkuat pemahaman dan keterampilan menulis. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis hasil tulisan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Experiential Learning mampu meningkatkan fokus belajar, kreativitas, serta kemampuan siswa dalam menyusun teks laporan secara runtut dan sesuai struktur. Selain itu, siswa menjadi lebih antusias dan aktif selama proses pembelajaran. Dengan demikian, model Experiential Learning efektif digunakan sebagai alternatif dalam pembelajaran menulis, khususnya pada materi teks laporan hasil observas
IMPLEMENTATION OF THE DEEP LEARNING APPROACH IN INDONESIAN LANGUAGE LEARNING AT NURUL HUDA JUNIOR HIGH SCHOOL, SUKABUMI REGENCY
No full textKajian ini disusun dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk menemukan serta merumuskan metode pembelajaran yang sesuai dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia melalui penerapan konsep deep learning. Pendekatan ini dipilih karena mampu memberikan gambaran yang mendalam mengenai fenomena pembelajaran, sekaligus menekankan pada pemahaman yang komprehensif terhadap proses belajar peserta didik. Penelitian dilaksanakan dengan metode studi kepustakaan, yaitu suatu cara penelitian yang berfokus pada penelaahan berbagai sumber literatur yang relevan. Tahapan studi kepustakaan meliputi beberapa langkah sistematis, dimulai dari proses identifikasi sumber literatur yang berkaitan dengan topik pembelajaran Bahasa Indonesia dan konsep deep learning. Setelah itu dilakukan seleksi literatur untuk memastikan bahwa hanya sumber yang memiliki relevansi tinggi dan kredibilitas akademis yang digunakan sebagai bahan kajian. Langkah berikutnya adalah analisis literatur, yaitu menelaah isi, gagasan, serta temuan yang terdapat dalam sumber-sumber tersebut secara kritis dan mendalam. Melalui analisis ini diharapkan dapat diperoleh informasi yang akurat mengenai penerapan deep learning dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Hasil kajian kemudian dirumuskan menjadi rekomendasi metode pembelajaran yang layak diterapkan, sehingga dapat mendukung peningkatan kualitas proses belajar mengajar dan memberikan kontribusi terhadap pengembangan strategi pembelajaran yang inovatif. This study was compiled using a descriptive qualitative approach aimed at finding and formulating appropriate teaching methods in Indonesian language subjects thru the application of the deep learning concept. This approach was chosen because it can provide an in-depth understanding of learning phenomena while also emphasizing a comprehensive understanding of students\u27 learning processes. The research was conducted using the literature study method, which is a research approach that focuses on examining various relevant literature sources. The stages of literature study include several systematic steps, starting with the process of identifying literature sources related to the topic of Indonesian language learning and the concept of deep learning. After that, a literature review was conducted to ensure that only sources with high relevance and academic credibility were used as study material. The next step is literature analysis, which involves critically and deeply examining the content, ideas, and findings found in these sources. Thru this analysis, it is hoped that accurate information can be obtained regarding the application of deep learning in Indonesian language learning. The study results were then formulated into recommendations for suitable teaching methods, which could support the improvement of the teaching and learning process and contribute to the development of innovative learning strategies
Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap Kemampuan Mengidentifikasi Unsur Teks Berita Menggunakan Audiovisual
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari model pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap kemampuan mengidentifikasi unsur teks berita siswa kelas VIII SMP PGRI 1 Ciambar tahun ajaran 2024/2025. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif menggunakan desain penelitian True Experimental Design dengan bentuk Posttest-Only Control Group Design. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII-A sebagai kelas eksperimen dan VIII-C sebagai kelas control di SMP PGRI 1 Ciambar yang berjumlah 65 siswa. Adapun pada aspek rata-rata nilai, kelas eksperimen menunjukkan hasil yang lebih tinggi dengan rata-rata 80,24 dibandingkan dengan kelas kontrol yang hanya mencapai 71,87. Hal tersebut didapatkan berdasarkan data uji-t dua sampel independent yang telah dilakukan, diketahui nilai thitung adalah 5.646 dan nilai ttabel adalah 1.999 dengan Sig. (2- tailed) adalah .000, sehingga thitung > ttabel dan Sig. (2-tailed) < 0,05, maka dinyatakan bahwa H1 diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian, model pembelajaran Reciprocal Teaching berpengaruh terhadap kemampuan mengidentifikasi unsur teks berita siswa kelas VIII SMP PGRI 1 Ciambar tahun ajaran 2024/2025
PROFIL MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV SDN SUKAPURA 2 KOTA CIREBON
No full textThe lack of interest in learning of grade IV students of SDN Sukapura 2, Cirebon City can be seen from the learning activities that are still dominated by the lack of student discipline such as chatting, teasing friends, and going in and out of class. This study aims to describe the interest in learning of grade IV students in the even semester of the 2024/2025 academic year. Interest in learning is an important factor that can influence the learning process of students in elementary schools. This study uses a descriptive qualitative approach with observation, interview, and questionnaire techniques. The subjects of this study were 27 grade IV students and class teachers as supporting informants. The results of this study indicate that emotional factors have a major influence on students\u27 interest in learning. Students feel bored with abstract and less interesting material, so students lose focus during learning. In addition, self confidence and fear when answering questions cause student participation to be low. The lack of encouragement and support from parents at home is also one of the causes of students\u27 lack of interest in learning. Based on this study, a more contextual and enjoyable learning approach is needed, as well as collaboration between teachers, students, parents, and schools in order to optimally increase interest in learning. Kurangnya minat belajar siswa kelas IV SDN Sukapura 2 Kota Cirebon terlihat dari aktivitas belajar masih di dominasi oleh kurangnya disiplin siswa seperti mengobrol, mengejek teman, dan keluar masuk kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan minat belajar siswa kelas IV pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Minat belajar merupakan faktor penting yang dapat mempengaruhi proses pembelajaran siswa di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan tenik observasi, wawancara, dan angket. Subjek penelitian ini adalah 27 siswa kelas IV dan guru kelas sebagai informan pendukung. Dari hasil penelitian tersebut menunjukan bahwa faktor emosional memiliki pengaruh besar tehadap minat belajar siswa. Siswa merasa bosan dengan materi yang bersifat abstrak dan kurang menarik, sehingga siswa kehilangan fokus saat pembelajaran berlangsung. Selain itu, rasa percaya diri dan rasa takut saat menjawab pertanyaan menyebabkan partisipasi siswa menjadi rendah. Adapun kurangnya dorongan dan dukungan dari orang tua di rumah juga menajdi salah satu penyebab kurangnya minat belajar siswa. Berdasarkan penelitian ini, perlu pendekatan pembelajara yang lebih kontekstual dan menyenangkan, serta kolaborasi guru, siswa, orang tua, dan sekolah guna meningkatkan minat belajar secara optimal