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It is law in Brazil to be born free: freedom in ecclesiastical records, Palmas/Paraná
Full text linkThis article analyzes the impacts of the Law of Free Birth (1871) in the Campos de Palmas region, in the state of Paraná. The research is based on ecclesiastical baptism records from 1872 to 1888, in which 188 children born to enslaved women were identified. The aim of this study is to examine how the aforementioned law was applied in the region, how parish records began to be organized by the local priest, and how the legislation was interpreted by slaveholders. Beyond the Law of Free Birth, the study also seeks to understand other forms of access to freedom by enslaved individuals in the locality. The findings show that the legal framework of the time did not effectively guarantee freedom to those born of enslaved women, perpetuating relations of domination and control over their bodies and lives.Este artículo analiza los impactos de la Ley de Vientre Libre (1871) en los Campos de Palmas, en Paraná. La investigación parte de registros eclesiásticos de bautismo, entre 1872 y 1888, en los cuales se identificaron 188 niños nacidos de mujeres esclavizadas. El objetivo de este trabajo es analizar cómo se dio la aplicación de dicha ley en la región, cómo los registros parroquiales comenzaron a ser realizados por el vicario local y de qué manera la legislación fue interpretada por los dueños de esclavos. Más allá de la Ley de Vientre Libre, se busca también comprender otras formas de acceso a la libertad por parte de personas esclavizadas en la localidad. El estudio evidencia que el aparato legal de la época no garantizaba efectivamente la libertad de los nacidos de mujeres esclavizadas, perpetuando relaciones de dominación y control sobre sus cuerpos y vidas.Este artigo analisa os impactos da Lei do Ventre Livre (1871) nos Campos de Palmas, no Paraná. A pesquisa parte de registros eclesiásticos de batismo, entre 1872 e 1888, nos quais foram identificadas 188 crianças nascidas de mulheres escravizadas. Objetiva-se, com este trabalho, analisar como se deu a aplicação da referida lei na região, como os registros paroquiais passaram a ser feitos pelo vigário local e de que maneira a legislação foi interpretada pelos senhores de escravizados. Para além da Lei do Ventre Livre, busca-se também compreender outras formas de acesso à liberdade por pessoas escravizadas na localidade. O estudo evidencia que o aparato legal da época não garantia efetivamente a liberdade dos nascidos de mulheres escravizadas, perpetuando relações de dominação e controle sobre seus corpos e vidas
Por uma filosofia à brasileira das matas e das ruas
Full text linkThe objective of this article is to show the urgent necessity for philosophical self-criticism regarding the insufficiency of Eurocentric authors in considering the interests of black and indigenous people. As an example, we present the theses of two of the greatest critics of the fundamental institutions of Eurocentrism (the State and the Church) within Europe itself: Arthur Schopenhauer and Friedrich Nietzsche. We show how the institutions previously mentioned are valued similarly in Brazil. In that perspective, we assert the importance of the existence of brazilian philosophies that deviate from the ideal of protecting Christian and state principles. Furthermore, we present one of them based on empirical experiences in the forests and streets.El objetivo de este artículo es mostrar la urgente necesidad de una autocrítica filosófica respecto de la insuficiencia de los autores eurocéntricos a la hora de considerar los intereses de los negros y los indígenas. Como ejemplo, presentamos las tesis de dos de los mayores críticos de las instituciones fundamentales del eurocentrismo (el Estado y la Iglesia) dentro de la propia Europa: Arthur Schopenhauer y Friedrich Nietzsche. Mostramos cómo las instituciones antes mencionadas son valoradas de manera similar en Brasil. En medio de esta discusión, afirmamos cuán importante es la existencia de filosofías brasileñas que se desvían del ideal de defensa de los principios cristianos y estatales. Además, presentamos uno de ellos basado en experiencias empíricas en los bosques y las calles.O objetivo desse artigo é mostrar a urgente necessidade de uma autocrítica filosófica sobre a insuficiência de autores eurocentrados em contemplar os interesses de negros e indígenas. Como exemplo, apresentamos as teses de dois dos maiores críticos das instituições fundamentais do eurocentrismo (o Estado e a Igreja) no interior da própria Europa: Arthur Schopenhauer e Friedrich Nietzsche. Mostramos como as instituições supracitadas são similarmente valorizadas no Brasil. No bojo dessa discussão, asseveramos o quão importante é a existência de filosofias brasileiras que fujam do ideal de defesa dos princípios cristãos e estadolátricos. Ademais, apresentamos uma delas com base nas experiências empíricas das matas e das ruas
Reflexiones sobre el aprendizaje por descubrimiento gamificado en la enseñanza de la Física
Full text linkGamification has proven to be a great ally of teaching practice, bringing together concepts from the virtual world and rescuing the digital culture experienced by young people attending basic education, involved in the world of games. Thus, this article, configured as a theoretical narrative-qualitative essay, aims to reflect on the use of gamification in teaching Physics as a potentializer of discovery learning advocated by Jerome Seymour Bruner. To this end, articles published between 2013 and 2023 were collected from the Scielo, Oasisbr and IEEE Xplore digital library repositories through the systematic use of search descriptors and inclusion criteria, demonstrating how the concept of gamification has evolved and how its use has been shaping the conceptual teaching of Physics. At the same time, we highlight the importance of gamification as a potentially active teaching method and how the learning theory proposed by Bruner, based on the student\u27s experience, is facilitated by gamification through the fundamental elements of the “game”.La gamificación ha demostrado ser un gran aliado de la práctica docente, acercando conceptos provenientes del mundo virtual, rescatando la cultura digital que viven los jóvenes que cursan la Educación Básica, involucrados en el mundo del juego. Así, este artículo, configurado como un ensayo teórico narrativo-cualitativo, pretende reflexionar sobre el uso de la gamificación en la enseñanza de la Física como potenciador del aprendizaje a través del descubrimiento propugnado por Jerome Seymour Bruner. Para ello, se recopilaron artículos publicados entre 2013 y 2023, recopilados de los repositorios de las bibliotecas digitales Scielo, Oasisbr e IEEE Xplore, mediante el uso sistemático de descriptores de búsqueda y criterios de inclusión, demostrando cómo el concepto de gamificación ha evolucionado y cómo su uso ha moldeado la enseñanza conceptual de la Física. Al mismo tiempo, destacamos la importancia de la gamificación como método de enseñanza potencialmente activo y cómo la teoría del aprendizaje propuesta por Bruner, basada en la experiencia del estudiante, se ve facilitada por la gamificación a través de los elementos fundamentales del “juego”.A gamificação tem se mostrado uma grande aliada da práxis docente, reunindo conceitos do mundo virtual e resgatando a cultura digital vivida pelos jovens frequentadores do Ensino Básico, envolvidos no mundo dos games. Assim, este artigo, configurado num ensaio teórico narrativo-qualitativo, tem por objetivo refletir acerca da utilização da gamificação no ensino da Física como potencializadora do aprendizado por descoberta, defendido por Jerome Seymour Bruner. Para isso, foram reunidos artigos publicados entre 2013 e 2023, coletados a partir dos repositórios Scielo, Oasisbr e IEEE Xplore digital library, através do uso sistemático de descritores de busca e critérios de inclusão, demonstrando como o conceito de gamificação tem evoluído e como seu emprego vem moldando o ensino conceitual da Física. Ao mesmo tempo, destacamos a importância da gamificação como método potencialmente ativo de ensino e como a teoria da aprendizagem proposta por Bruner, baseada na experienciação do estudante, é facilitada pela gamificação por meio dos elementos fundamentais do “jogo”
Evaluación em Educación: un estudo de revisón en la Revista Química Nova na Escola
Full text linkA temática desta pesquisa está relacionada à preocupação com a avaliação no ensino na Educação Básica. Com isso, propusemos uma análise na Revista Química Nova na Escola (QNE) com o objetivo de verificar a abrangência da temática sobre avaliação nas pesquisas existentes. Tivemos por objetivo investigar a respeito da avaliação nas edições de 1997 a 2023 da Revista QNE por abordar temas importantes relacionados ao ensino de Ciências e de Química em todos os níveis da educação. Logo, reconhecemos limitações e possibilidades no entendimento de que a avaliação precisa permear junto ao caráter participativo e crítico em transformação da avaliação classificatória de resultados finais cruzando a fronteira para uma avaliação constante e processual no ensino do Brasil.The theme of this research is related to the concern with assessment in teaching in Basic Education. With this, we proposed an analysis in the Revista Química Nova na Escola (QNE) with the objective of verifying the scope of the theme on evaluation in existing research. Our objective was to investigate the assessment in the 1997 to 2023 editions of the QNE Magazine because it addresses important topics related to the teaching of Sciences and Chemistry at all levels of education. Therefore, we recognize limitations and possibilities in the understanding that assessment needs to permeate together with the participatory and critical character in transforming the classificatory evaluation of final results, crossing the border to a constant and procedural assessment in teaching in Brazil.La temática de esta investigación está relacionada con la preocupación por la evaluación en la enseñanza en la Educación Básica. Por ello, propusimos un análisis en la Revista Química Nova na Escola (QNE) con el objetivo de verificar el alcance de la temática sobre evaluación en las investigaciones existentes. Nos propusimos investigar la evaluación en las ediciones 1997 a 2023 de la Revista QNE porque aborda temas importantes relacionados con la enseñanza de Ciencias y Química en todos los niveles de educación. Por tanto, reconocemos limitaciones y posibilidades en la comprensión de que la evaluación necesita permear junto al carácter participativo y crítico en la transformación de la evaluación clasificatoria de resultados finales transfronterizos a una evaluación constante y procedimental en la educación en Brasil
Construcción de un diario fotográfico como estrategia de atención en el contexto de la unidad de cuidados intensivos neonatales
No full textO nascimento prematuro causa sentimentos de tristeza, medo e angústia nas mães, que precisam acompanhar o bebê hospitalizado em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal (UTIN). Com as dificuldades impostas pela hospitalização, as atividades em grupo são maneiras de reduzir o sofrimento das mulheres. Para esse propósito, desenvolveu-se o projeto de extensão “HumanizAção: grupo de apoio, empreendedorismo e empoderamento feminino para mães de prematuros”. Entre as atividades do projeto, ocorreu a produção de diários de fotos em scrapbook. Este estudo teve o objetivo de compreender a construção de um diário de fotos e avaliar os efeitos dessa tecnologia leve na vivência do nascimento pré-termo. Assim, com caráter qualitativo de pesquisa-ação, este trabalho contou com a participação de uma mulher mãe, a qual foi entrevistada de forma online com o apoio de questões estruturantes para o diálogo. Posteriormente, a entrevista e o processo da participante na elaboração do diário foram descritos em formato de narrativa. Por meio do método de Análise de Narrativas, evidenciou-se o efeito construtivo da confecção do material para a mulher participante, que apontou sentimentos de alegria e alívio a partir da atividade, além de ressignificar e gerar memórias do processo de internação da filha. Infere-se, assim, que a prática apresentada neste estudo pode contribuir para o cuidado da mulher mãe de pré-termo, sendo uma possibilidade para pensar estratégias humanizadas de atenção em saúde materno-infantil.
Palavras-chave: Saúde Materno-Infantil; Nascimento Prematuro; Humanização da Assistência
Construction of a photo diary as a care strategy in the context of the neonatal intensive care unit
Abstract: Premature birth causes feelings of sadness, fear, and distress in mothers, who need to monitor the hospitalized baby in the Neonatal Intensive Care Unit (NICU). With the difficulties imposed by hospitalization, group activities are a way to reduce women\u27s suffering. For this purpose, the extension project "HumanizAction: support group, entrepreneurship and female empowerment for mothers of premature babies" was developed. Among the project activities, the production of scrapbook photo diaries took place. This study aimed to understand the construction of a photo diary and evaluate the effects of this light technology on the experience of preterm birth. Thus, with a qualitative action research character, this work included the participation of a woman mother, who was remotely interviewed, with the support of structured questions for the dialogue. After the interview and the participant\u27s process in preparing the diary, it was described in a narrative form. Using the Narrative Analysis method, the constructive effect of creating the material for the participating woman was evident, as she expressed feelings of joy and relief from the activity, in addition to gaining new meaning and forming memories of her daughter\u27s hospitalization process. It is inferred that the practice presented in this study can contribute to the care of women who are mothers of preterm babies, making it possible to consider humanized strategies for maternal and child healthcare.
Keywords: Maternal and Child Health; Premature Birth; Humanization of AssistanceEl nacimiento prematuro provoca sentimientos de tristeza, miedo y angustia en las madres, quienes necesitan monitorear al bebé internado en la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales (UCIN). Ante las dificultades que impone la hospitalización, las actividades grupales son formas de reducir el sufrimiento de las mujeres. Para ello, se desarrolló el proyecto de extensión “HumanizAção: grupo de apoyo, emprendimiento y empoderamiento femenino para madres de bebés prematuros”. Entre las actividades del proyecto, se llevó a cabo la producción de diarios fotográficos tipo álbum de recortes. Este estudio tuvo como objetivo comprender la construcción de un diario fotográfico y evaluar los efectos de esta tecnología luminosa en la experiencia del parto prematuro. Así, con carácter de investigación acción cualitativa, este trabajo contó con la participación de una mujer madre, quien fue entrevistada en línea con el apoyo de preguntas estructurantes para el diálogo. Posteriormente, se describió en formato narrativo la entrevista y el proceso del participante en la elaboración del diario. Utilizando el método de Análisis Narrativo, se evidenció el efecto constructivo de la creación del material para la mujer participante, quien señaló sentimientos de alegría y alivio por la actividad, además de darle nuevos significados y generar recuerdos del proceso de hospitalización de su hija. Se infiere, por tanto, que la práctica presentada en este estudio puede contribuir para el cuidado de las mujeres que son madres de bebés prematuros, siendo una posibilidad para pensar en estrategias humanizadas para el cuidado de la salud materno infantil
Solutions for Basic Sanitation in Jardim Uchoa Community - Recife/PE
Full text linkThis study aims to propose integrated solutions for the challenges of sanitation, water supply, and urban drainage in the Jardim Uchôa community, located in Recife, Pernambuco. The area faces significant deficiencies in basic sanitation, evidenced by improper sewage disposal, water supply shortages, and recurrent flooding due to insufficient drainage systems. Based on technical visits and a literature review, the main problems faced by the community were identified. The proposed solutions are grounded in sustainable and innovative technologies, aiming to improve local quality of life and promote sustainable development. For sanitation, the use of Integrated Biosystems composed of Biodigesters and Constructed Wetland Systems is suggested. Regarding water supply, the adoption of green roofs is proposed. For urban drainage, the implementation of rain gardens and floodable parks is recommended. Thus, the selected techniques, based on field observations and literature review, represent viable and environmentally responsible alternatives to address the community’s problems, promoting well-being and sustainability.Este estudo tem como objetivo propor soluções integradas para os desafios de esgotamento sanitário, abastecimento de água e drenagem urbana na comunidade de Jardim Uchôa, localizada em Recife, Pernambuco. A área apresenta sérias deficiências no saneamento básico, evidenciadas pelo despejo inadequado de esgoto, carência no abastecimento hídrico e recorrentes alagamentos devido à insuficiência do sistema de drenagem. A partir de visitas técnicas e levantamento bibliográfico, foram identificados os principais problemas enfrentados pela comunidade. As soluções propostas são baseadas em tecnologias sustentáveis e inovadoras, visando à melhoria da qualidade de vida local e à promoção do desenvolvimento sustentável. Para o esgotamento sanitário, sugere-se o uso de Biossistemas Integrados composto por Biodigestores e Sistemas Alagados Construídos. No âmbito do abastecimento propõe-se a adoção a utilização de telhados verdes. No que se refere a drenagem urbana, a implementação de jardins de chuva e parques alagáveis. Dessa forma, as técnicas selecionadas, fundamentadas em observações de campo e revisão bibliográfica, configuram alternativas viáveis e ambientalmente responsáveis para enfrentar os problemas da comunidade, promovendo o bem-estar e a sustentabilidade
Resenha de With Power Comes Responsibility : The Politics of Structural Injustice de Maeve McKeown
No full textA presente resenha trata acerca do livro With power comes responsability - The politics of Structural Injustice de Maeve Mckeown, lançado em 2024. A resenha apresenta os principais pontos do trabalho de Mckeown e como ela se insere dentro da literatura atual, bem como de que forma dialoga com a obra de Iris Young
Indifference and the desertion of subjectivity in Catherine Malabou’s approach
Full text linkNeste artigo, exploramos a contribuição de Catherine Malabou (1956-) à desconstrução da subjetividade da metafísica tradicional, operada por suas teses sobre a constituição da subjetividade psíquica e sobre a desconstituição da identidade resultante do trauma. Nesse sentido, são abordados os papéis do cérebro, da homeostase e, sobretudo, dos afetos na formação da subjetividade psíquica, sendo esta a emergência, à consciência e à autoconsciência, de processos de autorregulação fisiológica e de autoformação plástica. Os afetos são movimentos desses processos e, enquanto tais, conexões do sujeito com a vida e com o que importa, de tal forma que estruturam os atos psíquicos “superiores”, como a linguagem, a cognição, a decisão. A subjetividade afetiva e neural é muito mais frágil e vulnerável, à medida que é, ontologicamente, exposta ao acidente. Considerando isso, o trauma é um choque violento nos processos afetivos, de tal forma que perturba a capacidade humana de sentir esses afetos, causando um estado de desafecção ou indiferença e desencadeando uma plasticidade destrutiva, de aniquilação de identidade e dos processos de receber e dar formas a si. Isso constitui uma deserção da subjetividade, o que é prenhe de implicações políticas.In this article, we explore Catherine Malabou’s (1956–) contribution to the deconstruction of the subjectivity of traditional metaphysics, carried out through her theses on the constitution of psychic subjectivity and the deconstitution of identity resulting from trauma. In this sense, we address the roles of the brain, homeostasis, and, above all, affects in the formation of psychic subjectivity, understood as the emergence—into consciousness and self-consciousness—of processes of physiological self-regulation and plastic self-formation. Affects are movements within these processes and, as such, constitute the subject’s connections to life and to what matters, structuring “higher” psychic acts such as language, cognition, and decision-making. Affective and neural subjectivity is far more fragile and vulnerable, as it is ontologically exposed to accident. In light of this, trauma is a violent shock to affective processes, disturbing the human capacity to experience affects and leading to a state of disaffection or indifference, triggering a destructive plasticity that annihilates identity and the processes of receiving and giving form to oneself. This constitutes a desertion of subjectivity, which carries profound political implications
Assessment of Environmental Awareness in Brand Consumption among UFAM Business Students
Full text linkCon el creciente aumento de las catástrofes ambientales, la alta explotación de los recursos naturales renovables y no renovables en pro del desarrollo económico, es importante abordar con mayor rigor las cuestiones ambientales y fomentar una cultura más sostenible en favor de la preservación del medio ambiente. A partir de esta problemática, el presente estudio tuvo como objetivo medir el nivel de conciencia ambiental de los estudiantes a partir de sus hábitos e intenciones en el acto de consumo. Para ello, se realizó una investigación cuantitativa con 135 estudiantes de la Universidad Federal de Amazonas (campus Manaus), del curso de Administración. Los resultados del estudio indican que los universitarios han adoptado comportamientos sostenibles en sus elecciones de consumo y están comprometidos a continuar practicándolos con mayor dedicación en el futuro. No obstante, en algunos aspectos fue posible observar reluctancias y contradicciones, que pueden estar asociadas a diversos factores que implican el bloqueo de hábitos que podrían configurarse como efectivamente sostenibles.Com o aumento das catástrofes ambientais e a exploração intensiva dos recursos naturais renováveis e não renováveis em prol do desenvolvimento econômico, é essencial abordar com rigor as questões ambientais e promover uma transformação cultural que priorize a sustentabilidade e a preservação do meio ambiente. A partir desta problemática, o presente estudo teve como objetivo mensurar o nível de consciência ambiental dos alunos a partir de seus hábitos e intenções no ato de consumo. Para isso, foi realizada uma pesquisa quantitativa com 135 discentes da Universidade Federal do Amazonas (campus Manaus), do curso de Administração. Os resultados do estudo indicam que os universitários possuem uma tendência para a adoção de comportamentos sustentáveis em suas escolhas de consumo e estão compromissados em continuar a praticá-los com mais afinco no futuro. Todavia, em alguns aspectos foi possível observar relutâncias, contradições e neutralidade, que podem estar associadas a diversos fatores que implicam no bloqueio de hábitos que possam se configurar como efetivamente sustentáveis.With the increase in environmental catastrophes and the intensive exploitation of renewable and non-renewable natural resources for economic development, it is essential to rigorously address environmental issues and promote a cultural shift that prioritizes sustainability and environmental preservation. Based on this problem, the present study aimed to measure the level of environmental awareness among students through their habits and intentions when consuming products. To this end, a quantitative survey was conducted with 135 students from the Federal University of Amazonas (Manaus campus), specifically from the Administration program. The study results indicate that these university students have a tendency to adopt sustainable behaviors in their consumption choices and are committed to continuing these practices more earnestly in the future. However, in some aspects, reluctance, contradictions, and neutrality were observed, which may be associated with various factors that hinder the formation of habits that can be considered truly sustainable