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A MATEMÁTICA PRESENTE NO FUTEBOL BRASILEIRO: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA
Get PDFEste artigo aborda concepções sobre a educação formal, não formal e informal, além de dialogar acerca da história do futebol no Brasil, as questões sociais envolvidas e a presença da matemática para o entendimento desse esporte. O objetivo deste estudo foi propor uma sequência didática a partir do resgate da história do esporte, assim como dos espaços não formais para a percepção da ciência pelos alunos da Educação Básica, a fim de estabelecer relações práticas sobre o futebol e os conhecimentos matemáticos pertinentes, de forma mais contextualizada e mais reflexiva sobre a realidade. A justificativa desse trabalho se dá através da inquietação acerca da memorização de regras matemáticas por parte dos estudantes, tendo como base o paradigma do exercício (SKOVSMOSE, 2000). A questão colocada é: contextualizar o ensino de números inteiros, números proporcionais e estatística fará com que os alunos percebam mais significado nos conteúdo matemáticos? Espera-se que, com as atividades propostas, o ensino de matemática seja mais significativo e contextualizado para os alunos e, para além de conceitos matemáticos, seja refletido também sobre questões sociais e políticas, objetivando formar cidadãos críticos e sem preconceito de qualquer origem.This article addresses conceptions about formal, non-formal and informal education, in addition to dialoguing about the history of soccer in Brazil, the social issues involved and the presence of mathematics for the understanding of this sport. The objective of this study was to propose a didactic sequence from the rescue of the history of the sport, as well as the non-formal spaces for the perception of science by the students of Basic Education, in order to establish practical relationships about soccer and the relevant mathematical knowledge in a more contextualized and more reflective way about reality. The justification of this work is given through the concern about the memorization of mathematical rules by the students, based on the exercise paradigm. The question posed is: will contextualizing the teaching of integers, proportionality and statistics make students perceive more meaning in mathematical contents? It is expected that, with the proposed activities, the teaching of mathematics will be more meaningful and contextualized for students and, in addition to mathematical concepts, it will also be reflected on social and political issues, aiming to form critical citizens and without prejudice of any origin
Divulgação da neurociência através de um informativo online: Uma análise dos temas com maior engajamento
Get PDFA neurociência é uma área da ciência que desperta curiosidade. Entretanto, as descobertas científicas deste campo ficam muitas vezes limitadas ao meio acadêmico. Como uma alternativa de trazer informações baseadas em evidências à população, o programa de extensão POPNEURO desenvolveu um informativo mensal para a divulgação de temas relacionados à neurociência. O informativo “Neuroinfo” é compartilhado em forma de revista eletrônica e divulgado na rede social Instagram do programa (@programapopneuro). Nosso objetivo é relatar o processo de construção e divulgação do “Neuroinfo” e destacar as métricas dos temas relacionados à neurociência que tiveram maior engajamento. Nós avaliamos 23 edições e 11 delas tiveram um maior alcance, obtido através dos insights do Instagram (recurso que mostra quantas pessoas veem o conteúdo e o número de interações feitas a partir disso – curtidas, comentários, compartilhamentos e salvamentos). De forma geral, o informativo ganhou destaque entre os conteúdos publicados em nossa plataforma digital e teve um bom aceite do público, que interagiu com as publicações de divulgação de forma significativa. Dentre os temas do informativo que geraram maior interação entre os usuários estão “Doença de Alzheimer”, “Neurofisiologia do sono”, “O cérebro adolescente” e “Técnicas de estudo”. A experiência em desenvolver o informativo online mensal foi positiva e resultou em expressivo engajamento do público que acompanha o conteúdo do POPNEURO nas mídias sociais. Esta ideia pode ser facilmente adaptada para outras áreas da ciência ou para a divulgação científica presencial, na qual informativos impressos podem ser utilizados.
Palavras-chave: Popularização; Cérebro; Cartilha; Mídias Sociais; Extensão
Dissemination of neuroscience through an online newsletter: An analysis of the topics with the highest engagement
Abstract: Neuroscience is a field of science that sparks curiosity. However, scientific findings often need to be expanded beyond academic areas. As an alternative to bringing evidence-based information to the population, the outreach program POPNEURO has developed a monthly newsletter to disseminate neuroscience-related topics. The "Neuroinfo" newsletter is shared as an electronic magazine and promoted on the program\u27s Instagram social media platform (@programapopneuro). Our objective is to report on the process of constructing and disseminating "Neuroinfo" and highlight the metrics of neuroscience-related topics that have garnered the highest engagement. A total of 23 editions were evaluated, and 11 achieved greater reach, as determined by Instagram insights (which shows the number of views and interactions such as likes, comments, shares, and saves). Overall, the newsletter has gained prominence among the content published on our digital platform and has been well-received by the audience, who have interacted significantly with the dissemination posts. Among the topics covered in the newsletter, those that generated the most interaction among users include "Alzheimer\u27s Disease," "Neurophysiology of Sleep," "The Adolescent Brain," "Study Techniques," and others. The experience in developing the monthly online newsletter has been positive and resulted in substantial engagement from the audience following POPNEURO\u27s social media content. This concept can be easily adapted to other scientific fields or in-person scientific outreach, where printed newsletters can be utilized.
Keywords: Popularization; Brain; Newsletter; Social Media; Outreach Progra
Matemática aplicada e/ou inter-relação com outras disciplinas: incidência no Movimento em Rede das Feiras de Matemática
Get PDFO Movimento em Rede das Feiras de Matemática (MRFMat) existe desde 1985. O mesmo permite a inscrição de trabalhos em seis categorias e três modalidades - matemática pura, materiais instrucionais e/ou jogos didáticos e matemática aplicada e/ou interrelação com outras disciplinas. Para contribuir com o processo de escolha da modalidade ideal para cada trabalho esse artigo apresenta discussões que delimitam o que é um trabalho de natureza inter-relacionada com outras disciplinas por meio da diferenciação dos conceitos de algumas articulações disciplinares. Ao longo do texto essa discussão foi ampliada para os anais de Feiras Catarinenses de Matemática (FCMat) por meio de uma Análise Textual Discursiva (ATD) dos 137 trabalhos publicados nessa modalidade ao longo dos anos de 2014 a 2017. Essa ATD permitiu perceber que, embora seja a modalidade com maior volume de inscrição das Feiras, a tipologia das publicações é muito similar, variando entre trabalhos uni e pluridisciplinares o que mantém as barreiras disciplinares rígidas. Ademais, a ATD evidenciou a necessidade de o MRFMat avançar em trabalhos inter e transdisciplinares, para privilegiar aquilo que é preconizado nos documentos legais que organizam a educação pública brasileira, dentre eles a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em detrimento de disciplinas isoladas.El Movimiento Red de Ferias de Matemáticas (MRFMat) existe desde 1985. Permite el registro de trabajos en seis categorías y tres modalidades: matemática pura, material didáctico y/o juegos didácticos y matemática aplicada y/o interrelación con otras disciplinas. Con el fin de contribuir al proceso de elección de la modalidad idónea para cada obra, este artículo presenta discusiones que delimitan lo que es una obra de naturaleza interrelacionada con otras disciplinas a través de la diferenciación de los conceptos de algunas articulaciones disciplinares. A lo largo del texto se amplió esta discusión a los anales de Feiras Catarinenses de Matemática (FCMat) a través de un Análisis Textual Discursivo (ATD) de los 137 trabajos publicados en esta modalidad entre los años 2014 y 2017. aunque es la modalidad con mayor volumen de registro en las Ferias, la tipología de publicaciones es muy similar, variando entre trabajos uni y multidisciplinarios, lo que mantiene rígidas barreras disciplinarias. Además, la ATD destacó la necesidad de que el MRFMat avance en el trabajo inter y transdisciplinario, privilegiando lo preconizado en los documentos legales que organizan la educación pública brasileña, incluida la Base Curricular Común Nacional (BNCC), en detrimento de las disciplinas aisladas.The Mathematics Fairs Network Movement (MFNM) has existed since 1985. It allows for the registration of works in six categories and three modalities - pure mathematics, instructional materials and/or didactic games and applied mathematics and/or interrelation with other disciplines. In order to contribute to the process of choosing the ideal modality for each work, this article presents discussions that delimit what is a work of an interrelated nature with other disciplines through the differentiation of the concepts of some disciplinary articulations. Throughout the text this discussion was extended to the annals of Mathematics Fairs through a Discursive Textual Analysis (DTA) of the 137 works published in this modality over the years from 2014 to 2017. although it is the modality with the highest volume of registration at the Fairs, the typology of publications is very similar, varying between uni and multidisciplinary works, which maintains rigid disciplinary barriers. In addition, the DTA highlighted the need for the MFNM to advance in inter and transdisciplinary work, to privilege what is advocated in the legal documents that organize Brazilian public education, including the National Common Curricular Base, to the detriment of isolated disciplines
Use of didactic game in supervised internship as a strategy for science teaching: an experience report
Get PDFNa atualidade, torna-se cada vez mais difícil mobilizar o interesse dos/as estudantes, portanto a busca por metodologias que tornem as aulas mais atrativas é um dos desafios da docência. Uma alternativa interessante são os jogos didáticos, pois o seu aspecto lúdico pode interessar aos/às alunos/as. Assim, o presente relato de experiência visa analisar a implementação do jogo de tabuleiro denominado “Trilha da Energia Térmica” como recurso didático para promover a revisão dos conteúdos. Para tanto, a coleta dos dados deu-se por meio da observação e registro no diário de estágio. Como resultado, o jogo caracterizou-se como uma ferramenta didática versátil, podendo ser utilizado na revisão de conteúdos, servindo também como instrumento de avaliação das dificuldades de aprendizagem dos/as estudantes. Por fim, as análises realizadas no presente estudo evidenciam que o jogo é um recurso potente para o ensino-aprendizagem da temática energia térmica.Hoy en día se hace cada vez más difícil movilizar el interés de los/las estudiantes, así que, la búsqueda de metodologías que hagan más atractivas las clases es uno de los retos de la docencia. Una alternativa interesante son los juegos didácticos pues su aspecto lúdico puede interesar a los/las alumnos/as. Así, el presente informe de experiencia tiene como objetivo analizar la implementación del juego de tablero denominado “Sendero de la Energía Térmica” como recurso educativo para fomentar la revisión de contenidos. Para eso, la recolección de datos ocurrió a través de la observación y registro en el diario de pasantía. Como resultado, el juego se caracterizó como una herramienta didáctica versátil, que puede ser útil en la revisión de contenidos, capacitándose también como instrumento de evaluación de las dificultades de aprendizaje de los/las estudiantes. Por fin, los análisis realizados en el presente estudio evidencian que el juego es un poderoso recurso para la enseñanza y el aprendizaje de la temática energía térmica.Nowadays, it has become increasingly difficult to mobilize students\u27 interest, therefore, the seek for methodologies that make classes more attractive is one of the teaching challenges. An interesting alternative is didactic games, for their playful aspect may interest the students. Thus, this experience report aims to analyze the implementation of the board game called “Trail of Thermal Energy” as a didactic resource to promote content revision. For this purpose, data were collected through observation and registration in the internship diary. As a result, the game was characterized as a versatile teaching tool, which can be used in reviewing content, and also serving as an instrument to assess student\u27s learning difficulties. Finally, the analyses carried out in this study show that the game is a powerful resource for teaching and learning the topic of thermal energy
Evolution of sustainability in Higher Education Institutions (HEI)
Get PDFO propósito do artigo foi explorar como o tema sustentabilidade, nas Instituições de Ensino Superior (IES), foi abordado na literatura científica ao longo dos anos. Além disso, visou identificar a necessidade de consolidação de conhecimentos fragmentados em novos conhecimentos, por meio de mapeamento dos perfis identificados. Para tal, o estudo combinou a revisão sistemática de literatura e análise bibliométrica. Os resultados demonstraram que o tema sustentabilidade nas IES se encontra em um período emergente desde o ano 2010, e a maioria das iniciativas está sendo conduzida por meio de métodos teóricos/conceituais, considerando o tripé ambiente, economia e sociedade. Como originalidade o estudo pôde apontar o comportamento e evolução da literatura sobre o tema e inferir que as características metodologia, tipo e dimensão dos artigos estão relacionadas e, por isso, influenciam diretamente na citação dos artigos, possibilitando validade dos dados e replicabilidade do estudo. The purpose of the article was to explore how the topic of sustainability in Higher Education Institutions (HEIs) has been addressed in the scientific literature over the years. In addition, it aimed to identify the need to consolidate fragmented knowledge into new knowledge, by mapping the identified profiles. To this end, the study combined systematic literature review and bibliometric analysis. The results showed that the topic of sustainability in HEIs has been in an emerging period since 2010, and most initiatives are being conducted through theoretical / conceptual methods, considering the tripod environment, economy and society. As an originality, the study was able to point out the behavior and evolution of the literature on the topic and infer that the characteristics of methodology, type and dimension of the articles are related and, therefore, directly influence the citation of the articles, enabling data validity and study replicability
Women artists and contemporary museums: Adriana Varejão at the Inhotim Museum
Get PDFCada vez mais as mulheres têm ocupado o espaço que é delas por direito dentro do circuito artístico. Isso se fez possível através da maior visibilidade dos temas ligados ao feminismo e das discussões de igualdade de gênero, cada vez mais necessárias. Esta pesquisa tem como objetivo demonstrar a presença feminina dentro do contexto dos museus contemporâneos, mais especificamente no Instituto de Arte Contemporânea do Inhotim, articulando reflexões sobre a presença das mulheres artistas nos museus, fazendo um breve estudo de caso e apresentando o feminismo decolonial frente ao panorama artístico. Como forma de embasamento para as análises e discussões, serão apresentados os conceitos de feminismo decolonial, decolonialismo, além de suas derivações através de autores que discutam os temas. Também será apresentado um parâmetro da arte feminina no contexto brasileiro e latino-americano. As metodologias utilizadas para este trabalho são as análises quantitativas e qualitativas, além de revisão bibliográfica e análise de um estudo de caso. Como estudo de caso é trazida a trajetória e as obras da artista Adriana Varejão dentro do complexo do Inhotim.More and more women have occupied the space that is rightfully theirs within the artistic circuit. This was made possible through greater visibility of issues related to feminism and gender equality discussions, which are increasingly necessary. This research aims to demonstrate the female presence within the context of contemporary museums, more specifically at the Institute of Contemporary Art of Inhotim, articulating reflections on the presence of women artists in museums, making a brief case study and presenting decolonial feminism in the face of artistic panorama. As a basis for the analyzes and discussions, the concepts of decolonial feminism, decolonialism, will be presented, in addition to their derivations through authors who discuss the themes. A parameter of female art in the Brazilian and Latin American context will also be presented. The methodologies used for this work are quantitative and qualitative analyses, in addition to a bibliographical review and analysis of a case study. As a case study, the trajectory and works of the artist Adriana Varejão within the Inhotim complex are presented
Analysis of the scientific production on circular economy and sustainability
Get PDFEmbora a Economia Circular seja um modelo recente, sua acreditação como viabilizadora da sustentabilidade vem aumentando nas últimas décadas. Esta pesquisa analisou as publicações científicas internacionais relacionadas à Economia Circular e sustentabilidade em periódicos indexados na Web of Science. Uma análise bibliométrica foi realizada por meio de estatística descritiva, identificação de outliers e avaliação de redes sociométricas. A amostra foi composta por 242 artigos, publicados em 103 periódicos e produzidos em 401 instituições. Percebe-se que o tema, apesar de considerado novo, vem crescendo consideravelmente em termos de publicação há quatro anos. No entanto, produção acadêmica brasileira no campo ainda é discreta, trazendo à luz a necessidade de ampliar linhas de pesquisa. Por fim, este artigo identifica oportunidades para futuras pesquisas que possam analisar a aplicação da Economia Circular em campos como economia e negócios, bem como o comportamento do consumidor.Although the circular economy is a recent model, its accreditation as an enabler of sustainability has been increasing in the last decades. This research analyzed the international scientific publications related to the Circular Economy and sustainability in journals indexed in the Web of Science. A bibliometric analysis was carried out through descriptive statistics, identification of outliers and evaluation of sociometric networks. The sample comprised 1.445 articles, published in 400 journals and produced in 401 institutions. It is perceived that the theme, despite considered new, has been growing considerably in terms of publication in the last years. However, the Brazilian academic production in the field is still discreet, bringing to the light the need to broaden lines of research. Finally, this article identifies opportunities forfuture research that might analyze the application of the Circular Economy in fields such as economy and business, as well as consumer behavior
INTERVIEW: LOURDES DE LA ROSA ONUCHIC
Get PDFEsta Entrevista foi realizada com a professora Lourdes De La Rosa Onuchic pelo Meet Webex da UFFS, na data de 11/05/2023. Neste diálogo com a professora Nilce sua ex-aluna, no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da UNESP de Rio Claro SP, houve uma troca salutar de informações históricas de sua vida e atuação na Educação e Educação Matemática, aspectos que se apresentam como experiências de uma vida dedicada principalmente à Educação e a formação de professores que ensinam matemática. Nesta entrevista a Professora Lourdes nos conta a sua trajetória de vida desde a opção pela Matemática até a dedicação ao ensino, a pesquisa e a extensão que realiza até hoje, aos 92 anos, junto ao GTERP – Grupo de Trabalho e Estudo em Resolução de Problemas - na Educação Matemática da UNESP.This Interview was carried out with professor Lourdes De La Rosa Onuchic via Meet Webex at UFFS, on 05/11/2023. In this dialogue with Professor Nilce, her former student, in the Postgraduate Program in Mathematics Education at UNESP in Rio Claro SP, there was a healthy exchange of historical information about her life and work in Education and Mathematics Education, aspects that present themselves as experiences from a life dedicated mainly to Education and the training of teachers who teach mathematics. In this interview, Professor Lourdes tells us about her life trajectory, from choosing Mathematics to her dedication to teaching, research and extension work that she continues to do today, at the age of 92, with GTERP – Problem Solving Work and Study Group - in Mathematics Education at UNESP.
 
DATAISM AND BIOPOWER: DATA AT THE HEART OF DECISIONS
Get PDFO presente artigo é resultado dos questionamentos do autor quanto a aproximação ou não dos conceitos de Biopoder e de Biopolíticas de Michel Foucault com o dataísmo, expressão utilizada por David Brooks em 2013 e repercutida por Yuval Noah Harari em sua obra Homo Deus, um dos best sellers da atualidade. A centralidade dos dados na tomada de decisões e o respeito aos direitos humanos são tratados no artigo, bem como as inovações trazidas com o uso das novas tecnologias, em específico a inteligência artificial, e sua possível utilização para a regulamentação de biopolíticas. A transição da sociedade pré-industrial, a renovação dos conceitos de biopoder de Foucault na era pós-guerra e a atualidade dos conceitos foram objetos de estudos no artigo. A capilaridade do biopoder entendida no artigo como não mais exclusivo do Estado, onde a ingerência de empresas transnacionais e big techs pulverizaram as formas de controle, onde decisões data-driven alteram a percepção capitalista até então existente, desafiando novos conceitos. Quais seriam os riscos havidos com a tomada de decisões automatizadas, a possível perda da privacidade decorrentes da exposição de dados, as controvertidas soluções genéticas e farmacológicas, que tem por intuito conformar os indivíduos a fim de manter as estratégias de biopoder, com seu imperativo da saúde e seu amplo menu de medidas preventivas, são alguns dos temas repassados no artigo.This article is the result of the author\u27s questions about the approximation or not of Michel Foucault\u27s concepts of Biopower and Biopolitics with Dataism, expression used by David Brooks in 2013 and echoed by Yuval Noah Harari in his work Homo Deus, one of today\u27s best sellers. The centrality of data in decision making and respect for human rights are addressed in the article, as well as the innovations brought with the use of new technologies, specifically artificial intelligence, and their possible use for the regulation of biopolitics. The transition from pre-industrial society, the renewal of Foucault\u27s concepts of biopower in the post-war era, and the actuality of the concepts were objects of study in the article. The capillarity of biopower understood in the article as no longer exclusive to the State, where the interference of transnational companies and big techs have pulverized the forms of control, where data-driven decisions change the capitalist perception until then existing, challenges new concepts. What would be the risks with automated decision making, the possible loss of privacy resulting from data exposure, the controversial genetic and pharmacological solutions, which aim to conform individuals in order to maintain biopower strategies, with its imperative of health and its broad menu of preventive measures, are some of the topics discussed in the article