Portal de Periódicos UFFS (E-Journal)
Not a member yet
2505 research outputs found
Sort by
Planetário da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ): Divulgando astronomia no Campo das Vertentes desde 2016
Get PDFEste trabalho apresenta os resultados de um programa de extensão voltado à divulgação da ciência e da astronomia por meio de um planetário. Desde sua inauguração, em 2016, até o final de 2024, o programa alcançou um público de 15.650 pessoas, por meio da realização de 792 sessões de cúpula, cada uma com duração média de uma hora, fundamentada em uma abordagem dialógica e problematizadora. Dentre essas sessões, 587 se direcionaram a 56 escolas da educação básica, abrangendo estudantes de diversas cidades da região do Campo das Vertentes, Minas Gerais. A atuação do planetário, em parceria com diversos programas, não apenas promove a inclusão social por meio da cultura científica, mas também contribui significativamente para a formação inicial e continuada de professores da educação básica em astronomia. Os resultados evidenciam o papel estratégico do programa de extensão como um articulador entre ensino, pesquisa e extensão, consolidando-se como um espaço essencial para a democratização do conhecimento e a integração entre universidade e sociedade.
Palavras-chave: Extensão universitária; Divulgação científica; Educação não formal; Formação de professores
São João del-Rei Federal University (UFSJ) Planetarium: Promoting astronomy in campo das vertentes since 2016
Abstract: This study presents the results of an extension program designed to popularize science and astronomy through a planetarium. Since its inauguration in 2016, until the end of 2024, the program has reached an audience of 15,650 people through 792 dome sessions, each lasting an average of one hour, based on a dialogical and problematizing approach. Among these sessions, 587 were dedicated to 56 basic education schools, covering students from many cities in the region of Campo das Vertentes, Minas Gerais. The activities of the planetarium, in partnership with various programs, not only promote social inclusion through scientific culture but also significantly contribute to the initial and ongoing education of primary and secondary education teachers in astronomy. The results highlight the strategic role of this extension program as a mediator between teaching, research, and extension, establishing itself as an essential space for the democratization of knowledge and the integration between the university and society.
Keywords: University extension; Science popularization; Nonformal education; Teacher trainingThis study presents the results of an extension program designed to popularize science and astronomy through a planetarium. Since its inauguration in 2016, until the end of 2024, the program has reached an audience of 15,650 people through 792 dome sessions, each lasting an average of one hour, based on a dialogical and problematizing approach. Among these sessions, 587 were dedicated to 56 basic education schools, covering students from many cities in the region of Campo das Vertentes, Minas Gerais. The activities of the planetarium, in partnership with various programs, not only promote social inclusion through scientific culture but also significantly contribute to the initial and ongoing education of primary and secondary education teachers in astronomy. The results highlight the strategic role of this extension program as a mediator between teaching, research, and extension, establishing itself as an essential space for the democratization of knowledge and the integration between the university and society.
Keywords: University extension; Science popularization; Nonformal education; Teacher trainin
Considerações sobre a Guerra da Ucrânia
Get PDFEntrevista com o historiador e professor Dr. Sandro Teixeira Moita, da Escola de Comando e Estado-Maior do Exército
Percepções de Licenciandos em Química sobre Caça ao Tesouro: Análise Quantitativa da Mobilização de Conteúdos de Aprendizagem
No full textEste estudo tem como objetivo analisar as percepções de professores em formação inicial sobre a possibilidade da atividade lúdica Caça ao Tesouro oportunizar a mobilização de conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais. Este estudo caracteriza-se como uma pesquisa do tipo Survey e adota uma abordagem metodológica quantitativa, com foco analítico, fundamentada na análise estatística dos dados. Esta pesquisa foi realizada com 20 licenciandos em Química, participantes do subprojeto Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Após a atividade lúdica, os participantes responderam a um questionário Likert com 25 assertivas. Os dados foram analisados utilizando-se testes não paramétricos, especificamente os testes Mann-Whitney e Kruskal-Wallis, para verificar diferenças significativas nas percepções entre grupos. Os resultados indicam um alto grau de concordância em relação ao impacto educativo da atividade, com variações de percepção entre os participantes. A análise também revelou que a Caça ao Tesouro favorece a mobilização de conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais, reforçando o impacto das práticas lúdicas no ensino e aprendizagem e na formação de futuros docentes
TRIGONOMETRY IN INITIAL TEACHER EDUCATION: A LITERATURE REVIEW
Get PDFA trigonometria é uma temática que merece estudos na formação inicial de professores de matemática. O objetivo deste estudo foi identificar e analisar abordagens teóricas e metodológicas em pesquisas sobre os conceitos trigonométricos na formação inicial de professores de matemática. É uma pesquisa bibliográfica que se utilizou da metodologia PRISMA, com base na seleção de 12 artigos que abordam a importância de explorar os conceitos trigonométricos durante a formação inicial de futuros professores de matemática. As abordagens teóricas Pensamento do professor e Mediação tecnológica se destacaram, e as abordagens metodológicas Modelagem teórica e Pesquisa cooperativa se sobressaíram considerando os artigos selecionados. Os resultados indicam a necessidade de a formação inicial de professores ser pautada por aspectos da modelagem matemática, das tecnologias educacionais e dos recursos didático-pedagógicos.Trigonometry is a topic that deserves studies in the initial training of mathematics teachers. The objective of this study was to identify and analyze theoretical and methodological approaches in research on trigonometric concepts in the initial educationof mathematics teachers. This is a bibliographical researchthat was used by the PRISMA methodology, based on the selection of 12 articles that address the importance of exploring trigonometric concepts during the initial training of future mathematics teachers. The theoretical approaches Professor Thinking and Technological Media stand out, and the methodological approaches Theoretical Modeling and Cooperative Research stand out considering the selected articles. The results indicate the need for initial teacher training to be guided by aspects of mathematical modeling, educational technologies and two didactic-pedagogical resource
Ação extensionista e a promoção do bem-estar animal: Implementação e impactos da Lei de Proteção Animal (1807/2019) em uma cidade no sudoeste do Paraná
Get PDFOs maus-tratos aos animais envolvem ações que comprometem seu bem-estar físico ou mental. Leis nacionais, estaduais e municipais promovem as cinco liberdades animais e sua fiscalização. Contudo, muitos municípios, como Realeza (PR), não possuíam legislações específicas até 2019. Identificando essa necessidade, o Projeto Extensão em Bem-estar Animal da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) elaborou a Lei de Proteção Animal (Nº 1.807/2019), aprovada posteriormente. O presente estudo teve como objetivo levantar e classificar os casos de maus-tratos a animais registrados no setor de agropecuária da Prefeitura Municipal de Realeza, no período de janeiro de 2019 a dezembro de 2021, com base na referida legislação. O estudo analisou 110 denúncias, sendo que o inciso II foi o mais frequentemente violado, relacionado ao fornecimento inadequado de abrigo e condições de alojamento, representando 89,6% dos casos. A principal penalidade aplicada foi a notificação escrita. Ao aplicar o Protocolo de Perícia em Bem-Estar Animal (PPBEA), identificou-se uma discrepância entre a gravidade das infrações e as penalidades, como notificações simples em casos que demandariam sanções mais severas, indicando subpenalização. A Lei nº 1.807/2019 representa um avanço na qualidade de vida animal na cidade, instituindo medidas de fiscalização e proteção. Contudo, os resultados sugerem fragilidades em sua efetiva aplicação, seja pela falta de estrutura, capacitação técnica ou subjetividade nas decisões dos agentes envolvidos. A implementação de um protocolo específico, como o PPBEA, que avalie o bem-estar animal e estabeleça penalidades proporcionais, poderia aumentar a eficiência e fomentar uma nova mentalidade de proteção animal na sociedade.
Palavras-chave: Penalidades; Legislação Ambiental; Poder Público; Fiscalização
Extension Action and the Promotion of Animal Welfare: Implementation and Impacts of Law of Animal Protection (1807/2019) in a City in Southwest Paraná
Abstract: Animal abuse involves actions that compromise their physical or mental well-being. National, state, and municipal laws promote the five freedoms of animals and their enforcement. However, many municipalities, such as Realeza (PR), lacked specific legislation until 2019. Identifying this need, the Animal Welfare Extension Project of the Fronteira Sul Federal University drafted and processed the Animal Protection Law (nº. 1.807/2019), which was later approved. The aim of this study was to survey and classify cases of animal abuse recorded in the livestock sector of the Realeza Municipal Government from January 2019 to December 2021, in accordance with the aforementioned legislation. The study analyzed 110 reports, with Section II being the most frequently violated, accounting for 89.6% of cases due to inadequate shelter and poor housing conditions. The primary penalty applied was a written notice. When applying the Animal Welfare Expert Protocol (PPBEA), a discrepancy was identified between the severity of the violations and the penalties imposed, such as simple notifications in cases that required more severe sanctions, indicating under-penalization. Law nº. 1.807/2019 represents progress in animal quality of life in the city by instituting measures for oversight and protection. However, the results suggest weaknesses in the effective enforcement of the legislation, including a lack of infrastructure, technical training, or subjectivity in the decisions of the involved agents. Implementing a specific protocol, such as the PPBEA, which evaluates animal welfare and imposes proportional penalties, could enhance efficiency and foster a new mentality of animal protection within society.
Keywords: Penalties; Environmental Legislation; Public Authorities; Inspectio
Climate Mitigation Actions Adopted by Pig Farmers in the Microregion of Erechim/RS
Get PDFThis study objective to identify the climate mitigation actions adopted by pig producers in the micro-region of Erechim/RS. From a methodological standpoint, the research adopted a qualitative-quantitative approach of an exploratory-descriptive nature, involving semi-structured interviews conducted in the first half of 2025 with 20 pig farmers residing in different municipalities in the micro-region. The results showed that producers have been adopting practices and technologies aimed at mitigating environmental impacts and increasing the resilience of production systems in the face of extreme weather events. Actions such as the treatment and use of liquid waste, proper management of solid waste, efficient use of water, adoption of energy efficiency measures, and promotion of animal welfare were observed. Finally, it was concluded that, although there have been advances in the adoption of practices to combat climate change, productive activity still needs to expand the implementation of biodigesters for waste treatment, aiming at more effective action to reduce greenhouse gas emissions.Este estudo teve por objetivo identificar as ações de mitigação climática adotadas por produtores de suínos na microrregião de Erechim/RS. Do ponto de vista metodológico, a pesquisa adotou uma abordagem qualiquantitativa, de caráter exploratório-descritivo, quando foram realizadas entrevistas semiestruturadas, no primeiro semestre de 2025, com 20 produtores de suínos residentes em diferentes municípios da microrregião. Os resultados demonstraram que os produtores vêm adotando práticas e tecnologias voltadas à mitigação de impactos ambientais e ao aumento da resiliência dos sistemas produtivos frente a eventos climáticos extremos. Constatou-se a realização de ações como o tratamento e o aproveitamento de dejetos líquidos, o manejo adequado de resíduos sólidos, o uso eficiente da água, a adoção de medidas de eficiência energética e de promoção ao bem-estar animal. Por fim, conclui-se que, embora haja avanços na adoção de práticas de enfrentamento às mudanças do clima, a atividade produtiva ainda necessita ampliar a implementação de biodigestores para o tratamento de dejetos, visando uma ação mais efetiva na redução da emissão dos gases causadores do efeito estufa
ENTREVISTA COM A PROFESSORA Dra. MARIA APARECIDA VIGGIANI BICUDO
Get PDFEsta entrevista foi realizada com a Professora Dra. Maria Aparecida Viggiani Bicudo, por e-mail, na data de 01/09/2025. Neste diálogo, a professora nos conta um pouco da sua vida e caminhada na Educação Matemática, graduada em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (USP), iniciou a carreira como docente na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Rio Claro em 1966, na FFCL de Rio Claro, que era um dos Institutos Isolados do Estado de São Paulo que, em 1976, passou a compor a Universidade Estadual Paulista (UNESP). Realizou seus estudos de pós-graduação inicial na USP, instituição em que havia cursado a graduação, que, sob a orientação da Professora Doutora Maria José Garcia Werebe, consolidou uma forte aproximação com os domínios da Educação e da Filosofia. Formação que se aprofundou no doutorado, defendido na FFCL de Rio Claro, em 1973, sob a orientação do Professor Doutor Joel Martins, e na pesquisa desenvolvida para a tese de Livre-Docência. Participou da criação do Programa de Pós-graduação stricto sensu em Educação Matemática e seus Fundamentos Científicos e Filosóficos (PPGEM), no campus de Rio Claro da UNESP. Ao longo de sua vida acadêmica participou na formação de inúmeros professores de matemática, e atualmente tem um Grupo de Pesquisa atuante, que conta com mais de 40 pesquisadores, entre os seus orientados e os orientados por eles, e os seus orientandos, além de estagiários de pós-doutorado.This interview was conducted with Professor Dr. Maria Aparecida Viggiani Bicudo, by email, on September 1, 2025. In this dialogue, the professor tells us a little about her life and journey in Mathematics Education. A graduate in Pedagogy from the University of São Paulo (USP), she began her teaching career at the Faculty of Philosophy, Sciences and Letters of Rio Claro in 1966, at the FFCL of Rio Claro, which was one of the isolated institutes of the State of São Paulo that, in 1976, became part of the Paulista State University (UNESP). She completed her initial postgraduate studies at USP, the institution where she had completed her undergraduate degree, and under the guidance of Professor Dr. Maria José Garcia Werebe, she consolidated a strong connection with the fields of Education and Philosophy. This training was further deepened in her doctoral studies, defended at the FFCL of Rio Claro in 1973, under the guidance of Professor Dr. Joel Martins, and in the research developed for her Habilitation thesis. She participated in the creation of the stricto sensu Postgraduate Program in Mathematics Education and its Scientific and Philosophical Foundations (PPGEM), at the Rio Claro campus of UNESP. Throughout her academic life, she has participated in the training of numerous mathematics teachers, and currently has an active research group with more than 40 researchers, including her advisees and those advised by them, as well as postdoctoral interns
LA POTENCIALIDAD DEL USO COMO CONTRATENDENCIA A LA LÓGICA SOCIOESPACIAL FRAGMENTARIA
Get PDFO presente artigo pretende destacar a relevância do uso, entendido como o conjunto de práticas pelas quais se destina o espaço à reprodução da vida. A questão central é discutir a importância da potencialidade de resistência e de fortalecimento de relações e/ou práticas alicerçadas no uso em cidades marcadas pela lógica fragmentária. A partir de um diálogo, sobretudo com Henri Lefebvre, e considerando práticas socioespaciais cotidianas observadas em cidades médias, pretende-se advogar que nas cidades contemporâneas, onde o processo de distanciamento e segmentação é cada vez mais profundo, o uso pode se revelar condição fundante para a possibilidade de mudanças no modo coletivo de viver.El presente artículo pretende destacar la relevancia del uso, entendido como el conjunto de prácticas por las cuales se destina el espacio para la reproducción de la vida. La cuestión central es discutir la importancia de la potencialidad de resistencia y de fortalecimiento de relaciones y/o prácticas fundadas en el uso en ciudades marcadas por la lógica de la fragmentación. A partir de un diálogo, sobre todo, con Henri Lefebvre, y considerando las prácticas socioespaciales cotidianas observadas en ciudades medias, se pretende defender que en las ciudades contemporáneas, donde el proceso de distanciamiento y segmentación es cada vez más profundo, el uso puede revelarse como condición de base para la posibilidad de campo en el modo colectivo de vivir.This article intends to highlight the relevance of use, understood as the set of practices through which space is destined for the reproduction of life. The central issue is to discuss the importance of the potential for resistance and strengthening of relationships and/or practices based on use in cities marked by fragmentary logic. From a dialogue, especially with Henri Lefebvre, and considering everyday socio-spatial practices observed in medium-sized cities, it is intended to advocate that in contemporary cities, where the process of distancing and segmentation is increasingly profound, the use can prove to be a founding condition for the possibility of changes in the collective way of living
The incompatibility between positive eugenie and capitalismo
Get PDFO seguinte trabalho tem como objetivo responder à questão “deve-se utilizar tecnologias eugênicas apenas para cura, ou pode-se usar também para melhoramento?”. Assim, o texto desenvolve-se discutindo e contextualizando: (1) alguns dos principais problemas para o uso de engenharia genética de forma positiva a partir da visão bioconservadora de Jürgen Habermas e Michael Sandel para, em seguida, (2) apresentar a teoria ética de Tristam Engelhardt e sua aplicação na bioética. Por fim, (3) analisa-se as possíveis justificativas para a realização de melhoramentos biológicos e suas consequências político-sociais.The following work intends to answer the question “eugenic technologies must be used just for healing or could it also be used for improvement too?”. Therefore, the text is built on the contextualization and discussion of: (1) the bioconservative view of Jürgen Habermas and Michael Sandel on the problems of genetic engineering usage as a positive eugenie and (2) through the presentation of the ethics theory of Tristam Engelhardt and his applications at bioethics. Finally, (3) some of the reasons that justify biological improvement are analyzed attached to some of the political and social consequences that come from it