Revista de Investigación Científica y Tecnológica
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Lavado de manos en contexto de pandemia en personas de 60 a 78 años de Villa Dos Trece, Formosa, Argentina, año 2020
Get PDFIntroducción: la pandemia por el Covid-19 trajo consigo muchas consecuencias en cuanto a salud se refiere, y más aún si se piensa en las personas de elevada edad. Teniendo en cuenta esto, es necesario que las personas de la tercera edad sepan y entiendan las medidas de bioseguridad, más precisamente el lavado de manos, para evitar infectarse. Objetivo: conocer si las personas de entre 60 a 78 años de edad de la localidad de Villa Dos Trece, Formosa, Argentina han entendido el procedimiento para un correcto lavado de manos. Metodología: se enfocó como un estudio cuantitativo de diseño descriptivo de corte transversal donde se seleccionó por muestreo no probabilístico y por juicio a un grupo de 30 personas de ambos sexos de entre 60 y 78 años de edad de la localidad de Villa Dos Trece, Formosa, Argentina
Diente supernumerario impactado en región anterior del maxilar. Reporte de un Caso15
Get PDFIntroducción: Los dientes supernumerarios se consideran un trastorno o anomalía numérica. Esta anomalía puede causar impactaciones, diastema, erupción ectópica, quistes, entre otros. Caso Clínico: Adolescente femenina de 13 años, acudió a la consulta odontológica por falta del diente frontal, se hicieron exámenes que constataran la agenesia del diente 21 y un elemento supernumerario incluso en región del maxilar. Se indicó el plan de tratamiento que consistió en un abordaje quirúrgico. Discusión: Los dientes supernumerarios se producen con mayor frecuencia en el maxilar. Puede impedir la erupción de permanentes adyacentes o causar erupción ectópica, conllevando a la mordida cruzada en la región y diastemas. Pese a que el plan inicial fue extraer el supernumerario y evaluar su posterior implantación en el sitio agenésico, no pudo concretarse ello debido a la angulación y presencia de raíces incompletas. Se optó por la remoción completa del supernumerario con indicación de ortodoncia y protésica
Creencias y prácticas de los cuidados de la salud en el contexto intercultural, Comunidad Indígena Pueblo Guana. San Lázaro, Paraguay. 2018.
Get PDFEn las relaciones interculturales se establece una relación basada en el respeto a la diversidad y el enriquecimiento mutuo; sin embargo no es un proceso exento de conflictos, estos se resuelven mediante el respeto, el diálogo, la escucha mutua, la concertación y la sinergia, por consiguiente el objetivo general de la investigación consistió en Analizar las creencias y prácticas de los cuidados de la salud en el contexto intercultural de la Comunidad Indígena del Pueblo Guana de la ciudad de San Lázaro en el año 2018. Metodología: diseño, no experimental, descriptivo, tipo de estudio: transversal, enfoque: cuantitativo. La población escogida se conformó por aproximadamente de 150 indígenas de ambos sexo, no se tuvo muestra porque la población escogida es pequeña y tomó la totalidad de la misma. El método utilizado fue la encuesta con la aplicación de la técnica del cuestionario. Resultados: referente a las acciones realizadas para practicar la medicina tradición en la comunidad indígena señalaron que sí tienen conocimiento al respecto, siempre utilizan la medicina tradicional, porque se mejora con la atención del líder, con la utilización de las hierbas medicinales para curar enfermedades ya que la medicina tradicional es el único tratamiento disponible en la comunidad y hacen esfuerzos por conservar los usos y costumbres. Conclusión, que en el sector de la salud, cada pueblo indígena tiene su forma particular de explicar el mundo que lo rodea y formas propias de representar y entender los procesos de salud – enfermedad; que el ser humano, donde quiera que se encuentre, siempre está inmerso y en relación dinámica con la cultura que lo rodea. Este es un poderoso legado que el hombre mismo ha ido construyendo a través de su historia y que, en relación dinámica con él, lo influye y lo moldea. 
Conocimiento y manejo del personal de enfermería en pacientes con pie diabético en el Hospital Distrital de Lambaré Paraguay. 2018
Get PDFLa diabetes es una enfermedad metabólica de causas múltiples caracterizada por la hiperglucemia crónica que altera el metabolismo de hidrato de carbono, proteínas y grasas, lo que da como resultado defectos en la secreción de la insulina o de su acción o de ambas a la vez en el cuerpo humano. El manejo de enfermería en pacientes con pie diabético es la aplicación de conocimientos, técnicas y cuidados para prevenir infecciones heridas, gangrenas y amputación de los dedos del pie de paciente que sufren de la enfer- medad. La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar cuáles son los conocimientos y manejo del personal de enfermería en pacientes con pie diabético en el Hospital Distrital de Lambaré, Paraguay, 2018. La investigación de tipo observacional, descriptiva de corte transversal. La muestra de estudio fue el Personal de Enfermería, desarrolla sus tareas en el Servicio de Clínica Médica del Hospital Distrital de Lambaré. La muestra fue de 19 profesionales de Enfermería que se ocupan de manejar usuarios con pie diabético. Resultados: se visualizó que la mayoría del personal es de sexo femenino, en mayor porcentaje se encuentra en la franja etaria de 31 a 40 años. En cuanto a la formación académica todos los encuestados tienen estudios universitarios Licenciaturas y los que tienen más antigüedad se encuentran entre 11 a 20 años. En un porcentaje del 78% del personal de enfermería conocen y manejan correctamente el pie diabético
Evaluation of the antihypertensive activity of Solanum sisymbriifolium and Acrocomia aculeata
Get PDFCardiovascular diseases are currently the leading cause of death worldwide. High blood pressure is one of the pathologies that cause these diseases. By 2019, 1.3 billion people suffered from this condition. Two phytotherapeutics for daily use in Paraguay were selected: Espina Colorada or Ñuati pytã (Guarani language), Solanum sisymbrii- folium (in scientific nomenclature) and Coco, Mbokaja ra’y rapo (in Guaraní language), Acrocomia aculeata (in scientific nomenclature).The Redalyc, Scielo and NCBI libraries were consulted, using the sisymbriifolium descriptors for “Espina Colorada”; already. acuelata, for the search for “acromia aculeata”. The term sisymbriifolium was found in 10 articles in SCIELO, 61 in Redalyc and none in NCBI. With the term “a. aculeata” were found 25 in Redalyc, 10 in SCIELO and none in NCBI. In the reviewed bibliogra- phy, no scientific evidence was found with clinical, physiological and/or pharmacoki- netic data of active ingredients of Acromia Acuelata or Solanum sisymbriifolium that confirm antihypertensive activity.Las enfermedades cardiovasculares son actualmente la principal causa de muerte en todo el mundo. La hipertensión arterial es una de las patologías causantes de dichas enfermedades. Para el año 2019, 1300 millones de personas padecían de esta afección. Se seleccionaron 2 fitoterápicos de uso cotidiano en el Paraguay que son Espina Colorada o Ñuati pytã (idioma guaraní), Solanum sisymbriifolium (en nomenclatura científica) y Coco, Mbokaja ra’y rapo (en idioma guaraní), Acrocomia aculeata (en nomenclatura científica). Se consultaron las bibliotecas Redalyc, Scielo y NCBI, utilizando los descriptores sisymbriifolium para “Espina Colorada”; y a. acuelata, para la búsqueda de “acromia aculeata Se encontraron con el término sisymbriifolium 10 artículos en SCIELO, 61 en Redalyc y ninguno en NCBI. Con el término “a. aculeata” se hallaron 25 en Redalyc, 10 en SCIELO y ninguno en NCBI. En la bibliografía revisada no se hallaron evidencias científicas con datos clínicos, fisiológicos y/o farmacocinéticos de principios activos de Acromia Acuelata o Solanum sisymbriifolium que confirmen actividad antihipertensiva
Percepción de docentes universitarios sobre el aprendizaje basado en proyectos en la carrera de contabilidad, Departamento Central, Paraguay, año 2022
Get PDFEl objetivo es describir la percepción de docentes universitarios sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en la carrera de contabilidad de las Universidades Públicas y Privadas ubicadas en el Departamento Central del Paraguay, 2022. Se basó en un enfoque cuantitativo de corte transversal y descriptivo. La recolección de datos consistió en la encuesta mediante un cuestionario de 10 preguntas aplicado a 1.253 docentes universitarios en línea mediante el muestreo de aleatorio simple y, el análisis se realizó con SPSS 25. Un 54 % considera que el ABP es una metodología efectiva para el aprendizaje en la carrera de contabilidad; 31 % que utilizaron el ABP en sus clases tienen una opinión positiva sobre esta metodología y; 28 % recibió capacitación sobre el uso de herramientas digitales para apoyar el ABP. Se concluye que el ABP influye positivamente como refuerzo en las clases de contabilidad y la complementan significativamente
La alfabetización de datos
Get PDFLa alfabetización de datos es un instrumento de referencia para la toma de decisiones fundamentada en información para la organización, análisis y selección de datos de forma precisa, consistente y contextualizada. Constituye la conjugación de competencias para explorar, comprender y comunicarse con datos de manera significativa. Con el advenimiento de la tecnología de inteligencia artificial y el aumento de la velocidad computacional de los grandes datos, estamos viendo un aumento significativo en la toma de decisiones basada en datos en todos los dominios del conocimiento. Por lo tanto, es importante tener una sólida alfabetización de datos. Se convierten en actividades de nuestra práctica profesional la priorización de procesos de alfabetización de datos y la formación técnica para explorar, utilizar, analizar, transformar, comunicar y lograr toma de decisiones sostenibles en todos los ámbitos de la información forma significativa, verificable y eficaz
Aumento de los Casos de Depresión Durante La Pandemia, desde la Revisión de la Literatura
Get PDFEn el proceso de investigación, de revisión de la literatura, se ha realizado una descripción de la relación entre la pandemia COVID-19 y la depresión a nivel mundial desde los aspectos asociados a la literatura del área. Teniendo en cuenta la relación histórica entre trastornos psicológicos y epidemias se verificó que un cambio en las rutinas y expectativas individuales y colectivas termina por reflejar alteraciones en variables de relevancia para el área de la salud mental, como las variables relacionadas a la depresión por estar directamente o indirectamente conectadas a los efectos y medidas resultantes de la pandemia COVID-19, verificando los factores de riesgo que desencadenan la depresión, se buscó la presencia del suicidio en la sociedad y en los profesionales de la salud en referencias bibliográficas desde diciembre de 2019 hasta diciembre de 2020, considerando los índices, Biblioteca Virtual, Google Scholar, Elsevier, Wiley Online Library, Scielo, Sciencedirect, Fundação Oswaldo Cruz (ARCA -Fiocruz), Id online Revista Multidisciplinar e de Psicología , Hospital Universitario UFSC, Repositorio Institucional de la Universidad Abierta (UAb), Prensa ISPOR, Psiquiatría General (GPSYCH). Se determinó que el aislamiento social durante la pandemia fue uno de los principales factores para el aumento del número de casos de la deservipresión, así como la violencia en el hogar contra mujeres, ancianos y niños. Igualmente, el no poder sepultar a familiares, amigos y conocidos de manera tradicional, tuvo un impacto psicológico, las investigaciones consultadas evidencian que la prevención de la ansiedad, depresión y suicidios a través de programas educativos, con profesionales capacitados podían reducir las consecuencias del aislamiento social, así como los daños que provocaba a la salud mental
Aplicación de microorganismos promotores de crecimiento vegetal en el cultivo de soja
Get PDFLa aplicación de microorganismos promotores de crecimiento vegetal a través de la inoculación favorece la nutrición mineral, incrementando la disponibilidad de nutrientes, así aumentan la producción de granos de soja. El objetivo general fue evaluar la aplicación de dosis de microorganismos promotores de crecimiento vegetal, Bradyrhizobium japonicum, Azospirillum brasilense y Pseudomonas fluorescens, en la producción del cultivo de soja. El experimento con soja en sistema siembra directa se realizó en el distrito de Minga Guazú, departamento de Alto Paraná, en el periodo de octubre de 2016 a febrero de 2017, utilizando un diseño de bloques completos al azar, con siete tratamientos y cuatro repeticiones. Las dosis aplicadas del inoculante fueron: 0, 75, 150, 225, 300, 375 y 450 ml ha-1. El inoculante fue aplicado a las semillas en el momento de la siembra. En la etapa de desarrollo fenológico R5, R6 y R7 fueron evaluadas la altura de planta, producción de masa seca aérea, producción de masa seca de raíces, número de nudos, número de nódulos de raíces, número de vainas, número de granos por vainas y distribución de número de granos por vaina; masa de mil semillas y rendimiento de granos. Se realizó análisis de varianza, comparación de medias por el test de Tukey al 5% de probabilidad de error y análisis de regresión. Las variables analizadas en el cultivo de soja no presentaron efecto significativo a la inoculación, a excepción del rendimiento de granos que obtuvo una respuesta significativa, alcanzando un valor máximo de 5036 kg ha-1 con la dosis de 140 ml ha-1. La aplicación de inoculantes aumenta la producción de granos de soja
Una mirada crítica a la atención inclusiva en educación preescolar
Get PDFEsta investigación buscó definir las estrategias pedagógicas implementadas por docentes del nivel preescolar frente a la inclusión de niñas de 5 y 6 años en condición de discapacidad cognitiva leve. Para alcanzar este objetivo se establecieron tres categorías de indagación: inclusión educativa, discapacidad cognitiva leve y estrategias pedagógicas de las docentes de educación preescolar frente a la inclusión educativa; cada una de ellas fue explicada y sustentada desde el aporte teórico de expertos en el tema. La metodología se enmarcó en una investigación cualitativa de corte descriptivo, con el fin de realizar una apreciación de las capacidades y competencias de las docentes en la atención de aulas inclusivas y el desarrollo de procesos de enseñanza-aprendizaje adaptados para niñas con deficiencias, desde la perspectiva que brinda el Ministerio de Educación Nacional, donde el docente debe estar en la capacidad de dar solución a las diferentes barreras de acceso al aprendizaje y la participación, que se den en las aulas. Como principal resultado se encontró una percepción difusa en la comunidad educativa acerca de lo que es inclusión y sus implicaciones, concluyendo que en algunos casos las estrategias de planificación y de actuación docente tienen adaptaciones descontextualizadas