Revista de Investigación Científica y Tecnológica
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Caracterización de las prácticas de vinculación universidad entorno de la Universidad Privada María Serrana de Asunción período 2018 - 2019
Get PDFLa vinculación de la universidad con su entorno debe ser asumida como parte de su misión al permitir establecer y desarrollar proyectos conjuntos de integración para producir los cambios y transformaciones sociales de las diversas comunidades. El objetivo general del estudio fue el de caracterizar las acciones de vinculación universidad entorno de la Universidad Privada María Serrana de Asunción. La investigación fue no experimental, mixta, documental y de campo, descriptiva transeccional. Se estableció como período de revisión y análisis los años 2018 y 2019. Se usó la técnica de análisis de contenido y síntesis. Se determinaron como categorías de análisis para la vinculación o conexión de la universidad con el entorno la respuesta a las necesidades de la comunidad, compromiso con el mejoramiento de la comunidad y vinculación y responsabilidad social. Como dimensiones se incluyeron la producción científica, actividades de extensión y prácticas profesionales. Alunos de los indicadores propuestos fueron la cantidad de proyectos o programas de extensión, cantidad de entidades no académicas beneficiarias. Se aplicó la técnica de la entrevista en profundidad al personal directivo, a fin de recabar y confirmar información sobre las evidencias y resultados de las acciones de vinculación. Los documentos examinados, así como los resultados de las entrevistas constatan que están definidos aspectos relacionados a la vinculación universidad entorno verificándose la existencia de una regulación y preceptos que dan respuesta a las necesidades y compromiso respecto al mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad, la vinculación social. Se evidenció una alta producción científica, actividades de extensión y prácticas profesionales en entidades no académicas lográndose los objetivos propuestos
Prevalencia de los factores de riesgo para enfermedades cardiovasculares en estudiantes de medicina de una universidad en Asunción, Paraguay
Get PDFLas enfermedades provenientes del sistema cardiovascular son un gran problema en salud pública, constituyen una de las principales causas de muerte en el mundo. El objetivo de este estúdio fue evaluar los factores de riesgo de enfermedades cardiovasculares en estudiantes universitarios de la Carrera de Medicina en el año 2019 en la Universidad Privada María Serrana de Asunción, Paraguay. En los resultados se observó que el 68% se encuentra entre 19 a 29 años de edad; 79% afirman tener una alimentación inadecuada; 59% presentó en el momento de la coleta una presión arterial por encima de 120 mmHg (Sistólica) y 80 mmHg (diastólica) siendo que 24% presentaron valores correspondientes a HAS1y HAS2; 53% afirmaron ser sedentarios, 44% respondieron tener casos de enfermedades cardiovasculares en la familia de primer grado; 39% de los alumnos consumen alcohol; 37% posee IMC >25; 25% de ellos afirmaron que dormían menos de 7 horas al día; 23% sufrían de estrés grave; 13% con diagnóstico de hipertensión arterial; 13% son fumadores activos y 6% con diagnóstico de diabetes mellitus. Mientras que la población de mayor riesgo son las personas de edad mayor, al analizar la presencia de los factores de riesgo en estudiantes de medicina que en este estudio la mayoría está entre 19 y 29 años, se observa una prevalencia importante de factores de riesgo modificables y no modificables en el siguiente orden: alimentación inadecuada, presión arterial elevada, sedentarismo, histórico familiar y sobrepeso y obesidad. Este estudio podría ser continuado como una línea de investigación, a fin de ampliar el número de alumnos evaluados y realizar acciones específicas para la promoción de la salud de los estudiantes
Hernia Inguinal izquierda: Orquiectomía en hombre adulto
Get PDFLa criptorquidia es la detención testicular en algún punto del trayecto teórico de migración hacia su ubicación definitiva (la bolsa escrotal). Son múltiples los factores desencadenantes, pudiendo ser de presentación unilateral o bilateral, y contar con riesgo aumentado de desarrollo de tumores de células germinativas. La criptorquidia es una patología frecuente en la población pediátrica, sin embargo, nuestro reporte corresponde a un hombre adulto de 34 años, constituyendo un hecho inusual
Prevalencia de Neumonía asociada a la ventilación mecánica en pacientes de la Unidad de Terapia Intensiva Adultos del Hospital Regional de Coronel Oviedo en el año 2016
Get PDFLa Neumonía Asociada a la Ventilación Mecánica es la Complicación más frecuentemente encontrada en las salas de Terapia Intensiva. Es la Neumonía que se desarrolla luego de 48 horas de la conexión a la ventilación mecánica. El objetivo del estudio fue determinar la prevalencia de neumonía asociada a la ventilación mecánica en pacientes ingresados a la unidad de terapia intensiva adultos del Hospital Regional de Coronel Oviedo en el año 2016. Se realizó un estudio observacional, descriptivo de corte transversal donde se incluyeron a 107 pacientes ingresados a la Unidad de Terapia Intensiva Adultos con conexión a ventilación mecánica por más de 48 hs del Hospital Regional de Coronel Oviedo durante el año 2016. Ingresaron en el estudio 107 pacientes con un promedio de edad de 58,64±18,05 años, el 51,9% de los pacientes fueron hombres y el 52% era del área urbana. El 50,9% tenía como patología de base a la Hipertensión Arterial y 35,8% a la Diabetes Mellitus, el 55,7% tenía como diagnóstico de ingreso a la Insuficiencia Renal Aguda. El 17,9% fue el valor de la prevalencia de la Neumonía Asociada a la Ventilación Mecánica siendo la clasificada como tardía la más frecuente en un 78,94%. El 58,5% de los pacientes que desarrollaron la patología obitaron y el germen más frecuentemente aislado fue la Pseudomona aeruginosa. Se concluye que la Prevalencia de la Neumonía Asociada a la Ventilación Mecánica fue baja, la mayor cantidad de pacientes que se incluyó en el estudio eran de sexo masculino, de procedencia urbana y tenían en 50 y 59 años. El diagnóstico de ingreso más frecuente fue de tipo clínico. La Neumonía Asociada a la Ventilación Mecánica fue más prevalente en el sexo masculino y en el grupo de edad de 59 años o menos. Más de la mitad de los pacientes que desarrollaron la patología murieron. El germen más frecuentemente aislado fue la Pseudomona aeruginosa
Relación de la telomerasa con los procesos de senescencia celular y neoplasias
Get PDFLos telómeros son los extremos libres de los cromosomas, constituidos por ADN no codificante y altamente repetitivos. Ellos fueron descubiertos por Hermann Joseph Muller junto a Bárbara McClintock durante la década de los años 30 del siglo XX, recibieron el Premio Nobel por tal descubrimiento. Antigüamente, la etiología del envejecimiento apuntaba a un estado, que tal vez fuera causado por un gen o por una declinación del sistema fisiológico. Con el paso del tiempo, fue sustituido por el principio de que tal factor consiste en un proceso multifactorial resultante de la interacción de mecanismos celulares y sistemáticos. A pesar de que muchos casos de neoplasias son diagnosticados en personas jóvenes, es inequívoca la relación entre una mayor edad y el cáncer. A nivel celular, evidencias apuntan una semejanza entre tales factores. Se define envejecimiento celular como la falta de división somática acompañada de la pérdida de función (Senescencia celular). Mientras que el cáncer es el resultado de divisiones incontroladas acompañadas por pérdida o cambios de funciones
Prólogo
Get PDFLa divulgación científica a través de la Revista de Investigación Científica y Tecnológica se proyecta como una forma categóricamente favorable de expresión del quehacer investigativo y académico de las instituciones educativas. El proceso de difusión y comunicación de la ciencia debe ser incluyente con el saber científico, los problemas y necesidades de nuestro entorno, a fin de encontrar mediante la investigación la resolución de problemas, alternativas o propuestas para el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades profundizando un proceso de construcción de una sociedad moderna que reconozca la importancia de la ciencia y la investigación en el progreso social y económico
Eficacia y percepción del aprendizaje cooperativo en los cursantes de Bioquímica en la Licenciatura en Enfermería de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional del Nordeste, en Corrientes-Argentina
Get PDFEl aprendizaje cooperativo ha surgido como una estrategia educativa relevante en diversos campos y niveles educativos. Se basa en la premisa de que el trabajo en grupo promueve un aprendizaje más efectivo al fomentar la interacción entre los estudiantes y la construcción conjunta del conocimiento. Se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo, retrospectivo y de corte transversal a fin de describir la eficacia y percepción del aprendizaje cooperativo en los cursantes 2023 de Bioquímica en la Licenciatura en Enfermería de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional del Nordeste, durante el periodo 2023. Se aplicó un cuestionario de Aprendizaje Cooperativo, elaborado y validado por Fernández-Rio et al. (2017), a la totalidad de la población, un total de 143 estudiantes que cursaron el espacio curricular y que contaban con los criterios de inclusión para este estudio, durante junio y julio del 2023. Los resultados revelaron que la mayoría de los estudiantes pertenecían al rango de edad de 18 a 23 años, representando el 69.1% de la población. Además, se demostró una clara predominancia del género femenino en la muestra, con un 77,8% de los estudiantes identificándose como mujeres. En cuanto a la percepción de los estudiantes en la dimensión “Interdependencia positiva”, los resultados fueron altamente positivos. En la dimensión de “Interacción promotora”, se demostró que la mayoría de los estudiantes (64,6%) reconoció la necesidad de interactuar y relacionarse durante las actividades del grupo. En relación a la dimensión “Responsabilidad individual”, se encontró que la gran mayoría de los estudiantes (86.4%) estuvo totalmente de acuerdo en que cada miembro del grupo debe participar activamente en las tareas y el 84,8 % totalmente de acuerdo en que cada miembro del grupo debe esforzarse para lograr los objetivos. En cuanto a hacer a la dimensión “Procesamiento grupal”, los resultados mostraron que una proporción significativa de estudiantes (49.4%) consideró importantes puestas en común para compartir el progreso y conocimientos del grupo. Por último, en la dimensión “Habilidades sociales”, los resultados reflejaron que los estudiantes valoraron la importancia del diálogo, la capacidad de escucha y el debate dentro del grupo. Los resultados de esta investigación indican que los estudiantes de Bioquímica en la Licenciatura en Enfermería tienen una percepción positiva hacia el aprendizaje cooperativo. Reconocen la importancia de la interacción, la responsabilidad individual y las habilidades sociales en el proceso de aprendizaje grupal
Grado de cumplimiento de las indicaciones médicas por parte de los pacientes
Get PDFNos propusimos estudiar el grado de cumplimiento de las indicaciones médicas por parte de un grupo de pacientes jubilados. Materiales y métodos: Estudio cuantitativo-observacional-descriptivo-transversal en una población de jubilados del Departamento Iguazú, provincia de Misiones, Argentina. Se realizó una encuesta a través de un Formulario de Google Drive provisto a través de Whatsapp. Resultados: Fueron incluidos 46 jubilados, edad media: 70,95 años y franco predominio de mujeres. Las indicaciones médicas más frecuentes eran las medicaciones y los cambios de estilo de vida. Cuatro no cumplieron con las indicaciones médicas, todas eran mujeres, tres tenían secundario completo y una poseía título universitario. Dos casos no cumplieron con la medicación, no se realizó la radiografía y no se hizo sesiones de kinesiología. La radiografía no se realizó porque la dolencia cedió antes de conseguir el turno y en los otros tres casos de incumplimiento se debió a que sus coberturas no fueron autorizadas por su obra social. Como conclusión, la mayoría cumplieron las indicaciones médicas recibidas. La administración de la medicación fue la indicación médica que con mayor frecuencia no se cumplió, siendo la principal causa la no autorización de fármacos por la obra social. La falta de cumplimiento se vio exclusivamente en el sexo femenino y con educación secundaria y universitaria completa. Estos datos podrían contribuir a la determinación de políticas públicas que permitan un manejo directo, rápido y efectivo en la adquisición de la terapéutica correspondiente por parte de este grupo etario
Las competencias digitales de los profesores de la nueva enseñanza secundaria en las escuelas públicas de São Paulo: un estudio del desarrollo del profesorado ante las tecnologías digitales de la información y la comunicación (TDIC)
Get PDFEste estudio buscó comprender las competencias digitales de los profesores que enseñan en la Nueva Escuela Secundaria (NES) en escuelas públicas de la ciudad de São Paulo. Se organizó en tres partes: inicialmente, se problematizaron diferentes significados sociales y políticos en las escuelas. Para ello, se presentó una breve reseña histórica de la educación en Brasil y de los cambios provocados por la Nueva Escuela Secundaria. El segundo movimiento discutió la implementación de la Nueva Enseñanza Secundaria y sus implicaciones para el desarrollo de las Competencias Digitales de los profesores. Se abordaron aspectos como la flexibilidad curricular, la organización por áreas de conocimiento y las posibilidades de integración de las tecnologías digitales en el proceso educativo. En el tercer movimiento, se cuestiona la competencia digital de los profesores brasileños de educación básica frente a las TDICs, Nueva Escuela Secundaria y el evento Covid-19. Se realizó un estudio no experimental, exploratorio, descriptivo y se utilizaron como instrumentos dos cuestionarios electrónicos idénticos, el primero al inicio de la pandemia y el segundo 30 meses después. La recogida de datos se basó en una tabla de evaluación dividida en tres Áreas de Competencia Digital Docente, concretamente se investigaron las siguientes áreas: a) Pedagógica; b) - Ciudadanía Digital; c) Desarrollo Profesional. Por lo tanto, los resultados de esta investigación no solo revelan la fragilidad de las Competencias Digitales Docentes en el contexto del Nueva Escuela Secundaria Brasileña, sino que también resaltan la necesidad de una formación docente que capacite, cuestione y construya en la escuela un proceso de enseñanza/aprendizaje más humanizado y emancipador. El panorama construido en este trabajo tiene la pretensión de apoyar a educadores y gestores públicos y privados para enfrentar los desafíos y oportunidades presentados por la educación en el Siglo XXI
Diseño de una estrategia de intervención orientada al favorecimiento de la convivencia escolar y la inclusión con enfoque étnico en los estudiantes de quinto grado de primaria
Get PDFEl contenido del presente artículo de investigación, tiene como propósito general mostrar el impacto de una estrategia de intervención orientada al favorecimiento de la convivencia escolar y la inclusión con enfoque étnico en los estudiantes de quinto grado de primaria del Centro Educativo Renovación, el ARCA de San Andrés islas, Colombia. Metodológicamente, se trabajó bajo un enfoque cuantitativo, y tomó una muestra de 21 estudiantes sobre los cuales se aplicó como técnica de recolección de información la encuesta. A través de este instrumento, se inició la investigación realizando un diagnóstico en torno a los factores asociados a los problemas de convivencia escolar que se presentaban en ese momento, para, posteriormente, en función de estas condiciones iniciales, desarrollar e implementar estrategias pedagógicas orientadas a crear espacios de aceptación, integración y convivencia, que respondieran a un reconocimiento del contexto en el que se desarrollan e interactúan los niños objeto de este estudio. Como fase final de la investigación se realizó una evaluación de impacto de las estrategias desarrolladas mediante una encuesta postest que permitió validar la mejora en las interrelaciones entre los estudiantes y la convivencia, principalmente con relación a los aspectos relacionados con diversidad étnica. De este modo, fue posible concluir que las acciones desarrolladas en el grupo de estudio permitieron la mejora en el clima escolar a nivel general