Ufuk Universitesi Akademik Acikerisim Sistemi
Not a member yet
2287 research outputs found
Sort by
The role of covid-19 anxiety, fear and demographic variables in university students' perceptions of distance education
No full textBu çalışmanın amacı; üniversite öğrencilerinin uzaktan eğitime yönelik algılarında Covid-19 kaygısının, korkusunun ve demografik değişkenlerin rolünün incelenmesidir. Bu amaç doğrultusunda, üniversite öğrencilerinin uzaktan eğitime yönelik algıları; Covid-19 kaygısı, korkusu, yaş, cinsiyet, fakülte ve algılanan bilgisayar kullanım seviyesi açısından incelenmiştir.Bu araştırmada ilişkisel tarama modeli temel alınmıştır. Araştırma 2020-2021 eğitim öğretim yılında Ankara ilinde bulunan Devlet ve Vakıf üniversitesi kurumlarında eğitim gören 400 (249 kadın, 151erkek) üniversite öğrencisinin katılımıyla elde edilen veriler doğrultusunda gerçekleştirilmiştir. Araştırmada ilgili verilerin toplanması için Uzaktan Eğitime Yönelik Görüşler Ölçeği, Koronavirüs Anksiyete Ölçeği (CAS), Koronavirüs (Covid-19) Korku Ölçeği ve sosyodemografik bilgileri ölçmek için araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Veri analizinde; basit doğrusal regresyon analizi, parametrik ve non parametrik basit korelasyon kat sayısı, Mann-Whitney U testi ve Kruskal-Wallis H testi kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgular sonucunda; üniversite öğrencilerinin uzaktan eğitime yönelik algılarının yaş, fakülte ve algılanan bilgisayar kullanım seviyeleri değişkenleriyle ilişkili olduğu fakat cinsiyet değişkeniyle ilişkili olmadığı, üniversite öğrencilerinin Covid-19 kaygı düzeylerinin yaş cinsiyet fakülte ve algılanan bilgisayar kullanım seviyeleri değişkenleri ile ilişkili olmadığı, üniversite öğrencilerinin Covid-19 korku düzeylerinin cinsiyet ve algılanan bilgisayar kullanım seviyesi değişkenleri ile ilişkili olduğu ama yaş ve fakülte değişkenleri ile ilişkili olmadığı, üniversite öğrencilerinin Covid-19 kaygı ve korku düzeyleri ile uzaktan eğitime yönelik algıların ilişkili olduğu, üniversite öğrencilerinin uzaktan eğitime yönelik algılarının Covid-19 kaygı ve korku düzeyleri tarafından yordandığı, uzaktan eğitime yönelik görüşler ölçeğine ait kişisel uygunluk, etkililik ve öğreticilik alt boyutlarının Covid-19 kaygı ve korku düzeyleri tarafından yordandığı fakat yatkınlık alt boyutunun Covid-19 kaygı ve korku düzeyleri tarafından yordanmadığı sonuçlarına ulaşılmıştır.The aim of this study is to examine the predictive effect of the Covid-19 anxiety level and Covid-19 fear level with socio-demographic variables on university student's views on distance education. For this purpose, the views of university students on distance education examined in terms of Covid-19 anxiety level, Covid-19 fear level, age, gender, faculty, and perceived level of computer use. This research was based on the relational scanning model. The research was carried out with the data obtained from 400 (249 female, 151 male) State and Foundation university students in Ankara during 2020-2021 academic year. In order to collect data in the research, Distance Education Views Scale, Coronavirus Anxiety Scale (CAS), Coronavirus (Covid-19) Fear Scale and a personal information form prepared by the researcher to measure sociodemographic information were used. In data analysis, simple linear regression analysis, parametric and non-parametric simple correlation coefficient analysis, Mann-Whitney U test and Kruskal-Wallis H test were used. The findings of the study showed that university students' perceptions of distance education were related to the variables of age, faculty and perceived computer use levels, but not to the gender variable, the Covid-19 anxiety levels of university students were not related to the variables of age, gender, faculty and perceived computer use levels, the Covid-19 fear levels of university students were related to gender and perceived computer use level variables, but not to age and faculty variables, Covid-19 anxiety and fear levels of university students and their perceptions towards distance education are related, university students' perceptions of distance education were predicted by their Covid-19 anxiety and fear levels, Personal suitability, effectiveness and instructional sub-dimensions of the views on distance education scale were predicted by the Covid-19 anxiety and fear levels, but the susceptibility sub-dimension was not predicted by the covid-19 anxiety and fear levels
Urine Culture Contamination Rates at a University Hospital
No full textObjective: In this study, we aimed to determine the contamination rates of urine samples sent to the microbiology laboratory in terms of age and gender and investigate the factors that affect these rates. Methods: 17 730 urine cultures sent to the microbiology laboratory between May 17, 2017 and November 8, 2019 were evaluated retrospectively. The bacteria that grew more than 104 CFU/ml in urine cultures were accepted as uropathogenic. Urogenital Nora elements or cultures which resulted with three or more different strains were considered contaminated. Results: 6008 (33.9%) of the urine cultures were positive, and no growth was observed in II 722 (66.1%). We evaluated 3647 (20.58%) of them as contamination. The contamination rate was 25.3% in female urine samples and 15.6% in male urine samples, (28.9%) in children less than 1-year-old and close to mean value in children older than 5 years old (19.9%). Mean values of boys aged in 0-5 years were higher than girls. Conclusions: In our study, the contamination rate between 0-5 years was higher than the others. It was higher in females and children under 5 years degrees rage than other age groups (p<0.05). The contamination rate was highest in males under 5 years old and females older than 5 years old, and the difference was statistically significant (p 0.037 and p = 0.000). Contamination may result from improper pre-analytical and post-analytical processes or it also may result from differences in agent identification. The rates can be reduced by using appropriate techniques for urine collection, storage, and transport, which are the main tasks of the pre-analytical phase. For this reason, the processes and the standards in identifications should be applied correctly
Comparison of the USA-Russia power struggle over energy in the Baltic Sea and the Eastern Mediterranean
No full textBu yüksek lisans tezinde Soğuk Savaş sonrası oluşan yeni Dünya düzeninde, Dünya haritasında üstünlük kuran ABD'nin, tek kutup olarak lider sürdürdüğü uluslararası sahnede Rusya ile yaşadığı güç mücadelesi hegemonya ve enerji bağlamında tarih boyunca önemli bir coğrafi konumda bulunan Baltık Deniz'i ve Doğu Akdeniz iki deniz hattı üzerinden ele alınmaktadır. Geçmişten günümüze enerji kaynaklarına ulaşmak ve sahip olmak her zaman kritik bir öneme sahip olmuştur. Gelişen teknoloji ve küreselleşen Dünya ile yeni enerji sahaları keşfedilmiş ve enerji ihtiyacı artan dünya nüfusu ile artmıştır. Soğuk Savaş süreci sonrası geçiş dönemini atlatan Rusya Federasyonu sahip olduğu enerji kaynakları ve kurduğu ilişkiler ile Dünya sahnesine tekrar büyük bir güç olarak kendine yer bulmuştur. Bölgesel olarak gücünü pekiştiren Rusya bu süreç sonrasında ise Dünya düzeninin hegemonik gücü Amerika Birleşik Devletleri ile mücadeleye girmiştir. Bu mücadele güç kavramı ve enerjinin önemi bakımından analiz edilmiştir. Tarihsel süreçte geçirilen aşamalar Realizm ilkesi çerçevesinde değerlendirilmiştir. Realizme göre sistemde temel aktör devletlerdir ve gücünü fazla artıran veya tehdit oluşturan devletlere karşı güç dengesi siyaseti ABD-Rusya çatışması çerçevesinde incelenmiş ve bu güç mücadelesi Dünya sahnesindeki diğer devletlerin bu güç çatışmasında aldığı pozisyonlar ve politikalar ile analiz edilmiştir. Dünya sahnesinde yükselen Çin Halk Cumhuriyeti ve Avrupa Birliği lokomotifi Almanya bu mücadelede önemli bir konumdadır. Jeopolitik olarak güç mücadelesine sahne olan bu coğrafyada enerjinin ulusların izlediği politikada önemi vurgulanmış ve uluslararası ilişkiler teorileri ile politikalar hegemonya mücadelesi bağlamında değerlendirilmiştir.In this master's thesis, in the new World order formed after the Cold War, the power struggle of the USA, which has gained dominance on the world map, with Russia on the international stage, where it maintains as the leader as a single pole, is the Baltic Sea and the Eastern Mediterranean, which have been in an important geographical position throughout history in terms of hegemony and energy It is handled over two sea lines. From past to present, reaching and owning energy resources has always been of critical importance. With the developing technology and the globalizing world, new energy fields have been discovered and the need for energy has increased with the increasing world population. The Russian Federation, which has survived the transition period after the Cold War process, has once again found its place on the world stage as a great power with its energy resources and relations it has established. Russia, which strengthened its power regionally, entered into a struggle with the United States of America, the hegemonic power of the world order after this process. This struggle has been analyzed in terms of the concept of power and the importance of energy. The stages passed in the historical process have been evaluated within the framework of the principle of Realism. According to realism, the main actor in the system is the states, and the balance of power policy against the states that increase their power too much or pose a threat has been examined within the framework of the US-Russia conflict, and this power struggle has been analyzed with the positions and policies of other states on the world stage in this power conflict. Rising on the world stage, the People's Republic of China and Germany, the locomotive of the European Union, have an important position in this struggle. In this geography, which is the scene of a geopolitical power struggle, the importance of energy in the politics of the nations has been emphasized and international relations theories and policies have been evaluated in the context of the struggle for hegemony
The analysis of the historical development process of enterprise resource planning software in terms of functional and technological scope
No full textBu çalışmanın amacı, kurumsal kaynak planlama yazılımlarının tarihsel gelişimini fonksiyonel ve teknolojik kapsam çerçevesinde inceleyerek araştırmacılara geniş bir bakış açısı sunmak ve kurumsal kaynak planlama yazılımlarının geleceği konusunda yapılacak öngörülere ışık tutmaktır. Çalışmanın ilk bölümünde kurumsal kaynak planlama yazılımlarının işletme fonksiyonları açısından gelişimi incelenmiştir. İncelemeler 1880-1960 arası bir dönem, 1960 ve sonrası ise 10'ar yıllık dönemler olacak şekilde yapılmıştır. Kurumsal kaynak planlama yazılımlarının bu dönemlerde hangi işletme fonksiyonlarını içerdiği tartışılmıştır. Çalışmanın ikinci bölümünde kurumsal kaynak planlama yazılımlarının teknolojik gelişimi incelenmiştir. Bu maksatla çalışmanın ilk bölümündeki tarihsel dönemler dikkate alınmıştır. İlgili dönemlerdeki bilişim teknolojilerindeki gelişmelere yer verilmiş ve bu teknolojik gelişmelerin kurumsal kaynak planlama yazılımları üzerindeki etkisi betimlenmiştir. Çalışma sonucunda elde edilen bulguların ışığında kurumsal kaynak planlama yazılımlarının fonksiyonel ve teknolojik gelişimi aynı zaman ekseninde grafiksel olarak gösterilmiştir. Dönemsel incelemelerle birlikte kurumsal kaynak planlama yazılımlarının gelişimi tartışılmış, bu tartışmaların sonuçları anlatılmış ve geleceğe dönük öngörülerde bulunulmuştur. Çalışma sonucunda kurumsal kaynak planlama yazılımlarının hem işletmelerin ortaya çıkan yeni fonksiyonları içerecek hem de bilişim teknolojilerinde meydana gelen gelişmeleri bünyesine katacak şekilde ilerlemeye devam edeceği sonucuna ulaşılmıştır. Bu bağlamda özellikle Endüstri 4.0 ve yapay zeka teknolojilerinin bu gelişmeler için itici güç olacağı düşünülmektedir.The purpose of this study is to provide a broad perspective for researchers by examining the historical development of enterprise resource planning software within the framework of functional and technological scope and to shed light on the predictions to be made about the future of enterprise resource planning software. In the first part of the study, the development of enterprise resource planning software in terms of management functions has been examined. The first period of the examinations were carried out between 1880-1960 and in 10-year periods after the year 1960. It has been discussed which management functions the enterprise resource planning software contains in these periods. In the second part of the study, the technological development of enterprise resource planning software is examined. For this purpose, the historical periods in the first part of the study were taken as a reference. The developments in information technologies in the specified periods are included and the effects of these technological developments on enterprise resource planning software are described. In the light of the findings obtained from the study, the functional and technological development of enterprise resource planning software is shown graphically on the same time line. Along with periodic examinations, the development of enterprise resource planning software were discussed, the results of these discussions were explained and future projections were made. As a result of the study, it has been concluded that enterprise resource planning software will continue to progress in a way that will include both the new functions of the enterprises and the developments in information technologies. In this context, it is thought that industry 4.0 and artificial intelligence technologies will be the driving force for these developments
Anadili Türkçe olan üniversite hazırlık öğrencilerinin yazma ve konuşma becerilerinde negatif transferin etkisinin analizi
No full textBu çalışma, ikinci dil olarak İngilizce öğrenen ve anadili Türkçe olan, Türk Hava Kurumu Üniversitesi Yabancı Diller Bölümü öğrencilerinin yazma ve konuşma becerilerinde negatif transferin etkisinin varlığını ya da yokluğunu incelemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Öğrencilerin yazma ve konuşma becerilerindeki hatalara, iki ana, sekiz alt kategoride odaklanılmıştır: (a) Sözdizim: kelimelerin sıralanması, yüklemin yeri, edatlar, artikeller ve üçüncü tekil şahıs "s" kullanımı; (b) Anlambilim: kelimeler ve kelime grupları, edatlar ve zamanlar. Araştırmada, ayrıca öğrencilerin, hatalarının sebepleri hakkındaki görüşlerine de başvurulmuştur. Bunun amacı, öğrencilerin hatalarının sebepleri hakkındaki farkındalığını incelemektir. Bu araştırmaya, Türk Hava Kurumu Üniversitesi'nde hazırlık eğitimi almakta olan 20 öğrenci katılmıştır. Veriler, bir yazma görevi, bir konuşma görevi ve yarı yapılandırılmış bir mülakatla toplanmıştır. Veri toplama sürecinin her adımı için 5 öğrenciyle pilot çalışması yapılmıştır. Çalışmanın sonuçları, sözdizimsel ve anlambilimsel seviyede, dil yetkinliğinden ziyade dil tipolojisinden kaynaklanan bir negatif transfer etkisi sebebiyle zorlandığını ortaya koymuştur. Sonuçlara göre, öğrencilerin en çok zorlandığı dil alanları; sözdizimsel seviyede kelimelerin sıralanması, artikeller ve yüklemin yeri olurken; anlambilimsel seviyede kelimeler ve kelime grupları olmuştur. Negatif transfer hatalarının iki ana sebebi vardır: kelimesi kelimesine çeviri ve yapıların zihinsel temsilinin eksikliği. Başka bir deyişle, söz konusu yapı anadillerinde yer almadığında ya da zorunlu olmadığında öğrenciler daha çok zorlanmaktadır. Aynı katılımcılarla yapılan mülakatlar, öğrencilerin üstdil farkındalığının oldukça düşük olduğunu göstermiştir.This study was conducted to investigate the existence or non-existence of negative transfer effect in writing and speaking skills of Turkish L1 learners of English L2 at preparatory school of University of Turkish Aeronautical Association. It focused on the students' errors in writing and speaking tasks under two categories and eight sub-categories: (a) Syntax: word order, verb placement, prepositions, articles, third person "s"; (b) Semantics: words and phrases, prepositions, and tenses. It also targeted to get the insight of students about the reasons of their errors to investigate their level of awareness about the reasons of their errors. 20 students studying at preparatory school of University of Turkish Aeronautical Association participated in the research. The data was collected through a writing task, a speaking task, and semi-structured interviews. A pilot study for each step of data collection was fulfilled with 5 students. The results of the study have revealed that the students are challenged by negative transfer effect on syntactic and semantic levels led by language typology more than proficiency. The most problematic parts of language for learners are, according to the results, word order, articles and verb placement in syntax and words and phrases in semantics. The negative transfer errors had two main reasons: word-for-word translation and lack of mental representation of structures. It means, the learners were challenged more if the structure did not appear or was not compulsory in L1. The interviews conducted with the same participants put forward that, the level of metalinguistic awareness of learners is quite low
Evaluation of information competences of radiology technicians: Ankara application
No full textBu çalışmada radyoloji teknikerlerinin bilişim yetkinlik düzeyleri kapsamında, bilgisayar kullanım becerileri, bilişim teknolojilerine kullanma ve bilişim teknolojilerine karşı tutumları incelenmiştir. Ankara ilinde bulunan hastanelerin radyoloji bölümlerinde çalışan 300 teknikere anket dağıtılmış ve 241 katılımcı tarafından anket cevaplanmıştır. Anketin cevaplanma oranı %80,3' dür. Araştırmada katılımcıların demografik bilgilerin yanı sıra, araştırmanın Bilgisayar Kullanım Yeterliliği, Mesleki Bilişim Yeterliliği ve Bilişim Teknolojileri Tutumu incelenmiştir. Katılımcıların sosyal medya platformlarına üye oldukları ve aktif olarak takip ettikleri, %49'unun ise meslekleri ile ilgili her hangi bir sosyal medya platformuna üye olmadıkları görülmüştür. Katılımcıların cinsiyet ile bilgisayar kullanımı arasındaki farka bakıldığında, erkeklerin bilgisayar kullanım yeterliliği(p<?=0,05) daha yüksektir. Mesleki bilişim yeterlilik bakımından erkeklerin mesleki bilişim yeterliliği kadınlara göre daha yüksektir. Yaş grupları ile bilgisayar kullanım yeterliliği, mesleki bilişim yeterliliği ve bilişim teknolojileri tutumu arasında fark görülmüş (p<0,05) ve 18-30 yıl arasında bulunanların yeterlilikleri 31-39 ile 40-49 yıl olanlara göre daha yüksektir. Bilişim yetkinliği değerlendirildiğinde, meslekte çalışma süresi 21 yılın üzerindeki teknikerlerin bilişim yetkinliğinin azaldığı görülmüştür. Bilgisayar kullanım yeterliliği ile mesleki bilişim yeterliliği arasında pozitif yönlü yüksek düzeyde (r=0,767) istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki bulunmaktadır (p<0,05). Bilgisayar kullanım yeterliliği ile bilişim teknolojileri tutumu arasında pozitif yönde orta düzeyde (r=0,472) bir ilişki bulunmaktadır. Mesleki bilişim yeterliliği ile bilişim teknolojileri tutumu arasında pozitif yönlü yüksek düzeyde (r=0,537) bir ilişki bulunmaktadır Buna göre katılımcıların Mesleki Bilişim Yeterliliği artış gösterdiğinde Bilişim Teknolojileri Tutumları da artış göstermektedir. Bilgisayar Kullanım Yeterliliği ortalama 3,60 (%72), Mesleki Bilişim yeterliliği ortalama 3,35 (%67) ve Bilişim Teknolojileri Tutumu 3,36 (%67,20) olarak sonuçlanmıştır. Araştırmamızda Radyoloji Teknikerlerinin Bilişim Yetkinlik Düzeyi ortalama 3.44 (%68,80) olarak orta seviye üzerinde olduğu ve iyileştirme çabaları gerektiği görülmektedir.In this study, radiology technicians' computer skills, use of information technologies and their attitudes towards information technologies were examined within the scope of their competence levels. A questionnaire was distributed to 300 technicians working in the radiology departments of hospitals in Ankara and the questionnaire was answered by 241 participants. In the study, besides the demographic information of the participants, Computer Usage Proficiency, Occupational Informatics Proficiency and Attitude to Information Technologies were examined. It has been observed that the participants were members of social media platforms and actively follow them, and 49% of them were not members of any social media platform related to their profession. When the difference between the gender of the participants and their computer usage was examined, the computer usage proficiency of the males was higher (p<?=0.05) than of the females. In terms of professional informatics proficiency, males' professional informatics proficiency was higher than females'. There was no difference between male and females in terms of information technology attitude. It was found that there was a difference between age groups and computer use proficiency, professional informatics proficiency and information technology attitude (p<0.05), and the proficiency of those aged between 18-30 years was higher than those of 31-39 and 40-49 years.. There was a positive, high level (r=0.767) relationship between computer use proficiency and occupational informatics proficiency (p<0.05). There was a moderate positive (r=0.472) relationship between computer use proficiency and information technology attitude. There was a positive high level (r=0.537) relationship between professional informatics proficiency and information technology attitude. Accordingly, when the Occupational Informatics Competence of the participants increased, their Information Technologies Attitudes also increased. Computer Usage Proficiency average was 3.60 (72%), Occupational Informatics Proficiency average was 3.35 (67%) and Information Technologies Attitude was 3.36 (67.20%). In our research, it was seen that the Informatics Competency Level of Radiology Technicians was 3.44 (68.80%) on average, above the medium level and improvement efforts are needed
Fictitious transaction claim against third parties
No full textKişiler, bazı gerekçelerle başka kişilerden birtakım konuları gizler ve bu amaçları doğrultusunda iradelerine uygun olmayan beyanlarda bulunabilirler. Bu tip gerçeğe aykırı olan irade açıklamaları, tek taraflı olabileceği gibi iki veya daha çok taraflı da olabilir. Bu tez çalışmasında, kişilerin üçüncü kişileri aldatmak amacıyla görünürde bir sözleşme yapmaları, yani muvazaa konusu üzerinde durulacaktır. Muvazaaya örnek olarak, bir mirasçısını diğer mirasçılarından üstün tutan bir kişinin üstün tuttuğu mirasçısına gerçeğe aykırı olarak mallarını devretmesi ya da daha az vergi ödemek amacıyla görünürdeki hukuki işlem bedelinin gerçek bedelinden düşük gösterilmesi durumlarını gösterebiliriz. Tabi mevcut durumda, bahsi geçen işlemler sebebiyle bazı kişiler de zarar görmektedir. Burada hukuka aykırı olarak zarar görme söz konusu olduğundan, bu işlemlerin hukuk aleminde bir yaptırımı vardır. Bu yaptırım ise bu tarz işlemlerin hüküm ifade etmemesidir. Ancak muvazaa iddiasının ileri sürülmesi ve ispatı, her koşulda aynı şekilde değildir. Muvazaa iddiasının ileri sürülmesi ve ispatı, muvazaa iddiasını ileri sürenlerin kimler olduğuna ve bu iddianın kime karşı ileri sürüldüğüne göre değişkenlik göstermektedir. Yani muvazaanın ileri sürülmesi bakımından üç ihtimal birbirinden ayırt edilmelidir. Bunlardan ilki sözleşmenin taraflarının kendi aralarında muvazaa iddialarını ileri sürmesi, ikincisi sözleşmenin tarafı olmayan üçüncü kişilerin sözleşmenin tarafı olan kişilere karşı muvazaa iddiasını ileri sürmesi, üçüncüsü ise sözleşmenin tarafı olan kişilerin sözleşmenin tarafı olmayan üçüncü kişilere karşı muvazaa iddialarını ileri sürmesidir. İlk iki durum bakımından, doktrin ve yargı kararları içeriğinde nitelik itibariyle büyük bir tartışma bulunmamaktadır. Ancak üçüncü durum olan, sözleşmenin tarafı olan kişilerin sözleşmenin tarafı olmayan üçüncü kişilere karşı muvazaa iddialarını ileri sürmesi konusunda, doktrinde ve yargı kararlarında tartışmalı hususlar mevcuttur.People are tend to hide things from each other for various reasons and they can make certain declarations unrelated to their volition. These type of insubstantial declarations can be one-sided as well as mutual. This thesis will study the fact of making a contract with the sole purpose of deceiving a third party, in other terms ''fictitious transaction''. Favoring one inheritor by giving all of your assets to that individual or making false claims in order to do tax evasion can be given as an examples to fictitious transaction. As a result of these types collusions, some individuals tend to get harmed. Since these actions are illegal, they bear sanctions in the eyes of the law. As a result of the sanctions, these types of arrangements become invalid. However, the way of proving these transactions are not always the same. Claiming and proving a transaction is fictitious will depend on who is making these claims and against whom these claims are made. In other words, making a claim of fictitious transaction rests at differentiating three possibilities. First one of these is when two sides of a contract stakes the claim of fictitious transaction against one another, second one is when a third party who is not a part of said contract makes the claim of fictitious transaction and thirdly when two parties who made the contract stakes a claim against third parties. First two circumstances do not create a lot of controversy in doctrine or judicial decisions. Nevertheless, the third situation, when the two parties who made the contract stakes a claim of fictitious transaction against the third parties, creates controversy in doctrine and juidicial desicions
Types of lawsuits that may be filed against general assembly resolutions in joint stock companies
No full textAnonim şirketlerde karar organı genel kuruldur. Genel kurulda alınan kararların genellikle dışa yansıması ise yönetim ve temsil organı olan yönetim kurulu tarafından gerçekleştirilir. Bu çalışma kapsamında; genel kurul kararlarının hukuki niteliği gereği pay sahipleri veya temsilcileri tarafından nasıl ve hangi konularda kararlar alınabileceği, ne gibi durumlarda bu kararların pay sahiplerinin aleyhine olduğu veya anonim şirketi olumsuz yönde etkileyebildiği ve bu gibi durumlarda genel kurul toplantısına katılan pay sahiplerinin veya temsilcilerinin irade açıklamaları sonucu alınan kararlar aleyhine hangi davaların açılabileceği irdelenmiştir. Genel kurul kararlarının geçersizlik hallerine ilişkin olarak bu kararların hangi durumlarda yokluğunun, butlanının veya iptalinin gündeme geleceği ve bu soruya bağlı olarak kimler tarafından hangi davaların açılabileceği 6792 sayılı mülga Türk Ticaret Kanunu ile 6102 sayılı Yeni Türk Ticaret Kanunu çerçevesinde ele alınmış, genel kurul kararları aleyhine açılabilecek bu davaların türleri bakımdan aralarındaki farklar üzerinden değerlendirme yapılmıştır.In joint-stock companies, the resolution making body is the general assembly. The resolutions taken at the general assembly, are generally reflected outside by the board of directors, which is the body of management and representation. Here are some of the matters that were examined in herein study; as a result of the legal nature of general assembly resolutions, how and on which matters the shareholders or their representatives can arrive at a resolution are subject to certain conditions, however in some cases these resolutions may be against the shareholders or may affect the joint stock company negatively; in such cases, the types of lawsuits that can be brought against the decisions taken as a result of the will of the shareholders or their representatives attending the general assembly meeting. Regarding the invalidity of the General Assembly resolutions, herein matters have been discussed; under which circumstances the absence, nullity or annulment of these resolutions will come to the agenda and in which cases can be filed by whom are discussed within the framework of the Old Turkish Commercial Code and the New Turkish Commercial Code. The differences between the lawsuits that may be filed by the shareholders, especially those with legal benefits, have been evaluated
Bir hazırlık okulu A2 düzey programının öğretim görevlisi ve öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesi
No full textBu çalışma, bir vakıf üniversitesinde A2 düzeyinde bir hazırlık okulu programının etkililiğinin öğretim görevlisi ve öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır. Stufflebeam'in (1971) CIPP (bağlam, girdi, süreç ve ürün) modeli kullanılmıştır. Bu değerlendirme çalışmasında nicel veriler toplanmış ve veriler, Karataş (2007) tarafından tasarlanan CIPP modeline dayalı 46 maddeden oluşan Likert ölçekli bir anket aracılığıyla ölçülmüştür. Veriler anket yoluyla elde edilmiş ve Sosyal Bilimler için İstatistik Paketi [SPSS] 26.0 yazılımı kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma verileri Ankara'da bir vakıf üniversitesinde 51 öğretim görevlisi ve 179 A2 düzeyinde öğrenim gören öğrenciden toplanmıştır. Veriler, tanımlayıcı ve çıkarımsal istatistikler kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın problemlerine cevap bulmak için, öğretim görevlilerinin ve öğrencilerin anketler yoluyla elde ettikleri görüşlerin ortalama ve sıklığı tablolar haline getirilmiş ve bağımsız örneklem t-testi, varyans analizi (MANOVA) ve tekrarlı ölçüm (ANOVA) teknikleri kullanılarak değerlendirilmiştir. Ayrıca program hakkında daha detaylı bilgi sahibi olabilmek için yazılı ara sınav sonuçları değerlendirilmiştir. A2 düzeyindeki programın sonuç bileşenine ilişkin öğrenci ve öğretim görevlileri bakış açıları karşılaştırıldığında, çalışma, öğrencilerin programdan genellikle öğretim görevlilerine göre daha mutlu olurken, başarıları ve materyalleri öğrenci bölümleriyle ilişkilendirmede bazı zorluklar olduğunu ortaya koymuştur. Program ve materyallerin revize edilmesi gereken iki temel bileşen olduğu ifade edilebilir. Ayrıca programın amaç ve hedefleri ayrıntılı olarak belirtilmelidir. Öğrencilerin istek ve ilgileri ile bölüm ihtiyaçları dikkate alınmalıdır.The purpose of this study was to assess the efficiency of an A2 level preparatory school program in a foundation university based on instructor and student feedback. Stufflebeam's (1971) CIPP (context, input, process and product) model was used. Quantitative data were obtained in this evaluation study, and the data were taken using a 46-item Likert-scale questionnaire based on Karataş's CIPP model (2007). The data obtained through the questionnaire was compiled, and the data was analyzed using the Statistical Package for the Social Sciences [SPSS] 26.0 software. The research data were collected from 51 instructors and 179 A2 level students at a foundation university in Ankara. The data were analyzed using descriptive and inferential statistics. To find answers to the research's problems, the mean and frequency of the instructors' and students' opinions acquired through questionnaires are put into tables and evaluated using the independent samples t-test, variance analysis (MANOVA), and repeated-measure (ANOVA) techniques. In addition, midterm exam results were evaluated in order to gain more thorough information about the program. When comparing the student and instructor perspectives on the A2 level program's results component, the study found that, while students were usually happier with the program than the instructors, there were some difficulties in relating the successes and material to the student departments. It is possible to assume that the program and the materials are two key components that need revision. Furthermore, the program's aims and objectives should be specified in detail. Students' desires and interests, as well as departmental needs, should be taken into account
Dutch East India Company which is known for its importance on the relationship between international trade and global financal markets
No full textGünümüz dünyasındaki siyasi ve ekonomik temeller İkinci Dünya Savaşı sonrasında atılmıştır. İkinci Dünya Savaşı ise Birinci Dünya Savaşı'nın devamı niteliğindedir ve bu savaşların kökeni ise coğrafi keşifler dönemine dayanmaktadır. Günümüzdekilere benzer büyük şirketlerin ilk ortaya çıkışı da coğrafi keşifler döneminde olmuştur. Bu dönemde keşfedilen yeni ticaret yolları ile uluslararası ticaretin etki alanı ve konsepti yepyeni bir hal almaya başlamıştır. Bu yıllarda uluslararası ticarette öne çıkan ülkelerin başında ise Hollanda gelmektedir. Hollanda bu süreçte uluslararası ticaret ve finansal piyasalarla ilgili pek çok konunun temellerini atmıştır ve dönemin tüm diğer büyük ülkeleri ilerleyen yıllarda Hollanda'daki faaliyetleri model olarak almıştır. Dolayısıyla günümüzde uluslararası ticaret ve finansal piyasalarla ilgili olarak yapılan faaliyetlerin önemli bir kısmının temelleri, coğrafi keşiflerle başlayan süreçte Hollanda'da yapılan faaliyetlere dayanmaktadır. Hollanda'da bu yıllarda hükümet desteğiyle monopol haline gelen ve tüm bu faaliyetleri tekel olarak yapan şirket ise Hollanda Doğu Hindistan Şirketi olmuştur. Tez çalışmasında bu şirketin faaliyetlerinin uluslararası ticarete ve küresel finansal piyasalara getirdiği yenilikler incelenmektedir.The political and economic foundations of today's world was laid after the Second World War. The Second World War was a continuation of the First World War and the roots of these wars was in the age of discovery. The emergence of the multinational corporations also happened during the age of discovery. With the founding of new trade routes, the impact and the concept of international trade started to evolve. Netherlands was one of the top countries that stood out during those times. Netherlands pioneered many subjects about international trade and finance and all the other major countries of the time modeled their activities after Netherlands. Because of this, the foundations of many activities that are being done today in the fields of international trade and financial markets, are laid in the activities that the Netherlands did after the age of discovery. The dutch company that became a monopoly with support of the government and did all these activities as a monopoly was the Dutch East India Company. In this thesis, the pioneering activities of this company about international trade and financial markets are researched