Portal de Periódicos Eletrônicos da Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC) da Unesp
Not a member yet
7747 research outputs found
Sort by
Apresentação ao Vol. 47, n. 1
No full textWe present the first batch of texts in the continuous flow publication format. This is another innovation for the journal, part of the activities commemorating its 50th anniversary. With this decision, we hope to further reduce the amount of time between the final approval of texts and their publication. Alves (2023), discloses a set of actions carried out in the last four of the journal, reporting to our reader and other partners of the Trans/Form/Ação .Presentamos la primera tanda de textos en el formato de publicación de flujo continuo. Esta es otra innovación de la revista, como parte de las actividades conmemorativas de sus bodas de oro. Con esta decisión esperamos reducir aún más el tiempo entre la aprobación final de los textos y su publicación. Alves (2023), divulga un conjunto de acciones realizadas en los dos últimos bienios de la revista, reportando a nuestros lectores y otros socios de Trans/form/Ação.Apresentamos o primeiro lote de textos na modalidade de publicação em fluxo contínuo. Esta é mais uma inovação da revista, parte das atividades comemorativas de seu jubileu de ouro. Com essa decisão, esperamos diminuir ainda mais o espaço de tempo entre a aprovação definitiva dos textos e sua publicação. Alves (2023), divulga um conjunto de ações concretizadas nos últimos dois biênios da revista, prestando contas ao nosso leitor e demais parceiros da Trans/form/Ação
Comentário a “Reflexões sobre a visão realista da literatura de Lukács a partir de uma perspectiva crítico-literária e filosófica”
No full textCommented Article reference: Zhang, Hui. Reflections on Lukács’ realist view of literature from a literary-critical and philosophical perspective. Trans/Form/Ação: Unesp Journal of Philosophy, v. 47, n. 1, e0240004, 2024.Referência do artigo comentado: Zhang, Hui. Reflections on Lukács’ realist view of literature from a literary-critical and philosophical perspective. Trans/Form/Ação: Unesp Journal of Philosophy, v. 47, n. 1, e0240004, 2024
A qualidade do ensino remoto nas escolas técnicas do Vale do Paraíba-SP: percepções docentes em destaque
Get PDFThis article aims to understand the perceptions of teachers in relation to the quality of remote teaching, mediated by digital technologies, in secondary and public technical schools in nine cities located in the Vale do Paraíba region, in the interior of São Paulo, Brazil. The research was developed from a case study with the application of an online questionnaire to 156 teachers who worked during the Covid-19 pandemic, in 2020. The data obtained were organized and discussed based on three analytical axes, namely: 1) Quality of remote teaching; 2) The use of digital technologies in education; 3) Interactions in classes in times of a pandemic. The results showed that remote teaching in the highlighted technical schools was considered adequate and regular, in the perception of the participating teachers. In the same direction, they pointed out that the use of digital technologies and a practice supported by active methodologies were fundamental for the realization of remote classes, although many challenges, such as the interaction between teacher and student, were left to be desired. Therefore, from the perceptions of teachers, it is concluded that this research brings reflections that can contribute to the construction of indicators and dimensions that help in the analysis of the quality of education and the elaboration of educational public policies, in times of uncertainty, fears and care for life – pandemic/post-pandemic times.Este artículo tiene como objetivo comprender las percepciones de los docentes sobre la calidad de la enseñanza a distancia, mediada por tecnologías digitales, en escuelas secundarias y técnicas públicas de nueve ciudades ubicadas en la región de Vale do Paraíba, en el interior de São Paulo, Brasil. La investigación se desarrolló a partir de un estudio de caso con la aplicación de un cuestionario en línea a 156 docentes que laboraron durante la pandemia Covid-19 en 2020. Los datos obtenidos fueron organizados y discutidos en base a tres ejes analíticos, a saber: 1) Calidad de la educación remota enseñando; 2) El uso de tecnologías digitales en la educación; 3) Interacciones en clases en tiempos de pandemia. Los resultados demostraron que la enseñanza remota en las escuelas técnicas destacadas fue considerada adecuada y regular, en la percepción de los docentes participantes. En la misma dirección, señalaron que el uso de tecnologías digitales y una práctica apoyada en metodologías activas fueron fundamentales para la realización de clases remotas, a pesar de que muchos desafíos, como la interacción entre docente y alumno, quedaron que desear. Por lo tanto, a partir de las percepciones de los docentes, se concluye que esta investigación trae reflexiones que pueden contribuir a la creación de indicadores y dimensiones que ayuden en el análisis de la calidad de la educación y la elaboración de políticas públicas educativas, en tiempos de incertidumbre, miedos y cuidado de la vida: tiempos de pandemia/pos pandemia.Este artigo tem por objetivo compreender as percepções de docentes em relação à qualidade do ensino remoto, mediado por tecnologias digitais, em escolas técnicas de nível médio e públicas de nove cidades localizadas na região do Vale do Paraíba, interior paulista, Brasil. A pesquisa foi desenvolvida a partir de um estudo caso com a aplicação de um questionário online para 156 docentes que atuaram durante a pandemia da Covid-19, em 2020. Os dados obtidos foram organizados e discutidos a partir de três eixos analíticos, sendo eles: 1) Qualidade do ensino remoto; 2) O uso de tecnologias digitais na educação; 3) Interações nas aulas em tempos de pandemia. Os resultados demonstraram que o ensino remoto nas escolas técnicas em destaque foi considerado adequado e regular, na percepção dos(as) docentes participantes. Na mesma direção, eles(as) apontaram que o uso das tecnológicas digitais e uma prática respaldada por metodologias ativas foram fundamentais para a realização das aulas remotas, apesar de que muitos desafios como a interação entre docente-estudante, ficaram a desejar. Portanto, a partir das percepções de docentes, conclui-se que esta pesquisa traz reflexões que podem contribuir na tessitura de indicadores e dimensões que auxiliem na análise da qualidade da educação e elaboração de políticas públicas educacionais, em tempos de incertezas, medos e cuidados à vida – tempos de pandemia/pós-pandemia
Competência em Informação como Inovação Social no Sistema de Justiça: ambiguidades entre teoria e prática
Get PDFThe justice system is undergoing an intense digital transformation, which demands adaptations to new processes and work dynamics, with the consequent development of skills for creating, using and sharing information throughout life. This article is a multiple case study with a qualitative approach, carried out in institutions of the justice system, with the objective of identifying convergences and conflicts between theory and practice on the topics information literacy and social innovation in the practice of actors in the justice system, verifying the existence of possible gaps in the development of these processes. Data collection techniques consisted of documentary research and semi-structured interviews. Data analysis was performed using Activity Theory to find ambiguities and contradictions between theory and practice in the justice system. The results point to the importance of continued training and an interdisciplinary approach between information literacy and social innovation, in order to overcome challenges related to the use of information. One concludes that there is a potential field of research related to the development of information literacy for the implementation of social innovations, such as the 2030 Agenda.El sistema de justicia está atravesando una intensa transformación digital, que exige adaptación a nuevos procesos y dinámicas de trabajo, con el consiguiente desarrollo de habilidades para crear, utilizar y compartir información a lo largo de la vida. Este artículo es un estudio de caso múltiple con enfoque cualitativo, realizado en instituciones del sistema de justicia, con el objetivo de identificar convergencias y conflictos entre teoría y práctica en los temas de competencia informacional e innovación social en la práctica de los actores del sistema de justicia. la existencia de posibles lagunas en el desarrollo de estos procesos. Las técnicas de recolección de datos consistieron en investigación documental y entrevistas semiestructuradas. El análisis de datos se llevó a cabo utilizando la Teoría de la Actividad con miras a encontrar ambigüedades y contradicciones entre la teoría y la práctica en el sistema de justicia. Los resultados apuntan a la importancia de la formación continua y un enfoque interdisciplinario entre competencia informacional e innovación social, para superar los desafíos vinculados al uso de la información. Se concluye que existe un campo potencial de investigación relacionado con el desarrollo de la competencia informacional para la implementación de innovaciones sociales, como la Agenda 2030.O sistema de justiça passa por uma intensa transformação digital, o que demanda a adequação aos novos processos e dinâmicas de trabalho, com o consequente desenvolvimento de habilidades para a criação, uso e compartilhamentoL da informação ao longo da vida. O presente artigo se trata de estudo de caso múltiplo com abordagem qualitativa, realizado em instituições do sistema de justiça, com o objetivo de identificar convergências e conflitos entre teoria e prática sobre os temas competência em informação e inovação social na prática dos atores do sistema de justiça, verificando-se a existência de possíveis lacunas no desenvolvimento desses processos. As técnicas de coleta de dados consistiram de pesquisa documental e de entrevistas semiestruturadas. A análise dos dados foi feita por meio da Teoria da Atividade com vistas a encontrar ambiguidades e contradições entre teoria e prática no sistema de justiça. Os resultados apontam para a importância da capacitação continuada e de uma abordagem interdisciplinar entre a competência em informação e a inovação social, para superar desafios ligados ao uso informacional. Conclui-se que há um potencial campo de pesquisa relacionado ao desenvolvimento da competência em informação para a implementação de inovações sociais, tais como a Agenda 2030
ASSISTENCIALISMO E REPRESENTATIVIDADE ALEGÓRICA DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
Get PDF In this theoretical rehearsal, we seek to analyze the setbacks related to the rights of disabilities people through the assistance and allegorical representation Bolsonaro government strategies and to understand how bolsonarismo still present in capacitist practices, even with the end of the President Jair Bolsonaro mandate. This time, we organized the discussions into three crucial points for deepening the theme: 1. Welfare and withdrawal of rights, showing normative and/or social setbacks during the period of government of former president of Brazil Jair Bolsonaro; 2. Understanding of representativeness sustained as a flag, but used as an allegory as the main strategy for implementing Bolsonarism in relation to the agenda of people with disabilities; and, finally, 3. we reflect on the current situation through the resumption of inclusion policies. We analyze that the former Bolsonaro government, in a covert way, appropriated the guidelines of representativeness and accessibility, strengthening in the social imaginary the dehumanization of people with disabilities, through the sneaky discourse of welfare, thus violating social, ethical and political rights of these subjects. Embodied in this fact, even with the recent inauguration of Luís Inácio Lula da Silva - who remains inoperative in relation to the theme -, there are countless consequences and confrontations with Bolsonarist practices regarding the construction of these setbacks that need to be carried out.No presente ensaio teórico, buscamos analisar os retrocessos relacionados aos direitos das pessoas com deficiência mediante as estratégias de assistencialismo e representatividade alegórica do governo Bolsonaro e compreender como o bolsonarismo ainda se faz presente nas práticas capacitistas, mesmo com o fim do mandato do ex presidente Jair Bolsonaro. Desta feita, organizamos as discussões em três pontos cruciais para aprofundamento do tema: 1. Assistencialismo e retirada de direitos, evidenciando retrocessos normativos e/ou sociais durante o período de governo do ex presidente do Brasil Jair Bolsonaro; 2. Compreensão da representatividade sustentada como bandeira, mas utilizada como alegoria como principal estratégia para implementação do bolsonarismo em relação a pauta das pessoas com deficiência; e, por fim, 3. refletimos sobre a atual conjuntura mediante a retomada das políticas de inclusão. Analisamos que o ex governo Bolsonaro, de maneira dissimulada, apropriou-se das pautas de representatividade e acessibilidade, fortificando no imaginário social a desumanização das pessoas com deficiência, através do discurso sorrateiro do assistencialismo, sendo portanto, violados os direitos sociais, éticos e políticos desses sujeitos. Consubstanciados nesse fato, mesmo com a recente posse de Luís Inácio Lula da Silva – o qual permanece inoperante em relação à temática -, existem inúmeras consequências e enfretamentos às práticas bolsonaristas no que se refere a (re)construção desses retrocessos que precisam ser realizadas
Propósito de vida antes e durante a pandemia por COVID-19 em idosos praticantes de atividade física no interior do Amazonas: um estudo longitudinal
No full textIntroduction: the aging that happens in the world is already a reality in remote and fast areas of the interior of Amazonas; with the population increasing each day more longevous, it is necessary to understand the aging process in these regions where the practice of physical activity is a reality, it was described the presence of life purpose in a group of older people who practice physical activity in the community.
Objective: we investigated the presence of life purpose in older people who practiced physical activity before and during the covid-19 pandemic in the interior of Amazonas.
Methods: this longitudinal study was conducted with 63 older people who practiced physical activity in a group before and during the covid 19 pandemic in the countryside of Amazonas. Sociodemographic and health characteristics were assessed, as well as well-being and life direction, through the life purpose questionnaire.
Results: the elderly in this study have been followed since 2019; before the covid 19 pandemic struck the world, they practiced regular physical activity and had to temporarily suspend their training during the critical period of the pandemic. The group is composed mainly of older adults between the ages of 60 and 79; most are illiterate, have an income of not even one minimum wage, report living with someone, and say their vision as the regular or poor yet still present presence of life purpose and life direction.
Conclusion: during the Covid-19 pandemic and social isolation, the elderly had a reduced perception of purpose in life, although they reported joy and satisfaction with life.Introdução: o envelhecimento que acontece no mundo já uma realidade em áreas remotas e fastadas do interior do Amazonas com uma população cada dia mais longeva, faz-se necessário entender o processo de envelhecimento nessas regiões onde a prática de atividade física é uma realidade, descreveu-se a presença do propósito de vida em um grupo de idosos praticantes de atividade física na comunidade.
Objetivo: investigou-se a presença do propósito de vida em idosos praticantes de atividade física antes e durante a pandemia da covid 19 no interior do Amazonas.
Método: trata-se de um estudo longitudinal realizado com 63 idosos praticantes de atividade física em grupo, antes e durante a pandemia por covid 19 no interior do Amazonas. Avaliou-se as características sociodemográficas e de saúde e o bem-estar e direcionamento de vida por meio do questionário de propósito de vida.
Resultados: idosos desse estudo são acompanhados desde 2019 antes da pandemia por covid 19 assolar o mundo, eles praticam atividade física regular e tiveram que suspender temporariamente sua atividade durante o período crítico da pandemia. O grupo é composto na sua maioria por idosas com idade entre 60 e 79 anos, a maioria são analfabetos; possuem renda de nem um salário-mínimo, relatam morar com alguém e referem sua visão como regular ou péssima ainda assim apresentam presença do propósito de vida e direcionamento de vida.
Conclusão: durante a pandemia por Covid-19 e isolamento social os idosos apresentaram uma percepção de propósito de vida reduzida, embora relatassem alegria e satisfação com a vida
Quatro anos de covid-19: o vírus está entre nós e a vacinação em nível mundial ainda é quiescente
Get PDFThe World Health Organization is the global coordinating agency for the response to the COVID-19 pandemic. In March 2023, the WHO announced the end of the COVID-19 emergency phase. The end of the Public Health Emergency of International Concern does not mean that COVID-19 has ceased to be a health threat. The worldwide spread of the disease continues to be characterized as a pandemic. The significance of this decision is aimed at public health systems everywhere for countries to transition from emergency mode to management of COVID-19 along with other infectious diseases. The COVID-19 pandemic is not over. The population got tired of the virus, however, the virus did not get tired of the human population. Non-pharmacological preventive measures, vaccination and health education continue to be the arsenal we must control this disease today.A Organização Mundial da Saúde é a agência coordenadora global para a resposta à pandemia da COVID-19. No mês de março de 2023 a OMS anunciou o fim da fase de emergência da COVID-19. O fim da Emergência de Saúde Pública de Importância Internacional não significa que a COVID-19 tenha deixado de ser uma ameaça à saúde. A propagação mundial da doença continua caracterizada como uma pandemia. O significado dessa decisão é direcionado aos sistemas de saúde pública em todos os locais para os países realizarem a transição do modo de emergência para o de manejo da COVID-19 juntamente com outras doenças infecciosas. A pandemia da COVID-19 não acabou. A população cansou do vírus, entretanto, o vírus não cansou da população humana. As medidas preventivas não farmacológicas, a vacinação e a educação em saúde continua sendo o arsenal que temos para controlar essa doença nos dias atuais.
Artista convidado: Coletivo 'El Marrano de Barro': Curadoria - Ana Carolina Aguerri Borges da Silva
No full text
GRAMSCI, OS INTELECTUAIS NA GEOGRAFIA POLÍTICO-PARTIDÁRIA E A CIVILIZAÇÃO BRASILEIRA
Get PDFEl artículo discute, a partir de la contribución de Gramsci, la situación actual de los intelectuales de la geografía político partidista en la civilización brasileña, estableciendo algunas distinciones. Del continuum propuesto por Norberto Bobbio, que va de la extrema derecha a la extrema izquierda, la izquierda y sus intelectuales pueden distinguirse en sus innumerables matices, como neojacobina, reformadora y radical. Se señala que aun cuando los límites entre ellos no siempre son claros, tienen puntos de vista muy diferentes sobre cuestiones fundamentales relacionadas con el valor de la democracia y las libertades individuales. Además de investigar las razones del surgimiento de diferentes tipos de izquierda y sus intelectuales, las diferencias entre cada experiencia, finalmente profundizamos en los rasgos fundamentales de la perspectiva reformadora, aquella que se define por aspirar a lograr sociedades más sostenibles, donde la libertad habla en nombre de la igualdad, y la igualdad habla en nombre de la libertad.O artigo aborda, partindo do aporte de Gramsci (1891-1937), a situação atual dos intelectuais na geografia político-partidária na civilização brasileira estabelecendo algumas distinções. Do continuum proposto por Norberto Bobbio (1909-2004), que vai da extrema direita à extrema esquerda, distinguem-se as esquerdas e seus intelectuais nas suas inúmeras matizes como neojacobina, reformadora e radical. Aponta-se que mesmo quando as fronteiras entre elas nem sempre são claras, eles têm visões muito diferentes sobre questões fundamentais relacionadas ao valor da democracia e as liberdades individuais. Além de investigar as razões do surgimento dos diferentes tipos de esquerda e seus intelectuais as diferenças entre cada experiência, finalmente aprofundamos os traços fundamentais da perspectiva reformadora, aquela que se define por aspirar a alcançar sociedades mais sustentáveis, onde a liberdade fala em nome da igualdade e igualdade fala em nome da liberdade