Pondok Jurnal
Not a member yet
398 research outputs found
Sort by
Strategi Penanaman Nilai Agama dan Moral Pada Sekolah Berbasis Agama Hindu
Get PDFReligious and moral values are important to instill early. This is done with the stages of early childhood development using fun methods because today learning only emphasizes on increasing intellect (IQ) so that it has implications for the spiritual dryness of human beings. This research uses learning strategies for early childhood and the importance of embedding religious and moral values for early childhood. This research uses qualitative descriptive research. Data is obtained from observation, interviews, and documentation. After the data is obtained, data reduction, data display, and conclusion will be carried out. Based on the data analysis that has been done, the researcher draws the conclusion that the learning strategy applied at Pradnya Paramita Kindergarten in instilling religious and moral values by: (1) student-centered learning, (2) play, (3) storytelling, (4) singing, (5) and integrated learning.
Keywords: Cultivation of Religious and Moral Values; Learning Strategies; Early Childhood.Nilai agama dan moral penting ditanamkan sejak dini. Hal ini dilakukan dengan tahapan perkembangan anak usia dini menggunakan metode yang menyenangkan karena dewasa ini pembelajaran hanya menekankan pada pengingkatan inteltual (IQ) sehingga beromplikasi pada keringnya rohani diri manusia. Penelitian ini menggunakan strategi pembelajaran bagi anak usia dini serta pentingnya penananaman nilai agama dan moral bagi anak usia dini. Penelitian ini menggunakan penelitian deskrptif kualitatif. Data diperoleh dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah data diperoleh, maka data akan dilakukan reduksi data, display data, dan penarikan Kesimpulan. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan, maka peneliti menarik kesimpulan bahwa strategi pembelajaran yang diterapkan di Pratama Widyalaya Pradnya Paramita dalam menanamkan nilai agama dan moral dengan cara: (1) pembelajaran berpusat pada siswa, (2) bermain, (3) bercerita, (4) bernyanyi, (5) dan pembelajaran terpadu.
Kata Kunci: Penanaman Nilai Agama dan Moral; Strategi Pembelajaran; Anak Usia Dini.
 
Kompetensi Pedagogik dan Profesional Guru PAI dalam Efektivitas Manajemen Pembelajaran Agama di MAN 2 Model Kota Medan
Get PDFThis study aims to analyze the influence of pedagogical and professional competence of Islamic Religious Education (PAI) teachers on the effectiveness of religious learning management at MAN 2 Model Medan. The research employs a quantitative approach with a correlational design. Data were collected through questionnaires distributed to 30 PAI teachers at MAN 2 Model Medan, covering aspects of pedagogical competence, professionalism, and the effectiveness of learning management. The results show that both pedagogical and professional competence of PAI teachers have a significant impact on the effectiveness of religious learning management. Teachers with strong pedagogical competence are able to create more effective teaching strategies, while their professionalism supports the overall success of the learning process. Based on these findings, it is recommended that the school continue to enhance the training and development of PAI teachers’ competencies to improve the quality of religious learning management at the school.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompetensi pedagogik dan profesional guru Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap efektivitas pengelolaan pembelajaran agama di MAN 2 Model Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Data dikumpulkan melalui kuesioner, disebarkan kepada 30 guru PAI di MAN 2 Model Medan, yang mencakup aspek kompetensi pedagogik, profesionalisme, dan efektivitas pengelolaan pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan, Pertama kompetensi pedagogik dan profesional guru PAI memiliki pengaruh signifikan terhadap efektivitas pengelolaan pembelajaran agama. Guru dengan kompetensi pedagogik yang baik dapat menciptakan strategi pembelajaran yang lebih efektif. Kedua, profesionalisme guru mendukung keberhasilan proses pembelajaran secara keseluruhan. Dengan demikian, penelitian ini merekomendasikan, pihak sekolah harus terus melakukan pelatihan dan pengembangan kompetensi guru PAI guna meningkatkan kualitas pengelolaan pembelajaran agama di sekolah
Integrasi Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Industri Halal: Perspektif Etika, Sains, Ekonomi, dan Politik untuk Pembangunan Berkelanjutan
Get PDFThe halal industry has experienced rapid global growth, but its challenges extend beyond economic aspects. This research examines the roles of ethics, science, economics, and politics in supporting the sustainability of this sector. Using a qualitative approach, the study's findings indicate that optimizing the potential of the halal industry requires synergy between ethical values, scientific innovation, economic strength, and supportive political policies. The ethical dimension ensures fair and sustainable practices, science drives technological advancements for efficiency and transparency, economics fosters market growth, and politics provides clear regulations. The synergy between these dimensions will strengthen the halal industry's position internationally, promote sustainable development, and address challenges such as limited ethical understanding, technology access, and inconsistent regulationsIndustri halal telah mengalami pertumbuhan global yang pesat, tetapi tantangannya melampaui aspek ekonomi. Penelitian ini mengkaji peran etika, sains, ekonomi, dan politik dalam mendukung keberlanjutan sektor ini. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, temuan penelitian menunjukkan bahwa mengoptimalkan potensi industri halal memerlukan sinergi antara nilai-nilai etika, inovasi ilmiah, kekuatan ekonomi, dan kebijakan politik yang mendukung. Dimensi etika memastikan praktik yang adil dan berkelanjutan, sains mendorong kemajuan teknologi untuk efisiensi dan transparansi, ekonomi mendorong pertumbuhan pasar, dan politik memberikan regulasi yang jelas. Sinergi antara dimensi-dimensi ini akan memperkuat posisi industri halal secara internasional, mendorong pembangunan berkelanjutan, dan mengatasi tantangan seperti pemahaman etika yang terbatas, akses teknologi, dan regulasi yang tidak konsisten
Penerapan model induktif kata bergambar untuk meningkatkan kemampuan membaca mata pelajaran bahasa indonesia kelas II SDI NW Lendang Bunga
Get PDFThis study aims to determine whether there is an increase in students' reading skills through the application of an inductive model of pictorial words in improving reading skills in Indonesian language class II SDI NW Lendang Bunga. The method used in this study was the researcher using Classroom Action Research method. The data collection techniques in this study were observation, documentation, and interviews. The research instruments were observation and documentation sheets. Observation sheets are direct observations in research and documentation are written items such as magazines, documents, and others. The results obtained in this study using the pictorial word inductive model to improve the reading skills of grade 2 students of the Islamic elementary school Nahdlatul Wathan Lendang Bunga are that there was an increase in the reading ability of students who previously could read 18 out of 29 students, and after carrying out class action students' reading ability increased from 29 students who could read to a total of 25 people.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada peningkatan kemampuan membaca peserta ddik melalui penerapan model induktif kata bergambar dalam meningkatkan kemampuan membaca mata pelajaran Bahasa Indonesia kelasII SDI NW Lendang Bunga. Metode yang dilakukan dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, dokumentasi dan wawancara.Instrument penelitian ini adalah lembar observasi dan dokumentasi.Lembar observasi merupakan pengamatan langsung dalam penelitian dan dokumentasi merupakan barang-barang tertulis seperti majalah, dokumen daan lain-lain. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini dengan menggunakan model induktif kata bergambar untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas 2 sekolah dasar islam nahdlatul wathan Lendang Bunga adalah bahwa ada peningkatan kemampuan membaca pada siswa yang sebelumnya yang bisa membaca 18 0rang dari 29 siswa, dan setelah melakukan tindakan kelas kemampuan membaca siswa meningkat dari 29 siswa yang bisa membaca berjumlah 25 orang
PENGARUH MANAJEMEN KELAS DAN KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN PAI KELAS VIII DI SMP ISLAM NW JAKARTA
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menguji data-data empirik terkait pengaruh manajemen kelas dan kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa secara terpisah maupun simultan. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode survei dengan pendekatan korelasional dan regresional terhadap data-data kuantitatif yang diperoleh dari objek penelitian yaitu siswa-siswa kelas VII SMP Islam NW Jakarta. Sampel penelitian ini adalah sebanyak 75 responden. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik angket/kuesioner, observasi, dan dokumentasi. Jenis analisis yang digunakan adalah analisa korelasi dan regresi yang dijabarkan secara deskriptif. Hasil dari penelitian ini adalah : Pertama, Terdapat yang pengaruh yang positif dan signifikan manajemen kelas terhadap prestasi belajar siswa dengan koefisien korelasi (r) sebesar 0,609 dan koefisien determinasi (R2) sebesar 23,3% arah pengaruh ditunjukkan dengan persamaan regresi Ŷ = 57,864 + 0,267X1, dapat dibaca bahwa setiap kenaikan 1 poin manajemen kelas (X1) akan diikuti kenaikkan prestasi belajar (Y) sebesar 0,267 poin. Kedua, Terdapat pengaruh yang positif dan signfikan kompetensiguru terhadap prestasi belajar siswa dengan koefisien korelasi (r) sebesar 0,495 dan koefisien determinasi (R2) sebesar 24,5%. Persamaan regresi Ῡ = 55,096 + 0,289X2. dapat dibaca bahwa setiap kenaikan 1 poin kompetensi guru (X2) akan diikuti dengan kenaikkan prestasi belajar siswa (Y) sebesar 0,289 poin. Ketiga, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan manajemen kelas dan kompetensi guru secara simultan terhadap prestasi belajar siswa. Koefisien korelasi sebesar 0,495 sedangkan koefisien determinasi sebesar 24,5%. Persamaan regresi regresi Ŷ = 55,218 + 0,025X1 + 0,264X2. Dari persamaan ini dapat dibaca bahwa setiap kenaikan 1 poin manajemen kelas (X1) dan kompetennsi guru (X2) secara bersama-sama akan diikuti kenaikkan pretasi belajar siswa (Y) sebesar 0,289 poin.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menguji data-data empirik terkait pengaruh manajemen kelas dan kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa secara terpisah maupun simultan. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode survei dengan pendekatan korelasional dan regresional terhadap data-data kuantitatif yang diperoleh dari objek penelitian yaitu siswa-siswa kelas VII SMP Islam NW Jakarta. Sampel penelitian ini adalah sebanyak 75 responden. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik angket/kuesioner, observasi, dan dokumentasi. Jenis analisis yang digunakan adalah analisa korelasi dan regresi yang dijabarkan secara deskriptif. Hasil dari penelitian ini adalah : Pertama, Terdapat yang pengaruh yang positif dan signifikan manajemen kelas terhadap prestasi belajar siswa dengan koefisien korelasi (r) sebesar 0,609 dan koefisien determinasi (R2) sebesar 23,3% arah pengaruh ditunjukkan dengan persamaan regresi Ŷ = 57,864 + 0,267X1, dapat dibaca bahwa setiap kenaikan 1 poin manajemen kelas (X1) akan diikuti kenaikkan prestasi belajar (Y) sebesar 0,267 poin. Kedua, Terdapat pengaruh yang positif dan signfikan kompetensiguru terhadap prestasi belajar siswa dengan koefisien korelasi (r) sebesar 0,495 dan koefisien determinasi (R2) sebesar 24,5%. Persamaan regresi Ῡ = 55,096 + 0,289X2. dapat dibaca bahwa setiap kenaikan 1 poin kompetensi guru (X2) akan diikuti dengan kenaikkan prestasi belajar siswa (Y) sebesar 0,289 poin. Ketiga, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan manajemen kelas dan kompetensi guru secara simultan terhadap prestasi belajar siswa. Koefisien korelasi sebesar 0,495 sedangkan koefisien determinasi sebesar 24,5%. Persamaan regresi regresi Ŷ = 55,218 + 0,025X1 + 0,264X2. Dari persamaan ini dapat dibaca bahwa setiap kenaikan 1 poin manajemen kelas (X1) dan kompetennsi guru (X2) secara bersama-sama akan diikuti kenaikkan pretasi belajar siswa (Y) sebesar 0,289 poin
IMPLEMENTASI CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY (CSR) DI PT EVANS LESTARI KENANGA TERHADAP KESEJAHTERAAN MASYARAKAT
Get PDFImplementasi dari suatu kebijakan diperlukan karena pada tahap itulah dapat dilihat bagaimana kesesuaian dari berbagai faktor dari suatu sistem keberhasilan program perusahaan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implemantasi kebijakan penggunaan CSR (corporate social responsibility) pada perusahaan perkebunan kelapa sawit di Kabupaten Musi Rawas. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitaif, pemilihan responden dilakukan dengan menggunakan metode purposive sampling dengan objek penelitian perusahaan swasta PT Evans Lestari Kenanga yang bergerak di bidang perkebunan kelapa sawit. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dalam penerapan CSR pada PT Evans Lestari Kenanga sudah baik di lakukan dengan skor rata-rata implementasi kebijakan pengelolaan CSR yang dimiliki oleh perusahaan tersebut dengan memiliki skor 100%, artinya perusahaan telah meingimplemntasikan kebijakan dan telah memenuhi program CSR dengan baik, dan dalam peneltiian ini akan menjadi suatu sistem dari kebijakan perusahaan untuk mensejahterakan masyarakat di areal lingkungan perusahaan tersebut.Implementasi dari suatu kebijakan diperlukan karena pada tahap itulah dapat dilihat bagaimana kesesuaian dari berbagai faktor dari suatu sistem keberhasilan program perusahaan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implemantasi kebijakan penggunaan CSR (corporate social responsibility) pada perusahaan perkebunan kelapa sawit di Kabupaten Musi Rawas. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitaif, pemilihan responden dilakukan dengan menggunakan metode purposive sampling dengan objek penelitian perusahaan swasta PT Evans Lestari Kenanga yang bergerak di bidang perkebunan kelapa sawit. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dalam penerapan CSR pada PT Evans Lestari Kenanga sudah baik di lakukan dengan skor rata-rata implementasi kebijakan pengelolaan CSR yang dimiliki oleh perusahaan tersebut dengan memiliki skor 100%, artinya perusahaan telah meingimplemntasikan kebijakan dan telah memenuhi program CSR dengan baik, dan dalam peneltiian ini akan menjadi suatu sistem dari kebijakan perusahaan untuk mensejahterakan masyarakat di areal lingkungan perusahaan tersebut
TGH. M. Zainuddin, AM: Tuan Guru Abad XX yang Paling Berpengaruh Dalam Masyarakat Sasak
Get PDFTGH. M. Zainuddin Abdul Majid is a highly respected figure, both in the fields of education, politics, the general public, and military affairs, as well as in the realm of peer-to-peer cooperation. This article will discuss how TGH. M. Zainuddin Abdul Majid became the most influential person in the Sasak community. Since many of the articles in this series use statistical data, the statistical derivation that is used is the statistical derivation. This text confirms that TGH. M. Zainuddin Abdul Madjid succeeded in becoming the most influential person in the Sasak community. This is demonstrated by the following: first, a large number of madrasahs and mesjids built in the pulau Lombok; second, a large number of Tuan Gurus who are Muslim scholars who teach the Islamic teachings of Ahlussunnah wal Jamaah; and third, a large number of Sasak people who identify as Muslim women who live in the desa-desa of Lombok.TGH. M. Zainuddin Abdul Majid adalah sosok yang banyak diperbincangkan, baik dari sisi kiprahnya di dunia pendidikan, pemerintahan, politik, dan masyarakat, maupun pemikiran-pemikirannya. Artikel ini akan mengungkap bagaimana TGH. M. Zainuddin Abdul Majid menjadi orang yang paling perpengaruh dalam masyarakat Sasak. Karena artikel ini banyak menggunakan data-data sejarah, maka pendekatan yang digunakan adalah pendekatan sejarah. Tulisan ini membuktikan bahwa TGH. M. Zainuddin Abdul Madjid sukses menjadi orang yang paling berpengaruh di Masyarakat Sasak. Hal ini dibuktikan, pertama, banyaknya madrasah dan mesjid yang dibangun di kampung-kapung, yang tersebar di pulau Lombok; Kedua banyaknya Tuan Guru yang merupakan murid-muridnya yang mengajarkan ajaran Nahdlatul Wathan yang bermazhab Islam Ahlussunnah wal Jamaah; Ketiga, banyak masyarakat Sasak yang menyatakan dirinya sebagai murid maulana Syeikh yang tersebat di desa-desa di Lombok.
EVALUASI PEMBELAJARAN BERBASIS QUIZIZZ DI MTs NW 2 KEMBANG KERANG SEBAGAI UPAYA MENYONGSONG KURIKULUM MERDEKA
Get PDFThe Covid-19 pandemic period has ended, this is marked by learning that can be carried out face-to-face, but the impact of the pandemic is still very much felt, especially in the enthusiasm and interest in learning of students, not a few students are still unable to restore motivation and enthusiasm for learning, so the results of exams or tests have decreased, learning in class VIII MTs NW 2 Kembang Kerang has carried out face-to-face learning. So that the learning process is not boring educators prepare learning media that are interesting, creative and able to train students' concentration. In class VIII educators use the quizizz application as a learning medium. It turns out that the use of the quizizz application in class VIII has already been used during distance learning. In the field of education, Indonesia should be more advanced following technological developments or the industrial revolution 4.0. In this study the problem to be discussed is the use of the quizizz application in evaluation learning in class VIII. From the results of the study, students were very enthusiastic in working on questions and were able to train students' cognitive and concentration in answering questions, increasing learning outcomes.Masa pandemic Covid-19 sudah berakhir, ini di tandai dengan pembelajaran sudah bisa dilaksanakan secara tatap muka, namun danpak dari pandemic masih sangat terasa terutama dalam semangat dan minat belajar peserta didik, tidak sedikit peserta didik masih belum bisa mengemablikan motivasi dan semangat belajar , sehingga hasil ujian atau ulangan menjadi menurun, Pembelajaran di kelas VIII MTs NW 2 Kembang Kerang proses pembelajaran sudah melakukan pembelajaran tatap muka. Supaya proses pembelajaran tidak membosankan pendidik menyiapkan media pembelajaran yang menarik, kreatif dan mampu melatih konstrensi peserta didik. Di kelas VIII pendidik menggunakan aplikasi quizizz sebagai media pembelajaran. Penggunaan aplikasi quizizz di kelas VIII ternyata sudah digunakan saat pembelajaran jarak jauh. Sudah seharusnya dalam bidang pendidikan Indonesia harus lebih maju mengikuti perkembangan teknologi atau revolusi industri 4.0. Dalam penelitian permasalahan ini yang akan dianalisis yaitu pemanfaatan aplikasi quizizz dalam pembelajaran Evaluasidi kelas VIII. Dari hasil penelitian peserta didik sangat antusias dalam mengerjakan soal-soal dan mampu melatih kognitif dan konsentrasi peserta didik dalam menjawab soal, meningkatkan hasil belajar
Peran Orang Tua terhadap peningkatan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam Anak
Get PDFThe family will have a great influence on the growth and development of children in the future. A family that will provide a discourse on a child's life, both behavior, character, and daily habits. Parents are required to have adequate knowledge and education, so that their children will get the opportunity to learn from their parents, and parental education will have a positive impact on the development of children's learning achievements. From the description above, the author is interested in conducting a scientific study on the role of parents on the achievement of children's Islamic education.Keluarga akan memberikan pengaruh yang besar bagi pertumbuhan dan perkembangan anak pada masa yang akan datang. Keluarga yang akan memberikan wacana kehidupan seorang anak, baik prilaku, budi pekerti, maupun adat kebiasaan sehari-hari. Orang tua dituntut untuk memiliki ilmu dan pendidikan yang memadai, sehingga anak-anaknya akan mendapatkan kesempatan belajar dari orang tuanya, dan pendidikan orang tua akan berdampak positif terhadap perkembangan prestasi belajar anak. Dari uraian di atas penulis merasa tertarik untuk melakukan suatu kajian ilmiah tentang Peran Orang Tua terhadap prestasi pendidikan Agama Islam Anak
Optimalisasi Peran Guru Dan Orang Tua Dalam Meningkatkan Karakter Religius Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah
Get PDFThis research is motivated by the attention of researchers to the role of teachers and parents in developing the religious character of students. The purpose of this research is to analyze how to optimize the role of teachers and parents in improving the religious character of students. This research was conducted at MIN 1 Mataram City, NTB in the 2021/2022 academic year. Participants consisted of class teachers, principals, two students, and three parents. This research uses a qualitative approach with a descriptive type. The method of data collection is carried out through interviews, observation, and documentation. Data analysis was carried out through data reduction, data presentation, and conclusion. The results of this study indicate that efforts to optimize the role of teachers and parents in improving the religious character of students in learning are by carrying out habituation programs such as the morning Qur'an, praying, praying dhuha in the congregation, shaking hands with the teacher, and exemplary from teachers and parents by establishing cooperation between the two through the media of student worship control books which are then signed by teachers and parents, parental involvement in children's learning at home, and collaboration with community groups. Therefore, to improve the religious character of students, the role of teachers and parents is very important by guiding, familiarizing, and setting an example optimally.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perhatian peneliti terhadap peran guru dan orang tua dalam mengembangkan karakter religius peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana mengoptimalkan peran guru dan orang tua dalam meningkatkan karakter religius peserta didik madrasah ibtidaiyah. Penelitian ini dilakukan di MIN 1 Kota Mataram, NTB pada tahun pelajaran 2021/2022. Partisipan terdiri dari guru kelas IVA, kepala madrasah, dua siswa kelas IVA dan tiga orang tua. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan jenis deskripif. Adapun metode pengumpulan data dilaksanakan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.qur'an pagi, berdoa, shalat dhuha berjamaah, bersalam kepada guru, serta keteladanan dari guru dan orang tua dengan cara menjalin kerjasama antara keduanya melalui adanya media buku kontrol peserta didik yang kemudian ditandatangani oleh guru dan orang tua, keterlibatan orang tua dalam pembelajaran anak di rumah, dan kolaborasi dengan kelompok masyarakat. Oleh karena itu, untuk meningkatkan karakter peserta didik yang religius sangat pentingnya peran guru dan orang tua dengan membimbing, membimbing, dan memberi teladan secara optimal.