Revistes Publicacions URV (Universitat Rovira i Virgili)
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El Naturalismo Filosófico de la Lengua Egipcia: La Escritura Jeroglífica desde el "Crátilo" de Platón
Get PDFIn this study, philosophical naturalism of Plato\u27s Cratylus and Ockham\u27s nominalism are analyzed and correspondence with Egyptian language is established for propose why philosophical naturalism is more typical of this language. Finally, the importance to conceive the Egyptian language from naturalism is accentuated.En este estudio, se analiza el naturalismo filosófico del Crátilo de Platón y el nominalismo de Ockham y se establece un paralelismo con la lengua egipcia para proponer cómo el naturalismo filosófico resulta más propio de esta última. Por último, se enfatiza la importancia de concebir la lengua egipcia bajo el naturalismo
El aula invertida en Educación Superior como experiencia de innovación docente
Get PDFLas metodologías innovadoras funcionan como optimizadoras del proceso de aprendizaje e influyen en la motivación del alumnado ya que permiten adaptarse a sus necesidades. Cobran especial relevancia en los posgrados, ya que el alumnado presenta inquietudes relativas a su futuro laboral y se pretende que adquieran competencias profesionales haciéndoles partícipes del proceso de aprendizaje. Este trabajo describe la puesta en práctica de una experiencia de innovación en un posgrado oficial y su evaluación. El objetivo es promover el protagonismo del estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje a través de la metodología flipped classroom o aula invertida haciendo uso de las herramientas Facebook y Google Drive. La evaluación de la experiencia se ha realizado a través de una metodología mixta, con un cuestionario y el análisis del diario del docente junto con la observación. Los resultados muestran que los participantes no habían cursado previamente otra asignatura con esta metodología, sin embargo, es valorada positivamente en cuanto a su contribución al proceso de aprendizaje. Las conclusiones evidencian sus beneficios, así como la relevancia del rol docente en su puesta en práctica. También se contemplan futuras líneas de actuación entre las que se encuentra la formación docente en metodologías innovadoras y activas. Innovative methodologies work as optimizers of the learning process and influence the motivation of students as they allow to adapt to their needs. They are particularly important in postgraduate studies, since students present concerns about their future work and it is intended that they acquire professional skills by involving them in the learning process. This paper describes the implementation of an innovation experience in an official postgraduate course and its evaluation. The aim is to promote the student\u27s protagonism in the teaching and learning process through the flipped classroom methodology using Facebook and Google Drive tools. The evaluation of the experience has been carried out through a mixed methodology, with a questionnaire and the analysis of the teacher\u27s diary in addition to observation. The results show that the participants had not previously taken another subject with this methodology, however, it is rated positively in terms of its contribution to the learning process. The conclusions highlight its benefits, as well as the relevance of the role of teachers in its implementation. Future lines of action are also envisaged, including teacher training in innovative and active methodologies.Las metodologías innovadoras funcionan como optimizadoras del proceso de aprendizaje e influyen en la motivación del alumnado ya que permiten adaptarse a sus necesidades. Cobran especial relevancia en los posgrados, ya que el alumnado presenta inquietudes relativas a su futuro laboral y se pretende que adquieran competencias profesionales haciéndoles partícipes del proceso de aprendizaje. Este trabajo describe la puesta en práctica de una experiencia de innovación en un posgrado oficial y su evaluación. El objetivo es promover el protagonismo del estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje a través de la metodología flipped classroom o aula invertida haciendo uso de las herramientas Facebook y Google Drive. La evaluación de la experiencia se ha realizado a través de una metodología mixta, con un cuestionario y el análisis del diario del docente junto con la observación. Los resultados muestran que los participantes no habían cursado previamente otra asignatura con esta metodología, sin embargo, es valorada positivamente en cuanto a su contribución al proceso de aprendizaje. Las conclusiones evidencian sus beneficios, así como la relevancia del rol docente en su puesta en práctica. También se contemplan futuras líneas de actuación entre las que se encuentra la formación docente en metodologías innovadoras y activas
General Principles of EU Law: Systemic Implications of "Twin" TFEU Article 11 and EUCFR Article 37
Get PDFUnder the basic tenet of sustainable development, TFEU Article 11 compels the integration of environmental protection into the regulatory action of the European Union (EU). Such a provision is paralleled in the human rights framework by ‘twin’ EUCFR Article 37. What are the implications of this dual system? The analysis assesses the systemic implications of the inclusion of TFEU Article 11 and EUCFR Article 37 as core twin provisions in different sources of EU law, particularly in light of the foreseeable accession of the EU to the ECHR envisaged in TEU Article 6(2). Arguably, TFEU Article 11 and EUCFR Article 37 create an imbalance between the EU and ECHR legal systems and might foster the full establishment of environmental protection as a fundamental right in both EU law and the ECHR
Jurisprudencia ambiental en Asturias (Primer semestre 2023)
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Los derechos de la naturaleza en Colombia, Ecuador y Bolivia: De la gramática constitucional y los procesos de reconocimiento, a una nueva interpretación
Get PDFThe objective of this paper is to analyze the liberal narrative on the recognition of the rights of nature in Colombia, Ecuador, and Bolivia, as well as study, from constitutional grammar and recognition processes, the interpretation of this phenomenon by Andean constitutionalism. The methodology chosen by the authors was the documentary analysis of the collected sources, such as laws, jurisprudence, and national and international legal doctrine, among others. As a result, the paper compiles some reflections on the scope of the rights of nature in these countries, from the constitutional grammar of the norms where this recognition was achieved. In addition, the authors propose a way of understanding the relationships in this process of legal recognition. All this occurred as a logical consequence of the constitutional interpretations of Andean constitutionalism, based on interculturality, plurinationality, and respect for biodiversity and cultural diversity.El presente artículo tiene por objetivo indagar sobre la narrativa liberal del reconocimiento de los derechos de la naturaleza en Colombia, Ecuador y Bolivia, así como sobre la forma en que el constitucionalismo andino ha entendido e interpretado este fenómeno desde la gramática constitucional y los procesos de reconocimiento. La metodología utilizada por los autores es el análisis documental sobre el conjunto de fuentes recopiladas, tales como normas, sentencias y doctrina jurídica nacional e internacional. Como resultados, se logró dimensionar el alcance de los derechos de la naturaleza en estos países desde la gramática constitucional sobre la cual se han construido los textos normativos donde se consignó este reconocimiento; además de comprender las relaciones que se dan desde el mismo proceso de reconocimiento jurídico, como parte de las interpretaciones constitucionales llevadas a cabo en esos países, las cuales, encontraron su sustento en la interculturalidad, plurinacionalidad y el respeto por la biodiversidad y la diversidad cultural
Derecho y políticas ambientales en Andalucía (Primer semestre 2023)
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Derecho y políticas ambientales en Canarias (Primer semestre 2023)
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Jurisprudencia ambiental en las Islas Canarias (Primer semestre 2023)
No full textJurisprudencia ambiental en las Islas Canarias (Primer semestre 2023)Jurisprudencia ambiental en las Islas Canarias (Primer semestre 2023
Jurisprudencia ambiental en Catalunya (Primer semestre 2022)
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