Revistes Publicacions URV (Universitat Rovira i Virgili)
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Programa de innovación FAIG: haciendo para aprender, imaginando globalmente
Get PDFEl FAIG és un programa intensiu i transformador, impulsat pel Centre de Recursos Pedagògics de Suport a la Innovació i a la Recerca Educativa (CESIRE), el qual té com a propòsit introduir l’educació maker a les aules i alhora donar resposta a reptes i desafiaments socials i del planeta. Un total de 150 centres d’educació primària i secundària participen en el programa, distribuïts de manera equitativa per tot Catalunya. Aquests són dotats d’un laboratori de fabricació digital (FAIGLab) que consta d’impressores 3D, una talladora làser, una talladora a vinil, una brodadora digital o un escàner 3D, entre altres. A més a més, el CESIRE acompanya als centres en la integració d’aquestes màquines a l’aula a través d’una formació que acompanya el professorat en el disseny, implementació i avaluació d’activitats i projectes maker. Tot i que encara no s’han obtingut resultats, s’explica com es porta a terme la recollida de dades per part dels centres: en el marc del programa, les escoles i instituts recullen els projectes implementats, es realitza una fira de projectes per tal de compartir entre alumnat i professorat les seves creacions i es crea una xarxa per tal que el professorat pugui compartir les idees, així com obtenir-ne de noves. El FAIG és una bona oportunitat per tal que els centres disposin d’una formació maker adaptada a les seves necessitats i en definitiva fer un pas més per tal de satisfer les necessitats actuals i futures de la societat del segle XXI.FAIG is an intense and transformative programme, promoted by the ‘’Centre de Recursos Pedagògics de Suport a la Innovació i a la Recerca Educativa (CESIRE)’’, which aims to introduce maker education in the classroom and at the same time respond to social and global challenges. A total of 150 primary and secondary schools are taking part in the programme, spread evenly across Catalonia. These schools are equipped with a digital fabrication laboratory (FAIGLab) consisting of 3D printers, a laser cutter, a vinyl cutter or a 3D scanner, among others. Furthermore, CESIRE supports schools in the integration of these machines in the classroom through training that accompanies teachers in the design, implementation and evaluation of maker activities and projects. The programme is currently being carried out and this article explains the initial steps. Although results have not yet been obtained, it is explained how data collection is carried out: in the framework of the programme, schools and institutes collect the projects implemented, a project fair is held to share their creations between students and teachers and a network is created so that teachers can share ideas, as well as obtain new ones. FAIG programme is a good opportunity for schools to have maker training adapted to their needs and, in short, to take a further step towards meeting the current and future needs of 21st century society.FAIG es un programa intensivo y transformador, impulsado por el ‘’Centre de Recursos Pedagògics de Suport a la Innovació i a la Recerca Educativa (CESIRE)’’ el cual tiene como propósito introducir la educación maker en las aulas y a la vez dar respuesta a retos y desafíos sociales y del planeta. Un total de 150 centros de educación primaria y secundaria participan en el programa, distribuidos de manera equitativa por Cataluña. Estos son dotados de un laboratorio de fabricación digital (FAIGLab) que consta de impresoras 3D, una cortadora láser, un plotter de corte, una bordadora digital o un escáner 3D, entre otros. Además, el CESIRE acompaña a los centros en la integración de estas máquinas al aula a través de una formación que acompaña el profesorado en el diseño, implementación y evaluación de actividades y proyectos maker. En estos momentos, se está llevando a cabo el programa y en el presente artículo se explican los pasos iniciales. A pesar de que todavía no se han obtenido resultados, se explica cómo se lleva a cabo la recogida de datos por parte de los centros: en el marco del programa, las escuelas e institutos recogen los proyectos implementados, se realiza una feria de proyectos para compartir entre alumnado y profesorado sus creaciones y se crea una red para que el profesorado pueda compartir las ideas, así como obtener de nuevas. El programa FAIG es una buena oportunidad para que los centros dispongan de una formación maker adaptada a sus necesidades...
Bitácoras corporales de memorias sensoriales sinestésicas como metáfora de la investigación transdisciplinar
Get PDFThe aim of this article is to propose a method for recording sensations through sensory narratives in the study of travel, the act of dreaming and the body in motion as synaesthetic fields of study. Research cases are presented from a transdisciplinary perspective that include stories of perception in motion involving the relational ontology of postphenomenology, Nicolescu’s logic, synaesthesia, the work of Iris Van Herpen and travel body logs, ethnography and dreams. As a result, this work sets out a basic scheme for recording synesthetic narratives or the ethnography of sensations.El presente artículo tiene como objetivo proponer una metodología de registro de percepciones sensoriales a través de narrativas sensoriales en el estudio del viaje, el acto de soñar y el cuerpo en movimiento como campos de estudio sinestésico. Desde el enfoque transdisciplinar se presentan algunos casos de investigación sobre relatos de percepción en movimiento que involucran la ontología relacional de la posfenomenología, la lógica de Nicolescu, la sinestesia, el trabajo de Iris van Herpen y las bitácoras corporales del viaje, la etnografía y los sueños. Como resultado, se muestra un esquema básico para registro de narrativas sinestésicas o etnografía de las sensopercepciones
Derechos humanos y salud mental: sobre conquistas y retrocesos
Get PDFThis article analyses the topic of human rights and mental health based on the document Mental Health, Human Rights and Legislation-Guidance and Practice (WHO/UN, 2023). The contributions of the document are discussed in relation to the 2006 Convention on the Rights of Persons with Disabilities (CRPD), particularly regarding medicalization and the use of psychotropic drugs. The paper addresses the difficulty of applying and guaranteeing the exercise of these rights in daily life based on the accounts of expert experiences. It also presents an analysis of a specific case rights rollback currently underway in Argentina due to President Milei’s omnibus bill, which contradicts the international frameworks on human rights and mental health.El artículo analiza la temática de derechos humanos y salud mental, a partir del documento Mental Health, Human Rights and Legislation- Guidance and Practice (OMS/ONU-2023). Se destacan las contribuciones de este documento en relación con la Convención sobre los derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD), de 2006, particularmente en lo que se refiere a la medicalización y al uso de psicofármacos. Se aborda la dificultad de garantizar el ejercicio de estos derechos en la vida cotidiana, a partir del relato de las personas expertas por experiencia. Finalmente, se analiza un caso concreto de retroceso de derechos, en curso en Argentina, debido a la presentación del proyecto de Ley Ómnibus, por el presidente Milei. Un proyecto de ley que contradice los marcos internacionales sobre derechos humanos y salud mental, aquí analizados
Ecuador una tierra de contrastes: análisis sobre el bienestar animal en la producción ganadera ecuatoriana y los derechos de la naturaleza
Get PDFLa Constitució de la República de l\u27Equador introdueix una nova perspectiva pel que fa a la protecció ambiental, en el contextd\u27un model de desenvolupament econòmic, social i solidari. Aquest enfocament cobra especial rellevància en l\u27abordatge dels drets dels animals, establint discussions que han obert noves vies en el reconeixement dels seus drets com a éssers sensibles. No obstant això, no s\u27ha aconseguit un èxit substancial en la materialització d\u27aquests drets dins del marc legal i la generació de polítiques efectives que assegurin el bon tracte animal i que permetin de forma sostenible millorar l\u27accés a aliments saludables i sistemes de producció sostenibles, en consonància amb la responsabilitat social i ambiental de les organitzacions de l\u27economia popular i solidària. L\u27objectiu d\u27aquest treball és realitzar una revisió crítica de les polítiques de protecció animal en el context dels drets de la natura, particularment en la producció ramadera a l\u27Equador. Es busca examinar com s\u27estan abordant aquestes qüestions, identificar les limitacions existents i proposar possibles camins per avançar cap a un equilibri més just i sostenible entre el desenvolupament econòmic, la protecció del medi ambient i el benestar animal en el sector ramader equatorià.The Constitution of the Republic of Ecuador introduces a new perspective regarding environmental protection within the context of an economic, social, and solidarity development model. This approach becomes particularly relevant in addressing animal rights, initiating discussions that have opened new avenues in recognizing their rights as sentient beings. However, substantial success has not been achieved in materializing these rights within the legal framework and in generating effective policies that ensure humane treatment of animals and sustainably improve access to healthy food and sustainable production systems, in line with the social and environmental responsibility of solidarity economy organizations. The objective of this work is to conduct a critical review of animal protection policies within the context of the rights of nature, particularly in livestock production in Ecuador. The aim is to examine how these issues are being addressed, identify existing limitations, and propose possible pathways to progress towards a more just and sustainable balance between economic development, environmental protection, and animal welfare in the Ecuadorian livestock sector.La Constitución de la República del Ecuador introduce una nueva perspectiva en cuanto a la protección ambiental, en el contexto de un modelo de desarrollo económico, social y solidario. Este enfoque cobra especial relevancia en el abordaje de los derechos de los animales, estableciendo discusiones que han abierto nuevas vías en el reconocimiento de sus derechos como seres sintientes. No obstante, no se ha logrado un éxito sustancial en la materialización de estos derechos dentro del marco legal y la generación de políticas efectivas que aseguren el buen trato animal y que permitan de forma sostenible mejorar el acceso a alimentos saludables y sistemas de producción sostenibles, en consonancia con la responsabilidad social y ambiental de las organizaciones de la economía popular y solidaria. El objetivo de este trabajo es realizar una revisión crítica de las políticas de protección animal en el contexto de los derechos de la naturaleza, particularmente en la producción ganadera en Ecuador. Se busca examinar cómo se están abordando estas cuestiones, identificar las limitaciones existentes y proponer posibles caminos para avanzar hacia un equilibrio más justo y sostenible entre el desarrollo económico, la protección del medio ambiente y el bienestar animal en el sector ganadero ecuatoriano
Legislación Básica de Protección del Medio Ambiente (Segundo Semestre 2024)
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Derecho y Políticas Ambientales en Asturias (Segundo Semestre 2024)
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Derecho y Políticas Ambientales en Castilla-La Mancha (Segundo Semestre 2024)
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Jurisprudencia ambiental en Castilla-La Mancha (junio-diciembre 2024)
No full textJurisprudencia Ambiental Castilla-La Mancha (Segundo Semestre 2024)Se realiza una crónica con las principales novedades jurisprudenciales del period
Análisis jurídico de las competencias de las entidades locales y de los objetivos a alcanzar en materia de prevención y gestión de residuos
Get PDFAquest article analitza dues qüestions fonamentals de la LRSCEC i dels reglaments que la desenvolupen (sobre envasos i residus d\u27envasos, RAEE, piles i acumuladors, abocadors, ...): l\u27atribució de competències a les EELL en matèria de prevenció i gestió de residus, i els objectius que s\u27han d\u27assolir al respecte. L\u27estudi parteix d\u27una descripció de l\u27estat de la qüestió identificant l\u27incompliment dels objectius que s\u27havien d\u27aconseguir el 2020 i que suposen el punt de partida d\u27aquesta nova era, la qual pretén virar cap a l\u27economia circular. La transposició de la nova DMR, la Directiva sobre plàstics d\u27un sol ús, i les altres directives sobre envasos, abocadors, etc. incorporen novetats en els dos àmbits. L\u27ordenament jurídic crea noves competències, obligacions i instruments jurídics, per tal d\u27 assolir els objectius, que no són altres que reduir la generació de residus i un cop generats gestionar-los de manera que generin el menor impacte possible en el medi ambient i la salut. El treball analitza minuciosament aquestes competències (normatives, de planificació, d\u27inspecció), així com, de la mateixa manera, els objectius de prevenció i de gestió de residus (recollida separada per fraccions, preparació per a la reutilització i reciclat, valorització, dipòsit en abocador), les seves normes de càlcul i el seu compliment. L\u27article tanca amb unes conclusions i unes recomanacions sobre la matèria analitzada.This article analyzes two fundamental issues of the LRSCEC and the regulations that develop it (on packaging and packaging waste, WEEE, batteries and accumulators, landfill,...): the attribution of competences to the local entities in terms of waste prevention and management, and the objectives to be achieved in this regard. The study starts with a description of the state of the art by identifying the non-compliance with the objectives to be achieved by 2020 and which represent the starting point of this new era, which aims to move towards a circular economy. The transposition of the new WFD, the Single-Use Plastics Directive, and the other directives on packaging, landfill, etc. incorporate new developments in both areas. The legal system creates new competences, obligations and legal instruments in order to achieve the objectives, which are none other than to reduce the generation of waste and, once generated, to manage it in such a way that it generates the least possible impact on the environment and health. The paper analyzes in detail these competences (regulatory, planning, inspection), as well as the waste prevention and management objectives (separate collection by fractions, preparation for reuse and recycling, recovery, landfill), their calculation rules and compliance. The article closes with some conclusions and recommendations on the subject analyzed.Este artículo analiza dos cuestiones fundamentales de la LRSCEC y de los reglamentos que la desarrollan (sobre envases y residuos de envases, RAEE, pilas y acumuladores, vertederos, ...): la atribución de competencias a las EELL en materia de prevención y gestión de residuos, y los objetivos que se deben alcanzar al respecto. El estudio parte de una descripción del estado de la cuestión identificando el incumplimiento de los objetivos que debían lograrse en 2020 y que suponen el punto de partida de esta nueva era, la cual pretende virar hacia la economía circular. La transposición de la nueva DMR, la Directiva sobre plásticos de un solo uso, y las otras directivas sobre envases, vertido, etc. incorporan novedades en los dos ámbitos. El ordenamiento jurídico crea nuevas competencias, obligaciones e instrumentos jurídicos, con el fin de lograr los objetivos, que no son otros que reducir la generación de residuos y una vez generados gestionarlos a modo de que generen el menor impacto posible en el medio ambiente y la salud. El trabajo analiza minuciosamente dichas competencias (normativas, de planificación, de inspección), así como, del mismo modo, los objetivos de prevención y de gestión de residuos (recogida separada por fracciones, preparación para la reutilización y reciclado, valorización, depósito en vertedero), sus normas de cálculo y su cumplimiento. El artículo cierra con unas conclusiones y unas recomendaciones sobre la materia analizada
Derecho y Políticas Ambientales en La Rioja (Segundo Semestre 2024)
Get PDFDerecho y Políticas Ambientales en La Rioja (Segundo Semestre 2024)Derecho y Políticas Ambientales en La Rioja (Segundo Semestre 2024