Revistes Publicacions URV (Universitat Rovira i Virgili)
Not a member yet
3579 research outputs found
Sort by
El Romanç de l’albercoquer: de rondalla (ATU 1740B, Thieves as Ghosts) a xiste en plec i cançó popular
Full text linkAquest article estudia el popularment conegut com Romanç de l’albercoquer, una cançó popular valenciana que trobem impresa a un plec de cordill a la dècada de 1850. A més de les versions orals documentades, s’aporta una versió familiar (Algemesí) per tal de reconstruir el seu recorregut escrit i oral. Tot i la seua etiqueta de «romanç», aquest treball considera la cançó com un «xiste», una forma literària amb arrels al segle xvi i molt productiva al País Valencià que, fent servir formes mètriques sovint coincidents amb la codolada, presenta un relat anecdòtic burlesc, un «chasco». S’estableixen els temes i motius folklòrics presents. La primera part de la cançó presenta una estructura argumental que coincideix amb el tipus folklòric d’«Els lladres com a fantasmes», és a dir, ATU 1740B, Thieves as Ghosts. S’examinen nombrosos testimonis hispànics d’ATU 1740B, i es postulen com a font per al Romanç de l’albercoquer. Quant a la segona part de la cançó, podem vincular el ninot de roba i palla amb Basil Maiden, Sugar Puppet, i l’amagatall al femer amb Thieves hidden in oil casks. Aquesta segona part és un afegit original del creador anònim del «xiste» que no té precedents en les versions de la rondalla examinades.This paper explores the Valencian folk song commonly known as Romanç de l’albercoquer, which can be found in a printed chapbook from the 1850s. In addition to documented oral versions, a family version (Algemesí) is provided to trace its written and oral trajectory. Despite being labelled as a romanç, this work categorizes the song as a xiste, a literary form with roots in the 16th century and prevalent in the Valencian region. Using metric forms often coinciding with the codolada, it presents a humorous anecdotal narrative known as a chasco. Folkloric themes and motifs in the piece are identified. The first part of the song aligns with the folklore type ‘Thieves as Ghosts’ (ATU 1740B). Numerous Hispanic testimonies of ATU 1740B are examined and posited as a source for Romanç de l’albercoquer. In the second part of the song, connections are made between the ‘ninot de roba i palla’ and the ‘Basil Maiden or Sugar Puppet’ and between the ‘amagatall al femer’ and ‘Thieves hidden in oil casks’. The second part is an original addition by the anonymous creator of the xiste and has no precedents in the examined versions of the folk tale.Aquest article estudia el popularment conegut com Romanç de l’albercoquer, una cançó popular valenciana que trobem impresa a un plec de cordill a la dècada de 1850. A més de les versions orals documentades, s’aporta una versió familiar (Algemesí) per tal de reconstruir el seu recorregut escrit i oral. Tot i la seua etiqueta de «romanç», aquest treball considera la cançó com un «xiste», una forma literària amb arrels al segle xvi i molt productiva al País Valencià que, fent servir formes mètriques sovint coincidents amb la codolada, presenta un relat anecdòtic burlesc, un «chasco». S’estableixen els temes i motius folklòrics presents. La primera part de la cançó presenta una estructura argumental que coincideix amb el tipus folklòric d’«Els lladres com a fantasmes», és a dir, ATU 1740B, Thieves as Ghosts. S’examinen nombrosos testimonis hispànics d’ATU 1740B, i es postulen com a font per al Romanç de l’albercoquer. Quant a la segona part de la cançó, podem vincular el ninot de roba i palla amb Basil Maiden, Sugar Puppet, i l’amagatall al femer amb Thieves hidden in oil casks. Aquesta segona part és un afegit original del creador anònim del «xiste» que no té precedents en les versions de la rondalla examinades.Aquest article estudia el popularment conegut com Romanç de l’albercoquer, una cançó popular valenciana que trobem impresa a un plec de cordill a la dècada de 1850. A més de les versions orals documentades, s’aporta una versió familiar (Algemesí) per tal de reconstruir el seu recorregut escrit i oral. Tot i la seua etiqueta de «romanç», aquest treball considera la cançó com un «xiste», una forma literària amb arrels al segle xvi i molt productiva al País Valencià que, fent servir formes mètriques sovint coincidents amb la codolada, presenta un relat anecdòtic burlesc, un «chasco». S’estableixen els temes i motius folklòrics presents. La primera part de la cançó presenta una estructura argumental que coincideix amb el tipus folklòric d’«Els lladres com a fantasmes», és a dir, ATU 1740B, Thieves as Ghosts. S’examinen nombrosos testimonis hispànics d’ATU 1740B, i es postulen com a font per al Romanç de l’albercoquer. Quant a la segona part de la cançó, podem vincular el ninot de roba i palla amb Basil Maiden, Sugar Puppet, i l’amagatall al femer amb Thieves hidden in oil casks. Aquesta segona part és un afegit original del creador anònim del «xiste» que no té precedents en les versions de la rondalla examinades.Aquest article estudia el popularment conegut com Romanç de l’albercoquer, una cançó popular valenciana que trobem impresa a un plec de cordill a la dècada de 1850. A més de les versions orals documentades, s’aporta una versió familiar (Algemesí) per tal de reconstruir el seu recorregut escrit i oral. Tot i la seua etiqueta de «romanç», aquest treball considera la cançó com un «xiste», una forma literària amb arrels al segle xvi i molt productiva al País Valencià que, fent servir formes mètriques sovint coincidents amb la codolada, presenta un relat anecdòtic burlesc, un «chasco». S’estableixen els temes i motius folklòrics presents. La primera part de la cançó presenta una estructura argumental que coincideix amb el tipus folklòric d’«Els lladres com a fantasmes», és a dir, ATU 1740B, Thieves as Ghosts. S’examinen nombrosos testimonis hispànics d’ATU 1740B, i es postulen com a font per al Romanç de l’albercoquer. Quant a la segona part de la cançó, podem vincular el ninot de roba i palla amb Basil Maiden, Sugar Puppet, i l’amagatall al femer amb Thieves hidden in oil casks. Aquesta segona part és un afegit original del creador anònim del «xiste» que no té precedents en les versions de la rondalla examinades.Aquest article estudia el popularment conegut com Romanç de l’albercoquer, una cançó popular valenciana que trobem impresa a un plec de cordill a la dècada de 1850. A més de les versions orals documentades, s’aporta una versió familiar (Algemesí) per tal de reconstruir el seu recorregut escrit i oral. Tot i la seua etiqueta de «romanç», aquest treball considera la cançó com un «xiste», una forma literària amb arrels al segle xvi i molt productiva al País Valencià que, fent servir formes mètriques sovint coincidents amb la codolada, presenta un relat anecdòtic burlesc, un «chasco». S’estableixen els temes i motius folklòrics presents. La primera part de la cançó presenta una estructura argumental que coincideix amb el tipus folklòric d’«Els lladres com a fantasmes», és a dir, ATU 1740B, Thieves as Ghosts. S’examinen nombrosos testimonis hispànics d’ATU 1740B, i es postulen com a font per al Romanç de l’albercoquer. Quant a la segona part de la cançó, podem vincular el ninot de roba i palla amb Basil Maiden, Sugar Puppet, i l’amagatall al femer amb Thieves hidden in oil casks. Aquesta segona part és un afegit original del creador anònim del «xiste» que no té precedents en les versions de la rondalla examinades
Derecho y Políticas Ambientales en Andalucía (Primer Semestre 2025)
No full textDret i Polítiques Ambientals a Andalusia (Primer Semestre 2025)Derecho y Políticas Ambientales en Andalucía (Primer Semestre 2025
MARÍA ISABEL TORRES CAZORLA, ELENA DEL MAR GARCÍA RICO, (DIRS.); ANDRÉS BAUTISTA HERNÁNEZ, MARÍA ALICIA PASTOR GARCÍA, (COORDS.); MEDIO AMBIENTE, SEGURIDAD Y SALUD: GRADES RETOS DEL DERECHO EN EL SIGLO XXI, TIRANT LO BLANCH, 2024, PP: 332. ISBN: 9788410713055
Full text linkMARÍA ISABEL TORRES CAZORLA, ELENA DEL MAR GARCÍA RICO, (DIRS.); ANDRÉS BAUTISTA HERNÁNEZ, MARÍA ALICIA PASTOR GARCÍA, (COORDS.); MEDIO AMBIENTE, SEGURIDAD Y SALUD: GRADES RETOS DEL DERECHO EN EL SIGLO XXI, TIRANT LO BLANCH, 2024, PP: 332. ISBN: 9788410713055MARÍA ISABEL TORRES CAZORLA, ELENA DEL MAR GARCÍA RICO, (DIRS.); ANDRÉS BAUTISTA HERNÁNEZ, MARÍA ALICIA PASTOR GARCÍA, (COORDS.); MEDIO AMBIENTE, SEGURIDAD Y SALUD: GRADES RETOS DEL DERECHO EN EL SIGLO XXI, TIRANT LO BLANCH, 2024, PP: 332. ISBN: 978841071305
La producción oral en las aulas de enseñanza remota de inglés en escuelas públicas de Uruguay
Full text linkThe aim of this research, carried out between 2022 and 2024, was to study how remote teachers manage interaction during remote teaching to promote oral production in English of sixth-grade students from six schools in different sociocultural contexts in the city of Montevideo and the Metropolitan area during remote lessons within the national English teaching program: Ceibal in English programme. From a multiple case study perspective, the situation was described by conducting semi-structured interviews with remote English teachers (n=6), and classroom observations (n=12) in schools located in different socioeconomic contexts. Among the main findings, it was noted that remote teachers usually lead the interaction and dominate speaking time in the classroom. It was also observed that the remote teachers mainly address their students to ask questions about lesson content and activities, and, consequently, in the discourse generated by the students, the predominant function is to respond to questions asked by the teacher. Additionally, it was also found that teachers code-switch between English and Spanish to facilitate their students’ comprehension.El objetivo de la investigación, realizada entre 2022 y 2024, fue analizar cómo los profesores de inglés que dan clases en línea gestionan la interacción como para fomentar la producción oral en inglés de los estudiantes de sexto grado de seis escuelas de distintos contextos socioculturales de la ciudad de Montevideo y área Metropolitana durante las lecciones remotas del programa nacional de enseñanza de inglés: Ceibal en Inglés. A partir de un estudio de casos múltiples se procuró describir la situación coyuntural mediante la realización de entrevistas semi estructuradas a docentes remotos de inglés (n=6) y observaciones de aula (n=12) en escuelas ubicadas en distintos contextos socioeconómicos. Entre los principales hallazgos se destaca que son los docentes remotos quienes suelen liderar la interacción y dominar el tiempo de habla en el aula. A su vez, se observó que el principal objetivo por el que los profesores remotos se dirigen a sus estudiantes es para realizar preguntas sobre contenidos y actividades, y, en consecuencia, en el discurso generado por los estudiantes, la función predominante es responder preguntas realizadas por el profesor. Además, se encontró que los docentes introducen cambios de código (inglés-español) en su habla para facilitar la compresión de sus estudiantes
El mètode socràtic com a eina pedagògica per al comentari de text
Full text linkAquesta proposta parteix del mètode socràtic com a estratègia per afavorir la comprensió crítica dels textos històrics i la construcció de pensament propi sobre la igualtat i la justícia crítica. A partir d’una revisió dels fonaments filosòfics del mètode, especialment a través de les aportacions de Sòcrates i Plató, així com de reflexions contemporànies com les de Martha Nussbaum, es defensa la seva vigència i aplicabilitat en contextos educatius actuals. La proposta metodològica desenvolupada consisteix en una seqüència didàctica adreçada a alumnes de primer de batxillerat, estructurada en cinc fases: definició dialògica de conceptes clau, lectura cooperativa de textos històrics, diàleg argumentatiu, redacció individual del comentari i avaluació formativa. L’objectiu és facilitar la comprensió dels textos i afavorir l’adquisició de competències com la capacitat d’anàlisi, la reflexió crítica, l’expressió oral i escrita, i l’empatia envers altres perspectives. L’article justifica la proposta en el marc dels currículums oficials i en la necessitat de superar models de transmissió centrats en la memorització. Finalment, s’insisteix en la importància de l’avaluació contínua i en la necessitat d’adaptar la pràctica docent en funció dels resultats obtinguts. El text conclou que el mètode socràtic, entès com a pràctica dialògica i reflexiva, pot esdevenir una eina eficaç per promoure un aprenentatge significatiu i una ciutadania crítica.This article presents a pedagogical proposal grounded in the Socratic Method as a strategy for fostering critical engagement with historical texts and cultivating independent thinking on concepts such as equality and justice. Building on a review of the method’s philosophical foundations—particularly through the contributions of Socrates and Plato—and incorporating contemporary perspectives, notably those of Martha Nussbaum, the article argues for the ongoing relevance and applicability of the Socratic Method in today’s educational settings. The didactic sequence, designed for first-year upper secondary students, is structured in five phases: dialogical exploration of key concepts, cooperative reading of historical sources, structured classroom dialogue, individual written commentary, and formative assessment. The objective is to improve students’ understanding while developing core competences such as analytical reasoning, critical reflection, oral and written expression, and empathy for diverse perspectives. The proposal is situated within the framework of official curricula and corresponds to the need to move beyond transmissive, memorisation-based models. Ultimately, the article asserts that the Socratic Method—understood as a dialogical and reflective practice—can serve as an effective tool for promoting meaningful learning and for developing critical, engaged citizenship.Aquesta proposta parteix del mètode socràtic com a estratègia per afavorir la comprensió crítica dels textos històrics i la construcció de pensament propi sobre la igualtat i la justícia crítica. A partir d’una revisió dels fonaments filosòfics del mètode, especialment a través de les aportacions de Sòcrates i Plató, així com de reflexions contemporànies com les de Martha Nussbaum, es defensa la seva vigència i aplicabilitat en contextos educatius actuals. La proposta metodològica desenvolupada consisteix en una seqüència didàctica adreçada a alumnes de primer de batxillerat, estructurada en cinc fases: definició dialògica de conceptes clau, lectura cooperativa de textos històrics, diàleg argumentatiu, redacció individual del comentari i avaluació formativa. L’objectiu és facilitar la comprensió dels textos i afavorir l’adquisició de competències com la capacitat d’anàlisi, la reflexió crítica, l’expressió oral i escrita, i l’empatia envers altres perspectives. L’article justifica la proposta en el marc dels currículums oficials i en la necessitat de superar models de transmissió centrats en la memorització. Finalment, s’insisteix en la importància de l’avaluació contínua i en la necessitat d’adaptar la pràctica docent en funció dels resultats obtinguts. El text conclou que el mètode socràtic, entès com a pràctica dialògica i reflexiva, pot esdevenir una eina eficaç per promoure un aprenentatge significatiu i una ciutadania crítica.Aquesta proposta parteix del mètode socràtic com a estratègia per afavorir la comprensió crítica dels textos històrics i la construcció de pensament propi sobre la igualtat i la justícia crítica. A partir d’una revisió dels fonaments filosòfics del mètode, especialment a través de les aportacions de Sòcrates i Plató, així com de reflexions contemporànies com les de Martha Nussbaum, es defensa la seva vigència i aplicabilitat en contextos educatius actuals. La proposta metodològica desenvolupada consisteix en una seqüència didàctica adreçada a alumnes de primer de batxillerat, estructurada en cinc fases: definició dialògica de conceptes clau, lectura cooperativa de textos històrics, diàleg argumentatiu, redacció individual del comentari i avaluació formativa. L’objectiu és facilitar la comprensió dels textos i afavorir l’adquisició de competències com la capacitat d’anàlisi, la reflexió crítica, l’expressió oral i escrita, i l’empatia envers altres perspectives. L’article justifica la proposta en el marc dels currículums oficials i en la necessitat de superar models de transmissió centrats en la memorització. Finalment, s’insisteix en la importància de l’avaluació contínua i en la necessitat d’adaptar la pràctica docent en funció dels resultats obtinguts. El text conclou que el mètode socràtic, entès com a pràctica dialògica i reflexiva, pot esdevenir una eina eficaç per promoure un aprenentatge significatiu i una ciutadania crítica
Tronto, Joan (2024). Democràcia i cura. Mercats, igualtat i justicia. La cura al centre de la vida humana. Barcelona: Raig Verd Editorial
Full text linkTronto, Joan (2024). Democràcia i cura. Mercats, igualtat i justicia. La cura al centre de la vida humana. Raig Verd Editorial, Barcelona
Las evaluaciones de impacto ambiental como salvaguardias de los derechos humanos en la jurisprudencia interamericana
No full textAquest article sosté que el desenvolupament progressiu dels drets i les obligacions relacionades amb les Avaluacions d’Impacte Ambiental (AIA) ofereix una perspectiva particularment valuosa per entendre la consolidació i transformació de la jurisprudència ambiental de la Cort Interamericana de Drets Humans. Per tal de traçar l\u27evolució jurisprudencial de les AIA, el treball revisa les aportacions de sis casos contenciosos entre 2007 i 2023, dividits en dues fases, abans i després de l’Opinió Consultiva núm. 23/2017. L’article conclou que la Cort ha transformat gradualment un instrument propi del dret ambiental en una garantia dels drets humans basada en l’obligació de prevenció, consolidant així la funció de les AIA com a pont entre la protecció del medi ambient i la realització dels drets humans.This article argues that the progressive development of rights and obligations related to Environmental Impact Assessments (EIAs) offers a particularly valuable lens for understanding the consolidation and transformation of the environmental jurisprudence of the Inter-American Court of Human Rights. In tracing the jurisprudential evolution of EIAs, it revisits the contributions of six contentious cases, from 2007 to 2023, divided in two phases, before and after Advisory Opinion n. 23/2017. The article concludes that the Court has gradually shaped an instrument of environmental law into a human rights safeguard based on the obligation of prevention, consolidating the function of EIAs as a bridge between environmental protection and the realization of human rights.Este artículo sostiene que el desarrollo progresivo de los derechos y obligaciones relacionados con las Evaluaciones de Impacto Ambiental (EIA) constituye una perspectiva particularmente valiosa para comprender la consolidación y transformación de la jurisprudencia ambiental de la Corte Interamericana de Derechos Humanos. Al trazar la evolución jurisprudencial de las EIA, se revisan los aportes de seis casos contenciosos, entre 2007 y 2023, divididos en dos fases: antes y después de la Opinión Consultiva n.º 23/2017. Se concluye que la Corte ha configurado gradualmente un instrumento propio del derecho ambiental en una garantía de derechos humanos basada en la obligación de prevención, consolidando la función del EIA como puente entre la protección ambiental y la realización de los derechos humanos
Els passius ambientals en els processos d\u27insolvència i reestructuració: entre l\u27eficiència econòmica i la responsabilitat ambiental
No full textAquest article de recerca té com a objectiu analitzar la complexa tensió entre els principis del dret d\u27insolvència i les exigències de la normativa ambiental quan una empresa amb passius ecològics entra en crisi. Mitjançant una metodologia d\u27anàlisi documental, s\u27examinen la legislació, la doctrina i la jurisprudència per diagnosticar les fallades sistèmiques que permeten que la insolvència esdevingui un mecanisme per eludir la responsabilitat per danys al medi ambient. Els resultats revelen que els principals reptes pràctics rauen en la dificultat per valorar econòmicament el dany ambiental, la complexitat de provar el nexe causal i l\u27escassetat de pèrits especialitzats. Així mateix, s\u27evidencia com el marc legal sovint condueix a l\u27abandonament de "llocs orfes", transferint el cost de la remediació a la societat. Es conclou que les solucions simplistes com la "superprioritat" dels crèdits ambientals són insuficients i es proposa un enfocament integrat que harmonitzi l\u27eficiència econòmica amb la protecció ecològica. Aquest enfocament advoca per la implementació de mecanismes financers innovadors per a la remediació, com els fideïcomisos ambientals, i el foment d\u27una diligència deguda ambiental obligatòria en els processos de reestructuració, assegurant així l\u27aplicació efectiva del principi "qui contamina, paga".This research article aims to analyze the complex tension between the principles of insolvency law and the requirements of environmental regulations when a company with ecological liabilities enters a crisis. Through a documentary analysis methodology, legislation, doctrine, and jurisprudence are examined to diagnose the systemic failures that allow insolvency to become a mechanism for evading responsibility for environmental damage. The results reveal that the main practical challenges lie in the difficulty of economically valuing environmental damage, the complexity of proving the causal link, and the scarcity of specialized experts. Furthermore, it is shown how the current legal framework often leads to the abandonment of "orphan sites," transferring the cost of remediation to society. It is concluded that simplistic solutions such as the "super-priority" of environmental claims are insufficient, and an integrated approach that harmonizes economic efficiency with ecological protection is proposed. This approach advocates for the implementation of innovative financial mechanisms for remediation, such as environmental trusts, and the promotion of mandatory environmental due diligence in restructuring processes, thus ensuring the effective application of the "polluter pays" principle.El presente artículo de investigación tiene como objetivo analizar la compleja tensión entre los principios del derecho de insolvencia y las exigencias de la normativa ambiental cuando una empresa con pasivos ecológicos entra en crisis. Mediante una metodología de análisis documental, se examinan la legislación, la doctrina y la jurisprudencia para diagnosticar las fallas sistémicas que permiten que la insolvencia se convierta en un mecanismo para eludir la responsabilidad por daños al medio ambiente. Los resultados revelan que los principales retos prácticos radican en la dificultad para valorar económicamente el daño ambiental, la complejidad de probar el nexo causal y la escasez de peritos especializados. Asimismo, se evidencia cómo el marco legal a menudo conduce al abandono de "sitios huérfanos", transfiriendo el costo de la remediación a la sociedad. Se concluye que las soluciones simplistas como la "superprioridad" de los créditos ambientales son insuficientes y se propone un enfoque integrado que armonice la eficiencia económica con la protección ecológica. Este enfoque aboga por la implementación de mecanismos financieros innovadores para la remediación, como los fideicomisos ambientales, y el fomento de una debida diligencia ambiental obligatoria en los procesos de reestructuración, asegurando así la aplicación efectiva del principio "quien contamina paga".O presente artigo de investigação tem como objetivo analisar a complexa tensão entre os princípios do direito da insolvência e as exigências da regulamentação ambiental quando uma empresa com passivos ecológicos entra em crise. Através de uma metodologia de análise documental, examinam-se a legislação, a doutrina e a jurisprudência para diagnosticar as falhas sistémicas que permitem que a insolvência se torne um mecanismo para evitar a responsabilidade por danos ao meio ambiente. Os resultados revelam que os principais desafios práticos residem na dificuldade de valorar economicamente o dano ambiental, na complexidade de provar o nexo causal e na escassez de peritos especializados. Além disso, evidencia-se como o quadro legal atual conduz frequentemente ao abandono de "locais órfãos", transferindo o custo da remediação para a sociedade. Conclui-se que soluções simplistas como a "superprioridade" dos créditos ambientais são insuficientes e propõe-se uma abordagem integrada que harmonize a eficiência económica com a proteção ecológica. Esta abordagem defende a implementação de mecanismos financeiros inovadores para a remediação, como os fundos fiduciários ambientais, e a promoção de uma due diligence ambiental obrigatória nos processos de reestruturação, garantindo assim a aplicação efetiva do princípio "poluidor-pagador".O presente artigo de investigação tem como objetivo analisar a complexa tensão entre os princípios do direito da insolvência e as exigências da regulamentação ambiental quando uma empresa com passivos ecológicos entra em crise. Através de uma metodologia de análise documental, examinam-se a legislação, a doutrina e a jurisprudência para diagnosticar as falhas sistémicas que permitem que a insolvência se torne um mecanismo para evitar a responsabilidade por danos ao meio ambiente. Os resultados revelam que os principais desafios práticos residem na dificuldade de valorar economicamente o dano ambiental, na complexidade de provar o nexo causal e na escassez de peritos especializados. Além disso, evidencia-se como o quadro legal atual conduz frequentemente ao abandono de "locais órfãos", transferindo o custo da remediação para a sociedade. Conclui-se que soluções simplistas como a "superprioridade" dos créditos ambientais são insuficientes e propõe-se uma abordagem integrada que harmonize a eficiência económica com a proteção ecológica. Esta abordagem defende a implementação de mecanismos financeiros inovadores para a remediação, como os fundos fiduciários ambientais, e a promoção de uma due diligence ambiental obrigatória nos processos de reestruturação, garantindo assim a aplicação efetiva do princípio "poluidor-pagador"
Jurisprudencia Ambiental en La Rioja (Segundo Semestre 2025)
Full text linkJurisprudència Ambiental a La Rioja (Segon Semestre 2025)Jurisprudencia Ambiental en La Rioja (Segundo Semestre 2025