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La acogida de menores inmigrantes en el sistema educativo. Una revisión sistemática.
Full text linkThe migratory phenomenon has transformed contemporary societies, especially in the educational field, creating challenges in the reception of immigrant minors. This study, based on a systematic literature review following PRISMA guidelines, analyzes scientific research published between 2010-2024 in Web of Science and Scopus on the integration of minors aged 6-16. Three key areas are addressed: students\u27 perception of their reception, the institutional protocols implemented, and the role of teachers in this process. The results show that immigrant students face multiple challenges, including linguistic and cultural adaptation, as well as the reconstruction of their identity in an unfamiliar environment. Despite legislative and economic efforts invested in linguistic, curricular, and educational reinforcement programs, these have not achieved the desired impact. From the perceptions of student, the attitude of teachers towards cultural diversity influences the school experience. The need for intercultural education that promotes new forms of teaching for real and effective integration is highlighted.El fenómeno migratorio ha transformado las sociedades contemporáneas, especialmente en el ámbito educativo, generando desafíos en la acogida de menores inmigrantes. Este estudio, basado en una revisión sistemática de la literatura según PRISMA, analiza investigaciones científicas publicadas entre 2010-2024 en Web of Science y Scopus sobre la integración de menores de 6-16 años. Se abordan tres áreas clave: la percepción del alumnado sobre su acogida, los protocolos institucionales implementados y el rol del docente. Los resultados evidencian que los estudiantes inmigrantes enfrentan múltiples desafíos, incluyendo la adaptación lingüística y cultural, así como la reconstrucción de su identidad en un entorno desconocido. A pesar de los esfuerzos legislativos y económicos invertidos en programas de adaptación no han logrado el impacto esperado. Desde la percepción del alumnado, la actitud del profesorado hacia la diversidad cultural influye en la experiencia escolar. Se destaca la necesidad de una educación intercultural que promueva nuevas formas de enseñanza para una integración real y efectiva
La formación en Servicios Sociales en las universidades públicas españolas: Análisis curricular y normativo
Full text linkThis article analyzes the inclusion of specific content on social services in the curricula of Anthropology, Social Education, Pedagogy, Psychology, Sociology, and Social Work degrees offered at Spanish public universities. It also examines the regulatory recognition of the professional reference figure in the regional social services laws. Through a descriptive and quantitative research design, 113 subjects from 51 degree programs across 32 universities are analyzed, along with the 17 regional laws currently in force.The findings reveal a significant concentration of social services training in the Social Work degree, while in the rest of the academic programs, such content is either limited or absent. This contrasts with the actual roles that other professional profiles perform within the public social services system and highlights the need to extend this training to additional university degrees. Furthermore, the regulatory analysis confirms the consolidation of Social Work as the reference profession in most regional legal frameworks. The study concludes by emphasizing the importance of reviewing university curricula and incorporating specific social services content from an interdisciplinary and professional perspective.El presente artículo analiza la inclusión de contenidos específicos sobre servicios sociales en los planes de estudio de los grados de Antropología, Educación Social, Pedagogía, Psicología, Sociología y Trabajo Social impartidos en Universidades Públicas Españolas. Asimismo, examina el reconocimiento normativo de la figura profesional de referencia en las leyes autonómicas de servicios sociales. A través de un diseño metodológico de carácter descriptivo y cuantitativo, se analizan 113 asignaturas correspondientes a 51 grados en 32 universidades, así como las 17 leyes autonómicas. Los resultados evidencian una concentración significativa de la formación en servicios sociales en el Grado en Trabajo Social, mientras que en el resto de las titulaciones la presencia de estos contenidos es limitada o inexistente. Esta situación contrasta con el papel que desempeñan otros perfiles profesionales en este sistema, y pone de relieve la necesidad de ampliar esta formación a otros grados universitarios. Por otro lado, el análisis normativo confirma la consolidación del Trabajo Social como figura de referencia en la mayoría de las legislaciones autonómicas. Se concluye señalando la importancia de revisar los planes de estudio e incorporar contenidos específicos en servicios sociales desde un enfoque interdisciplinar y con perspectiva profesional
Armadillos, hipopótamos y biopolítica en "El ruido de las cosas al caer" de Juan Gabriel Vásquez
No full textThe Sound of Things Falling (2011), a novel by Colombian author Juan Gabriel Vásquez, explores the relationship between humans and animals within a society traumatized by violence. In this article I briefly discuss human/animal studies in literature; I then outline Giorgio Agamben’s theory of biopolitics in the context of human/animal studies. Utilizing Agamben’s framework, I offer a biopolitical reading of The Sound of Things Falling. I explore how biopolitics illuminates the life of a pet armadillo which appears in the novel, an animal which scholars have ignored in literary criticism. I argue that the armadillo’s life reveals the biopolitical system which upholds specious boundaries separating humans and animals. I examine how the armadillo exposes the categories of sovereign power functioning in the novel, particularly as they relate to drug trafficking. I also offer an analysis of the hippopotamuses within the novel, a topic which scholars have discussed at length. I contend that literary criticism has overlooked the character of Ricardo Laverde with respect to his relationship to the hippos. I develop a reading which highlights the connections between Laverde and the hippos, not to interpret the animals merely through an anthropocentric lens as a metaphor for Laverde, but to show the interweaving of their stories as warnings against the violence in biopolitical formations. Through these readings I demonstrate that Vázquez employs animals in the novel to emphasize the vulnerability of all bodies within the biopolitical structures and institutions in Colombian society.El ruido de las cosas al caer (2011), la novela del colombiano Juan Gabriel Vásquez, explora la relación entre los humanos y los animales en una sociedad traumatizada por la violencia. En este artículo examino brevemente la teoría crítica de los estudios de los humanos/animales en la literatura; luego, resumo la teoría de Giorgio Agamben sobre la biopolítica en el contexto de los estudios de los humanos/animales. Utilizando el enfoque crítico de Agamben, propongo una lectura biopolítica de El ruido de las cosas al caer. Investigo cómo la biopolítica ilumina la vida de un armadillo que es mascota en la novela, un animal que los académicos han ignorado en la crítica literaria. Planteo que la vida del armadillo revela el sistema biopolítico que mantiene la barrera entre especie que separan a humanos y animales. Examino cómo el armadillo expone las categorías de poder soberano que funcionan en la novela, especialmente con respecto a su relación con el narcotráfico. También formulo un análisis de los hipopótamos dentro de la narrativa, un tema que ya se ha abordado. Sostengo que la crítica literaria ha subestimado el personaje de Ricardo Laverde con respecto a los hipopótamos. Desarrollo una lectura que resalta las conexiones entre Laverde y esos animales, no para interpretarlos desde el antropocentrismo como metáfora de la vida de Laverde, sino para demostrar cómo se entrecruzan sus historias para advertir contra la violencia que ocurre en las formaciones biopolíticas. A través de estas lecturas, demuestro que Vásquez emplea los animales en la novela para enfatizar la vulnerabilidad de todos los cuerpos dentro de las estructuras e instituciones biopolíticas en Colombia
Investigaciones sobre la producción audiovisual española de ficción: Perspectivas industriales, artísticas y comunicativas
No full textThe FlixOlé-URJC Chair of Spanish Cinema coordinates this issue of the Prisma Social Journal, focusing on research into Spanish fiction production in film and television. The Spanish audiovisual industry is undergoing a transformation driven by digitalization, the rise of streaming platforms, evolving business models, and changing consumer habits.
Production growth has been remarkable in recent years: production companies increased from 381 in 2019 to 553 in 2023 (+45.14%), and feature films from 670 to 931 (+38.95%), despite the impact of the pandemic. Distribution and exhibition have also changed, with a slight rise in distributors (+13.65%) and a minimal decline in theaters (-2.35%), though box office revenues dropped by 10.84%.
Fiction series have shown signs of stabilization, with 53 productions in 2023. Spain, alongside the UK, leads content production for streaming platforms in Europe, being Netflix’s top EU supplier with 21 original productions in 2023. Additionally, employment in the audiovisual sector has grown by over 93% in three years, mainly due to international film shoots.
Three key factors explain this growth: technological advancements and the consolidation of streaming, Spain’s attractiveness for international productions due to diverse locations and tax incentives, and the high-level training of industry professionals. However, challenges persist, including potential overproduction, global competition, declining theater attendance, job precariousness, and the rise of artificial intelligence.
This monographic issue compiles research addressing fiction production from a multidisciplinary perspective, exploring technological innovations, narrative trends, sustainability, market dynamics, and regulation. It provides a comprehensive view of the industry and its future challenges.La Cátedra FlixOlé-URJC de Cine Español coordina este número de la Revista Prisma Social, centrado en la investigación sobre la producción española de ficción en cine y televisión. La industria audiovisual española atraviesa una transformación impulsada por la digitalización, el auge del streaming, la evolución de los modelos de negocio y los cambios en los hábitos de consumo.
El crecimiento de la producción ha sido notable en los últimos años: las productoras pasaron de 381 en 2019 a 553 en 2023 (+45,14%) y los largometrajes de 670 a 931 (+38,95%), a pesar del impacto de la pandemia. La distribución y exhibición también han cambiado, con un ligero aumento en las distribuidoras (+13,65%) y una reducción mínima en las salas (-2,35%), aunque con una caída del 10,84% en ingresos de taquilla.
Las series de ficción han mostrado signos de estabilización con 53 producciones en 2023. España, junto con Reino Unido, lidera la producción de contenido para plataformas de streaming en Europa, siendo el principal proveedor de Netflix en la UE con 21 obras en 2023. Además, el empleo en el sector audiovisual ha crecido más del 93% en tres años, en gran parte por rodajes internacionales.
Tres factores clave explican este auge: el avance tecnológico y la consolidación del streaming, la atracción de rodajes internacionales por localizaciones y ventajas fiscales, y la alta capacitación de los profesionales del sector. No obstante, persisten desafíos como la sobreproducción, la competencia global, el descenso en la asistencia a salas, la precariedad laboral y la irrupción de la inteligencia artificial.
Este monográfico reúne investigaciones que abordan la ficción audiovisual desde un enfoque multidisciplinar, explorando innovaciones tecnológicas, tendencias narrativas, sostenibilidad, mercado y regulación, proporcionando una visión integral de la industria y sus retos futuros
Análisis dafo del periodismo inmersivo, una revisión sistemática
No full textThis systematic review examines the academic literature on immersive journalism with 360° video, with the aim of identifying the predominant methodological approaches, evaluating their main strengths, weaknesses, opportunities and threats, and analyzing the challenges and most effective strategies for their implementation in the journalistic field. We included open access, peer-reviewed empirical studies published between 2017 and 2024 in English or Spanish, specifically focusing on the informative use of 360° video. Searches were carried out in Web of Science (core collection) and Scopus. Methodological quality was evaluated using the MMAT tool (2018), and the findings were synthesized using deductive-inductive thematic analysis.The ten studies selected had a mainly qualitative design. The results highlight the potential of the format to foster user immersion and empathy, but also identify technical, narrative, and organizational limitations. The opportunities are related to expressive innovation and the transformation of professional profiles, while the threats refer to technological barriers and ethical dilemmas. Some research proposes good practices, although the available evidence is still limited and heterogeneous. The review has been registered in OSF, has not received funding, and no conflicts of interest are declared.Esta revisión sistemática examina la literatura académica sobre el periodismo inmersivo con vídeo en 360°, con el objetivo de identificar los enfoques metodológicos predominantes, evaluar sus principales fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, y analizar los desafíos y estrategias más eficaces para su implementación en el ámbito periodístico. Se incluyeron estudios empíricos, en acceso abierto, revisados por pares, publicados entre 2017 y 2024 en inglés o español, centrados específicamente en el uso informativo del vídeo 360°. Las búsquedas se realizaron en Web of Science (core collection) y Scopus. La calidad metodológica se evaluó mediante la herramienta MMAT (2018), y los hallazgos se sintetizaron mediante análisis temático deductivo inductivo. Los diez estudios seleccionados tuvieron un diseño mayoritariamente cualitativo. Los resultados destacan el potencial del formato para fomentar la inmersión y la empatía del usuario, pero también identifican limitaciones técnicas, narrativas y organizativas. Las oportunidades se relacionan con la innovación expresiva y la transformación de los perfiles profesionales, mientras que las amenazas remiten a barreras tecnológicas y dilemas éticos. Algunas investigaciones proponen buenas prácticas si bien la evidencia disponible es aún limitada y heterogénea. La revisión ha sido registrada en OSF, no ha recibido financiación y no se declaran conflictos de interés
Embarazo adolescente y rendimiento académico en zona rural de Ecuador
Full text linkEarly pregnancy is a public and social health problem, the adolescent mother\u27s health is affected, resulting in negative effects that decrease the chances of completing their studies with an excellent academic performance or providing for school dropout, which makes it difficult to obtain better living conditions, so the objective of this study was to determine the factors that negatively influence the low performance of pregnant students at the Pueblo Nuevo Educational Unit, in the Province of Manabí, in the process the descriptive model, addressing the respective definitions of the variables and describing the factors that influence this problem, the historical model was carried out based on bibliographic and secondary sources, acquiring information from key informants, the quantitative approach was very useful, for how much 100 high school students were sampled, including teenage mothers and 5 teachers from the educational unit. The research results provided that the main factors for a student to lower their academic performance are a lack of emotional support from their families, socioeconomic factors and the uneducated use of contraceptives. It is important to distinguish that the main cause for these students to drop out of their studies is their family\u27s lack of motivation.El embarazo temprano es un problema de salud pública y social que afecta a la madre adolescente, derivando en situaciones negativas que disminuyen las posibilidades de culminar sus estudios con excelente rendimiento académico o proveer hacia la deserción escolar, lo cual dificulta obtener mejores condiciones de vida. El objetivo de este estudio fue determinar los factores que influyen en el bajo rendimiento de las estudiantes en estado de embarazo en la Unidad Educativa Pueblo Nuevo, de la Provincia de Manabí. En el proceso se aplicó el modelo descriptivo, abordando las respectivas definiciones de las variables y se describió los factores que inciden en esta problemática, se llevó a cabo el modelo histórico basado en fuentes bibliográficas y secundarias, adquiriendo información de informantes claves, el enfoque cuantitativo fue de gran utilidad, se tomó como muestra a 100 estudiantes de bachillerato, incluyendo madres adolescentes y cinco docentes. Los resultados indican que los principales factores para un bajo rendimiento académico se deben a que no tengan un apoyo emocional de sus familias, a factores socioeconómicos y el ineducado uso de anticonceptivos, es importante distinguir que la causa principal para que abandonen sus estudios es la falta de motivación de la familia
Occupational and wage assimilation of immigrants in the spanish labour market
No full textLa integración y asimilación de los inmigrantes es un proceso complejo que puede aumentar la desigualdad de no aplicarse las medidas adecuadas. Este trabajo se centra en España, un país sin fuerte tradición migratoria que ha recibido grandes flujos en un corto período. Examina la inserción laboral, movilidad ocupacional y asimilación salarial de los inmigrantes desde una perspectiva de género, cubriendo un periodo de 15 años. Este amplio período permite entender este proceso, al poder los inmigrantes adquirir suficiente experiencia laboral. Además, comprueba si los países de recepción más recientes reproducen patrones similares a aquellos con larga trayectoria migratoria. Usando la Muestra Continua de Vidas Laborales, se construyen tablas de movilidad para estudiar la movilidad absoluta y relativa. También se analiza la ratio entre las bases de cotización de inmigrantes y nativos a lo largo del periodo para estudiar la asimilación salarial. La investigación concluye que los inmigrantes ocupan los puestos más bajos de la escala ocupacional y sufren una brecha salarial, que es mayor entre los hombres. El mercado laboral segmentado además limita las oportunidades de los inmigrantes de ascender profesional y salarialmente. Contrariamente a lo esperado, aunque la brecha salarial se reduce lentamente, ésta persiste en el tiempo.The integration and assimilation of immigrants is a complex process that can lead to increased inequality if appropriate measures are not implemented. This paper focuses on Spain, a country without a strong tradition of migration that has received large flows in a short period. It examines the initial job insertion, occupational mobility and wage assimilation of immigrants from a gender perspective over a 15-year period. This extended period allows for a better understanding of this process, as immigrants gain sufficient work experience. Moreover, the results show whether new migrant-receiving countries reproduce similar patterns to those with a longer history of immigration. Using the Continuous Working Life Survey, mobility tables are constructed to study absolute and relative mobility. The evolution of the ratio between the average contribution bases of immigrants and natives over the period allows to analyse wage assimilation. The research concludes that immigrants occupy positions at the lower end of the occupational ladder and suffer a wage gap compared to natives, which is higher among men. The existence of a segmented labour market limits migrants\u27 opportunities for upward occupational mobility and wage increases. Contrary to expectations, this wage gap narrows slowly with the length of residence, but persists over time
¿Igualdad en línea? Género, orientación sexual y percepción del sexismo en videojuegos multijugador
No full textThe main objective of this study is to analyse the experiences of young people aged 16-29 in online video games, paying special attention to differences in perceptions of the presence of sexism and associated experiences. The research was carried out with a sample of 1,048 young people who responded to a self-administered questionnaire. A two-stage cluster analysis was applied to identify natural groupings according to socio-demographic variables such as sex-gender, sexual orientation and age. Based on three clusters, contrast tests and descriptive analyses were carried out, which showed significant differences in the perception and frequency of sexist manifestations. The results show that both heterosexual women and homosexual persons perceive more sexist behaviour during play than heterosexual men. This differentiation points to structures of gender inequality that are reproduced in digital environments. The findings underline the need for further analysis of interactions in online contexts, where anonymity, disinhibition and lack of regulation can reinforce dynamics of discrimination and symbolic violence, posing significant risks for certain groups.El objetivo principal de este estudio es analizar las experiencias de personas jóvenes de entre 16 y 29 años en videojuegos online, prestando especial atención a las diferencias de percepción sobre la presencia de sexismo y las vivencias asociadas. La investigación se llevó a cabo con una muestra de 1.048 jóvenes que respondieron a un cuestionario autoadministrado con apoyo. Se aplicó un análisis por conglomerados bietápico para identificar agrupaciones naturales según variables sociodemográficas como sexo-género, orientación sexual y edad. A partir de tres clústeres se realizaron pruebas de contraste y análisis descriptivos, que evidenciaron diferencias significativas en la percepción y frecuencia de manifestaciones sexistas. Los resultados muestran que tanto las mujeres heterosexuales como las personas homosexuales perciben en mayor medida comportamientos sexistas durante el juego que los hombres heterosexuales. Esta diferenciación apunta a estructuras de desigualdad de género que se reproducen en entornos digitales. Los hallazgos subrayan la necesidad de profundizar en el análisis de las interacciones en contextos online, donde el anonimato, la desinhibición y la falta de regulación pueden reforzar dinámicas de discriminación y violencia simbólica, lo que plantea riesgos significativos para determinados grupos