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Traducir las aporías de lo moderno. La Escuela de Frankfurt y la Argentina
No full textThe “Institute for Social Research” was founded and maintained thanks to the fortune of the Argentine grain trader, Felix J. Weil. Its circle of theorists, known as the “Frankfurt School” since the 1960s, never thematized the anchoring of “critical theory” in the colonial structure of modernity. However, they did reveal the aporetic character of capitalist modernity\u27s development, and exemplarily theorized it as the “dialectic of the Enlightenment”, where a (post)colonial theory of the modern as a world-system asymmetrically integrating “central” and “peripheral” modernities is latent. This paper studies the relationship between the Frankfurt School and Argentine intellectual history in three main phases: (1) between the founding of the Institute in 1923 and the emergence of Peronism in Argentina; (2) between Peronism and the military dictatorship of 1976-1983; (3) in the post-dictatorship years up to the present day. The hypothesis that guides this work is simple: remembering the Argentine origins of the Frankfurt School is a way of promoting the “remembrance of nature within the subject”, which in this case is the subject of critical theory itself.El “Instituto de Investigación Social”, cuyo círculo de teóricos se hará conocido en los años ’60 como “escuela de Frankfurt”, se fundó y se financió gracias a la fortuna del empresario de granos argentino Félix J. Weil. Este anclaje de la “teoría crítica” en la estructura colonial de lo moderno nunca fue tematizado por sus teóricos. Sin embargo, fueron ellos quienes revelaron el carácter aporético del desarrollo de la modernidad capitalista, modélicamente teorizado como la “dialéctica de la Ilustración”. En ella aguarda, latente, una teoría (pos)colonial de lo moderno como sistema-mundo que integra de manera asimétrica las modernidades “centrales” y las “periféricas”. Este trabajo estudia las relaciones entre la escuela de Frankfurt y la historia intelectual argentina, en tres grandes fases: (1) entre la fundación del Instituto en 1923 y la emergencia del peronismo en la Argentina; (2) entre el peronismo y la dictadura militar de 1976-1983; (3) en la posdictadura, hasta nuestros días. La hipótesis que preside todo el planteo es simple: recordar los orígenes argentinos de la escuela de Frankfurt es un modo de propiciar el “recuerdo de la naturaleza en el sujeto”, en este caso, en el propio sujeto de la teoría crítica
Proceso del pensamiento crítico y computacional en el aprendizaje de la Matemática en educación secundaria
No full textThe COVID-19 pandemic has transformed the ways of teaching and learning mathematics in high school, leading to the implementation of new teaching strategies aimed at achieving meaningful learning in the area of mathematics, with the mediation of digital technology and other pedagogical resources of the 21st century. The objective of this work is to analyze and explain the incidence of critical and computational thinking in the learning of mathematical concepts and procedures in secondary school students. The research approach is mixed, combining qualitative and quantitative sources of information and perspectives of analysis; the design is non-experimental; the data collection instruments are: Likert-type questionnaire and cognitive test; the data analysis is carried out by means of descriptive statistics. The results of the work show a sustained development of critical and computational thinking in the students during the mathematics learning activities, expressed in the fluency in the handling of concepts and logical procedures in problem solving; statistically, there is a correlation between the level of learning achieved and the development of critical and computational thinking of 0.545 and 0.823, respectively. It is concluded that the computational and critical thinking developed by secondary school students significantly influences learning and the development of mathematical competencies, with implications in the level of satisfaction with their academic and personal achievements.La pandemia de la COVID-19 ha transformado las formas de enseñar y aprender la matemática en la secundaria; lo que llevó a implementar nuevas estrategias de enseñanza orientadas al logro de aprendizajes significativos en el área de matemática, con mediación de la tecnología digital y otros recursos pedagógicos propios del siglo XXI. El trabajo tiene como objetivo, analizar y explicar la incidencia del pensamiento crítico y computacional en el aprendizaje de conceptos y procedimientos matemáticos en el alumnado de educación secundaria. El enfoque investigativo es de corte mixto que combina fuentes de información y perspectivas de análisis tanto cualitativo como cuantitativo; el diseño es no experimental; los instrumentos de recolección de datos son: cuestionario tipo Likert y prueba cognitiva; el análisis de los datos se realiza mediante la estadística descriptiva. Los resultados del trabajo evidencian un desarrollo sostenido del pensamiento crítico y computacional en el alumnado durante las actividades de aprendizaje de la matemática, expresado en la fluidez del manejo de conceptos y procedimientos lógicos en la resolución de problemas; estadísticamente existe una correlación del nivel de aprendizaje logrado con el desarrollo del pensamiento crítico y computacional de 0.545 y 0.823, respectivamente. Se concluye que el pensamiento computacional y crítico desarrollado por el alumnado de educación secundaria influye significativamente en el aprendizaje y en el desarrollo de competencias matemáticas, con implicaciones en el nivel de satisfacción sobre sus logros académicos y personales
Participación del pueblo gitano en Castilla-La Mancha (España): Convergencias y divergencias entre actores sociales
No full textWhat is the perception of social services professionals regarding the participation of the Roma people in Castilla-La Mancha? What is the self-perception of the Roma people regarding their participation? This work examines the main participation trends in Rrom populations who are living in Castilla-La Mancha Region and the perception of social workers and third sector professionals as well.The methodology is qualitative and quantitative based. The qualitative method aims to answer about research subject who represented the Rrom people in Castilla-La Mancha (n=98), they participated in ten focus group that were developed in nine cities. The quantitative method aims to obtain professional details about their Rrom’s perceptions, the online questionary was applied (n=50).
The results offer a descriptive and inferential analysis about participation variables and difficult perception in Rrom participation. The conclusion emphasizes on relevant needs in Rrom people, and it creates a differentiation between collectives and Rrom community in Castilla-La Mancha. The Rrom population is composed by collectives with several needs, theses collectives are formed the Rrom community in Castilla-La Mancha as a part of Rrom People in worldwide. Third Sector’s organizations and Public Social Services are focused on promote the participation of Rrom collectives, the Rrom associations and public administration need to create a horizontal logic in their relationships.¿Cuál es la percepción de profesionales de servicios sociales sobre la participación del Pueblo Gitano en Castilla-La Mancha? ¿Cuál es la autopercepción de Pueblo Gitano sobre su participación? El trabajo examina la percepción de la participación de la población gitana de Castilla La-Mancha (España), de profesionales de los servicios sociales y de las organizaciones del Tercer Sector de Acción Social vinculados a la población gitana de la región. Se utiliza metodología cualitativa y cuantitativa con una muestra heterogénea. Una muestra no probabilística de representantes del Pueblo Gitano de Castilla-La Mancha (n=98) conformada para la investigación, junto con entrevistas a personas que lideran procesos en organizaciones sociales (n=6) y para la investigación cuantitativa se contó con los resultados de encuesta online dirigida a profesionales de los servicios sociales y del Tercer Sector de Acción Social (n=50).
El análisis se centra en la percepción de la participación de y sobre la población gitana en Castilla La-Mancha. Los resultados destacan la importancia de diferenciar entre las necesidades generales del Pueblo Gitano y de los colectivos de manera específica. Se requiere de un diseño de nuevas iniciativas de participación desde las entidades del Tercer Sector de Acción Social, las asociaciones gitanas y la administración pública basada en una lógica institucional horizontal y vecinal
La investigación y acción participativa y transformadora basada en los grupos motores
No full textParticipatory processes, practices and methodologies have reached an important level of presence, compared to past decades, in the social, academic, research and political spheres. Different aspects of social and citizen participation have been addressed and analysed, but the driving forces are not sufficiently conceptualised, defined, evaluated and categorised. Therefore, this article focuses on such a figure in order to dimension it within a broad participatory process. The emphasis is usually placed more on the application of group dynamics and qualitative or, to a lesser extent, participatory techniques, where the role of the "expert" (technical and/or academic) continues to be more important than the role assumed by the citizenry, especially the unorganised. Based on the analysis of five case studies developed over the last two decades, in which the authors have participated and which are considered revealing, an assessment and exploration is made of the figure of the driving group, what it is and what it is for, how it is integrated into a participatory process and what results it produces.Los procesos, prácticas y metodologías participativas han alcanzado un importante nivel de presencia, en comparación con décadas pasadas, en la esfera social, académica, investigativa y política. Se han abordado y analizado diferentes aspectos en el marco de la participación social y ciudadana, pero los grupos motores no están suficientemente conceptualizados, definidos, evaluados y categorizados. Por ello, el presente artículo pone el foco en tal figura con el fin de dimensionarla dentro de un proceso participativo amplio. El énfasis se suele poner más en la aplicación de dinámicas grupales y técnicas cualitativas o, en menor medida, participativas, donde el rol del/la “experto/a” (técnico/a y/o académico/a) sigue siendo protagónico respecto al rol que asume la ciudadanía, especialmente la no organizada. A partir del análisis de cinco casos de estudio desarrollados en las dos últimas décadas, en los que han participado los autores y que se consideran revelatorios, se realiza una valoración y exploración de la figura del grupo motor, qué es y para qué sirve, cómo se integra en un proceso participativo y qué resultados produce
Riesgos de salud crónicos y acceso a la atención médica para adultos sin hogar en El Paso, Texas durante los tiempos de COVID-19
Get PDFIndividuals experiencing homelessness face disproportionate rates of chronic health and mental conditions, disparities, and other disadvantages that contribute to being unsheltered and that call out to social workers at the micro and macro levels—in collaboration with colleagues across professional and service sectors—to examine, mitigate, and eliminate. This mixed-methods study documented the social and health determinants that put people experiencing homelessness at risk for chronic conditions that may lead to increased cancer risk, using a survey created by the research team and administered to 74 (n=74) unhoused male and female adults over the age of 18. We hypothesized that lack of access to healthcare perpetuates chronic disease and may increase cancer risk. The findings suggest areas where social workers—in keeping with the profession’s values of service, dignity and worth of the person, and social justice— must advocate for health education, screenings, care, engage in policy work, and drive further research. Las personas que han experimentado la falta de vivienda enfrentan tasas desproporcionadas de condiciones crónicas de salud y mentales, disparidades, y otras desventajas que contribuyen a la falta de protección y que llaman a los trabajadores sociales en los niveles micro y macro – en colaboración con colegas de todos los sectores profesionales y de servicios – para examinar, mitigar y eliminar. Este estudio de métodos mixtos documentó los determinantes sociales y de salud que ponen a las personas sin hogar en riesgo de padecer problemas de salud crónicos que pueden conducir a un mayor riesgo de cáncer, utilizando una encuesta creada por el equipo de investigación y administrada a 74 (n=74) hombres y mujeres adultos mayores de 18 años sin hogar. Hipotetizamos que la falta de acceso a la atención médica perpetúa las enfermedades crónicas y puede aumentar el riesgo de cáncer. Los hallazgos sugieren áreas en las que los trabajadores sociales, de acuerdo con los valores de servicio, dignidad y valor de la persona y justicia social de la profesión, deben abogar por la educación, los exámenes de detección y la atención de la salud, participar en el trabajo de políticas, e impulsar más investigaciones
Inglés
No full textIntroduction: Leptomeningeal carcinomatosis (LC) is diagnosed in 4-15% of cancer patients, and most cases (70%) are in the advanced phase of the disease. In only 5-10% of patients with LC, it is the initial manifestation of cancer.
Case report: We present a case of a 46-year-old man with leptomeningeal carcinomatosis as the first manifestation of type B high-grade lymphoma. Cerebrospinal fluid (CSF) showed pleocytosis with a predominance of mononuclear cells, hyperproteinorrhachia, and glucose consumption. CSF cytology was negative for malignant cells in two samples. Magnetic resonance imaging and CSF flow cytometry gave the diagnosis.
Discussion: LC is a diagnostic challenge. Differential diagnosis arises with infectious processes (tuberculosis) and autoimmune diseases. In cerebrospinal fluid, flow cytometry (FCM) has a higher sensitivity than cytology for the diagnosis of LC
La percepción social acerca del reciclaje en el municipio de Xalisco, Nayarit
Get PDFIn the present investigation, the problem has been raised regarding the municipality of Xalisco, Nayarit; there is no recycling program or the proper management of the separation of organic and inorganic garbage, for this reason it is of the utmost importance to disseminate and create awareness among the inhabitants of the municipality about the benefits of implementing the habits of separation and classification of garbage. For this, a quantitative approach is implemented, this study aims to carry out a survey of the population with the probabilistic sampling technique for convenience, determining a sample of 50 people, in order to know how much information they have about the general concepts of the subject, as well as the separation and classification of garbage to create habits of the importance of making proper use, taking into account the benefits of implementing strategies through training and awareness of people and thus solve the problem of garbage. garbage in the municipality.En la presente investigación se ha planteado la problemática respecto al municipio de Xalisco, Nayarit; no existe un programa de reciclaje o el manejo adecuado de la separación de basura orgánica e inorgánica, por ello es de suma importancia difundir y crear conciencia en los habitantes del municipio sobre los beneficios de implementar los hábitos de separación y clasificación de la basura. Para ello, se implementa un enfoque cuantitativo, este estudio tiene como objetivo realizar una encuesta de la población con la técnica de muestreo no probabilístico por conveniencia determinando una muestra de 50 personas, con la finalidad de conocer qué tanta información tienen al respecto sobre los conceptos generales del tema, así como la separación y clasificación de la basura para crear hábitos de la importancia de hacer un uso adecuado, tomando en cuenta los beneficios de implementar estrategias a través de la capacitación y concientización de las personas, y así dar solución al problema de la basura en el municipio
Ver el mundo a través del vidrio: Tiempo y extinción en "Depot" (2015) de Fiona Tan
No full textThese times of mass extinctions ask for different temporalities than rationalized, linear time, to become in synch with them. Depot (2015) is a film installation by Indonesian-Australian artist Fiona Tan showcasing endangered and extinct marine animals that are preserved in jars, taxidermied or parts of skeletons in the natural history museums of Leiden and Berlin. I argue that through cinematic techniques such as stilled images, (extreme) close-ups, framing and a poetic voice-over recounting memories of marine animals, these specimens are given duration. Through this, Depot scrutinizes narratives of Western science and imperialism tied to linear time and progress perpetuated by natural history museums. The scientific and objective status of the natural history museum and its extraction histories is not only criticized, but its histories are also acknowledged, lamented and reframed. As such, Depot offers a decolonising extinction temporality as well as a new ocean imaginary that opposes ideas of ocean life as abundant frontier. I argue that Depot questions the mechanisms of science and time that determine how we see ourselves as humans and our place in the nonhuman world.Estos tiempos de extinciones masivas piden temporalidades diferentes al tiempo racionalizado, lineal, para sincronizarse con ellas. Depot (2015) es una instalación cinematográfica de la artista indonesia-australiana Fiona Tan que muestra animales marinos en peligro de extinción y extintos que se conservan en frascos, disecados o partes de esqueletos en los museos de historia natural de Leiden y Berlín. Sostengo que, a través de técnicas cinematográficas como imágenes fijas, primeros planos (extremos), encuadres y un doblaje poético que narra recuerdos de animales marinos, se les da duración a estos especímenes. A través de esto, Depot escudriña las narrativas de la ciencia occidental y el imperialismo ligadas al tiempo lineal y el progreso perpetuado por los museos de historia natural. No solo se critica el estatus científico y objetivo del museo de historia natural y sus historias de extracción, sino que también se reconocen, lamentan y reformulan sus historias. Como tal, Depot ofrece una temporalidad de extinción descolonizadora, así como un nuevo imaginario oceánico que se opone a las ideas de la vida oceánica como frontera abundante. También argumento que Depot cuestiona los mecanismos de la ciencia y el tiempo que determinan cómo nos vemos a nosotros mismos como humanos y nuestro lugar en el mundo no humano