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Criticar a Adorno, y aprender de él. La importancia de su teoría para los estudios de género
No full textThis paper examines the relevance of Theodor Adorno\u27s critical theory to gender studies and feminist theory. It begins by addressing the well-founded feminist critique of Adorno\u27s concept of femininity, while also highlighting the limitations of this critique. By engaging with the arguments of both Adorno and Judith Butler, the paper investigates the notions of denaturalization, renaturalization, and the deconstruction of naturalizations. Through this exploration, it underscores the importance of situating the analysis of gender relations within a broader critical theory of society. The final section outlines the key dimensions necessary for connecting the critique of society as a totality with the critique of gender relations.Esta contribución analiza la significación de la teoría crítica de Th. Adorno para los estudios de género y la teoría feminista. Su punto de partida es la justificada crítica de dicha teoría al concepto de feminidad de Adorno, pero también . Por medio de una confrontación entre planteamientos de Adorno y Butler profundiza en los conceptos de desnaturalización, renaturalización y deconstrucción de naturalizaciones, para mostrar la necesidad de insertar los análisis de las relaciones de género en una teoría crítica de la sociedad. El último aparado esboza los principales aspectos que deben ser tenidos en cuenta en esta vinculación de crítica de la sociedad como totalidad y crítica de las relaciones de género
Pandemia, sinhogarismo y salud mental: El papel del apoyo social y las relaciones sociales
No full textSince the COVID-19 pandemic, addressing mental health and the dimensions that contribute to its improvement in the general population has been a topic of special interest. This interest has been less in relation to people in situations of homelessness. This paper analyses the role of social support and social relationships in the impact of the COVID-19 pandemic on the mental health of the homeless people in the Community of Madrid. The research follows a mixed methodology (questionnaire survey; n=641 and semi-structured in-depth interview; n=18). The results show the high psychological deterioration, the low levels of social support and the relational precariousness of the homeless people. Isolation and deterioration are structured by residential situation, origin, age, and gender. Furthermore, it is found that, as the levels of social support increase, the probability of psychological deterioration decreases. Similarly, after the pandemic, worsening relationships with children are associated with poorer levels of mental health. These findings confirm that relational aspects are key elements in improving the psychological well-being of homeless people.Desde la pandemia de la COVID-19, el abordaje de la salud mental y de las dimensiones que contribuyen a su mejora en la población general ha sido un tema especialmente abordado. Este interés ha sido menor con relación a las personas en situación de sinhogarismo. Este trabajo analiza el papel del apoyo social y las relaciones sociales en el impacto de la pandemia de la COVID-19 sobre la salud mental de las personas sin hogar de la Comunidad de Madrid. La investigación sigue una metodología mixta (encuesta a través de cuestionario; n=641 y entrevista en profundidad semiestructuradas; n=18). Los resultados muestran el elevado deterioro psicológico, los bajos niveles de apoyo social y la precariedad relacional de las personas sin hogar. El aislamiento y deterioro se ven vertebrados por la situación residencial, el origen, la edad y el sexo. Además, se obtiene que, a medida que aumentan los niveles de apoyo social, disminuye la probabilidad de su deterioro psicológico. En el mismo sentido, tras la pandemia, el empeoramiento de las relaciones mantenidas con los hijos/as se asocia a peores niveles de salud mental. Estos hallazgos confirman que los aspectos relacionales constituyen elementos clave para la mejora del bienestar psicológico de las personas afectadas por el sinhogarismo
Desafiando el silencio: mujeres sin hogar, violencia de género y las barreras institucionales a debate
No full textWomen experiencing homelessness who are victims of gender-based violence face various institutional, administrative, and professional support barriers that hinder their processes of social inclusion. Aware of the limited existing scientific production, this research aims to understand the different forms of institutional violence suffered by homeless women in the ETHOS categories 1, 2, and 4, who are victims of any type of gender-based violence, both from their own perspective and from the perspective of the professionals who assist them. The methodology used is mixed (quantitative and qualitative) through the administration of 137 surveys to professionals from various services for people experiencing homelessness and the conduct of 20 semi-structured interviews with women going through these complex processes. The results highlight the presence of various institutional barriers in key care services (judicial, police, health, and social services) that increase their risks. The main conclusions indicate the need to incorporate a gender perspective and an intersectional approach in the deployed forms of care, promoting comprehensive support with the main goal of breaking these cycles of violence and facilitating their recovery.Las mujeres en situación de sinhogarismo víctimas de las violencias machistas se enfrentan a diversas barreras institucionales, administrativas y de acompañamiento profesional que dificultan sus procesos de inclusión social. Conscientes de la escasa producción científica existente, se plantea esta investigación que tiene como objetivo conocer las diferentes formas de violencia institucional que sufren las mujeres sin hogar en las categorías ETHOS 1,2 y 4 y son víctimas de cualquier tipo de violencia de género, tanto desde su propia perspectiva como desde las profesionales que las atienden. La metodología empleada es mixta (cuantitativa y cualitativa) a través de la utilización de 137 encuestas dirigidas a profesionales de diversos servicios de atención a personas en situación de sinhogarismo y de la realización de 20 entrevistas semiestructuradas a mujeres que transitan por estos complejos procesos. Los resultados evidencian la presencia de diversas barreras institucionales en servicios claves (judiciales, policiales, sanitarios y de servicios sociales) que incrementan sus riesgos. Las principales conclusiones indican la necesidad de incorporar la perspectiva de género y un enfoque interseccional en las formas de atención desplegadas, promoviendo apoyos integrales que tengan como objetivo romper estos ciclos de violencia y facilitar su recuperación
El fomento de la participación ciudadana desde la digitalización municipal
No full textIn recent years, municipal digitization has undergone accelerated evolution and development, accentuated by the COVID-19 pandemic period. Thus, the public administration has sought to improve, digitally, channels of communication, transparency, and participation with citizens. This research article is based on 23 interviews with different professionals working in City Councils, aiming to analyze, through a qualitative methodology, the new digital spaces for communication and participation that are being developed, as well as forums for meeting and training that, at the local level, seek to promote citizen participation and establish the foundations of an increasingly solid, participatory, and supportive community. Similarly, it delves into aspects related to changes and initiatives in citizen service during the COVID-19 pandemic era, their current evolution and future prospects, as well as the positive and negative aspects of municipal digitization in relation to socio-educational development in municipal contexts and citizen participation. The main results highlight the importance of training in digital skills, generating more efficient channels for information and citizen participation, and the problems associated with the digital divide, especially among older people.En los últimos años la digitalización municipal ha sufrido una acelerada evolución y desarrollo, acentuada por el periodo de pandemia del COVID-19. Así, la Administración Pública ha tratado de mejorar, desde lo digital, los canales de comunicación, transparencia y participación con la ciudadanía. Este artículo de investigación está basado en 23 entrevistas a distintos profesionales que trabajan en Ayuntamientos, tratando de analizar, desde una metodología cualitativa, los nuevos espacios digitales de comunicación y participación que se están desarrollando, así como foros de encuentro y formación que, desde lo local, pretenden fomentar la participación ciudadana y sentar las bases de una comunidad cada vez más sólida, participativa y solidaria. De igual forma, se ahonda en aspectos relacionados con los cambios e iniciativas en la atención ciudadana producidos en la época de pandemia del COVID-19, su evolución en la actualidad y perspectivas de futuro, así como aspectos positivos y negativos de la digitalización municipal en relación con el desarrollo socioeducativo en contextos municipales y la participación ciudadana. Como principales resultados destacan la importancia de la formación en competencias digitales, generar canales más eficientes de información y participación ciudadana, y los problemas asociados a la brecha digital, especialmente en personas mayores
Herramientas digitales y nivel académico en Bogotá y municipios circundantes
No full textDigital tools play a crucial role in education as they improve access to information, motivate knowledge acquisition, personalize learning, promote collaboration, and provide appropriate feedback. Thus, the objective of this article was to segment and characterize the population of Bogota and its surrounding municipalities regarding academic levels and other demographic variables, taking the use of digital tools and connectivity into consideration. CRISP-DM was selected as the methodology for implementing decision trees for modeling anonymized micro-data from the 2021 Multipurpose Survey, for which the National Administrative Department of Statistics was the field operator. The sample was composed of 278,023 people, representing a universe of 9,248,000 people in total. The descriptive analysis showed the association of demographic variables, the use of information technology and communication, employment, and revenue over academic levels. Subsequently, with the identified variables, the decision tree evidenced, with a correct classification percentage of 82,8%, that those people who have a high academic level tend to be older than 28 years old, spend a significant amount of money on technology devices, and software, have at least one place to access the internet and use it for educational purposes.Las herramientas digitales ostentan un rol crucial en la educación porque mejoran el acceso a la información, motivan al conocimiento, personalizan el aprendizaje, promueven la colaboración y proporcionan retroalimentación oportuna. Así, el objetivo de este artículo fue segmentar y caracterizar la población de Bogotá y sus municipios circundantes respecto al nivel académico y otras variables demográficas, considerando el uso de herramientas digitales y la conectividad. Como metodología se usó CRISP-DM implementando árboles de decisión para el modelado de los microdatos anonimizados de la Encuesta Multipropósito de 2021 cuyo operador de campo es el Departamento Administrativo Nacional de Estadística. La muestra consistió en 278.023 personas, representando un universo de 9’248.000 personas. El análisis descriptivo mostró la asociación de variables demográficas, uso de las tecnologías de información y comunicación, del empleo y los ingresos sobre el nivel educativo. El árbol de decisión mostró con un porcentaje de correcta clasificación del 82,8% que, las personas con un alto nivel educativo suelen ser mayores de 28 años, gastan significativamente en tecnología, tienen acceso a internet y lo usan para educarse
Motivaciones para demandar prostitución: Narrativas patriarcales para legitimar la explotación sexual
No full textThe demand for prostitution is normalized even in formally egalitarian societies. However, it is one of the fundamental pillars of gender inequality. When its existence is addressed, the causes that lead women to "prostitute themselves" are often studied, but the reasons that lead men to demand prostitution are eluded. Research is essential to delegitimize their solicitation, which is clearly what sustains a prostitution system that exploits and oppresses millions of women and girls around the world. In this study, 12 men who have paid for sex in the autonomous community of La Rioja are interviewed and a content analysis of their speeches is carried out. Male justify their demand with a variety of reasons that hide or circumvent any critical reflection or assumption of responsibility. Nevertheless, studies –including this one– on why men demand prostitution are clear in their conclusions: to exercise power and maintain their privileged position over women.La demanda de prostitución se encuentra normalizada incluso en las sociedades formalmente igualitarias. Sin embargo, es uno de los pilares fundamentales de la desigualdad entre los sexos. Cuando se aborda su existencia, a menudo se estudian las causas que llevan a las mujeres a “prostituirse”, pero se eluden los motivos que llevan a los hombres a demandar prostitución. Investigar al respecto resulta fundamental para deslegitimar su solicitud, que, a todas luces, es lo que mantiene un sistema prostitucional que explota y oprime a millones de mujeres y a niñas en todo el mundo. En este estudio se entrevista a 12 hombres que han pagado por sexo en la comunidad autónoma de La Rioja y se hace un análisis de contenido de sus discursos. Los hombres prostituidores justifican su demanda con razones variadas que ocultan o sortean cualquier reflexión crítica o asunción de responsabilidad. Con todo, los estudios –incluido el presente– sobre por qué los hombres demandan prostitución son claros en sus conclusiones: para ejercer poder y mantener su posición privilegiada sobre las mujeres
Nueva gobernanza local: desafíos del movimiento asociativo en la ciudad de Madrid
No full textThis article analyzes the new governance, so the adoption of a collaborative public policy style, in the specific environment of the city of Madrid. In the context of the dialectical relationship between the social fabric of neighborhoods and local public administrations, the article investigates the elements that enhance, discourage or nullify this collaboration, paying special attention to the relevance of neighborhood meeting spaces in the urban environment. The theoretical development focuses on the consideration of the territory and the new governance as well as the articulation of the community fabric and its challenges in the city of Madrid. From the applied point of view, the article takes as a point of reference the qualitative empirical work carried out in three different neighborhoods of the city of Madrid, as a way for analyzing the implementation of this form of public management. The results show the different impact of the action of local governments according to the political intentionality of the public administrations in power at any given time, the socioeconomic characteristics of the territories and the sociodemographic profiles of their inhabitants.El presente artículo analiza la nueva gobernanza, es decir la adopción de un estilo de política pública colaborativa, en el entorno concreto de la ciudad de Madrid. En el contexto de la relación dialéctica entre el tejido social de los barrios y las administraciones públicas locales, el artículo investiga los elementos que potencian, desincentivan o anulan esta colaboración, prestando especial atención a la relevancia de los espacios de encuentro vecinal en el ámbito urbano. El desarrollo teórico se centra en la consideración del territorio y la nueva gobernanza así como en la articulación del tejido comunitario y sus desafíos en la ciudad de Madrid. Desde el punto de vista aplicado, el artículo toma como punto de referencia el trabajo empírico de carácter cualitativo realizado en tres barrios diferenciados de la ciudad de Madrid como marcos de análisis de la implantación de esta forma de gestión pública. Los resultados muestran el distinto impacto de la acción de los gobiernos locales según la intencionalidad política de las administraciones públicas en el poder en cada momento, las características socioeconómicas de los territorios y los perfiles sociodemográficos de sus habitantes
Representaciones sociales, profesorado y familia
Full text linkThe economic, sociological, cultural and technological changes that have taken place in recent decades in Spanish society have also incorporated changes in the educational task. Schools reflect a society that is increasing globaly, multicultural and which demands new social functions; A situation that affects the work of teachers. The teachers are overwhelmed, fruit of the uncertainty generated by social change, and seek among the roles that define and place in the new context, partly frustrated by the existence of other socializing channels and content transmitters. This leads us to consider teachers\u27 representations as a key factor in dealing with influence in the development of their educational practice and the relationship that is established with the rest of the school community, in particular with the family. The faculty conceives society and family as two entities inherent to the educational community, but it maintains certain social representations on both agents that limit their relation, feeling used and little valued.Los cambios económicos, sociológicos, culturales y tecnológicos que se han sucedido en estas últimas décadas en la sociedad española, llevan incorporados también cambios en el quehacer educativo. Los centros de enseñanza son el reflejo de una sociedad cada vez más global, multicultural y a la que se le exigen nuevas funciones sociales; una situación que incide en el trabajo del profesorado. El profesorado se encuentra desbordado, fruto de la incertidumbre generada por el cambio social, y busca entre sus funciones los roles que le definan y sitúen en el nuevo contexto, en parte frustrado por la existencia de otros canales socializadores y transmisores de contenidos. Esto nos conduce a considerar las representaciones del profesorado como un factor clave a la hora de tratar la influencia en el desarrollo de su práctica educativa y la relación que establece con el resto de la comunidad escolar, en particular con la familia.El profesorado concibe sociedad y familia como dos entes inherentes a la comunidad educativa, pero sostiene determinadas representaciones sociales sobre ambos agentes que limitan su relación, sintiéndose utilizado y poco valorado
Violencia filio-parental y estilos de crianza en estudiantes y progenitores de Guayaquil-Ecuador.
Full text linkThrough the use of a correlational design with a cross-sectional approach and quantitative methodology, a significant prevalence of psychological violence was evidenced, which is perpetrated to a greater extent towards the father by both genders, who are under an authoritarian parenting style, as for economic violence, the level of violence is triggered towards both parents, therefore, the existence of a significant correlation between the variables determined: child-parental violence and parenting styles that are promoted in the homes of the surveyed population is denoted. Therefore, the objective of this research was to analyze the relationship between child to parent violence and parenting styles presented by students towards their parents at the Sergio Núñez Santamaría educational unit in the city of Guayaquil, June-July 2023.Por medio de la utilización de un diseño correlacional con un enfoque transversal y metodología cuantitativa, se evidencio una prevalencia significativa en la violencia psicológica, que es perpetrada en mayor medida hacia el padre por ambos géneros, que figuran bajo un estilo de crianza autoritario, en cuanto a la violencia económica, el nivel de violencia es accionada hacia ambos progenitores, por ello, se denota la existencia de una correlación significativa entre las variables determinadas: la violencia filio-parental y los estilos de crianza que se promueven en los hogares de la población encuestada. Por lo cual, el objetivo de esta investigación fue analizar la relación entre la violencia filio-parental y estilos de crianza que presentan las y los estudiantes hacia sus progenitores de la unidad educativa Sergio Núñez Santamaría de la ciudad de Guayaquil, periodo junio-julio de 2023
Habitabilidad doméstica en condiciones de confinamiento: Una visión prospectiva postpandemia
Full text linkThe objective of this research was to analyze the domestic habitability lived by young mexicans during the pandemic and confinement due to Covid-19, from the uses, adecuations, perceptions and meanings that they made of their houses, with the purpose to access a broader understanding of the social reality around the event. From a qualitative, descriptive and exploratory approach, through the life story technique, the data was collected and then coded and categorized to construct the information. The results reveal differentiated and in some cases ambivalent and even contradictory experiences of habitability among young people. It is concluded that the pandemic and confinement constitute a complex sociocultural phenomenon that is far from being an overcome issue. That is why it is pertinent to rethink the way in which architectural space is produced and reproduced, as a means to attend the post-pandemic domestic habitability needs, which the world demands and have not been resolved.El objetivo de esta investigación fue analizar las habitabilidades domésticas vividas por jóvenes mexicanos durante la pandemia y el confinamiento por Covid-19, a partir de los usos, adecuaciones, percepciones y significaciones que hicieron de sus casas, con el propósito de acceder a una comprensión más amplia de la realidad social en torno al acontecimiento. Desde un enfoque cualitativo, descriptivo y exploratorio, mediante la técnica de relatos de vida, se recabaron los datos que luego fueron codificados y categorizados para construir la información. Los resultados revelan experiencias de habitabilidad diferenciadas, en algunos casos ambivalentes e incluso contradictorias entre los/as jóvenes. Se concluye que la pandemia y el confinamiento constituyen un fenómeno sociocultural complejo que dista de ser tema superado. Por eso es pertinente repensar la forma en que se produce y reproduce el espacio arquitectónico, como medio para atender las necesidades de habitabilidad doméstica postpandemia, que el mundo demanda y no han sido resueltas