Jurnal Ilmiah Sekolah Tinggi Teologi Injili Arastamar Jakarta
Not a member yet
220 research outputs found
Sort by
GEREJA MEMPERSIAPKAN PEMUDA MELALUI MENTORING DI GBI ASIA AFRIKA BANDUNG
Get PDFAbstract
With the progress of the changing times, making all things in this world experience significant changes, even the church did not escape from these challenges. But the most striking problem in the end times is the lack of the church to prepare the younger generation or youth for the future. Because the younger generation is the future of the church. The church forgetting the younger generation is the same as forgetting the future of the church itself. Therefore, the author here is interested in further researching how the church prepares itself for the future by mentoring youth so that the church has a bright future and is maintained according to God's will? And what the author has researched, is practiced in the Bethel Church of Indonesia Asia Africa (Kalam Hidup) Bandung to prove whether youth mentoring can answer previous questions at GBI Asia Afrika (Kalam Hidup) Bandung?Abstrak
Dengan adanya kemajuan jaman yang berubah demikian majunya, membuat semua hal di dunia ini mengalami perubahan signifikan, gereja sekalipun tidak luput dari tantangan tersebut. Tapi masalah mencolok yang terberat di akhir jaman ini adalah kurangnya gereja mempersiapkan generasi muda atau pemuda untuk menghadapi masa depan. Karena generasi muda adalah masa depan gereja. Gereja melupakan generasi muda sama dengan melupakan masa depan gereja itu sendiri. Oleh sebab itu penulis disini tertarik untuk meneliti lebih jauh tentang bagaimana gereja mempersiapkan diri buat masa yang akan datang dengan mementori pemuda maka gereja mempunyai masa depan yang cerah dan terjaga sesuai kehendak Tuhan ? Dan apa yang diteliti penulis, dipraktekan di dalam Gereja Bethel Indonesia Asia Afrika (Kalam Hidup) Bandung untuk membuktikan, apakah dengan mentoring pemuda bisa menjawab pertanyaan sebelumnya di GBI Asia Afrika (Kalam Hidup) Bandung ?
 
KONSELING ALKITABIAH LUKA BATIN DAN RELEVANSINYA DENGAN MINAT BELAJAR ANAK-ANAK SEKOLAH MENENGAH TEOLOGI KRISTEN (SMTK) WAIKABUBAK SUMBA BARAT
Get PDFBy carrying out the activities of the lecturers through community service, in carrying out Biblical counseling teaching and training, it will improve the teacher's ability to develop counseling for children who are hurt mentally This is proven when a teacher provides a biblical understanding of counseling, it will certainly affect learning and increase the motivation for children's interest in learning. The writing method for reporting the implementation of biblical counseling for the inner wounds of the children of the Waikabubak West Sumba Christian Theology Middle School (SMTK) with an interest in learning children is through training, teaching and seminars. This activity took place in stages in 2014, 2015 and 2017. The results achieved from this implementation activity were the increasing quality of the Spirituality, Mentality and Intellectuality of the Sumba Church Community, especially the Waikabubak Christian Theological High School, West Sumba.Dengan melakukan kegiatan para dosen melalui pengabdian kepada masyarakat ini, dalam melaksanakan pengajaran dan pelatihan konseling alkitabiah, akan meningkatkan kemampuan guru dalam mengembangkan konseling terhadap anak-anak yang terluka batinnya. Hal ini dibuktikan ketika seorang guru memberikan pemahaman konseling berdasarkan aka dipastikan akan berpengaruh terhadap pembelajaran dan meningkatkan motivasi minat belajar anak. Metode penulisan pelaporan pelaksanaan konseling Alkitabiah luka batin anak-anak Sekolah Menengah Teologi Kristen (SMTK) Waikabubak Sumba Barat dengan minat belajar Anak ini adalah melalui pelatihan, pengajaran dan Seminar. Adapun kegiatan ini berlangsung secara bertahap di tahun 2014, 2015, dan 2017. Hasil yang dicapai dari kegiatan pelaksanaan ini adalah semakin meningkatnya Mutu Spiritualitas, Mentalitas, dan Intelektualitas Masyarakat Gereja Sumba khususnya Sekolah Menengah Atas Teologi Kristen Waikabubak Sumba Barat
KEGIATAN PEMBINAAN KEROHANIAN KRISTEN DI LAPAS ANAK DAN WANITA KELAS II TANGERANG
No full textCorrectional Institution is a place to carry out the construction of inmates. For those who go to prison can cause stress to their lives. The implementation of construction is one of its functions so that the target citizens can live their lives as creatures of God and good members of society. The implementation of coaching activities specifically in the spiritual field can increase one's spiritual values, even can awaken their spirit as well. The implementation method conducted in management of the jailbird using the method of lectures or preaching online through the Zoom application and also come directly to them as a form of concern and also as a solution to break the chain of pandemic Covid 19.Lembaga Pemasyarakatan (LP) merupakan tempat untuk melaksanakan pembinaan narapidana. Bagi mereka yang masuk kedalam penjara dapat menimbulkan stress bagi kehidupan mereka. Pelaksaanan pembinaan yang dilakukan merupakan salah satu fungsinya agar warga binaannya dapat menjalankan hidupnya sebagai mahluk Tuhan dan anggota masyarakat yang baik. Pelaksanaan kegiatan pembinaan secara khusus dibidang rohani dapat meningkatkan nilai-nilai rohani seseorang,bahkan dapat membangkitkan semangat mereka juga. Metode pelaksanaan yang dilakukan di Lapas Anak dan Wanita kelas 2 Tangerang menggunakan metode ceramah atau kotbah secara daring melalui aplikasi Zoom dan juga mendatangi langsung mereka sebagai bentuk kepedulian dan juga sebagai solusi untuk memutus matarantai pandemic Covid 19
KEHIDUPAN UMAT TUHAN YANG KUDUS DAN MENARIK SEBAGAI ASPEK MISI
No full textTulisan ini bertujuan untuk memaparkan akan pentingnya kehidupan yang kudus dan menarik guna pelaksanaan misi Allah. Kudus dan menarik hanya dapat diperoleh dengan penyerahan diri penuh kepada Tuhan Sang Pemberi hidup. Tujuan melayani adalah memperkenalkan Yesus kepada setiap orang yang belum mengenal Tuhan. Dan orang yang memperkenalkan Yesus kepada orang lain bukan tugas yang mudah dan bukan tugas hamba-hamba Tuhan saja melainkan tugas dan kewajiban orang percaya. Namun, ada syarat yang harus dipenuhi oleh umat Tuhan yakni memiliki kehidupan yang kudus dan menarik. Karena tanpa memiliki kedua sifat ini, pelayanan tidak akan berdampak bagi orang lain. Tujuan tulisan ini menekankan: 1) Hidup kudus dan menarik adalah kewajiban umat Tuhan. 2) Kudus dan menarik berarti tidak sama dengan cara dunia berpikir, bertindak, berkata dan mengambil sebuah keputusan. Umat Tuhan perlu merenungkan dengan baik bahwa ia adalah wakil Allah di dunia. Sebagaimana Allah adalah kudus, demikian juga pengikutnya adalah kudus. Sebagaimana kehidupan Yesus menarik, demikian juga pelayanan umat Tuhan. Dan untuk memiliki kehidupan yang kudus dan menarik diperlukan hikmat Tuhan dalam mengelola kehidupan dengan benar
MISI HOLISTIK:: KU UTUS ENGKAU KE DUNIA UNTUK MEMBERITAKAN KERAJAAN ALLAH BERDASARKAN URAIAN TEKS LUKAS 9:1-6
Get PDFAbstract: This research was conducted to provide a new understanding to the church about holistic mission, especially based on the description in the text of Luke 9: 1-6. By using qualitative methods, the researcher then found several principles about the holistic mission as the conclusion of this study. First, a holistic mission is a mission that is carried out through a mission and is a continuation of God's mission to Jesus. Second, a holistic mission is a mission carried out by the apostles and furthermore by the Church as a mandate from Jesus to provide significant social change or impact in the midst of society. Third, a holistic mission is a mission that focuses on a clear mission object and requires transformation or change. Fourth, a holistic mission is a mission that preaches the Kingdom of God. Fifth, "I send you into the world to preach the kingdom of God" is an expression of the great mission of the Son of God.
Abstrak: Penelitian ini dilakukan untuk memberikan pemahaman yang baru kepada gereja tentang misi yang holistik, khususnya berdasarkan uraian dalam teks Lukas 9:1-6. Dengan menggunakan metode kualitatif, peneliti kemudian menemukan beberapa prinsip tentang misi holistik sebagai kesimpulan dari penelitian ini. Pertama, misi yang holistik adalah misi yang dilakukan melalui sebuah pengutusan dan merupakan kelanjutan dari misi Allah kepada Yesus. Kedua, misi yang holistik adalah misi yang dilaksanakan oleh para rasul dan selanjutnya oleh Gereja sebagai amanat dari Yesus untuk memberikan perubahan atau dampak sosial yang signifikan di tengah-tengah masyarakat. Ketiga, misi yang holistik adalah misi yang fokus kepada sebuah objek misi yang jelas dan membutuhkan transformasi atau perubahan. Keempat, misi yang holistik adalah misi yang memberitakan tentang Kerajaan Allah. Kelima, “Ku utus Engkau ke dunia untuk memberitakan Kerajaan Allah” merupakan sebuah ungkapan misi yang begitu Agung dari Sang Anak Allah
PENDERITAAN DALAM KONTEKS PENGINJILAN
Get PDFPenginjilan dan penderitaan merupakan dua hal yang sering kali dipertanyakan. Apa kaitan penginjilan dan penderitaa? Mengapa kedua hal tersebut seakan selalu berjalan beriringan? Masalah ini sering menjadi perdebatan. Penulis melakukan penelitian dengan pendekatan kualitatif, dan diharapkan dari berbagai sumber sejarah, buku dan jurnal yang terkait dengan masalah tersebut diperoleh hasil penelitian yang bisa menjawab permasalahan ini dan menjadi dasar bagi orang-orang Kristen untuk merespon dengan benar sesuai kebenaran Firman Tuhan. Penginjilan merupakan keharusan bagi orang percaya, namun disisi lain penderitaan sepertinya diijinkan Tuhan bagi para penginjil untuk dialami. Kedua hal ini harus disikapi dengan benar oleh semua orang percaya, sehingga hidup orang percaya tetap mentaati perintah-Nya namun dalam penyertaan-Nya yang terus menguatkan dan membahagiakan.Evangelism and suffering are two things that are often questioned. What is the connection between evangelism and suffering? Why do these two things always seem to go hand in hand? This issue is often debated. The author conducts research with a qualitative approach, and it is hoped that from various historical sources, books and journals related to this issue, research results can be obtained that can answer this problem and become the basis for Christians to respond correctly according to the truth of God's Word. Evangelism is a must for believers, but on the other hand suffering seems to be allowed by God for evangelists to experience. Both of these things must be addressed correctly by all believers, so that the lives of believers still obey His commands but in His presence that continues to strengthen and make them happy
TOWARDS A BIBLICAL THEOLOGY OF RELIGION FOR THIS TIME: CRUX AND POSSIBILITIES
Get PDFIn this article I point out that a reformed or practical biblical theology of religion still needs to adapt to our contemporary era. In order to achieve that this research makes use of the efforts made by other people. I am going to focus on the central problem - the questions which I think pertain to religious theology. In the past much attention has been given among us to theological questions but not much has been done to build a system. Hendrik Kraemer was the first missionary to develop a more or less comprehensive theology of religion. One of the results of this research shows that Religion and religions, Christianity and non-Christianity, are phenomena and / or institutions that must be described, compared, and assessed
PERAN MAHASISWA SEKOLAH TINGGI TEOLOGI ARASTAMAR BENGKULU DALAM MEMUTUS RANTAI PENYEBARAN PANDEMIK CORONA VIRUSES DISEASE 19
Get PDFThe Covid-19 pandemic has an impact on many aspects of human life, this is experienced by theological schools in Indonesia, many high schools in Indonesia have difficulty adapting specifically to carry out teaching and learning activities during the Covid-19 pandemic. Theological colleges in Indonesia have also experienced the impact of becoming clusters or becoming the center of the spread of Covid-19. Bengkulu Arastamar Theological College (STTAB) is one of the theological colleges that has experienced the impact of the Covid-19 pandemic. STTAB has participated in preventing the spread of Covid-19 by involving students to play an active role in implementing health protocols. The role of STTAB students in breaking the chain of the spread of Covid-19 by implementing health protocols. This paper applies a descriptive research method to explain the background and role of the theological school. The results of this study are to contribute to other theological colleges in Indonesia to stop the spread of Covid-19 through the role of STTAB students.Pandemik Covid-19 memberikan dampak dalam banyak segi kehidupan manusia, hal tersebut dialamai oleh sekolah-sekolah teologi di Indonesia, banyak sekolah tinggi di Indonesia mengalami kesulitan dalam beradaptasi secara khusus melaksanakan kegiatan belajar mengajar pada masa pandemik Covid-19. Sekoalah-sekolah tinggi teologi di indonesia juga mengalami dampak menjadi klaster atau menjadi pusat penyebaran dari Covid-19. Sekolah Tinggi Teologi Arastamar Bengkulu (STTAB) adalah salah satu sekolah tinggi teologi yang mengalami dampak dari pandemik Covid-19. STTAB turut berperan serta dalam mencegah penyebaran Covid-19 dengan melibatkan para mahasiswa untuk berperan aktif dalam melaksanakan protokol kesehatan. Peranan mahasiswa STTAB dalam memutus rantai penyebaran Covid-19 ini dengan menerapkan protokol kesehatan. Tulisan ini menerapkan metode penelitian deskriptif untuk menjelaskan latar belakang maupun peranan dari sekolah teologi. Hasil dari penelitian ini untuk memberikan konstribusi bagi sekolah-sekolah tinggi teologi lain di Indonesia untuk memutus penyebaran Covid-19 melalui peranan mahasiswa STTAB
PELATIHAN PROGRAM PENDAMPINGAN PESERTA DIDIK DI SMA KRISTEN CITRA BANGSA KUPANG DALAM MELAKSANAKAN PENBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ)
Get PDFThe objectives of this service are: 1) To review the role of the teacher in planning and implementing distance learning so that it runs effectively in the field according to the plan that has been prepared. 2) Providing distance learning that is of interest to students in accordance with programmed learning. The form of this activity is distance learning assistance for students of Citra Bangsa Christian High School, Kupang. Participants in this activity consisted of: 1) SMA Kristen Citra Bangsa Kupang, and 2) Students in grades X, XI, and XII. This activity is carried out by teaching methods using videos, lectures, discussions and questions and answers. The results of the mentoring activities are 1) an increase in the ability of SMA Kristen Citra Kupang teachers in the preparation of distance learning programs after being given training and mentoring; and 2) there was an increase in the skills of SMA Kristen Citra Kupang teachers in implementing distance learning after being provided with assistance.Tujuan dari pengabdian ini adalah: 1) Untuk meninjau peranan guru dalam penyusunan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran jarak jauh agar berjalan dengan efektif dilapangan sesuai dengan perencanaan yang sudah disusun. 2) Memberikan pembelajaran jarak jauh yang diminati oleh peserta didik sesuai dengan pembelajaran yang telah terprogram. Bentuk kegiatan ini adalah pendampingan pembelajaran jarak jauh peserta didik SMA Kristen Citra Bangsa Kupang. Peserta kegiatan ini terdiri dari: 1) Guru-guru SMA Kristen Citra Bangsa Kupang, dan 2) Peserta didik kelas X, XI, dan XII. Kegiatan ini dilakukan dengan metode mengajar menggunakan video, ceramah, diskusi dan tanya jawab. Hasil kegiatan pendampingan adalah 1) terjadinya peningkatan kemampuan guru-guru SMA Kristen Citra Kupang dalam penyusunan program pembelajaran jarak jauh setelah diberikan pelatihan dan pendampingan; dan 2) terjadinya peningkatan keterampilan guru- guru SMA Kristen Citra Bangsa Kupang dalam mengimplementasikan pembelajaran jarak jauh setelah diberikan pendampingan. 
ANALISIS TEOLOGIS TANGGUNG JAWAB ORANG TUA KRISTEN DALAM PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN DARING TERHADAP PENGARUH GADGET BAGI PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA 7-11 TAHUN
Get PDFCognitive development is influenced by the environment including gadgets so that if children use gadgets excessively it can affect cognitive development. That is why the use of gadgets during online learning if used properly and effectively then gadgets is useful in improving children's cognitive and vice versa, if gadgets are used during online learning with a purpose that is not in the portion of online learning it will interfere with cognitive development which can have an impact on children's lives. One of the problems that have an impact on children's cognitive is the online learning factor. Because many children do not use time effectively during online learning. Cognitive development has been influenced by gadgets. This problem is caused by online games that appear during online learning, unattractive presentation of material from a teacher, boredom of children during online learning and the amount of ineffective time during online learning as a result, children spend a lot of time playing gadgets. For almost two years (2019-2021), there are parents who have difficulty controlling the gadgets used by their children, so through this article it is hoped that they can find out whether the influence of gadgets on online learning on the cognitive development of children aged 7-11 years, both positive and negative impacts negative The method in this writing is qualitative, meaning that by using library research, namely collecting data from various sources to obtain information in order to find appropriate information to be usedThe purpose of this paper is to obtain information related to the influence of gadgets on online learning on the cognitive development of children aged 7-11 yearsSo it can be concluded that this research is necessary because of the wrong use of gadgets during online learning. This is where the role of parents in providing assistance so that children use good gadgets so as not to have a bad impact on children's cognitive development.Perkembangan kognitif dipengaruhi oleh lingkungan termasuk di dalamnya adalah gadget sehingga jika anak penggunaan gadget yang berlebihan bisa memengaruhi perkembangan kognitif. Itu sebabnya penggunaan gadget selama pembelajaran daring jika digunakan dengan benar dan efektif maka gadget berguna dalam meningkatkan kognitif anak juga sebaliknya, jika gadget digunakan selama pembelajaran daring dengan tujuan yang bukan pada porsi pembelajaran daring maka akan mengganggu perkembangan kognitif yang dapat berdampak pada kehidupan anak. Salah satu problem yang berdampak pada kognitif anak adalah faktor pembelajaran daring. Oleh karena banyak anak yang tidak menggunakan waktu yang efektif selama pembelajaran daring. Perkembangan kognitif telah dipengaruhi oleh gadged. Problem ini disebabkan oleh games online yang muncul saat pembelajaran daring, penyajian materi yang tidak menarik dari seorang guru, kejenuhan anak selama pembelajaran daring dan banyaknya waktu yang tidak efektif selama pembelajaran daring akibatnya banyak waktu yang dipakai anak untuk bermain gadget. Hampir selama dua tahun ini (2019-2021), ada orang tua yang mengalami kesulitan mengontrol gadget yang digunakan anak, sehingga melalui tulisan ini diharapkan dapat mengetahui apakah pengaruh gadget pada pembelajaran daring terhadap perkembangan kognitif anak usia 7-11 tahun, baik dampak positif atau dampak negatif. Metode dalam penulisan ini adalah kualitatif artinya dengan menggunakan penelitian kepustakaan yaitu mengumpulkan data dari berbagai sumber untuk mendapatkan informasi guna menemukan informasi yang sesuai untuk dipergunakan. Tujuan dari tulisan ini, diharapkan agar dapat memperoleh informasi terkait pengaruh gadget pada pembelajaran daring terhadap perkebangan kognitif anak usia 7-11 tahun. Jadi dapat disimpulkan bahwa penelitian ini perlu karena penggunaan gadget yang salah selama pembelajaran daring. Di sinilah peran orang tua dalam melakukan pendampingan sehingga anak menggunakan gadget yang baik agar tidak berdampak buruk pada perkembangan kognitif anak