Portal de Revistas Académicas de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República
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La enseñanza primaria durante la última dictadura civil-militar uruguaya (1973-1985)
Get PDFEste artículo aborda los impactos que la última dictadura uruguaya (1973-1985) ejerció sobre el ámbito de la enseñanza primaria pública, con énfasis en el Programa de Escuelas Urbanas, establecido en 1979. El mismo, publicado por el Consejo Nacional de Educación (CONAE), reunió algunas de las orientaciones fundamentales que las autoridades de la educación manifestaron durante el período y se observará aquí atendiendo a dos puntos fundamentales: su estructuración en torno a “objetivos operacionales”, y sus contenidos establecidos para la enseñanza de la “Historia Nacional” en las escuelas. De este modo, se abordarán aspectos aún poco explorados por la historiografía dedicada al último período dictatorial en Uruguay
Inoperações temporais, futuros possíveis e educação
Get PDFThis text tries to think about education, in the context of contemporary infoacceleration, as well as the type of subjectivity and the generalized fatigue arising from it – something called by Berardi (2019b) as depressive Zeitgeist – that throw us into a depletion that expropriates even the possibilities of thinking a future that is not marked by catastrophe, despite the promise to the contrary. We will propose, as an attempt to compose a certain experience of other speeds in class, based on Lazzarato's (2014) reading of Guattari, exercises that aggregate the three main dimensions that engender subjectivity in a capitalistic context: signifying semologies, a-signifying semiotics, and existential and affective energies. With this, we aim at a community united by the multiplicity of temporal experiences, what we will call inoperative time. Este texto intenta pensar la educación, en el contexto de la infoaceleración contemporánea, así como el tipo de subjetividad y el cansancio generalizado que surge de ella –algo denominado por Berardi (2019b) como Zeitgeist depresivo– que nos arroja a un agotamiento que expropia incluso las posibilidades de pensar un futuro que no esté marcado por la catástrofe, a pesar de la promesa contraria. Propondremos, como intento de componer una cierta experiencia de otras velocidades en clase, a partir de la lectura de Lazzarato (2014) de Guattari, ejercicios que agreguen las tres principales dimensiones que engendran subjetividad en un contexto capitalista: semologías significantes, semióticas a-significantes y energías existenciales y afectivas. De este modo, aspiramos a una comunidad unida por la multiplicidad de experiencias temporales, que llamaremos tiempo inoperante.Este texto tenta pensar a educação, no contexto da infoaceleração contemporânea, bem como o tipo de subjetividade e o cansaço generalizado dela decorrentes – algo denominado por Berardi (2019b) como Zeitgeist depressivo –, que nos lançam em um esgotamento que expropria inclusive as possibilidades de se pensar um futuro que não seja marcado pela catástrofe, apesar da promessa contrária. Proporemos, como tentativa de compor certa experiência de outras velocidades em aula, a partir da leitura que Lazzarato (2014) faz de Guattari, exercícios que agreguem as três principais dimensões que engendram a subjetividade, num contexto capitalístico: semiologias significantes, semióticas a-significantes e as energias existenciais e afetivas. Visamos, com isso, a uma comunidade unida pela multiplicidade de experiências temporais, o que chamaremos de tempo inoperado
Professor Barthes à Deriva: da Ética do Neutro às Epistemologias Amazônicas
Get PDFThis is an essay concerning Professor Roland Barthes’ plural writings, unique ethics and poetical didactics. First, it is aimed to demonstrate that in his work in Collège de France, Barthes does not convey only semiological contents and methods, but rather a true ethics of the signs. From an ethical dimension, it is highlighted the notion of Neutral, developed by the author according to distinct topics, images and variations. Second, we propose, by means of a transdisciplinary approach between literature, anthropology and philosophy, an interlocution between the ethics of the neutral and the shamanic perspectivism founded on the experience of the Amazonian peoples. Through this second movement, our goal is to experience the encounter between the Barthesean ethics and the cosmopoetics of the shamanism as the starting point for the desire to write. It is concluded by a set of potential affinities and possible approximations between knowledges that, insubordinate to the language propositional dimension, float to the encounter of a body intransitive of sensations.
Este es un ensayo sobre los escritos plurales, la ética singular y la didáctica poética del profesor Roland Barthes. En primer lugar, pretende demostrar que en su actuación en el Collège de France Barthes no solo transmite contenidos y métodos semiológicos, sino una verdadera ética de los signos. Desde el punto de vista de una dimensión ética, destacamos la noción de Neutro, trabajada por el autor de acuerdo con diferentes temas, imágenes y variaciones. En segundo lugar, proponemos, a través de un enfoque transdisciplinario entre literatura, antropología y filosofía, un diálogo entre la ética de lo neutro y el perspectivismo chamánico anclado en la experiencia de los pueblos amazónicos. A través de este segundo movimiento, nuestro objetivo es experimentar el encuentro entre la ética barthesiana y la cosmopoética chamánica como punto de partida para el deseo de escribir. Concluye con un conjunto de afinidades potenciales y posibles aproximaciones entre el conocimiento que, insubordinado a la dimensión proposicional del lenguaje, fluctúa para encontrar un cuerpo intransitivo de sensaciones.
Trata-se de um ensaio em torno dos escritos plurais, da ética singular e da didática poética do professor Roland Barthes. Objetiva-se, em primeiro lugar, demonstrar que em sua atuação no Collège de France Barthes não transmite apenas conteúdos e métodos semiológicos, mas uma verdadeira ética do signos. Do ponto de vista de uma dimensão ética, destaca-se a noção de Neutro, trabalhada pelo autor segundo diferentes temas, imagens e variações. Em segundo lugar, propomos, por meio de uma abordagem transdisciplinar entre a literatura, a antropologia e a filosofia, uma interlocução entre a ética do neutro e o perspectivismo xamânico ancorado na experiência dos povos amazônicos. Através desse segundo movimento, nosso objetivo é experimentar o encontro entre a ética barthesiana e a cosmopoética do xamanismo como ponto de partida do desejo de escrever. Conclui-se por um conjunto de afinidades potenciais e aproximações possíveis entre saberes que, insubordinados à dimensão proposicional da linguagem, flutuam ao encontro de um corpo intransitivo de sensações.
El poblamiento temprano de Uruguay. Nuevas perspectivas desde el análisis tecnológico de bifaces
No full textSección Estudios de la Cultura. "Artistas, trabajo y género en América Latina": Descripción de la publicación
No full textEl dossier «Artistas, trabajo y género en América Latina» surge de la aspiración, compartida por sus coordinadoras, de rastrear y reunir investigaciones de la región que vincularan estos tres universos conceptuales tan complejos en sí mismos, pero cuyas conexiones suscitan cada vez más atención. En efecto, el análisis de las y los artistas en tanto sujetos laborales, así como la articulación de sus demandas de la mano de reivindicaciones de género, son temáticas que avanzan firmemente hacia la constitución de un auténtico campo de investigación autónomo: los estudios interdisciplinarios sobre trabajo artístico.
Los nueve artículos que conforman la publicación reúnen a investigadoras e investigadores de Montevideo, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Ciudad de México y Córdoba (Argentina). En ellos se expone sobre la precarización del trabajo artístico, la presencia y el involucramiento de mujeres y disidencias bajo diferentes acciones y en distintos géneros, como ser el carnaval, el tango, etc. Estas nuevas miradas recogen trayectorias y saberes, en algún caso de larga data, y otras dan a conocer los cambios que en el nuevo siglo experimentan la cultura y, en particular, el trabajo artístico
Redes femininas no teatro mexicano. Investigação sobre criação, pesquisa e produção teatral. Os casos de Tejiendo Redes. Mujeres escénicas, Medeas. Red de jóvenes investigadoras de la escena y colectivo de morras tramoyistas_mx
Get PDFThe article explores the work of three different collectives in Mexico, all of which are made up of women. These networks develop their work in different branches of theater creation: direction, dramaturgy, theatrical research and stage design. They also work in different latitudes of the country: in the north,south and center, however, they have a national collaboration character and some of them are international. The background of these groups and the context that allowed them to be formed is described. In addition to understanding their form of network organization, their lines of work, their objectivesand how they generate economic resources. It also explores what unites these networks and what differentiates them. One of the objectives of thisarticle is to recognize and invite to theorize about the work of these collectives that create safe spaces for women in the theater and to answer the question of whether the so called fourth feminist wave has generated a change in theatrical structures and how it has transformed the form of production in the urrent scene in Mexico, especially in the discourses that concern these collectives.El artículo indaga en el trabajo de tres diferentes colectivas de México las cuales son integradas en su totalidad por mujeres. Estas redes desarrollan su trabajo en diferentes ramas de creación del teatro: la dirección, la dramaturgia, la investigación teatral y la tramoya. También lo hacen en distintas latitudes del país: en el norte, sur y centro, sin embargo, tienen un carácter de colaboración nacional y algunas internacionales. Se da a conocer los antecedentes de estas y el contexto que permitió que se formaran. Además de comprender su forma de organización en red, sus líneas de trabajo, los objetivos que tienen y como generan recursos económicos. También se indaga sobre qué es lo que une a estas redes y lo que las diferencia. Este artículo tiene como uno de sus objetivos reconocer e invitar a teorizar sobre el trabajo de estas colectivas que crean espacios seguros para las mujeres en el teatro y responder al cuestionamiento sobre si la llamada cuarta ola feminista ha generado un cambio en las estructuras teatrales y cómo se ha transformado la forma de producción en la escena actual en México sobre todo en los discursos que les competen a estas colectivas. O artigo explora o trabalho de três colectivos diferentes no México, todos eles constituídos por mulheres. Estas redes desenvolvem o seu trabalho em diferentes ramos da criação teatral: direção, dramaturgia, investigação teatral e cenografia. Trabalham também em diferentes zonas do país: no norte, no sul e no centro, mas têmum carácter de colaboração nacional e, em parte, internacional. É explicado o seu historial e o contexto que permitiu a sua formação. Para além de compreender como se organizam en quanto rede, as suas linhas de trabalho, os seus objectivos e como geram recursos económicos. Explora-se também o que une estas redes e o que as diferencia. Um dos objectivos deste artigo é reconhecer e convidar-nos a teorizar sobre o trabalho destes colectivos que criam espaços seguros para as mulheres no teatro e responder à questão de saber se a chamada quarta vaga feministagerou uma mudançanas estruturas teatrais e como transformou a forma de produção no palco atual no México, especialmente nos discursos que são daresponsabilidade destes colectivos
La Revolución Digital en Arqueología. Reflexión sobre nuevas tecnologías aplicadas al Proyecto de puesta en valor del Patrimonio Cultural Prehistórico del Parque Santa Teresa
Get PDFEste artículo busca como objetivo exponer en forma concisa como ha sido el proceso histórico del registro de la información en Arqueología en nuestro país. Está dirigido a los estudiantes, en definitiva los usuarios de las distintas herramientas informáticas que hacen al registro del contexto arqueológico, a otras disciplinas asociadas, a las autoridades que toman las decisiones políticas y sin duda al público en general, que a través de los aportes impositivos posibilita el funcionamiento de la Universidad y por consiguiente la existencia de Proyectos de Investigación, aprobados por distintos Organismos Oficiales (CSIC, ANII, DICYT, etc.
Análisis de un enterramiento secundario de la excavación III, Rincón de los Indios (Rocha)
No full textSe presenta aquí el trabajo realizado como requisito curricular para el pasaje de curso de Taller de Investigación en Arqueología (II), dictado en el año 2005. Dicho taller se tituló “Arqueología de la Muerte” y estuvo bajo la dirección de Dr. José M. López Mazz. El tema general se centra en el estudio de las Prácticas Funerarias de la población prehistórica constructora de cerritos del este del Uruguay. El material con el cual se abordó este estudio corresponde a un enterramiento secundario (LI-III-2) hallado en la excavación del montículo III, del sitio Rincón de Los Indios, recuperado en el marco de las investigaciones del “Proyecto Arqueología de las Tierras bajas” (DINACYT 1995/1997 y 2000/2002). El objetivo general de este trabajo es contribuir al conocimiento de las Prácticas Funerarias de las poblaciones prehistóricas del este del Uruguay a través del estudio de restos óseos humanos. Los objetivos específicos planteados son: caracterizar el registro funerario del enterramiento LI-III-2; determinar la osteobiografía del o los individuo/s del enterramiento; conocer los procesos naturales y/o culturales que actuaron sobre los restos óseos del enterramiento; establecer criterios para determinar la variabilidad entre este enterramiento y los demás enterramientos del sitio Rincón de los Indios
Los bienes arqueológicos insertos en la sociedad contemporánea
No full textEl presente trabajo fue realizado como requisito para aprobar el curso Taller de Arqueología II dictado por el Dr. Leonel Cabrera Pérez, con el tema “Patrimonio Arqueológico: Uso y gestión”. La tutoría fue de la Lic. Carmen Curbelo. Se abordan los fundamentos básicos para una puesta en valor de materiales arqueológicos recolectados asistemáticamente y se exponen los resultados de la investigación de dos casos de estudio, ubicados en la ciudad de Mercedes, departamento de Soriano, bajo la gestión de la Intendencia de Soriano (en adelante IS). Se trata de la colección arqueológica que perteneciera a Alejandro Berro y el denominado antropolito de Mercedes. Como objetivo general se planteó conocer una parte de los bienes culturales prehistóricos del departamento de Soriano contribuyendo a su visibilización, valoración y protección a través de los casos de estudio ya mencionados