Portal de Revistas Académicas de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República
Not a member yet
1791 research outputs found
Sort by
Convocatoria a dossier Contemporánea volumen 19, n.o 1, octubre de 2025: ¿A 40 años de qué?: balances, revisiones y perspectivas
Full text link«¿A 40 años de qué?: balances, revisiones y perspectivas». A más de cuatro décadas de los procesos transicionales en la región, este dossier invita a visitarlos desde perspectivas y enfoques que propongan nuevas lecturas sobre el período, desafíen narrativas establecidas o que permitan iluminar facetas, actores o lugares poco explorados.
Si bien no nos limitamos a un momento cronológico específico, invitamos especialmente a contribuciones que tomen el año 1985 como punto de partida para el análisis. Aunque el foco del dossier estará puesto en Uruguay, son bienvenidas contribuciones que tengan un alcance comparado o que propongan aproximaciones de carácter regional o transnacional.
Algunos ejes de temáticos no exhaustivos posibles son:
Actores, organizaciones e instituciones poco estudiadas en los procesos de redemocratización
Nuevas formas de mirar actores ya estudiados.
Espacio, territorios, redes y circuitos donde se procesaron disputas por la democracia.
Eventos o hitos específicos que sean analizados desde nuevas perspectivas metodológicas o teóricas.
Manifestaciones culturales, artísticas y sociales de la redemocratización.
Documentos, fuentes en archivos y repositorios que den cuenta de las transiciones.
Expectativas, desafíos, temores y significados de la redemocratización.
Teorizaciones sobre conceptos clave/conceptualizaciones.
Abordajes comparativos o transnacionales sobre los procesos de redemocratización
-Homenaje a José Carlos Chiaramonte- Las Provincias en la conformación de una Nación argentina. Los aportes de José Carlos Chiaramonte a la reflexión sobre la formación del Estado Nacional argentino
No full textHomenaje a José Carlos Chiaramonte (1931-2024). Ante su deceso el 1º de marzo del corriente año, Claves. Revista de Historia publica el texto de una ponencia realizada poco después de su desaparición por la historiadora Dra. Valentina Ayrolo, como una primera contribución de esta revista sobre los valiosos aportes historiográficos realizados por Chiaramonte para el estudio de los procesos de construcción estatal en la historia argentina y regional
Arqueología forense y trayectorias: Dardo F. Molina (1919-2025, Tucumán, Argentina)
Full text linkA partir de la identificación nominal de una víctima de desaparición forzada en Tucumán (Argentina), Dardo Francisco Molina, recorremos brevemente su trayectoria previa y posterior a su secuestro. En particular, nos centramos en su itinerario desde el 15 de diciembre de 1976 hasta la actualidad. Recorrido que —al reconstruirlo— permite dar cuenta tanto de la intervención arqueológica forense realizada en el Pozo de Vargas durante más de dos décadas como de los aportes interdisciplinarios que contribuyeron a brindar respuestas sobre lo ocurrido, en esta provincia, con casi un centenar y medio de personas. Pero, esencialmente, este texto es una primera aproximación a las implicancias de la agencia posmortem y cómo se materializaron una diversidad de acciones con el retorno del ex vicegobernador de Tucumán
OFICINAR, INVENTAR E FORMAR: ARTE COMO POSSIBILIDADE DE SE DESLOCAR
Full text linkThis paper maintains alive matters that reasure a inventive view in the field of teachers formation: How to learn in the middle, in the surfice of an experience, outside the field of representation? How to deal with the unpredicability of formation and the high school? How can art contribute to think and do an formation without representation? How to teach analysing and intevening on the usual senses of an idea of shaping something or someone? It proposes an analysis that cross three verbs: to workshop, to invent and to form. When connecting verbs, we insist in creating gestures that allow forces that are not hidden in naturalizations to be made visible. To workshop, to invent and to form is a dive on chaos to, in it and with it, we experience the compasses and dissonances of invention of others ways of doing. And, in this, art is the intercession that moves us, shift us to new pathways of formating.Este trabajo mantiene viva cuestiones que afirman una posición inventiva en el campo de la formación de profesores: ¿Cómo aprender en el “entre/con”, en la superficie de una experiencia, fuera del campo de la representación? ¿Cómo lidiar con lo imprevisible de la formación y de la escuela? ¿De qué forma las artes pueden contribuir para pensar y hacer una formación sin representación? ¿Cómo formar analizando e interviniendo en los sentidos usuales de la idea de dar la forma a alguna cosa o a alguien? Propone un análisis atravesado por tres verbos en infinitivo: oficinar, inventar y formar. Al ligar verbos insistimos en crear gestos que intentan volver visibles las fuerzas que no se esconden en las naturalizaciones. Oficinar, formar e inventar son una entrada en el caos para que, en él y con él, vivenciemos desde la idea de “experiencia” como lo que nos atraviesa, los compases y disritmias de la invención de otros modos de hacer. Y aquí, el arte es un interlocutor que nos mueve, nos disloca para otras vías de formación.Este trabalho mantém viva questões que afirmam a posição inventiva no campo da formação de professores: Como aprender no meio, na superfície de uma experiência, fora do campo da representação? Como lidar com as imprevisibilidades da formação e da escola básica? Em que a arte pode contribuir para pensar e fazer uma formação sem representação? Como formar analisando e intervindo nos sentidos usuais da ideia de dar a forma a algo ou alguém? Propõe uma análise que faz atravessar três verbos no infinitivo: oficinar, inventar e formar. Ao ligar verbos insistimos em criar gestos que facultam tornar visíveis forças que não se escondem nas naturalizações. Oficinar, formar e inventar é um mergulho no caos para, nele e com ele, experienciarmos os compassos e descompassos da invenção de outros modos de fazer. E nisto, a arte é uma intercessora que nos move, nos desloca para outras vias de se formar
Ecos intergeneracionales: nietas de ex presas políticas frente a los legados del terrorismo de Estado en Uruguay
Full text linkSe presentan resultados de una investigación sobre la transmisión intergeneracional del trauma provocado por la última dictadura en Uruguay (1973-1985). El análisis se concentra en las experiencias de nietas de ex presas políticas. La categoría de transmisión intergeneracional del trauma da cuenta de dinámicas intrafamiliares conflictivas que afectan la autopercepción y vínculos de generaciones sucesivas de familiares y dificultades para verbalizar los factores sociohistóricos que inciden en silencios y pugnas familiares. La investigación también aborda indicios de disputas intergeneracionales en torno a las potestades para expresar dolor sobre el terrorismo de Estado. Este tipo de abordaje sobre el período dictatorial es incipiente en Uruguay y sesuma a las contribuciones orientadas a aceptar la contemporaneidad del terrorismo de Estado. La evidencia empírica consta de 14 entrevistas y un grupo de discusión con nietas de ex presas políticas y cuatro conversatorios abiertos
Participación de mujeres y roles de género en la lucha armada anarquista en Uruguay, décadas de 1960 y 1970
Full text linkEl siguiente texto describe y analiza la participación de mujeres y los roles de género en el marco del aparato armado Organización Popular Revolucionaria 33 (OPR 33) de la Federación Anarquista Uruguaya (FAU). La participación de mujeres y varones cobró particulares características con relación a la división sexual de las tareas y a los roles al interior de esta estructura armada. Con base en estudios con perspectiva de género sobre los conflictos y aparatos armados, la investigación aborda a mujeres jóvenes procedentes de ámbitos estudiantiles y, en especial, rescata y resignifica el papel jugado por las esposas/compañeras de varones con liderazgo. Se observan las acciones ofensivas, así como los espacios de logística, aseguramiento, retaguardia y cobertura
Mandressi, Rafael, Markarian, Vania (editoras). Políticas de la ciencia. Historia, espacios e instituciones de la edad moderna al mundo contemporáneo. Montevideo: Universidad de la República, 2022, 222 pp.
Full text link
Ferreira, Pablo (2022). Los lugares de la política. Grupos de opinión, milicias y clases populares en Montevideo entra los fines de la colonia y los inicios del Estado Oriental
Full text link  
Las dinámicas de la gran transformación en la propiedad rural de Entre Ríos a fin del siglo XIX
Full text link En las últimas décadas se ha comenzado a mostrar la diversidad de trayectorias que registró la consolidación de la propiedad rural y las diferentes dinámicas de su distribución y acceso durante la segunda mitad del siglo XIX en la Argentina. En este trabajo analizamos para la provincia de Entre Ríos, de manera conjunta y articulada, la dinámica que tuvieron las diferentes formas de gestión institucional de la propiedad junto a la evolución de su distribución y sus tipos de acceso. La cuales resultaron fundamentales durante el último cuarto de la centuria en vísperas de la gran transformación de la propiedad como base de la colonización agraria y la expansión ganadera del Río de la Plata