Electronic Theses of UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan
Not a member yet
12062 research outputs found
Sort by
Pendidikan demokrasi Islami menurut KH. Abdurrahman Wahid
No full textPendidikan demokrasi Islami menurut KH. Abdurrahman Wahid relevan dengan kondisi Indonesia saat ini. Konsep ini menekankan inklusivitas, moderasi, dan demokrasi dalam pendidikan agama untuk melahirkan generasi cerdas, berakhlak mulia, dan berkontribusi bagi bangsa. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan pendekatan studi tokoh, menganalisis pemikiran KH. Abdurrahman Wahid secara holistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kejujuran pendidikan adalah fondasi utama demokrasi. Tanpa kejujuran, sistem demokrasi tidak akan sehat dan berkelanjutan. Oleh karena itu, kejujuran pendidikan harus dimulai sejak dini dan dikembangkan sepanjang hayat. Dalam demokrasi, beliau berpandangan bahwa kemenangan suara terbanyak bukan satu-satunya ukuran keberhasilan. Demokrasi harus mempertimbangkan prinsip keadilan, keterwakilan, serta perlindungan terhadap minoritas. KH. Abdurrahman Wahid membedakan beberapa bentuk demokrasi, yaitu demokrasi langsung yang kurang efektif untuk Indonesia, demokrasi liberal yang berisiko menimbulkan ketimpangan, dan demokrasi perwakilan yang lebih sesuai karena mengakomodasi keberagaman serta nilai-nilai keagamaan dan budaya lokal. Penelitian lebih lanjut dapat mengeksplorasi implementasi konsep ini dalam sistem pendidikan serta membandingkannya dengan pemikiran tokoh lain. Selain itu, kajian mendalam diperlukan untuk menganalisis efektivitas kejujuran pendidikan dalam membentuk budaya demokrasi. Studi komparatif dengan sistem pendidikan demokrasi di negara lain juga dapat memberikan perspektif yang lebih luas dalam mengembangkan model pendidikan demokrasi Islami yang kontekstual dengan masyarakat Indonesia
Persepsi mahasiswa Hukum Ekonomi Syariah Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padang Sidimpuan dalam membeli produk yang terafiliasi dengan Israel pasca terbitnya Fatwa MUI Nomor 83 Tahun 2023 tentang hukum dukungan pada perjuangan Palestina
No full textPenelitian ini dilatar belakangi oleh masih banyaknya mahasiswa yang mengabaikan fatwa DSN-MUI nomor 83 tahun, sehingga masih bnyak diantar mereka yang tetap menggunakan produk yang terafiliasi dengan israel. Penomena ini menarik minat penulis untuk meneliti terkait dengan kedudukan fatwa MUI no. 83 tahun 2023 serta bagaimana persepsi mahasiswa dalam membeli produk yang terafiliasi dengan israel. Untuk menjawab permasalah tersebut penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan (feet reaserch) dengan sumber data primer berupa fatwa MUI no.83 tahun 2023 tentang hukum dukungan pada perjuangan palestina, UU No 12 tahun 2011 tentang pembentukan peraturan perundang-undangan dan wawancara kepada mahasiwa hukum ekonomi syariah.
Berdasarkan hasil penelitian, jika ditinjau dari Undang-Undang no.12 tahun 2011 tentang pembentukan peraturan perundang-undangan, tidak menyebutkan bahwa kedudukan fatwa sebagai bagian dari hirarki perundang-undangan.Meskipun demikian fatwa DSN-MUI dapat memberikan kekuatan hukum jika diserap kepada perundang-undangan. Sedangkan persefsi mahasiswa terhadap fafwa tersebut adalah (1) mahasiswa pernah mendangar fatwa tersebut tetapi tidak pernah membaca isi fatwa tersebut, sehingga mereka memutuskan tetap menggunakan produk yang terafiliasi dengan isreal. (2) mahasiswa mengetahui tapi belum membaca keseluruhan dari fatwa tersebut dan mengambil sikap untuk tetap membeli beberapa produk yang terafiliasi dengan israel. (3) mahasiswa mengetahui dan membaca isi fatwa tersebut dan mengabil sikap untuk tidak memprgunakan seluruh produk yang terafiliasi dengan israe
Faktor-faktor yang memengaruhi keputusan masyarakat menggunakan jasa pinjaman rentenir di Desa Pargarutan Dolok
No full textKebutuhan-kebutuhan yang mendesak memerlukan tersedianya dana secara cepat, rentenir dianggap mampu menolong masyarakat di saat-saat sulit seperti itu, tidak peduli dengan bunga tinggi asalkan kebutuhannya saat itu terpenuhi. Bank syariah ataupun lembaga pinjaman lainnya hanya mampu memberikan tawaran menarik dengan serangkaian prosedur dan syarat-syarat yang justru menurut masyarakat berat serta kurangnya pengetahuan masyarakat terkait produk yang ditawarkan oleh bank syariah atau bank lainnya. Para rentenir menawarkan pinjaman kepada masyarakat dengan proses yang sangat mudah. Namun dibalik semua kemudahan yang ditawarkan tentu ada sisi negatifnya, rentenir meminta pengembalian dengan bunga yang mencekik. Masalah yang terjadi di Desa Pargarutan Dolok masih banyak masyarakat yang mayoritas beragama Islam menggunakan jasa pinjaman rentenir tersebut. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kebutuhan, kemudahan dan religiusitas terhadap keputusan masyarakat menggunakan jasa pinjaman rentenir tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan sumber data sekunder 63 populasi. Teknik pengambilan sampel menggunakan sensus/sampling total dengan jumlah sampel sebanyak 63 pengguna jasa pinjaman rentenir di Desa Pargarutan Dolok. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan angket (kuesioner). Metode analisis data yang digunakan adalah uji validitas konvogen, uji validitas diskriminan, uji reliabilitas, R-Square dan F-Square dengan bantuan software PLS-SEM. Hasil pengolahan data penelitian menunjukkan bahwa Variabel Kebutuhan berpengaruh terhadap Keputusan Masyarakat dengan nilai probabilitas sig 0.055 0.1
Inovasi metode pembelajaran fiqih dalam meningkatkan minat belajar siswa di MTs Al-Azhar Desa Sido Makmur Kabupaten Labuhanbatu
Get PDFInovasi suatu perubahan baru menuju ke arah perbaikan atau berbeda dari yang ada sebelumnya, dilakukan dengan sengaja dan berencana. Metode dan strategi juga merupakan sebuah inovasi dalam pembelajaran. Studi ini bertujuan untuk mendeskripsikan inovasi metode pembelajaran fiqih dalam meningkatkan minat belajar siswa di MTs Al-Azhar Sido Makmur, serta mengkaji tentang kendala penggunaan inovasi metode pembelajaran Fiqih Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen terkait dengan Inovasi Metode Pembelajaran Fiqih. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa inovasi metode pembelajaran fiqih dalam meningkatkan minat belajar siswa di MTs Al-Azhar Sido Makmur yakni proses pembelajaran yang penuh dengan perencanaan dan strategi yang matang. Guru pelajaran fiqih di MTs Al-Azhar Sido Makmur melakukan tahap selanjutnya adalah menyusun bahan ajar dan memberikan inovasi metode yang sesuai dengan kurikulum dan kebutuhan siswa. Inovasi metode pembelajaran pendidikan agama Islam dalam pembelajaran fiqih yang diterapkan di MTs Al-Azhar Sido Makmur yaitu: ceramah, pemecahan masalah (problem solving), metode diskusi, metode demonstrasi, metode tanya jawab, metode praktik. Kendala dalam penggunaan inovasi metode pembelajaran fiqih yakni: materi yang sensitif, siswa sudah Mumayyiz, jam pelajaran yang berada diakhir atau pada jam menjelang pulang, gaya tempat duduk yang monoton, faktor cuaca
Strategi guru pendidikan agama islam dalam meningkatkan minat belajar siswa Kelas V Sdn 101503 Huta Tonga Kecamatan Angkola Muara Tais Kabupaten Tapanuli Selatan
No full textStrategi guru pendidikan agama Islam bertujuan untuk menciptakan pribadi muslim yang bertakwa dan berakhlak mulia serta meningkatkan keimanan kepada allah swt. Minat merupakan faktor penentu keberhasilan siswa dalam belajar, Minat merupakan suatu keadaan dimana seseorang mempunyai perhatian terhadap suatu objek yang sesuai dengan keinginan untuk mengetahui dan mempelajari serta membuktikan lebih lanjut tentang objek tertentu dengan adanya kecenderungan untuk berhubungan lebih aktif terhadap objek terebut. Salah satu strategi yang dilakukan guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan minat belajar siswa ialah dengan menggunakan metode metode menghapal, ceramah, diskusi dan menggunakan gambar. Dengan demikian anak didik akan termotivasi dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Dalam proses pembelajaran ini sangat dipengaruhi oleh aliran belajar kognitif. Data yang disajikan ini berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan di SDN 101503 Huta Tonga. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data tentang pengelolaan aspek Strategi guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas V di SDN 101503 Huta Tonga. Dalam memperoleh data hasil penelitian ini, penulis menggunakan tiga teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Observasi, yaitu mengamati langsung kepada objek penelitian untuk memperoleh data. Wawancara dilakukan langsung dengan responden yaitu Kepala sekolah, guru PAI dan siswa. Dokumentasi, yaitu dengan mencari informasi mengenai profil sekolah. Berdasarkan hasil temuan yang peneliti lakukan di SDN 101503 Huta Tonga bahwasanya terdapat strategi yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan minat belajar siswa. Hal ini tersebut dibuktikan dengan adanya hasil wawancara, observasi, dan dokumentasi yang peneliti
Upaya guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan minat belajar Siswa Kelas VIII SMP 1 Muarasoma Kecamatan Batang Natal Kabupaten Mandailing Natal
No full textPenelitian ini dilatarbelakangi kurangnya minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, perhatian dan konsentrasi belajar yang kurang maksimal serta siswa sendiri yang kurang tertarik dalam belajar khususnya belajar Pendidikan Agama Islam. Rumusan masalah dalam penelitian ini, Bagaimana gambaran minat belajar siswa kelas VIII di SMP 1 Muarasoma Kecamatan Batang Natal Kabupaten Mandailing Natal ? Apa upaya yang dilakukan oleh guru Pendidikan Aagama Islam dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas VIII di SMP 1 Muarasoma Kecamatan Batang Natal Kabupaten Mandailing Natal ?. Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui minat belajar siswa kelas VIII di SMP 1 Muarasoma Kecamatan Batang Natal Kabupaten Mandailing Natal. Untuk mengetahui upaya yang dilakukan oleh guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas VIII di SMP 1 Muarasoma Kecamatan Batang Natal Kabupaten Mandailing Natal. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan datanya menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dengan mengolah dan mengambil kesimpulan dari data-data yang di kumpul dan diuji dengan teknik penjamin keabsahan data yaitu perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan dan triangulasi. Sumber data penelitian ini adalah sumber data primer dan sumber data sekunder. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP 1 Muarasoma Kecamatan Batang Natal Kabupaten Mandailing Natal menunjukkan bahwa minat belajar dapat di kategorikan kepada minat yang baik. Karena, hal ini dapat di lihat ketika proses pembelajaran berlangsung mereka ada yang serius dan ada yang tidak, terbukti saat masih proses pembelajaran sedang berlangsung masih ada yang ribut dan mengganggu teman yang lainnya. Dan sebagian siswa kurang tertarik terhadap pelajaran Pendidikan Agama Islam
طريقة المعلم في تشجيع التلاميذ لتعليم كتب التراث (Kitab Kuning) في مدرسة دار الإخلاص مندايلينج
No full textالتحديات في دراسة الكتاب التراث دورا مهما في استكشاف الدراسات الإسلامية، خاصة في المدارس الداخلية الإسلامية ومؤسسات التعليم الديني. غالبا ما يمثل الكتاب التراث، باعتباره أدبا كلاسيكيا مكتوبا باللغة العربية بنظام كتابة مختلف، تحديا للطلاب لفهمه. غالبا ما تكون قيود اللغة وطرق التدريس ودوافع التعلم هي العوامل الرئيسية التي تؤثر على قدرة الطلاب على إتقان الكتاب التراث. هدف هذا البحث لمعرفة لمعرفة على تأدية تعليم العلوم الإسلام فى كتب التراث، لمعرفة على طرق تعلم العلوم الإسلام فى كتب التراث بمعهد دار الإخلاص دالن ليدانج مندايلينج ناتال. أنواع هذا البحث هو بحث النوعي ستخدام بيات وصفية وآلة جمع البيانات تحليلها المستخدمة هي الملاحظة، والمقابلة، والتوثيق. نتائج هذا البحث يعني تأديات تعليم العلوم الإسلامية والعلوم العربية فى الكتب التراثة هى باجراء استراتيجية بوندونجن واستراتيجية سوراجن , والطلاب يملكون الكتب التراثة التى يتعلمون فى دراسة الإسلامية، و طرق تعليم الكتب التراثة لتشجيع الطلاب فى تعلم العلوم الإسلامية با لمدرسة العالية الإسلامية دار الإخلاص دالن ليدانج بمندايلينج ناتال هى طريقة القراءة وترجمتها
جهود المعلم لترقية مهارة الكلام لدى التلاميذ بمعهد العصري بحرالدين في باتانج أنجكولا مقاطعة تبانولي الجنوبية
No full textلا تنفصل هذه الدراسة عن المشكلات التي تواجهها من عدم جدية الطلاب في المشاركة في تعلم اللغة العربية وحفظها، إلى جانب عدم اهتمام معلمي اللغة العربية باللغة العربية وعدم الإصغاء لها، وعدم مهنية معلمي اللغة العربية، وقصور المكونات التي يجب تنفيذها سواء من حيث أهداف التعلم أو المواد التعليمية أو أساليب التعلم أو أدوات ومصادر التعلم وغير ذلك .والمشكلات في هذه الدراسة هي: تتمثل المشكلات في هذا البحث في (1) ما هي الجهود التي يبذلها مدرسو اللغة العربية في تعلم اللغة لزيادة مهارة الكلام العربي في بمعهد العصري بحر الدين في باتانج أنجكولا ؟ (2) ما هي المعوقات التي يواجهها معلمو اللغة العربية في تعلم اللغة العربية في بمعهد العصري بحر الدين في باتانج أنجكولا ؟ يهدف هذا البحث إلى: (1) لمعرفة الجهود التي بذلها مدرسو اللغة العربية في تعلم اللغة العربية في بمعهد العصري بحر الدين في باتانج أنجكولا (2) لمعرفة العوائق التي يواجهها معلمو اللغة العربية في تعلم اللغة العربية بمعهد العصري بحر الدين في باتانج أنجكولا.يستخدم هذا البحث الأساليب النوعية على معلمي اللغة العربية وطلاب معهد العصري بحر الدين في باتانج أنجكولا مقاطعة تبانولي الجنوبية. تقنيات جمع البيانات في هذه الدراسة باستخدام تقنيات: (1) الملاحظة، و (2) المقابلة مع تقنيات معالجة البيانات وتحليلها (1) تحرير البيانات (2) إجراء عملية اختزال البيانات (3) وصف البيانات (4) استخلاص النتائج .إن تعلم اللغة العربية الذي تم إجراؤه في معهد العصري بحر الدين في باتانج أنجكولا مقاطعة تبانولي الجنوبية مناسب، سواء من حيث وقت التنفيذ أو مكان التعلم. وتتمثل جهود معلم اللغة العربية في رفع مستوى مهارة الكلام: (1) اهتمام المعلم بالقواعد اللغوية التي يستخدمها الطلاب والاستماع إليها قدر الإمكان (2) اختيار الطريقة التي تناسب المادة الدراسية (3) اهتمام المعلم بالدرس الذي سيقدمه بشكل صحيح، (4) دمج علم النحو والصرف في تعلم اللغة العربية (5) تنفيذ مكونات التعلم بانتظام، وعمل دروس إضافية خارج أوقات الدوام الرسمي مثل المحاضرة والمحادثة. الكلمات المفتاحية: تعلم اللغة العربية، المعلم، مهارة الكلام العقبات التي تواجهها هي (1) وجود طلاب يصعب فهمهم لدروس اللغة العربية، (2) صعوبة التقاط الدروس التي يتم تنفيذها عند تنفيذ التعلم (3) عدم اهتمام الطلاب باللغة العربية، (4) عدم وجود مرافق مقدمة من قبل معهد العصري بحر الدين في باتانج أنجكولا مقاطعة تبانولي الجنوبية ، والتي تعتبر داعمة لسلاسة تنفيذ تعلم اللغة العربية في معهد العصري بحر الدين في باتانج أنجكولا مقاطعة تبانولي الجنوبية
Peran guru pendidikan agama Islam dalam membina kesadaran beribadah siswa di SMP Negeri 4 Padangsidimpuan
No full textPenelitian ini dilatar belakangiLatar belakang masalah dalam penelitian ini adalah Peran guru pendidikan agama Islam dalam membina kesadaran beribadah siswa di SMP negeri 4 padangsidimpuan, ditandai dengan adanya keharusan bagi siswa untuk melaksanakan shalat dzuhur berjama’ah di masjid yang berada di lingkungan sekolah dan pelaksanaan shalat dhuha di lapangan sekolah. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peran guru pendidikan agama islam dalam membina kesadaran beribadah siswa, Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam membina kesadaran beribadah siswa. Tujuan peneliti ini untuk mengetahui peran guru pendidikan agama islam dalam membina kesadaran beribadah siswa dan faktor pendukung dan faktor penghambat dalam kesadaran beribadah siswa. Metodologi yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknis pengolahan analisis data dan teknik menjamin keabsahan data adalah perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan dan triangulasi. menggunakan analisis deskriptif, adapun tahapan yang ditempuh yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, Teknik Keabsahan data yang digunakan adalah teknik triangulasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa kesadaran beribadah siswa sudah cukup baik dirangkai dengan adanya contohnya guru sebagai pendidik, guru sebagai pembimbing, guru sebagai motivator, guru sebagai fasilitator, guru sebagai model dan teladan. Kemudia yang menjadi faktor pendukung dalam membina kesadaran beribadah siswa yaitu sarana dan prasarana, Guru lain ikut serta dalam kesadaran beribadah siswa khususnya shalat dzuhur berjama’ah, adanya program keagamaan di sekolah. Dan faktor penghambat yaitu faktor internal dan faktor eksternal seperti lingkungan keluarga, lingkungan sekolah
Pengaruh pembiayaan murabahah dan NPF terhadap kinerja keuangan pada PT. Bank Syariah Periode 2016-2023
No full textPermasalahan pada penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena adanya ketidaksesuaian antara teori dengan laporan keuangan pada PT. Bank BCA Syariah, di mana teori menyatakan jika pembiayaan meningkat maka ROA juga akan meningkat dan jika NPF menurun maka ROA akan meningkat. Namun berbeda pada laporan keuangan Bank BCA Syariah, di mana Pembiayaan murabahah menurun selama periode 2016-2023 akan tetapi ROA meningkat, sementara tingkat NPF berhasil diturunkan secara signifikan tetapi peningkatan ROA tidak terjadi secara konsisten selama periode tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembiayaan murabahah dan NPF terhadap kinerja keuangan pada Bank BCA Syariah, yang diukur dengan Return on Assets (ROA) pada periode 2016-2023. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan data time series menggunakan data triwulanan sebanyak 32 sampel yang diperoleh dari laporan keuangan yang dipublikasikan oleh Bank BCA Syariah. Teknik analisis yang digunakan meliputi uji deskriptif, uji normalitas, uji linearitas, uji multikolinearitas , uji heteroskedastisitas, uji autokorelasi, uji koefisien determinasi R2, uji hipotesis (uji t dan uji F), serta analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiayaan murabahah memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap ROA secara parsial, sementara NPF tidak berpengaruh terhadap ROA. Sedangkan secara simultan, pembiayaan murabahah dan NPF berpengaruh signifikan terhadap ROA pada Bank BCA Syariah. Berdasarkan uji koefisien determinasi, 49,34% variabilitas ROA dapat dijelaskan oleh kedua variabel tersebut, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini