Jurnal Pusdikra Publishing (E-Journals)
Not a member yet
2217 research outputs found
Sort by
Implementasi Kurikulum Berbasis Muatan Lokal Dalam Meningkatkan Perkembangan Motorik Peserta Didik
Get PDFIndonesia yang memiliki keanekaragaman budaya, ras suku dan agama yang berbeda mengakibatkan Indonesia dijuluki sebagai Negara multikutural. Hal tersebut dibuktikan dengan adanya kearifan lokal dan dapat menjadi potensi daerah yang ada pada masing- masing wilayah. Oleh karena itu keanekaragaman tersebut harus selalu dilestarikan dan dikembangkan dengan tetap mempertahankan nilai-nilai luhur bangsa Indonesia melalui upaya pendidikan. termasuk dalam dunia pendidikan yang memiliki ciri khas tersendiri dari setiap daerah sehingga terbentuklah kurikulum mauatan lokal. Permasalahan dalam penelitian ini adalah: pertama, Bagaimana implementasikurikulum berbasis muatan lokal dalam meningkatkan perkembangan motorik peserta didik di RA Mambaul Ulum Bira Timur Sokobanah Sampang dan RA Nurul Yaqin Badung Proppo Pamekasan ? kedua, Bagaimana implikasi kurikulum berbasis muatan lokal dalam meningkatkan perkembangan motorik peserta didik di RA Mambaul Ulum Bira Timur Sokobanah Sampang dan RA Nurul Yaqin Badung Proppo Pamekasan ? ketiga, Bagaimana perkembangan motorikkurikulum berbasis muatan lokal dalam meningkatkan perkembangan motorik peserta didik di RA Mambaul Ulum Bira Timur Sokobanah Sampang dan RA Nurul Yaqin Badung Proppo Pamekasan?. Untuk menjawab hal tersebut diperlukan penelitian dengan pendekatan kualitatif dengan jenis eksploratif. Lokasi penelitian di RA Nurul Yaqin Proppo Pamekasan dan RA Mambaul Ulum Bira Timur Sokobanah Sampang. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi nonpartisipan, wawancara mendalam, dan metode dokumentasi terhadap sejumlah sumber terkait. Analisis data dilakukan selama dan setelah penelitian berlangsung dengan menggunakan model analisis Credibility, Transferability, Depentibility, Confirmability. Pertama, Implementasi kurikulum berbasis muatan lokal pada kedua lembaga tersebut sama-sama memiliki strategi atau rancangan dalam menerapkan model pembelajarannya pada peserta didiknya mulai dari program harian dan mingguan sampai program bulanan. Kedua, Implikasi kurikulum berbasis muatan lokal dalam meningkatkan perkembangan motorik anak pada kedua lembaga tersebut sama-sama memiliki nilai positif sebab metode ini anak dituntut bergerak yang dibimbing langsung oleh guru sehingga bisa mempercepat daya tangkap anak. Ketiga, Perkembangan Motorik Kurikulum Berbasis Muatan Lokal Dalam Meningkatkan Perkembangan Motorik Peserta Didik secara otomatis bisa mengembangkan dan mengasah kecerdasan anak misalkan seperti kecerdasan kognitif, afektif dan psikomotorik berkat bimbingan guru-guru yang kompeten dan kerjasama orang tua/ wali
Peningkatan Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Matematika Melalui Pendekatan Differentiated Instruction
Get PDFTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) peningkatan kemampuan kemandirian belajar siswa yang memperoleh pembelajaran matematika melalui pendekatan Differentiated Instruction lebih baik dari pada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV dan sampelnya dipilih secara acak. Berdasarkan penelitian para ahli dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian ini menunjukkan terjadi peningkatan kemandirian belajar siswa yang memperoleh pembelajaran melalui pendekatan Differentiated Instruction (DI) lebih baik dibandingkan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Peneliti menyarankan agar pendekatan Differentiated Instruction menjadi alternatif bagi guru dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa
Pengembangan Karir Manajemen Sumber Daya Pendidik dan Tenaga Kependidkan di MA Manba’ul Khoiriyatil Islamiyah Bangsalsari
Get PDFPengembangan karir dalam manajemen sumber daya pendidik dan tenaga kependidikan merupakan investasi jangka panjang yang krusial bagi keberhasilan suatu lembaga pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas program pengembangan karir serta dampaknya terhadap kinerja dan kepuasan kerja pendidik dan tenaga kependidikan. Melalui studi kasus pada MA Mamba’ul Khoiriyatil Islamiyah Bangsalsari, ditemukan bahwa hasil penelitian, misal: program mentoring yang terstruktur, kesempatan pelatihan yang relevan, dan adanya jalur karier yang jelas sangat berkontribusi pada peningkatan motivasi, produktivitas, dan retensi tenaga kerja. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya bagi lembaga pendidikan untuk merancang program pengembangan karir yang komprehensif dan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pengembangan karir yang sesuai dengan kebutuhan pendidik dan tenaga kependidikan di MA Mamba’ul Khoiriyatil Islamiyah Bangsalsari. Model yang diusulkan menggabungkan elemen-elemen dari berbagai teori pengembangan karir, seperti teori minat, teori sosial kognitif, dan teori karier-life span. Melalui proses validasi, model ini terbukti relevan dan dapat diterapkan dalam konteks pendidikan di Indonesia. Implementasi model ini diharapkan dapat meningkatkan efektivitas program pengembangan karir dan memberikan kontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan secara keseluruhan
Strategi Pembinaan Disiplin Siswa di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Medan
Get PDFMengingat kegiatan pembinaan sikap disiplin siswa bukan merupakan pekerjaan yang mudah dibutuhkan strategi khusus dalam upaya pelaksanaan kegiatan tersebut. Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Medan adalah salah satu Madrasah Negeri yang cukup terkenal di kota Medan, selain mempunyai letak yang strategis MAN 1 Medan juga banyak melahirkan SDM yang berkualitas. Hal ini terlihat dari banyaknya alumni MAN 1 Medan yang sukses berkarir, baik dalam dunia pendidikan maupun non pendidikan. Siswa-siswi lulusan MAN 1 Medan juga banyak yang melanjutkan studi kejenjang perguruan tinggi dalam dan luar negeri. Siswa-siswi tampak menikmati ketenangan dan kenyamanan belajar di Madrasah tersebut. Namun peneliti menemukan beberapa perilaku siswa yang tidak wajar, yang kemudian perilaku tersebut penulis cantumkan sebagai identifikasi maslah pada penelitian ini. Adapun identifikasi masalah pada penelitian ini yaitu: adanya siswa yang terlambat datang ke-MAN 1 Medan pada 3 hari berturut selama masa observasi awal dilakukan, adanya siswa MAN 1 Medan yang masih berada di area Madrasah sampai Menjelang Magrib dan adanya siswa-siswi yang makan ke kantin pada saat jam pelajaran olah raga. Mengingat MAN 1 Medan merupakan madrasah yang terkenal dan banyak diminati orang di kota Medan Sekitar, beberapa perilaku siswa di atas merupakan masalah yang dapat mungurangi keharuman nama MAN 1 Medan. Oleh karena itu, peneliti merasa hal ini perlu di teliti guna mendapat informasi akurat tentang pembinaan disiplin di MAN 1 Medan
Picture and Picture Learning Model in Improving Mathematics Learning Outcomes for Students at SDN Wonobodro 01 on Flat Shapes Matter
Get PDFThe problem in this research is that the learning outcomes of class II students at SDN Wonobodro 01 are still low in Mathematics on the topic of flat shapes. This is because the learning system provided by the teacher in class is less interesting, causing students to be less enthusiastic about participating in the learning provided. The aim of this research is to determine the increase in mathematics learning outcomes in flat shapes material using the picture and picture learning model for class II students in the first semester of SDN Wonobodro 01. The research method used is classroom action research (CAR) which is carried out in two cycles and every cycle consists of four stages, namely planning, implementation, observation and reflection. The research results showed that the picture and picture model was successful in improving student learning outcomes. This was shown by the results of the percentage of student completion in the pre-cycle of only 19.2% with an average class score of 53.1. Then, in cycle I it increased to 53.8% with an average class score of 64.8 and increased again in cycle II to 92.3% with an average class score of 90.7. Thus, it can be concluded that the use of the picture and picture model in the material for building mathematical data was successful because student learning outcomes increased each cycle
Model Supervisi Transformasional Model Supervisi Transformasional untuk Mendorong Inovasi Pendidikan di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Al Ikhlas Kabupaten Cirebon
No full textThis research describes an effective transformational supervision model for making changes to encourage educational innovation in the Integrated Islamic Elementary School (SDIT) Al Ikhlas Cirebon Regency, aiming to achieve real success. Method: The research employs a qualitative approach using a case study research method. The subjects in this research include supervisors, teachers, and principals involved in the transformational supervision programs in schools. Data collection is conducted through interviews, documentation, and observation. Data analysis adopts an inductive and thematic approach to identify emerging patterns and findings. The research results confirm that the Transformational Supervision Model is a powerful approach for driving educational innovation in primary schools. By engaging educational leaders who play a critical role in supporting and inspiring teachers, this model creates a supportive and motivating environment for innovative learning practices. As a result, it improves the quality of education, develops relevant student skills, and prepares them for the future to meet the demands of the global society.
Keywords : Innovation, Integrated Islamic Elementary School Education (SDIT), Transformational Supervisio
Upaya Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik Melalui Pojok Baca Dan Media Interaktif Susun Kata Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Get PDFMinat baca merupakan faktor kunci dalam proses pembelajaran yang efektif, namun saat ini minat baca peserta didik cenderung rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat baca siswa kelas 2 SDN Pamarayan 1 melalui penerapan pojok baca yang menarik dan media interaktif susun kata. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan desain Kemmis dan Mc Taggart, yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, dimana hasil observasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam minat baca siswa. Pada siklus pertama, hanya 40% siswa yang aktif, namun setelah perbaikan pada siklus kedua, partisipasi meningkat menjadi 68%, dan pada siklus ketiga mencapai 92%. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada nilai rata-rata minat baca peserta didik, yaitu sebesar 44 pada pretest, meningkat menjadi 60,8 pada siklus 1, dan menjadi 84,4 pada siklus 2. Peningkatan ini dipengaruhi oleh penataan pojok baca yang nyaman dan penggunaan media interaktif yang menyenangkan, yang mendorong siswa untuk lebih terlibat dalam kegiatan membaca. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi acuan bagi guru dan pendidik dalam mengembangkan strategi inovatif untuk meningkatkan minat baca siswa
Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Kontekstual Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa MTS Islam Azizi Medan
Get PDFPenelitian bertujuan untuk: (1) memperoleh perangkat pembelajaran yang valid, praktis dan efektif, (2) mengetahui bagaimana peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa dengan menggunakan perangkat pembelajaran yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan.Model pengembangan yang digunakan adalah model 4-D yang terdiri dari empat tahap yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan dan penyebaran.Subjek uji coba terbatas perangkat pembelajaran adalah siswa kelas VII Mts Nurul Huda Medan.Hasil penelitian berupa produk perangkat pembelajaran pada materi Segiempat di kelas VII Mts Nurul Huda .Validasi perangkat pembelajaran berdasarkan pada pendapat para validator yang telah diuji secara terbatas keterbacaan dan disimulasikan dan perangkat pembelajaran dan instrumen penelitian telah diuji coba terbatas. Kepraktisan di analisis berdasarkan: (1) observasi keterlaksanaan pembelajaran; (2) responsiswa. Efektifitas di analisis berdasarkan: (1) ketuntasan minimum kemampuan komunikasi matematika siswa; (2) Keaktifan aktivitas siswa. Hasil menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran matematika berbasis kontekstual yang dikembangkan telah valid, praktis dan efektif. Kemampuan komunikasi matematis siswa menggunakan perangkat pembelajaran berbasis kontekstual yang dikembangkan berhasil mengalami peningkatan dan indikator kemampuan komunikasi matematis paling meningkat adalah indikator kemampuan komunikasi matematis keempat yaitu membuat model matematika berdasarkan ide matematika yang diperoleh
Pengembangan Media Komik Cerita Anak Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas IV SD Negeri 101884 Limau Manis
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media komik cerita anak dalam meningkatkan keterampilan menulis narasi siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahap. Akan tetapi dalam penelitian ini model pengembangan ADDIE yang dilakukan hanya sampai tahap ke 3, yaitu tahap Pengembangan (Development). Instrumen dan teknik pengumpulan data yang digunakan, yaitu angket validasi yang dibagikan kepada validator ahli, seperti validator ahli media, ahli materi dan ahli pembelajaran. Total skor yang didapatkan dari validasi ahli media, yaitu 86,6 dengan kategori “Sangat Layak”, dari validasi ahli materi, yaitu 95,2 dengan kategori “Sangat Layak”, dan dari validasi ahli pembelajaran, yaitu 94 dengan kategori “Sangat Layak”. Dari skor tersebut dapat dikatakan bahwa media komik cerita anak dalam meningkatkan keterampilan menulis narasi siswa yang dikembangkan “Sangat Layak” untuk digunakan pada proses pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SD Negeri 101884 Limau Manis
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Metode Demonstrasi Pokok Bahasan Mempraktikkan Shalat Fardhu Pada Siswa Kelas III UPTD SPF SD Negeri 1 Gunung Lagan Kabupaten Aceh Singkil
Get PDFLokasi penelitian ini dilaksanakan di UPTD SPF SD Negeri 1 Gunung Lagan Kabupaten Aceh Singkil.Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III UPTD SPF SD Negeri 1 Gunung Lagan Kabupaten Aceh Singkil dengan jumlah siswa 32 orang. Yang terdiri dari 16 laki-laki dan 16 perempuan. Objek penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Agama Islam materi Mempraktikkan Shalat Fardhu dengan menggunakan metode Demonstrasi. Berdasarkan hasil belajar dari siklus I,diperoleh nilai rata-rata nilai 73,00 meningkat menjadi 83,43 pada siklus II. Ketuntasan belajar individu dan klasikal,pada siklus I sebesar 69 % dan menjadi 81 % setelah siklus II. Dengan demikian pembelajaran pada penelitian ini dapat dikatakan telah tuntas. Berdasarkan hasil penelitian, maka yang menjadi kesimpulan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah “Terdapat Peningkatan Hasil Belajar Agama Melalui Metode Demonstrasi Di Kelas III UPTD SPF SD Negeri 1 Gunung Lagan Kabupaten Aceh Singkil ”