Jurnal Pusdikra Publishing (E-Journals)
Not a member yet
2217 research outputs found
Sort by
The Influence of Mind-Mapping Learning Model on Mathematical Communication Skills and Interests of Students of Elementary School 200110 Padangsidempuan City
Full text linkThe study aims to analyze the differences in students' mathematical communication skills through the mind mapping learning model better than those given regular learning, analyze the differences in students' interest in learning mathematics through the mind mapping learning model better than those given regular learning, analyze the interaction between learning and students' initial abilities on mathematical communication skills, analyze the interaction between learning and students' initial abilities on students' interest in learning mathematics at Padang Sidempuan City Elementary School. The sample was determined as many as 54 people consisting of 2 (two) classes. The research design used in this study was an experimental design with a 2x3 factorial. The results of the study concluded that students' mathematical communication skills were taught with the mind mapping learning model better than using regular learning. Students' mathematical communication skills have a high learning interest better than those with a low learning interest. There is an interaction between learning and initial mathematical abilities on students' mathematical communication abilities. There is an interaction between learning and initial mathematical abilities on students' learning interests
Efektivitas E-Modul Berbasis Project Based Learning Berbantuan Book Creator dalam Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk yang valid, praktis, dan efektif yang memiliki dampak dalam meningkatkan kreativitas peserta didik. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 2 Indralaya dengan melibatkan peserta didik kelas VIII. Desain penelitian ini menggunakan model ADDIE. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, waltrought, angket, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) E-modul dinyatakan valid setelah malalui validasi oleh validator ahli materi dengan rata-rata nilai 80% kategori Valid, ahli bahasa dengan rata-rata nilai 93,3% dengan kategori Sangat Valid, dan ahli media dengan rata-rata nilai 95,8% kategori Sangat Valid. (2) E-modul dinyatakan praktis setelah melalui tahap uji coba one-to-one evaluation yang memperoleh rata-rata nilai 91,1% dengan kategori Sangat Praktis dan small group evaluation memperoleh rata-rata nilai 93,3% dengan kategori Sangat Praktis. (3) E-modul dinyatakan efektif untuk digunakan dalam meningkatkan kreativitas belajar peserta didik melalui tahap field test. Adapun peningkatannya yakni pada field test pertama mendapat nilai rata-rata 89,6%, setelah dilanjutkan pertemuan kedua menggunakan e-modul berbasis project based learning meningkat dengan rata-rata nilai 90,4%. Pendapat validator ahli materi, Bahasa, dan media, serta respon peserta didik menyimpulkan bahwa e-modul yang telah dibuat sudah sangat bagus dan bermanfaat untuk menunjang pembelajaran mandiri, fitur interaktif yang terdapat pada book creator dapat memenuhi kebutuhan belajar peserta didik
Strategi Guru Bimbingan Konseling Menyiapkan Siswa dalam Menghadapi Guru Mata Pelajaran yang Kurang Menguasai Pelaksanaan Pembelajaran
Full text linkThis study aims to analyze the strategies of Guidance and Counseling Teachers in helping students deal with subject teachers who do not master or prepare the material at MAN 1 Medan. With a qualitative approach through observation, interviews, and documentation, it was found that the learning process still faces serious obstacles, such as minimal variation in methods, lack of mastery of the material, and limited use of learning media. This causes students to become passive, lose interest in learning, and have difficulty understanding the material. To overcome this, BK Teachers implement various strategies, such as individual and group counseling services, classical guidance, and a persuasive approach to subject teachers. This strategy is effective in increasing students' motivation, mental readiness, and enthusiasm for learning, while creating a more conducive learning environment
Pengaruh Model Pembelajaran Design Thinking Berbasis STEAM Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Sistem Pencernaan Manusia di SMAN 13 Medan
Full text linkPada pembelajaran abad 21 diperlukan variasi model pembelajaran untuk mencapai tujuan pada abad ini. Model pembelajaran yang bisa diterapkan yaitu Design Thinking yang dapat diintegrasikan dengan pendekatan STEAM, karena berfokus pada keterlibatan peserta didik dalam menyelesaikan masalah, sehingga dapat mendorong eksplorasi aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Design Thinking berbasis STEAM terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa pada materi sistem pencernaan manusia di SMAN 13 Medan. Penelitian ini menggunakan metode quasi experimental dengan desain Non-Equivalent Control Group. Pengambilan sampel dari penelitian dilakukan dengan teknik purposive sampling. Sampel yang digunakan adalah X4 sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran DT berbasis STEAM dan kelas X6 sebagai kelas kontrol dengan menggunakan model Inquiry Learning. Instrumen penelitian yang digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir kritis adalah soal essai yang terdiri dari 10 soal berdasarkan indikator Facione. Berdasarkan hasil analisis menggunakan uji-t diperoleh nilai Sig. 0,001 < 0,05 yang berarti terdapat pengaruh model pembelajaran DT berbasis STEAM terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Berdasarkan analisis data menggunakan uji Mann-Whitney diperoleh Asymp. Sig 0,001 < 0,05 menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik di kelas kontrol dan eksperimen pada indikator inferensi, analisis, inferensi, eksplanasi, evaluasi dan regulasi diri
Efektivitas Metode Iqra' dalam Pengembangan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Anak Usia Dini di RA Islamiyah Gunung Melayu Labuhanbatu Utara
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas metode Iqra’ dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an Anak Usia Dini. Penelitian ini mengunakan metode penelitian kualitatif lapangan dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan studi dokumen. Penelitian ini dilaksnakan di RA Islamiyah Gunung Melayu Kabupaten Labuhanbatu Utara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode Iqra’ di RA Islamiyah Gunung Melayu dilakukan secara sistematis, bertahap, dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini. Metode ini efektif meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an melalui pendekatan individual, pengulangan materi, dan bimbingan guru yang sabar dan konsisten. Meskipun belum semua anak mencapai hasil sempurna, metode ini terbukti berhasil dan banyak digunakan di lembaga pendidikan Islam karena kesederhanaannya serta kemudahan dalam penerapannya
Tata Kelola Administrasi Pendidikan di RA YAPIS Mandu
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengelolaan administrasi pendidikan di RA Yapis Mandu. Berdasarkan hasil riset, dapat disimpulkan bahwa pengelolaan administrasi di RA Yapis Mandu sudah berjalan dengan baik, dengan fungsi utama sebagai sumber informasi yang mendukung pengelolaan pendidikan dan kegiatan belajar mengajar. Tujuan dari penerapan administrasi adalah untuk menyusun dan melaksanakan sistem pengelolaan yang mencakup komponen-komponen penting, seperti siswa, guru, sarana prasarana, pembiayaan, kurikulum, dan hubungan masyarakat, guna memastikan proses pendidikan yang efektif dan efisien. Kendala yang dihadapi termasuk terbatasnya sumber daya manusia yang belum sepenuhnya memiliki kualifikasi sesuai dengan disiplin ilmu, serta anggaran BOP yang terbatas, menyebabkan kekurangan dalam pemenuhan kebutuhan sekolah, seperti buku siswa. Namun demikian, tenaga pendidik tetap berperan aktif dalam mencarikan solusi atas masalah tersebut. Saran yang diberikan adalah agar pengelolaan administrasi dapat ditingkatkan lebih lanjut untuk mengatasi kendala yang ada, serta agar pengajaran dan pembelajaran dapat terus berjalan dengan efektif meskipun terdapat keterbatasan anggaran
Etika Komunikasi Islam dalam Dakwah Media Sosial Tantangan dan Solusi di Tengah Arus Modernitas
Full text linkPerkembangan media sosial saat ini sangat meluas hingga membuka ruang baru bagi aktivitas dakwah islam, yang mana bisa menyampaikan pesan – pesan dakwah secara cepat, luas, dan interaktif. Namun, Media Sosial tidak selalu sejalan dengan nilai nilai etika komunikasi di dalam nya yang meliputi kejujuran, kesantunan, kelembutan dalam menyampaikan dakwah islam. Jurnal ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana tantangan dan solusi dalam berdakwah ditengah arus modernitas. Ruang lingkup jurnal ini mencakup platform media sosial yang sedang marak di era saat ini, yaitu tiktok, facebook, instagram, dan Youtube. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik studi pustaka. Penelitian berfokus dalam analisis praktik dakwah di media sosial serta gagasan modernitas dengan etika komunikasi islam
Penerapan Mind Mapping dalam Pembelajran Writing Bahasa Inggris di MTs. Alwashliyah
Full text linkThis community service program aimed to enhance the writing skills of students at Mts. Alwashliyah by applying the mind mapping technique. The primary objective was to assist students in organizing their thoughts and generating structured written content. The method involved a series of workshops, practical sessions, and evaluations. The students were first introduced to the concept of mind mapping, followed by hands-on practice sessions to apply the technique in their writing exercises. The program utilized pre-tests and post-tests to assess the effectiveness of the intervention. The results showed a significant improvement in students' writing performance. After implementing mind mapping, students demonstrated better organization, richer vocabulary, and enhanced creativity in their written texts. The post-test scores increased by an average of 20% compared to the pre-test results, indicating a positive impact of the technique on their writing abilities. In conclusion, mind mapping proved to be an effective strategy for improving students' writing skills by helping them systematically organize their ideas. This technique not only enhanced their writing competence but also boosted their confidence in expressing themselves. The program’s success highlights the potential for broader application in other educational settings to support English language learning
Pembelajaran General English di Pesantren SMA Islam Al-Falah Aceh Besar Sebagai Upaya Peningkatan Kompetensi Bahasa Inggirs
Full text linkPelaksanaan pembelajaran General English di Pesantren SMA Islam Al-Falah, Aceh Besar, menunjukkan dampak positif yang signifikan dalam peningkatan kompetensi bahasa Inggris siswa. Pendekatan berbasis komunikasi yang diterapkan dalam pengajaran terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara, penguasaan kosakata, dan kepercayaan diri siswa. Integrasi nilai-nilai Islami dalam materi pembelajaran juga memperkuat pembentukan karakter siswa sesuai dengan visi pesantren. Penggunaan metode seperti task-based learning dan teknologi sederhana turut meningkatkan efektivitas pembelajaran. Namun, tantangan berupa keterbatasan fasilitas dan beragamnya kapasitas pengajar masih menjadi hambatan yang perlu diatasi untuk memaksimalkan hasil pembelajaran. Untuk mengoptimalkan pembelajaran General English, disarankan agar pesantren meningkatkan pelatihan bagi guru Bahasa Inggris, menyediakan bahan ajar yang lebih bervariasi, serta memperbaiki fasilitas yang mendukung proses pembelajaran. Selain itu, penggunaan metode yang lebih komunikatif dan berbasis teknologi, seperti pembelajaran berbasis proyek atau aplikasi belajar bahasa, dapat membuat siswa lebih aktif dan termotivasi. Dengan langkah-langkah tersebut, pembelajaran General English dapat lebih efektif dalam membekali siswa dengan keterampilan bahasa yang kompeten, sehingga siap menghadapi tantangan globalisasi
Pelatihan Berbicara Bahasa Indonesia Sesuai Kaidah Kebahasaan Bagi Anak-Anak di Desa Bandar Senembah Lingkungan 1
Full text linkKemampuan menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar merupakan keterampilan penting yang perlu dibina sejak dini. Meski demikian, masih banyak anak-anak yang belum mampu menerapkan kaidah kebahasaan secara tepat dalam komunikasi lisan sehari-hari. Kegiatan pelatihan ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengembangkan keterampilan berbicara anak-anak di Desa Bandar Senembah, Lingkungan 1, agar sesuai dengan kaidah bahasa berdasarkan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI) dan Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). Pelatihan dilakukan menggunakan metode interaktif seperti permainan bahasa, simulasi percakapan, dan evaluasi praktik berbicara. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan dalam menyusun kalimat, memilih kosakata yang sesuai, serta memperbaiki intonasi dan pelafalan. Diharapkan, pelatihan ini dapat menjadi fondasi untuk membentuk anak-anak yang fasih dan tepat dalam berbahasa Indonesia sesuai kaidah