Jurnal Pusdikra Publishing (E-Journals)
Not a member yet
2217 research outputs found
Sort by
Implementasi Softwere Python Terhadap Pembelajaran Matematika Tingkat SMA: Studi Literatur
Get PDFPerkembangan teknologi digital menuntut dunia pendidikan untuk beradaptasi, termasuk dalam proses pembelajaran matematika di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA). Salah satu pendekatan yang mulai banyak digunakan adalah implementasi software Python sebagai alat bantu pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas dan tantangan implementasi Python dalam pembelajaran matematika melalui metode studi literatur dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperoleh dari artikel ilmiah, prosiding, dan laporan penelitian yang diakses melalui berbagai basis data seperti Google Scholar dan Garuda. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan Python mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep abstrak matematika, khususnya melalui visualisasi fungsi dua variabel dan pemodelan grafik tiga dimensi. Selain itu, Python juga terbukti meningkatkan kemampuan berpikir logis dan pemecahan masalah siswa. Data kuantitatif dari salah satu studi menunjukkan peningkatan skor rata-rata sebesar 31 poin antara pretest dan posttest setelah penerapan Python. Meski demikian, implementasi Python masih menghadapi tantangan seperti keterbatasan perangkat dan pelatihan guru. Oleh karena itu, diperlukan dukungan kurikulum dan infrastruktur agar pemanfaatan Python dapat dioptimalkan dalam pembelajaran matematika yang adaptif dan relevan dengan tuntutan abad ke-21
Integrasi Progresivisme dan Nilai-Nilai Islam dalam Pembelajaran PAI Untuk Meningkatkan Keterampilan 4C Peserta Didik
Get PDFPenelitian ini mengkaji integrasi filsafat progresivisme dan nilai-nilai Islam dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai upaya meningkatkan keterampilan 4C (Critical thinking, Creativity, Communication, Collaboration) peserta didik di era abad 21. Melalui pendekatan kualitatif dengan analisis literatur, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep progresivisme dan relevansinya dengan pembelajaran PAI, menganalisis nilai-nilai Islam yang mendukung pengembangan keterampilan 4C, serta menjelaskan strategi integrasi keduanya dalam praktik pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya keselarasan antara prinsip-prinsip progresivisme seperti pembelajaran aktif, experiential learning, dan pendidikan demokratis dengan nilai-nilai Islam seperti tafakkur, tadabbur, shura, dan ukhuwwah. Penelitian ini mengidentifikasi lima strategi integrasi yang efektif, meliputi: (1) pembelajaran berbasis proyek dengan nilai Islam; (2) pembelajaran berbasis diskusi dan dialog; (3) pembelajaran reflektif; (4) pembelajaran berbasis pemecahan masalah; dan (5) pembelajaran kolaboratif dengan penguatan nilai Islam. Transformasi peran guru PAI menjadi fasilitator, teladan nilai, dan penghubung tradisi-modernitas merupakan faktor kunci dalam keberhasilan integrasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi progresivisme dan nilai-nilai Islam dalam pembelajaran PAI dapat menciptakan model pendidikan yang tidak hanya mengembangkan keterampilan 4C peserta didik untuk menghadapi tantangan global, tetapi juga memperkuat fondasi moral dan spiritual yang berakar pada nilai-nilai keislaman
Konsep Dasar Kurikum
Get PDFKurikulum merupakan dasar utama dalam proses pendidikan dan menjadi landasan penyelenggaraan pembelajaran di berbagai jenjang. Dalam Pendidikan Agama Islam (PAI), kurikulum tidak hanya menyajikan materi, tetapi juga membentuk karakter dan spiritualitas peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif-kualitatif dengan kajian pustaka untuk mengkaji konsep dasar kurikulum, fungsi, komponen, serta kaitannya dengan teori pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa kurikulum terdiri dari tujuan, materi, metode, media, proses pembelajaran, dan evaluasi yang harus terpadu agar kompetensi tercapai. Kurikulum PAI memiliki fungsi adaptasi, integrasi, diferensiasi, persiapan, seleksi, dan diagnostik yang mendukung perkembangan holistik peserta didik. Penyusunan kurikulum dipengaruhi oleh teori pendidikan seperti rekonstruksionisme, progresivisme, dan esensialisme. Pemahaman hubungan kurikulum dan teori pendidikan penting agar kurikulum tetap relevan dan adaptif terhadap perubahan zaman serta kebutuhan peserta didik, guna meningkatkan mutu pendidikan, khususnya di bidang Pendidikan Agama Islam
Analisis Efektivitas Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN 15 Tampe
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) siswa kelas V di SDN 15 Tampe. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPA, yang salah satunya disebabkan oleh penerapan metode pembelajaran yang kurang melibatkan siswa secara aktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) yang melibatkan dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen menerapkan model pembelajaran Discovery Learning, sedangkan kelas kontrol menggunakan metode konvensional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Discovery Learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa sekolah dasar
Peran Pendidikan Seks Berbasis Al-Qur'an dan Hadits dalam Membentuk Kesadaran Remaja: Studi Kasus di Lingkungan Sekolah
Get PDFStudi ini meneliti peran pendidikan seks berbasis Al-Quran dan Hadits dalam menumbuhkan kesadaran dan pemahaman etika remaja di lingkungan sekolah. Di masyarakat mayoritas Muslim, pendidikan seks tradisional sering menghadapi tantangan budaya dan agama, yang mengarah pada kebutuhan akan pendekatan yang menghormati tujuan pendidikan dan nilai-nilai Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana kerangka Islam untuk pendidikan seks, yang didasarkan pada ajaran Al-Quran dan Nabi, memengaruhi persepsi, perilaku, dan sikap siswa terhadap seksualitas dan tanggung jawab pribadi. Dengan menggunakan metodologi kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dengan siswa, pendidik, dan administrator, dilengkapi dengan observasi kelas untuk menangkap interaksi dan respons yang autentik. Analisis tematik data mengungkapkan bahwa pendidikan berbasis Al-Quran dan Hadits mempromosikan rasa keselarasan identitas dan refleksi moral, mendorong siswa untuk mendekati seksualitas sebagai bagian dari perjalanan pertumbuhan spiritual dan etika yang lebih luas. Temuan menunjukkan bahwa pendekatan ini tidak hanya meningkatkan keterlibatan dan kesadaran diri remaja tetapi juga mendukung pendidik dalam membahas topik-topik sensitif dengan percaya diri dalam kerangka moral bersama. Hasil ini menggarisbawahi potensi pendidikan seks yang terintegrasi secara agama untuk memberikan bimbingan yang bermakna, khususnya dalam lingkungan di mana model konvensional mungkin kurang memiliki resonansi budaya, menawarkan wawasan berharga untuk pengembangan kurikulum masa depan dalam konteks yang sama
Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak: Deskriminasi Terhadap Perempuan
Get PDFDiskriminasi terhadap perempuan merupakan permasalahan struktural yang terjadi di berbagai lini kehidupan sosial. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji penyebab, bentuk, dan dampak diskriminasi terhadap perempuan, serta mengeksplorasi strategi pemberdayaan dan pendekatan konseling yang dilakukan oleh lembaga pemberdayaan perempuan dan perlindungan anak. Metode penelitian yang digunakan adalah observasi dan wawancara mendalam di Dinas Pemberdayaan Perempuan dan Anak Kota Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun terdapat program pemberdayaan dan perlindungan, masih terdapat kendala seperti patriarki, keterbatasan akses, dan rendahnya kesadaran hukum. Pendekatan konseling humanistik dan intervensi berbasis komunitas menjadi metode utama dalam membantu perempuan korban diskriminasi. Studi ini merekomendasikan penguatan kapasitas kelembagaan dan perubahan budaya melalui edukasi berbasis nilai kesetaraan gender
Integrasi Pendidikan Islam dan Sains Serta Pengaruhnya Terhadap Pendidikan Islam di Indonesia
Get PDFIntegrasi pendidikan Islam dan sains telah disebutkan setelah Indonesia merdeka dalam undang-undang system pendidikan nasional yang memuat tentang siswa yang melaksanakan pendidikan sekolah di Lembaga pendidikan Islam dipandang telah menyelesaikan wajib belajar, menyelenggaraan pendidikan agama di sekolah umum negeri dan begitu juga sebaliknya, menyelenggarakan pendidikan umum di sekolah berbasis agama, seperti pesantren. Integrasi Pendidikan Islam dan sains dua keilmuan yang berbeda namun saling keterkaitan dan interkoneksi satu sama lain. Adapun tujuan tulisan ini adalah untuk mengetahui bagaimana Integrasi pendidikan Islam dan sains serta pengaruhnya terhadap pendidikan Islam di Indonesia
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar IPA dalam Kurikulum Merdeka
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh dan efektivitas media pembelajaran berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) terhadap peningkatan minat dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA (IPA) dalam konteks Kurikulum Merdeka. Latar belakang penelitian ini berasal dari rendahnya minat dan aktivitas belajar mahasiswa akibat pembelajaran konvensional yang tidak memanfaatkan teknologi secara optimal. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimental tipe kelompok kontrol pretest-posttest. Subjek penelitian terdiri dari siswa SD kelas IV dan siswa SMP pada tahap D yang terlibat dalam implementasi media pembelajaran digital interaktif seperti PowerPoint multimedia, Simulasi PhET, dan pembelajaran berbasis web menggunakan Google Sites. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi aktivitas, dan kuesioner minat belajar, kemudian dianalisis menggunakan uji-t dan tes N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media berbasis TIK secara signifikan meningkatkan minat belajar siswa (t_count = 10,298 > t_table = 2,036; p < 0,05) dan hasil belajar IPA mereka. Media digital seperti e-modul, video animasi, dan simulasi interaktif terbukti mendorong aktivitas, kreativitas, dan pemahaman konseptual siswa. Dengan demikian, pembelajaran IPA berbasis TIK efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran abad ke-21, yang menuntut literasi digital, berpikir kritis, dan kreativitas
Peran Pembelajaran Geografi dalam Meningkatkan Kesadaran Siswa Terhadap Lingkungan di SMA N 1 Percut Sei Tuan
Get PDFPendidikan Geografi memiliki peran strategis dalam membentuk kesadaran siswa terhadap pelestarian lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pembelajaran Geografi dalam meningkatkan pemahaman, sikap, dan perilaku peduli lingkungan siswa SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan. Menggunakan metode kuantitatif melalui kuesioner skala Likert, penelitian ini melibatkan 45 siswa dari berbagai jurusan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Geografi berkontribusi positif terhadap peningkatan kesadaran lingkungan siswa, khususnya dalam aspek sikap dan perilaku. Penelitian ini merekomendasikan inovasi pembelajaran Geografi yang lebih aplikatif dan kontekstual untuk memperkuat tindakan nyata siswa dalam menjaga lingkungan
Internalisasi Nilai-Nilai Hadih Madja dalam Konseling Keluarga Aceh
Get PDFHadih madja merupakan sastra lisan orang Aceh yang memuat nilai-nilai mulia, penuh hikmah, dan spirit dalam seluruh aspek kehidupan. Menarik nilai-nilainya diinternalisasikan dalam layanan konseling keluarga berbasis nilai-nilai kearifan lokal Aceh (local wisdom). Maka, tujuan penelitian ini ingin mengungkapkan secara komprehensif dan holistik tentang upaya internalisasi nilai-nilai hadih madja dalam layanan konseling keluarga. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini yaitu pengurus Majelis Adat Aceh (MAA) dan Pakar Bimbingan dan Konseling Islam. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa (1) nilai-nilai hadih madja dapat dijadikan sebagai nilai-nilai filosofis yang berbasis kearifan lokal keacehan dalam konseling keluarga untuk memecahkan masalah konseli, (2) nilai-nilai hadih madja yang dapat diinternalisasi dalam konseling keluarga meliputi nilai sadar dan kontrol diri, etos kerja, mawas diri, dan membangun kedekatan emosional. Temuan ini akan berimplikasi pada desain layanan konseling keluarga yang lebih humanis dalam pemecahan masalah