Jurnal Pusdikra Publishing (E-Journals)
Not a member yet
2217 research outputs found
Sort by
Implementation of Character Education Management in Junior High Schools: Literature Review
Get PDFCharacter education at the junior high school level is essential in shaping students' morals and personalities during their formative years. This study aims to explore various approaches, strategies, and best practices in managing character education in junior high schools through a narrative literature review. The urgency of this study arises from the increasing moral challenges faced by students and the need for schools to develop effective character-building frameworks. The research method involves a comprehensive literature review of 40 relevant articles published between 2019 and 2025, selected based on specific inclusion and exclusion criteria. Data were obtained from national and international scholarly databases, analyzed thematically to identify implementation patterns, supporting factors, and obstacles. The findings reveal that character education is effectively implemented through integration in curriculum content, school culture, religious activities, subject-based learning, extracurricular programs, and the involvement of families and communities. Teachers, especially guidance and counseling teachers, play a critical role in strengthening ethical behavior and responsibility among students. However, the implementation faces challenges such as lack of educator commitment, insufficient collaboration with families, and limited facilities. Innovative strategies, including pesantren-based approaches, school climate development, and personality modeling by teachers, are proven to enhance character formation. This review concludes that a comprehensive, collaborative, and well-managed approach is vital in optimizing character education outcomes in junior high schools
Profil Karakter Siswa Kelas X pada Pembelajaran Biologi Materi Virus di SMA YPI Islamiyah Batang Kuis Deliserdang
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil karakter peserta didik kelas X dalam pada materi virus dan menggambarkan proses pembelajaran biologi yang mendukung penumbuhan karakter tersebut. Karakter yang dianalisis mengacu pada enam Profil Karakter dalam Framework Instrumen Survei Karakter Asesmen Nasional 2021, yaitu: beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia; gotong royong; kreativitas; bernalar kritis; kebinekaan global; dan kemandirian. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, kuesioner terbuka, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X di SMAS YPI Islamiyah Batang Kuis, Kabupaten Deliserdang. Data dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik telah menunjukkan perkembangan karakter yang beragam. Pada karakter beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME serta berakhlak mulia berada pada kategori “cukup berminat”, gotong royong berada pada kategori “cukup peduli” dan “aktif”, serta kreativitas masih terbatas pada ide dan belum menghasilkan karya nyata. Karakter bernalar kritis berkembang pada kemampuan mencari informasi, namun lemah dalam mengevaluasi informasi secara kritis. Karakter kebinekaan global masih rendah dan perlu penguatan, sedangkan kemandirian menunjukkan kategori “aktif”, dengan siswa mulai mampu mengelola emosi dan bertanggung jawab dalam proses belajar. Guru mengembangkan karakter siswa melalui pembelajaran virus dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL), pertanyaan pemantik yang relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa, dan pendekatan ke siswa
Efektivitas Teknik Tadabbur Al-Qur'an Sebagai Terapi Kognitif Islami untuk Mengatasi Kecemasan Belajar
Get PDFKecemasan belajar merupakan salah satu permasalahan psikologis yang banyak dialami peserta didik di berbagai jenjang pendidikan. Kondisi ini ditandai dengan rasa takut, khawatir, dan tegang yang berlebihan saat menghadapi proses pembelajaran, ujian, maupun tuntutan akademik lainnya, sehingga berdampak pada penurunan prestasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas teknik tadabbur Al-Qur’an sebagai bentuk terapi kognitif Islami dalam mengatasi kecemasan belajar. Penelitian menggunakan metode kepustakaan (library research) dengan menelaah berbagai literatur, termasuk ayat-ayat Al-Qur’an, hadis Nabi, buku klasik dan kontemporer, serta artikel ilmiah terkait psikologi pendidikan, terapi kognitif Islami, dan kesehatan mental. Analisis dilakukan dengan teknik content analysis untuk mengidentifikasi prinsip-prinsip tadabbur yang relevan dalam menurunkan kecemasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tadabbur Al-Qur’an efektif mengurangi kecemasan belajar melalui tiga aspek utama: psikologis, yaitu memberikan ketenangan emosional dan mengurangi gejala kecemasan; spiritual, yakni menumbuhkan keimanan, tawakal, dan motivasi belajar sebagai bentuk ibadah; serta kognitif, berupa restrukturisasi pola pikir negatif menjadi perspektif positif dan adaptif. Dengan pendekatan yang menyentuh dimensi emosional, spiritual, dan rasional secara bersamaan, tadabbur Al-Qur’an terbukti mampu meningkatkan resiliensi peserta didik dan mengubah orientasi belajar menjadi lebih bermakna. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan tadabbur sebagai model intervensi psikologis Islami yang aplikatif di lingkungan pendidikan untuk membantu peserta didik menghadapi tekanan akademik secara lebih tenang dan konstruktif
Tingkat Pemahaman Pemain Ukm Bola Voli Universitas Mercu Buana Yogyakarta Terhadap Metode Kooperatif Untuk Melatih Keterampilan Passing Bawah
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman pemain UKM Bola Voli Universitas Mercu Buana Yogyakarta terhadap metode kooperatif sebagai pendekatan dalam melatih keterampilan passing bawah. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatan survei. Jumlah responden dalam penelitian ini sebanyak 20 pemain aktif dari UKM tersebut. Data diperoleh melalui angket dan dianalisis menggunakan perhitungan statistik deskriptif berupa rata-rata dan standar deviasi, serta diklasifikasikan ke dalam tiga kategori: rendah, sedang, dan tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar pemain (90%) memiliki tingkat pemahaman pada kategori sedang terhadap metode kooperatif, sedangkan pemahaman terhadap teknik dasar passing bawah, pentingnya passing bawah, dan pentingnya latihan berada pada kategori baik hingga sangat baik. Meskipun demikian, ditemukan pula kendala berupa kurangnya rasa percaya diri yang dapat memengaruhi performa saat melakukan passing bawah. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan pembelajaran yang lebih efektif dan dukungan mental untuk meningkatkan kualitas latihan dan keterampilan pemain
Efektivitas Program Syarhil Qur’an di LPTQ Provinsi Sumatera Utara Sebagai Media Dakwah dan Pemberdayaan Remaja
Get PDFThis study aims to analyze and measure the effectiveness of the syarhil Qur’an program at LPTQ North Sumatra as a medium of da’wah and its contribution to youth empowerment. The study focuses on the implementation of the syarhil Qur’an program conducted by LPTQ North Sumatra and the responses of experts and participants who have taken part in the syarhil Qur’an competition in the Musabaqah Tilawatil Qur’an (MTQ). This research applies a mixed-method approach, combining qualitative and quantitative research to produce comprehensive findings. Data collection techniques include structured interviews to obtain qualitative data related to program implementation and a questionnaire survey via Google Forms distributed to participants to gather quantitative data on the effectiveness of syarhil Qur’an as a medium of da’wah and youth empowerment. The study’s findings indicate that the implementation of the syarhil Qur’an program at LPTQ North Sumatra is based on two main aspects: planning and management, as well as coaching methods. In terms of planning and management, the program is considered effective due to the presence of a Training Center (TC) and a strong support system. However, the coaching method is still manual-based, making it less effective. Additionally, syarhil Qur’an as a medium of da’wah and youth empowerment is deemed effective in the learning aspect and has received positive public responses. Nevertheless, its impact on youth empowerment has not shown significant progress. Therefore, this study recommends developing more modern and systematic coaching methods to enhance program effectiveness
Analisis Kebijakan Sistem Blok di Jurusan PPKN Universitas Negeri Medan: (Efisiensi Pemanfaatan Ruang dan Kepuasan Mahasiswa)
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebijakan sistem blok di Jurusan PPKn Universitas Negeri Medan dalam pemanfaatan Ruang dan kepuasan Mahasiswa. Sistem blok dalam Jurusan PPKN sendiri di mulai pada tahun 2024, sistem blok sendiri merupakan suatu metode pembelajaran yang memadatkan beban belajar dalam satu waktu atau periode, dengan tujuan agar mahasiswa mencapai target pembelajaran yang ditentukan oleh fakultas. Dengan diterapkan nya sistem blok di Universitas medan ada berbagai macam sudut pandang dan hasil yang dirasakan mahasiswa dari hal baik hingga hal yang di anggap kurang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif pada penelitian ini bertujuan untuk memahami suatu fenomena berupa sikap, pandangan, motivasi, tindakan dan sebagainya yang holistik dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata pada suatu konteks khusus yang alamiah denganmenggunakan berbagai metode ilmiah. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa Melalui sistem ini, jadwal penggunaan ruangan menjadi lebih terstruktur dan terorganisir. Ruang-ruang perkuliahan yang sebelumnya mungkin kurang termanfaatkan secara optimal pada jam-jam tertentu, kini dapat digunakan secara maksimal sesuai dengan jadwal blok yang telah ditentukan. Dalam penelitian ini tingkat kepuasan mahasiswa terhadap sistem blok di Jurusan PPKn menunjukkan hasil yang bervariasi. Meskipun ada mahasiswa yang merasa puas dengan kemudahan belajar yang ditawarkan oleh sistem blom ini, tantangan seperti beban tugas dan penyesuaian diri tetap menjadi perhatian utama. Oleh karena itu, penting bagi institusi pendidikan untuk terus mengevaluasi dan memperbaiki implementasi sistem blok agar dapat memberikan manfaat maksimal bagi semua mahasiswa. Penerapan sistem blok ini telah membawa perubahan terhadap efisiensi pemanfaatan ruang perkuliahan. perubahan yang memiliki dua sisi ada sisi positif dan negatif yang mahasiswa dan mahasiswi alami
Pesantren Sukamanah pada Kepemimpinan K.H ZAINAL Mustofa Sebagai Benteng Jihad Islam Pada Tahun 1927-1944 M
Get PDFIslam telah memainkan peran penting dalam sejarah Indonesia sejak kedatangannya. Berbagai teori menjelaskan asal-usul Islam di Nusantara, termasuk teori Gujarat, Mekah, dan Persia. Kedatangan Islam membawa perubahan signifikan dalam aspek sosial dan pendidikan, terutama melalui sistem pesantren yang menjadi pusat pembelajaran agama. Sebelum Islam, pendidikan di Indonesia dipengaruhi oleh budaya Hindu-Buddha dan terbatas pada kalangan bangsawan. Dengan hadirnya Islam, pesantren berkembang sebagai lembaga pendidikan yang mengajarkan agama, bahasa Arab, dan ilmu-ilmu Islam lainnya. Selain sebagai pusat pendidikan, pesantren juga berperan dalam dakwah dan perlawanan terhadap kolonialisme. Contoh nyata adalah Pesantren Sukamanah di bawah pimpinan K.H. Zaenal Mustafa yang menentang kebijakan Jepang. Hingga kini, pesantren tetap menjadi bagian penting dari sistem pendidikan Islam di Indonesia
Efektivitas Game Based Learning dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar
Get PDFGame Based Learning merupakan salah satu model yang memiliki dampak positif dalam meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar, adapun salah satu komponen penting dalam proses pembelajaran harus ada minat belajar dalam diri tiap siswa, dengan adanya minat siswa dapat memunculkan rasa semangat belajar yang akan membuat siswa menunjukkan kemudahan dalam menerima arahan lalu mampu menyelesaikan tugas dengan baik dan cenderung memiliki rasa ingin tahu yang tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model Game- Based Learning dapat meningkatkan minat belajar siswa SD dengan metode penilitian yang dipilih yaitu studi liteatur. Berdasarkan artikel yang pilih dibatasi terbitan tahun 2021 sampai dengan 2025 sebagai sumber utama yang akan dianalisis. Hasil penelitian yang didapat yaitu menunjukkan bahwa Game-Based Learning memiliki kemampuan besar untuk digunakan sebagai strategi pembelajaran alternatif yang efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar
Improving Reading Comprehension in English: Tips & Strategies for Beginners
Get PDFThis article examines effective strategies for improving reading comprehension in english, particularly for beginner learners. Reading comprehension is a fundamental skill that enables English language learners to acquire information and communicate effectively. The article highlights the challenges faced by beginner learners, such as limited vocabulary, difficulty with complex grammar, lack of background knowledge, and problems with inferring meaning. Through a literature review, the article identifies and categorizes various proposed and tested strategies to improve reading comprehension, highlighting their effectiveness and applicability in different educational contexts. The purpose of the article is to present how these strategies can be applied in the context of beginner learning. Findings indicate that interactive reading methods, vocabulary development, prior knowledge activation, and reading fluency training is profoundly influences reading comprehension and combination of these strategies can significantly improve reading comprehension skills, providing valuable insights for educators and learners, which in turn can improve their academic, professional, and social participation
Analisis Implementasi Pendidikan Multikultural Terhadap Pembentukan Karakter Global Peserta Didik Sekolah Dasar
Get PDFTujuan dari penelitian ini adalah menelusuri pelaksanaan pendidikan multikultural dalam pengembangan karakter global peserta didik di Sekolah Dasar Negeri Cipayung 04 Pagi, Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan teknik pengumpulan data seperti observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, penerapan pendidikan multikultural dilakukan dengan melalui Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila P5, kegiatan di kelas, serta kebijakan sekolah yang menjunjung prinsip inklusivitas. Pendidikan multikultural memberikan dampak positif terhadap pembentukkan karakter global peserta didik, yang tampak pada keterbukaan terhadap keberagaman, kemampuan berpikir kritis, serta kepedulian sosial. Kesadaran peserta didik mengenai pentingnya hidup toleran, kerja sama antar budaya, serta berempati telah tampak dalam perilaku sehari-hari. Hasil temuan ini menunjukkan bahwa pendidikan multikultural berkontribusi besar dalam membentuk generasi yang adaptif dan responsif terhadap tantangan global