Jurnal Pusdikra Publishing (E-Journals)
Not a member yet
2217 research outputs found
Sort by
Inovasi Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Islam di Era Digital
Get PDFMadrasah sebagai lembaga pendidikan Islam memiliki peran vital dalam membentuk generasi berkarakter Islami yang mampu beradaptasi dengan perkembangan zaman. Era teknologi 5.0 membawa perubahan besar dalam paradigma pendidikan, mengedepankan integrasi antara kecerdasan buatan, internet of things, dan human-centered technology. Madrasah perlu melakukan transformasi, mulai dari pembaruan kurikulum, inovasi metode pembelajaran, hingga penguatan kompetensi digital pendidik. Melalui pemanfaatan teknologi 5.0 yang tepat, madrasah diharapkan mampu mencetak generasi yang cakap spiritual, intelektual, serta memiliki keterampilan abad 21
The Implementation Of Direct Reading-Thinking Activity (DR-TA) Strategy in Teaching Reading Comprehension at Eleventh Grade of SMAN 2 Sungai Limau
Get PDFThe aim of this study is to desccribe how the implementation of Direct Reading-Thingking (DR-TA) strategy implemented by the teacher in teaching reading comprehension and what challenges the teacher faced in adminitering this strategy in class. The informant in this research was one of the English teachers in class XI of SMAN 2 Sungai Limau. The data collection methods were observation and interview. Data collection was done through observation checklist and interview with the teacher. Observations were made in class XI MIPA 5 and class XI MIPA 6. Data analysis was done by data collection, data reduction, data presentation, and conclusion, the data was presented in descriptive qualitative format. The finding show that the teacher had implemented this strategy in teaching reading comprehension, but there was one step that was skipped by the teacher. The challenges that teachers face in the classroom when implementing the DR-TA strategy are firstly the limited time they have in class, while the time needed for the implementation of this strategy is long. Second, students who are not active and enthused in the learning process. The third is the limited background knowledge of students so that it is difficult to provide predictions
Peran Orang Tua dalam Membentuk Karakter Tanggung Jawab Anak Usia 5-6 Tahun
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran orang tua sebagai pendidik, pengasuh, dan penanggung jawab dalam membentuk sikap tanggung jawab anak usia 5-6 tahun. Pendekatan penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua memiliki tiga peran utama: (1) sebagai pendidik, melalui pembelajaran nilai-nilai tanggung jawab, (2) sebagai pengasuh, dengan memberikan perhatian dan bimbingan dalam kegiatan sehari-hari, serta (3) sebagai penanggung jawab, memastikan anak memahami konsekuensi dan pentingnya peran tanggung jawab dalam kehidupan
Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SDN 060857 Kec. Medan Tembung
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Learning Cycle berbasis kearifan lokal terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 060857 Kec. Medan Tembung. Jenis penelitian ini adalah penelitian Nonequivalent Control Group Design dimana kelas V-A sebagai kelas eksperimen dan kelas V-B sebagai kelas kontrol. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas V-A yang berjumlah 25 siswa dan kelas V-B yang berjumlah 23 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu wawancara, observasi dan tes. Pada hasil pre-test kelas eksperimen mendapat rata-rata 55,6 dan kelas kontrol 53,9. Kemudian kelas eksperimen diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran Learning Cycle berbasis kearifan lokal dan mendapatkan rata-rata post-test 87,8 sedangkan kelas kontrol tidak diberi perlakuan dan mendapatkan rata-rata post-tes 80,2. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Learning Cycle berbasis kearifan lokal terhadap hasil belajar siswa pada Bab 7 Daerahku Kebanggaanku kelas V SDN 060857 Kec. Medan Tembung
The Effect of Quantum Learning Method Toward Students Vocabulary Mastery in Grade V of SDN 03 Pakan Labuah
Get PDFThis study explores the effect of the Quantum Learning method on vocabulary mastery among fifth-grade students at SDN 03 Pakan Labuah. The research used a quasi-experimental design, where an experimental group taught using Quantum Learning and a control group receiving traditional teaching methods. Data were collected through pre-tests and post-tests measuring students' vocabulary mastery. The results demonstrated a significant improvement in the experimental group's vocabulary scores (p-value = 0.000), suggesting that the Quantum Learning method had a positive impact on vocabulary acquisition. However, no significant difference was found between the experimental and control groups when comparing overall vocabulary mastery scores (p-value = 0.242). Despite this, the experimental group outperformed the control group in post-test results, further supporting the effectiveness of the Quantum Learning method in enhancing vocabulary mastery. This study contributes to the growing body of research on innovative teaching methodologies, offering valuable insights into the application of Quantum Learning in language education. Future research should focus on exploring long-term effects and the role of contextual factors in the method's effectiveness
Efektivitas Media Pembelajaran Elektronik Flipbook Berbasis Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis flipbook elektronik yang terintegrasi dengan model pembelajaran problem solving untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SMP Negeri 1 Sekayu. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya prestasi akademik siswa serta terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang interaktif dan inovatif dalam proses belajar mengajar. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, yang meliputi lima tahapan: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik pengumpulan data mencakup observasi, wawancara, angket, dokumentasi, dan tes. Validasi media dilakukan oleh ahli materi dan ahli media untuk menilai kelayakan serta kualitas produk yang dikembangkan. Media flipbook ini dikembangkan menggunakan Kvisoft Flipbook Maker dan disusun berdasarkan sintaks model problem solving. Hasil validasi dari para ahli menunjukkan bahwa media tersebut sangat layak digunakan dengan rata-rata penilaian di atas 85%. Produk diuji coba dalam skala kecil dan uji lapangan kepada siswa kelas VIII, yang menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar, ditandai dengan kenaikan rata-rata nilai tes dari 65,2 menjadi 84,6. Selain itu, peserta didik memberikan respons positif terhadap media ini karena dianggap menarik dan mudah digunakan
Students Perception of the Cake Application as a Medium to Enhance English Speaking
Get PDFIn the current era of globalization, the ability to speak English is a very important skill to master because it is an international language used to communicate between nations. However, many students still experience difficulties in learning English, especially in speaking skills. These difficulties include pronunciation errors, lack of vocabulary mastery, and low confidence in speaking. This study aims to investigate students' perceptions of the use of Cake application in improving their English speaking skills. This study was conducted on students of class XI.3 SMAN 1 Wiradesa and involved 12 students as participants. The method used was descriptive qualitative with data collection techniques through questionnaires and interviews. The results showed that most of the students gave positive perceptions towards the use of Cake application. They found the app effective in helping to improve pronunciation, fluency and confidence. Features such as native speaker videos, speech recognition technology, and interactive exercises also encourage students' self-learning motivation. Based on these findings, it can be concluded that the Cake app is a potential supplementary learning medium in English language learning, particularly for improving speaking skills. The study recommends that teachers consider integrating this app in the learning process and provide guidance on its use
Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Teknik Role Playing Terhadap Pengendalian Perilaku Konsumtif Remaja SMA Negeri 1 Deli Tua
Get PDFPerilaku konsumtif ditandai dengan kecenderungan untuk membeli barang atau jasa secara berlebihan tanpa mempertimbangkan kebutuhan sebenarnya. Berdasarkan observasi awal yang dilakukan di lingkungan SMA Negeri 1 Deli Tua, teridentifikasi bahwa perilaku konsumtif telah menjadi fenomena yang cukup signifikan di kalangan siswa. Observasi juga menunjukkan bahwa perilaku konsumtif ini memiliki dampak negatif yang cukup serius terhadap aspek lain dari kehidupan siswa. Banyak siswa yang mengaku kesulitan untuk fokus pada tugas-tugas akademik mereka karena terlalu banyak menghabiskan waktu dan energi untuk memikirkan tren terbaru atau mencari cara untuk mendapatkan barang yang diinginkan. Hal ini tidak hanya mengurangi motivasi belajar, tetapi juga menciptakan tekanan emosional yang cukup berat, terutama bagi siswa yang merasa tidak mampu memenuhi standar gaya hidup yang diinginkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan konseling kelompok teknik role playing terhadap pengendalian perilaku konsumtif siswa SMA Negeri 1 Deli Tua. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X di SMA Negeri 1 Deli Tua dengan jumlah 385 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Metode pengumpulan data menggunakan skala psikologi dengan alat pengumpulan data berupa skala perilaku konsumtif. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitaif, uji-t dan analisis observasi. Hasil penelitian ini ialah tingkat perilaku konsumtif siswa sebelum layanan konseling kelompok sebesar 77,4% berada pada kategori sangat tinggi, setelah diberikan treatment berupa layanan konseling kelompok teknik role playing diperoleh perilaku konsumtif siswa dalam diskusi kelompok 53,3% dengan kategori rendah. Hasil penelitian menunjukkan terjadi penurunan perilaku konsumtif pada peserta didik sebesar 24,1%. Hasil uji-t menunjukkan bahwa thitung= 22,990 > ttabel= 2,262 artinya Hipotesis alternatif (Ha) yang menyatakan ada pengaruh layanan konseling kelompok teknik role playing terhadap perilaku konsumtif siswa kelas X di SMA Negeri 1 Deli Tua, dinyatakan diterima
Peran Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Kinerja Administrasi Pendidikan SMK Swasta Budi Utomo Binjai Tahun Ajaran 2024-2025
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kepala sekolah menerapkan kepemimpinan transformasional dalam meningkatkan kinerja administrasi pendidikan di SMK Swasta Budi Utomo Binjai. Gaya kepemimpinan ini dinilai mampu memberikan dorongan dan motivasi kepada staf administrasi agar bisa bekerja lebih maksimal. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah memiliki peran penting dalam meningkatkan kinerja administrasi, antara lain melalui pemberian motivasi, pelatihan untuk meningkatkan kemampuan staf, serta menciptakan lingkungan kerja yang nyaman. Namun, dalam pelaksanaannya, terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan dalam penggunaan teknologi, kurangnya kesempatan mengikuti pelatihan, dan pembagian kerja yang belum merata. Untuk mengatasi masalah tersebut, kepala sekolah mengambil beberapa langkah, seperti mengadakan pelatihan internal, membagi tugas dengan lebih adil, serta memperkuat komunikasi antar staf. Langkah-langkah ini terbukti membantu meningkatkan efektivitas dan kualitas pelayanan administrasi di sekolah. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa kepemimpinan transformasional yang diterapkan kepala sekolah berpengaruh besar dalam meningkatkan kinerja administrasi pendidikan
Development of an Experiential Learning Model for Exploring the Natural Surroundings (EJAS) by Utilizing Forests as a Learning Resource at the Leuser Nature School
Get PDFThe research objectives are: (1) To produce a learning model product for exploring the surrounding natural environment using the forest as a learning resource for students at Leuser Nature School. (2) To find out the practicality level of the EJAS learning model by utilizing the Forest as a learning resource (3) The effectiveness of the E JAS model by utilizing the Forest as a learning resource on improving learning outcomes and environmentally conscious behavior. Research and development Borg and Gall is a study used in developing the EJAS learning model by utilizing the Forest as a learning resource for Leuser Nature School students. Expert validation of the EJAS learning model shows an average value of 91.7% with a very valid category. The results of the trials in all three stages are in the very practical category with an average value of 92.3%. Learning outcomes appear significant with an average learning completion score of 60.92 and an average N-Gain value of 0.609 (moderate to quite high category). Students' environmental behavior has an average of 4.15. So the EJAS model can be an alternative learning strategy that is not only effective in improving cognitive learning outcomes, but also in forming attitudes and character values of Leuser Nature School students