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    解釈はいかにして、学たりえるか : 「講演と対話」筆録を読んで【事後論文】

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    霜田史光の童謡と童謡観【特集<国語教育と児童文学>】

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    ×とは何か : 田中実・須貝千里編『文学の力×教材の力』全十冊・感想【書評】

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    表紙・目次・埼玉大学国語教育学会会則・埼玉大学国語教育学会会計規則・正誤表・投稿規定・編集後記・奥付

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    蜀漢政権における益州士人の思想

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    神功皇后新羅遠征伝承と息長真人老

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    文学読み方理論の整理と展望 : 国語教育の視座から

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    竹長吉正編著『説明文の基本読み・対話読み』<理論編><小学校編><中学校編>全三巻【紹介】

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    実数値意見の社会的影響モデル

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    オリジナルの社会的影響モデルではエージェントの状態(意見)は定性的な集団の標識と想定されていた。筆者による拡張モデルでは、意見は 1 次元的な態度の順序尺度で表現しても支障はなかった。本研究では、意見を実数値で表現する場合にも拡張モデルが適用でき、従来の予測と矛盾しない予測を生み出すことを、疑似実数値の計算試行によってデモンストレイトする。textapplication/pd

    Mass Transport Parameters of Recycled Concrete Aggregates Blended with Autoclaved Aerated Concrete Grains for Roadbed Materials in Vietnam

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    学位記番号 : 博理工甲第1341号博士の専攻分野の名称 : 博士(学術) 学位授与年月日 : 令和6年9月20日textapplication/pd

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