e-Prosiding Seminar-Konferensi-Simposium Universitas PGRI Ronggolawe Tuban
Not a member yet
1462 research outputs found
Sort by
VALIDITAS DAN EFEKTIVITAS MEDIA LIVEWORKSHEET UNTUK MENINGKATKA PEMAHAMAN KONSEP DASAR STATISTIKA SISWA
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan efektivitas media Liveworksheet dalam meningkatkan pemahaman konsep dasar statistika siswa SMP. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya pemahaman konsep siswa terhadap materi statistika, yang cenderung abstrak dan kurang menarik bila disampaikan secara konvensional. Penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif dengan desain kelompok kontrol pretes-postes yang merupakan desain eksperimen semu. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi media dan tes pemahaman konsep statistika. Validasi dilakukan oleh ahli materi dan ahli media terhadap aspek isi, bahasa, tampilan, serta interaktivitas dan aksesibilitas. Hasil validasi menunjukkan bahwa media Liveworksheet berada dalam kategori valid dan layak digunakan, meskipun terdapat revisi kecil pada aspek tampilan menurut ahli materi. Skor rata-rata posttest kelas eksperimen lebih besar daripada skor rata-rata kelas kontrol, yang menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok, menurut temuan uji efikasi menggunakan uji-t.Temuan ini menunjukkan bahwa media Liveworksheet efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep dasar statistika siswa. Penggunaan media ini memberikan pengalaman belajar yang interaktif, mudah diakses, dan mampu memfasilitasi siswa dalam memahami konsep secara lebih konkret dan menyenangkan
PENERAPAN WEB SOCRATIVE SEBAGAI PENGUKUR PRESTASI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI PENGANTAR ILMU EKONOMI DI SMA NEGERI 5 TUBAN
No full textStudi ini ialah studi Penelitian Tindakan Kelas dimaksudkan dengan tujuan penerapan Web Socrative sebagai pengukur prestasi untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi pengantar ilmu ekonomi di SMA Negeri 5 Tuban, yang diaplikasikan selama 3 siklus. Prosedur studi ini adalah: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Studi ini diperoleh dari wawancara, lembar observasi, tes evaluasi, dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan mengolah skor observasi guru dan siswa, skor respon siswa, dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Web Socrative sebagai media evaluasi prestasi berkontribusi pada peningkatan hasil belajar siswa kelas X-C SMA Negeri 5 Tuban. Peningkatan tersebut terlihat dari: a) observasi aktivitas guru yang pada siklus I sebesar 68,75%, kemudian naik menjadi 93,75% pada siklus II, dan mencapai 97,50% pada siklus III; b) observasi aktivitas siswa yang pada siklus I sebesar 59,86%, meningkat menjadi 77,66% pada siklus II, dan mencapai 87,88% pada siklus III; c) observasi respon siswa yang pada siklus I sebesar 82%, bertambah menjadi 83% pada siklus II, dan tetap stabil pada angka 83% di siklus III; serta d) prestasi belajar siswa yang pada siklus I sebesar 64,94%, meningkat menjadi 69,41% pada siklus II, dan kembali naik hingga 78,86% pada siklus III. Dapat disimpulkan bahwa penerapan Web Socrative sebagai sarana evaluasi prestasi efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pengantar ilmu ekonomi di SMA Negeri 5 Tuban
EXPLORING ANXIETY IN WRITING UNDERGRADUATE THESIS EXPERIENCED BY EFL STUDENTS OF UNIVERSITAS PGRI RONGGOLAWE TUBAN
No full textWriting anxiety is a psychological barrier that affects students’ ability to write effectively, especially in academic writing such as undergraduate theses. This study aims to explore the types, causes, and coping strategies of writing anxiety among EFL students at the English Education Study Program of UNIROW Tuban. Employing a descriptive qualitative method, data were collected from sixteen students of the 2020 class through the Second Language Writing Anxiety Inventory (SLWAI), the Causes of Writing Anxiety Inventory (CWAI), and student interviews. The findings revealed that students experienced cognitive, somatic, and avoidance anxiety, with cognitive anxiety being the most dominant. Based on CWAI, students experienced writing anxiety due to ten major factors, among these, time pressure was reported as the most common cause of anxiety. Despite these challenges, students used various coping strategies, such as preparation, information gathering, consistent writing practice, writing techniques, reflecting on writing topic, self-evaluation, digital tools, feedback seeking, modifying their environment, motivation strengthening, self-calming, and supervisor communication. These strategies helped students manage their anxiety and continue progressing in their thesis writing
ENGLISH TUTOR’S AND STUDENTS’ RESPONSES TO ONLINE LEARNING IN DEVELOPING SPEAKING SKILLS AT CENTRAL COURSE KAMPUNG INGGRIS PARE
No full textThis study aims to explore the responses of English tutors and students toward the implementation of online learning in developing speaking skills at Central Course Kampung Inggris Pare. The background of this study is based on the increasing use of technology in English language teaching, particularly in non-formal educational settings. A descriptive qualitative method was employed in this research. Data were collected through interviews with an English tutor and questionnaires distributed to students who participated in online classes at Central Course. The findings show that students responded positively to online learning. They stated that the technology used supported their learning process, the materials were accessible, tutors provided sufficient support and constructive feedback, and they had more opportunities to practice speaking. Furthermore, students felt more confident and motivated to improve their speaking skills through online learning. From the tutor’s perspective, online learning was considered an effective alternative despite challenges such as limited interaction and technical issues. The tutor applied various strategies, including video-based speaking tasks, group discussions, personalized topics, and continuous feedback. Overall, the results indicate that online learning can serve as an effective platform for developing students’ speaking skills when supported by appropriate teaching strategies and active engagement from both tutors and learners
PENGARUH PROSES STUFFING DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PT. BERKAT AGUNG INDONESIA LERAN KULON-PALANG TAHUN 2025
No full textTujuan dilakukan studi ini ialah guna menganalisis proses Stuffing serta faktor Disiplin Kerja dalam mempengaruhi kinerja karyawan di PT. Berkat Agung Indonesia yang bertempat di Desa Leran Kulon, Kecamatan Palang, Kabupaten Tuban. Digunakan pendekatan secara kuantitatif dan metode survei pada penelitian yang dilakukan. Responden penelitian adalah 32 karyawan yang terlibat secara langsung dalam kegiatan stuffing dan mengisi kuesioner yang telah disusun. Setelah data dikumpulkan, kemudian dianalisis dengan regresi linier berganda berbantuan SPSS. Dari hasil studi didapatkan, variabel Stuffing terbukti memberikan pengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan, sebagaimana ditunjukkan melalui besar T-hitung 3.772 > T-tabel 2.045 serta sig. 0.001 < 0.05. Selanjutnya, variabel Disiplin Kerja juga terbukti berpengaruh secara signifikan pada nilai thitung 2,926 melebihi ttabel serta sig. 0,007 < 0,05, sehingga disimpulkan Stuffing dan Disiplin Kerja bersama-sama mempengaruhi secara nyata kinerja karyawan yang ditunjukkan dengan nilai F-hitung 11,398 dan signifikansi 0,000. Dari temuan tersebut dapat disimpulkan bahwa kedua faktor sama-sama berkontribusi dalam meningkatkan kinerja, namun proses stuffing memberikan pengaruh yang lebih dominan. Dengan demikian, peningkatan kualitas stuffing akan berbanding lurus dengan peningkatan kemampuan kerja karyawan
REPRESENTASI IDENTITAS SEBAGAI SECOND CHOICE DALAM LIRIK LAGU BACKBURNER KARYA NIKI: ANALISIS WACANA KRITIS TEUN A. VAN DIJK: Analisis Wacana Kritis Teun A. van Dijk
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana identitas sebagai second choice direpresentasikan dalam lirik lagu Backburner karya NIKI, dengan menggunakan pendekatan Analisis Wacana Kritis (AWK) model Teun A. van Dijk. Metode yang digunakan bersifat kualitatif dengan jenis studi kasus. Data utama yang dianalisis adalah lirik lagu Backburner, yang akan dianalisis melalui tiga dimensi dalam model AWK van Dijk, yaitu struktur teks, kognisi sosial, dan konteks sosial. Hasil analisis menunjukkan bahwa lagu ini secara eksplisit merefleksikan posisi sebagai second choice lewat penggunaan metafora, pemilihan kata, serta alur naratif yang menampilkan rasa tidak berdaya, pasrah, dan harapan semu dalam hubungan asmara yang tidak seimbang. Dari sisi kognisi sosial, ditemukan bahwa pengalaman pribadi NIKI dan latar belakang budayanya turut mempengaruhi proses kreatif dalam penulisan lagu tersebut. Sementara itu, analisis konteks sosial memperlihatkan keterkaitan lagu Backburner dengan fenomena situationship dan breadcrumbing di kalangan generasi muda yang viral di platform TikTok. Temuan dalam penelitian ini memperluas pemahaman tentang bagaimana identitas direpresentasikan dalam media musik, serta menunjukkan dinamika kekuasaan dalam hubungan interpersonal
ESTIMASI PARAMETER MODEL TUBERKULOSIS DI INDONESIA DENGAN PERBANDINGAN ALGORITMA GENETIKA DAN PARTICLE SWARM OPTIMIZATION
No full textTuberkulosis (TB) adalah penyakit infeksi menular yang disebabkan oleh Mycobacterium tuberculosis dan menjadi masalah kesehatan global yang signifikan, dengan peningkatan kasus di Indonesia mencapai 821.200 pada tahun 2023. Penularan TB dipengaruhi oleh berbagai faktor, sehingga pemodelan matematika penting untuk memahami dinamika penyebarannya. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan estimasi parameter pada model SEIL dengan menerapkan dua metode optimasi, yaitu algoritma genetika (AG) dan particle swarm optimization (PSO). Setelah dilakukan 50 percobaan, diperoleh parameter terbaik (best) dan terburuk (worst) untuk setiap metode. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa PSO menghasilkan nilai fitness dan angka reproduksi dasar ( ) yang lebih rendah dibandingkan AG, sehingga lebih optimal menentukan nilai parameter terbaik
PENERAPAN GAMIFIKASI QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI MATERI TEKS REKON SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 TUBAN
No full textPenelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami materi teks rekon pada kelas X SMA Negeri 3 Tuban melalui penerapan gamifikasi menggunakan media Quizizz dengan pendekatan student-centered learning berorientasi Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian terdiri dari 36 siswa kelas X, dengan pengumpulan data melalui tes kemampuan memahami (pretest dan posttest), observasi aktivitas siswa dan guru, wawancara mendalam, pengisian angket respon serta dokumentasi aktivitas pembelajaran. Analisis data dilakukan secara kuantitatif deskriptif untuk menilai peningkatan kemampuan memahami siswa dan secara kualitatif untuk menilai aktivitas respon Guru dan Siswa saat pembelajaran berlangsung. Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan terhadap kemampuan memahami siswa dari setiap siklus. Nilai ketuntasan belajar siswa pada pretest sebesar 39% meningkat menjadi 64% pada post-test siklus I, mengalami peningkatan mencapai 100% pada pelaksanaan post-test siklus II. Kegiatan pembelajaran yang melibatkan guru dan siswa juga menunjukkan peningkatan, dengan persentase 87% dan 83% pada siklus II. Respon siswa terhadap penerapan gamifikasi Quizizz sangat positif; siswa merasa pembelajaran menjadi lebih menyenangkan, interaktif, dan berpusat pada kebutuhan serta partisipasi aktif mereka sehingga proses pembelajaran menjadi lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan memahami siswa terhadap materi teks rekon
PENGARUH LITERASI FINTECH, KONSUMSI DIGITAL DAN DUKUNGAN FINANSIAL TERHADAP MANAJEMEN KEUANGAN MAHASISWA UNIVERSITAS PGRI RONGGOLAWE TUBAN
No full textRiset ini memiliki tujuan utama yaitu guna menganalisis dampak literasi Fintech, konsumsi digital, dan dukungan finansial terhadap manajemen keuangan mahasiswa universitas PGRI Ronggolawe tuban angkatan 2022. Jenis metode yang dipilih riset ini yaitu pendekatan kuantitatif. Riset ini memanfaatkan sumber data primer, yang dihimpun lewat kuesioner yang diisi sendiri oleh responden. Objek populasi dalam penelitian ini mahasiswa Universitas PGRI Ronggolawe Tuban angkatan 2022 dengan jumlah responden sebanyak 87 mahasiswa. Jumlah sampel ditentukan menggunakan rumus Slovin, mengingat populasi yang cukup besar, sehingga dapat diperoleh jumlah responden yang relatif sedikit namun tetap merepresentasikan keseluruhan populasi. Data yang terkumpul selanjutnya diolah dengan menerapkan teknik analisis linier berganda. Temuan riset memperlihatkan bahwa literasi fintech tidak memengaruhi manajemen keuangan mahasiswa Universitas PGRI Ronggolawe Tuban tahun masuk 2022, dengan perbandingan thitung 1,246 di bawah ttabel 1,989. Konsumsi digital tidak memengaruhi manajemen keuangan mahasiswa Universitas PGRI Ronggolawe Tuban angkatan 2022, dibuktikan melalui skor thitung 1,698 yang mana di bawah ttabel 1,989. Serta dukungan finansial pengaruh terhadap manajemen keuangan mahasiswa Universitas PGRI Ronggolawe Tuban angkatan 2022 dengan hasil thitung 4,790 > 1,989 ttabel. Sedangkan literasi fintech, konsumsi digital, dan dukungan finansial secara bersama-sama memengaruhi manajemen keuangan mahasiswa Universitas PGRI Ronggolawe Tuban angkatan 2022, dengan Fhitung 21,908 melebihi Ftabel 2,71 serta signifikansi 0,000 kurang dari 0,05
PENGEMBANGAN ALAT EVALUASI INTERAKTIF BERBASIS QUIZIZZ MODE KERTAS UNTUK MENGUKUR KOMPETENSI SISWA FASE F PADA MATERI BUMN DAN BUMD
No full textDi era digital saat ini, integrasi teknologi dalam dunia pendidikan menjadi aspek krusial yang tak terelakkan. Merespons kondisi tersebut, dilakukan sebuah penelitian pengembangan di SMA Negeri 5 Tuban yang bertujuan untuk merancang instrumen evaluasi pembelajaran berbasis platform Website Quizizz Mode Kertas guna mengukur pemahaman siswa terhadap materi BUMN dan BUMD, sekaligus mengevaluasi tanggapan siswa terhadap implementasi media tersebut. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg and Gall dan melibatkan partisipasi 31 siswa pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Produk yang dihasilkan berupa 30 soal evaluasi yang telah melalui proses validasi dengan hasil tingkat validitas sangat tinggi: 90,66% dari validator pertama, 92% dari validator kedua, dan 85,33% dari validator ketiga. Uji reliabilitas awal menggunakan Intraclass Correlation Coefficient (ICC) menunjukkan hasil sebesar 0,65. Uji lapangan dilaksanakan di lingkungan SMA Negeri 5 Tuban. Dari hasil uji validitas terhadap butir soal, sebanyak 28 dinyatakan valid, sementara 2 lainnya perlu perbaikan. Reliabilitas keseluruhan instrumen mencapai angka 0,854, yang menunjukkan bahwa instrumen tersebut reliabel. Berdasarkan analisis daya pembeda, 8 soal tergolong memiliki daya beda baik, 16 soal berkategori cukup, dan 6 soal lainnya menunjukkan daya pembeda jelek yang memerlukan revisi. Sementara itu, analisis tingkat kesukaran menunjukkan bahwa 23 soal berada pada tingkat kesulitan sedang, dan 7 lainnya termasuk dalam kategori mudah. Selain itu, tanggapan siswa terhadap penggunaan instrumen evaluasi berbasis Quizizz Mode Kertas sangat positif, dengan tingkat respon mencapai lebih dari 86,77%. Secara keseluruhan, hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa instrumen evaluasi pembelajaran yang dikembangkan dengan memanfaatkan platform digital dalam bentuk kertas ini layak digunakan dalam proses pembelajaran. Alat evaluasi ini ini layak digunakan karena sudah valid dan reliabel dan juga mampu meningkatkan partisipasi serta memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik bagi siswa