e-Prosiding Seminar-Konferensi-Simposium Universitas PGRI Ronggolawe Tuban
Not a member yet
1462 research outputs found
Sort by
COMPARATIVE LITERATURE ANALYSIS OF THE FOLKLORE BETWEEN JAKA TARUB FROM INDONESIA AND NIU LANG AND ZHI NU FROM CHINA
Get PDFCerita rakyat yang dimiliki suaty negara juga dapat ditemukan di negara lain dengan tema atau motif yang sama. Karena banyaknya cerita rakyat di seluruh dunia, ternyata cerita rakyat dari Indonesia memiliki banyak kemiripan dengan cerita rakyat dari China, salah satunya adalah cerita rakyat Jaka Tarub. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan analisis sastra bandingan terhadap dua legenda tersebut, peneliti menggunakan pendekatan sastra structural dan komparatif. Penelitian ini bertujuan untuk (i) menemukan persamaan dan perbedaan struktur dan (ii) unsur cerita dari jedua cerita rakyat tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Proses pengumpulan data dilakukan dengan mengidentifikasi, membaca, dan menulis laporan penelitian. Analisis data menggunakan pendekatan kualitatif dengan lebih menekankan pada teknik analisis isi dengan membandingkan kedua cerita sebagai data. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya persamaan dan perbedaan struktur cerita dan unsur budaya. Namun baik cerita rakyat Jaka Tarub maupun Niu Lang and Zhi Nu tidak saling mempengaruhi karena mereka merepresentasikan ciri khas masing-masing yang merupakan gambaran dari masyarakat tempat mereka berasal
ANALISIS MUTU MIKROBIOLOGI IKAN PARI (Dasyatis sp.) ASAP DI PASAR KARANGAGUNG KECAMATAN PALANG KABUPATEN TUBAN
Get PDFPasar Karangagung Kecamatan Palang merupakan salah satu pasar tradisional yang terletak di pesisir Kabupaten Tuban dengan kegiatan perdagangan hasil tangkapan di laut yang cukup besar. Ikan hasil tangkapan utama yang memiliki nilai ekonomis tinggi didistribusikan dalam bentuk ikan segar sedangkan hasil tangkapan sampingan dimanfaatkan menjadi produk olahan tradisional ikan asap, salah satunya adalah ikan pari (Dasyatis sp.). Mutu dan keamanan olahan ikan asap harus mendapat perhatian karena pengolahannya masih dilakukan di ruang terbuka dengan menggunakan peralatan sederhana. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui angka lempeng total bakteri pada ikan pari (Dasyatis Sp.) asap yang dijual di Pasar Karangagung sehingga mutu makanan dapat diketahui. Penelitian ini berlangsung pada bulan Maret-Mei 2023 di Laboratorium Biologi UNIROW. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif eksploratif dengan beberapa tahap, yaitu pengambilan sampel ikan pari (Dasyatis sp.) asap yang dijual di pasar Karangagung, preparasi alat dan bahan, pengenceran berseri, isolasi dan inkubasi, serta perhitungan ALT. Hasil perhitungan ALT menunjukkan bahwa nilai ALT bakteri pada ikan pari yang diteliti memiliki nilai rata – rata 20 x 10⁵ cfu/gram. Nilai tersebut menunjukkan bahwa ikan pari asap tersebut memiliki nilai ALT lebih tinggi dibandingkan dengan SNI 7288:2009. Dengan demikian mutu ikan pari asap (Dasyatis sp.) perlu diperhatikan dan ditingkatkan mutunya.
Kata Kunci: Angka Lempeng Total, Mutu Ikan Pari (Dasaytis sp.), Mutu mikrobiolog
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUKK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR HUBUNGAN GAYA DAN GERAK PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI SENDANG II KECAMATAN SENORI KABUPATEN TUBAN
Get PDFABSTRAK
Model pembelajaran Kooperatif tipe Make a match dalam pembelajarannya siswa mencari pasangan kartu sambil mempelajari suatu konsep atau topik tertentu dalam suasana yang menyenangkan. Adapun bahwa ciri utama dari model Make a match adalah dimana siswa diminta menemukan pasangan kartu yang berupa pertanyaan atau jawaban materi terkait dalam pembelajaran. Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimanakah penerapan model pembelajaran Make a match dalam meningkatkan hasil belajar hubungan gaya dan gerak pada siswa kelas IV SD Negeri Sendang II Kecamatan Senori Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2022/2023? (2) Sejauhmana peningkatan hasil belajar Hubungan gaya dan gerak melalui penerapan model pembelajaran Make a match pada siswa kelas IV SD Negeri Sendang II Kecamatan Senori Kabupaten Tuban?
Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Make a match dalam meningkatkan hasil belajar Hubungan gaya dan gerak pada siswa kelas IV SD Negeri Sendang II Kecamatan Senori Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2022/2023. (2) Mengetahui peningkatan hasil belajar Hubungan gaya dan gerak melalui penerapan model pembelajaran Make a match pada siswa kelas IV SD Negeri Sendang II Kecamatan Senori Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2022/2023 .
Penelitian menggunakan model desain Kemmis berdasarkan siklus-siklus, terdiri dari empat tahap, yaitu rencana tindakan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah kelas IV SD Negeri Sendang II Kecamatan Senori Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2022/2023 dengan jumlah siswa kelas 6 anak dan instrunmen yang digunakan pada penelitian ini adalah Dokumentasi/RPP, Observasi, dan Tes. Hasil yang diperoleh dari penelitian berdasarkan data observasi perbaikan diperoleh peningkatan pemahaman belajar siswa pada pada pra siklus sebesar 64,1 pada siklus ke-1 sebesar 68,3. Persentase peningkatan dari pra siklus atau sebelum diterapkan Model Pembelajaran Problem Based Learning dan setelah diterapkan pada siklus ke-1 adalah sebesar 4,2. Sedangkan pada siklus ke-2 sebesar 89,1. demikian melalui penerapan metode pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran pra siklus – siklus ke-1 dengan peningkatan sebesar 4,2%. Sedangkan pada pembelajaran siklus 1 – siklus 2 mengalami peningkatan sebesar 20,8%
PENGARUH PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA EKONOMI TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI
Get PDFABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pengembangan bahan ajar matematika ekonomi terhadap motivasi belajar dan hasil belajar rmahasiswa pendidikan ekonomi. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan menggunakan 2 kelas, sebagai kelas eksperimen (yang mendapat perlakukan) dan kelas lainnya sebagai kelas kontrol (tidak mendapat perlakuan). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa pada kelas matematika ekonomi yaitu kelas 2022 A dan kelas 2022 B. Jumlah sampel yang digunakan adalah sebanyak 34 mahasiswa. Pengumpulan data menggunakan metode angket dan tes. Kemudian data penelitian ini dianalisis dengan uji statistik yaitu uji t. Hasil dari penelitian ini adalah: terdapat perbedaan yang signifikan antara motivasi belajar mahasiswa pada kelas eksperimen dengan kelas kontrol, dan terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar mahasiswa sebelum dan sesudah diberikan treatment (pengembangan bahan ajar berupa modul). Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa: 1) pengembangan bahan ajar matematika ekonomi berpengaruh positif terhadap motivasi belajar mahasiswa pendidikan ekonomi, 2) pengembangan bahan ajar matematika ekonomi berpengaruh positif terhadap hasil belajar mahasiswa pendidikan ekonomi
Kata Kunci: pengembangan bahan ajar; Matematika Ekonomi; motivasi; hasil belaja
PENGEMBANGAN E-MODUL FLIPBOOK DIGITAL BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA KELAS V SEKOLAH DASAR
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul flipbook berbasis pendidikan karakter untuk peserta didik kelas V sekolah dasar serta untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan e-modul flipbook. Pengembangan dilakukan dengan 5 tahapan model ADDIE yang terdiri atas analyze (analisis), design (perancangan), development (pengembangan), Implementation (penerapan) dan Evaluate (Evaluasi). Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar wawancara, lembar observasi, lembar validasi ahli materi, ahli media dan ahli bahasa, lembar angket respon guru dan siswa, serta lembar tes siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif digunakan untuk menganalisis hasil wawancara dan observasi, sedangkan kuantitatif untuk analisis data kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. Berdasarkan uji validasi e-modul flipbook yang dikembangkan memiliki kriteria layak atau valid untuk digunakan dengan presentase ahli materi 87% , ahli media 92,7% dan ahli Bahasa 81,8%. Lembar angket respon guru dan siswa diperoleh hasil bahwa e-modul flipbook yang dikembangkan memiliki kriteria sangat praktis digunakan untuk pembelajaran dengan presentase angket respon guru sebesar 90% dan angket respon siswa sebesar 97,3%. Hasil tes siswa menunjukkan kriteria efektif digunakan dengan nilai ketuntasan klasikal sebesar 90% dengan 27 siswa mendapat nilai diatas KKM dan 3 peserta didik mendapat nilai dibawah KKM. Data yang dihasilkan dari validasi, angket respon guru dan siswa, serta tes siswa menunjukkan bahwa e-modul flipbook berbasis pendidikan karakter yang dikembangkan layak/valid, sangat praktis dan efektif untuk digunakan
PENGEMBANGAN APLIKASI VIRTUAL CLASS UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI LITERASI DIGITAL MAHASISWA STKIP BINA INSAN MANDIRI
Get PDFLiterasi digital merupakan kemampuan yang harus dikuasai oleh mahasiswa, perubahan revolusi industri 4.0 menuju era society 5.0 mengisyaratkan perkembangan dunia global terus berjalan dan menuntut kemampuan diri mahasiswa dalam konteks global modern. Aplikasi virtual class yang akan dikembangkan pada media pembelajaran daring tersebut merupakan sistem informasi yang dipergunakan untuk mengelola asset pembelajaran berbasis web dan mobile serta diintegrasikan dengan SPADA KEMDIKBUD. Rumusan permasalahan yang akan diteliti ialah pengembangan pembelajaran digital menggunakan aplikasi virtual class untuk meningkatkan kompetensi literasi digital mahasiswa STKIP Bina Insan Mandiri. Tujuan penelitian, yaitu untuk: 1) Mengembangkan aplikasi virtual class sebagai pembelajaran digital mahasiswa STKIP Bina Insan Mandiri; 2) Meningkatkan kompetensi literasi digital mahasiswa STKIP Bina Insan Mandiri. Metode penelitian menggunakan Research & Development yang bertujuan untuk menghasilkan sebuah media pembelajaran digital dalam meningkatkan kompetensi literasi digital mahasiswa. Setelah melakukan penelitian pada proses pembelajaran yang dilaksanakan di STKIP Bina Insan Mandiri pada mahasiswa Semester Genap Tahun Ajaran 2022/2023 berjumlah 196 mahasiswa dengan menggunakan aplikasi Virtual Class sebagai literasi digital dengan mengukur kemampuan empat kompetensi literasi digital mahasiswa yaitu: pencarian internet; pandu arah; evaluasi konten informasi; dan penyusunan pengetahuan. Berlandaskan dari hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa literasi digital mahasiswa masih berada pada tingkatan yang memadai
PENGEMBANGAN PADIBER (PAPAN DIORAMA BERPUTAR) MATERI SIKLUS AIR UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V
Get PDFABSTRAK
PADIBER (Papan Diorama Berputar) merupakan media pembelajaran berbentuk diorama yang dapat berputar dengan memuat materi siklus air kelas V, media pembelajaran ini dikembangkan karena terbatasnya media yang digunakan dalam memahami materi sikuls air. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tingkat kelayakan, tingkat kepraktisan serta tingkat keefektifan dari Padiber. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode R & D (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE (Analysis-Design-Develop-Implement-Evaluasi). Subjek peneitian ini adalah siswa kelas V sekolah dasar. Adapun instrument pengumpulan data yang digunakan antara lain lembar wawancara, lembar validasi, lembar tes siswa, lembar angket respon guru dan siswa serta lembar anget motivasi belajar siswa. Kemudian data yang telah diperoleh diolah menggunakan teknik kualitatif dan kuantitatif. Hasil produk penellitian yang telah dikembangkan ini memperoleh tingkat kelayakan sebesar 96% dengan kategori valid dari ahli media, 90% dengan kategori valid dari ahli materi dan 77% dengan kategori valid dari ahli bahasa. Selanjutnya hasil dari tingkat kepraktisan dari produk yang dikembangkan ini memperoleh tingkat kepraktisan sebesar 87% degan kategori sangat prktis dari respon guru dan 93% dengan kategori sangat praktis dari respon siswa. Untuk hasil dari tingkat keefektifan produk ini memperoleh tingkat nilai N-Gain dengan rata-rata tinggi untuk tes siswa dan nilai N-Gain dengan rata-rata sendang untuk motivasi belajar siswa, berdasarkan hasil perhitungan tersebut maka Padiber dapat di katakana efektif untuk digunakan. Berdasarkan hasil yang telah didapatkan maka media yang dikembangkan layak, praktis dan efektif untuk sigunakan pada siswa kelas V sekolah dasar.
Kata Kunci: media; padiber (papan diorama berputar)
 
A Multi-Language English Language Learning Environment
Get PDFMany people learn English. Many have learned it for a quite long time. Those who graduated from Senior High Schools have formally learned it for 12 years. Those who graduated from universities have formally learned it for 16 years. Others have learned the language even longer. Some have succeeded, but many of them claim that they have failed especially when their ability to speak the language is to be questioned. The reason why many students cannot speak English in and outside the classroom is first because they do not try to use it. They are ―passive‖ students. They come to class with no attempt to use it for communication. They only listen to the teacher who unfortunately is very dominant while conducting the teaching learning process. Outside the classroom, the situation is even worse for no English-speaking community is found. Second, many students do not and cannot use English because they are reluctant to use the language in the ―only-English situation.‖ They are actually linguistically ready. They have had the knowledge of English grammar, a sufficient stock of English vocabulary, and the ability to pronounce the words, but they are not mentally ready. They have no courage to speak English in the situation in which only English is required—the only-English situation. It is imperative that only-English situation is important for at this situation every participant of the conversation is ―forced‖ to speak in English regardless of their weaknesses, mistakes, shortcomings, and so on. However, as commonly found, many learners often avoid participating in this situation. They tend to use Indonesian or Javanese instead. For this reason, a conducive environment needs to be created. It is an environment where participants of the conversation are allowed to use languages other than English, i.e., Indonesian, Javanese, and other languages which the conversation participants are familiar with. It is a multi-language English learning environment which can be developed in and outside the classroom
Learning Translation by Google Translate and Grammar Translation Method
Get PDFTalking about language skills, one usually deals with listening speaking, reading and writing. Yet, there is another important skill in language skill in language learning that we seem to neglect, namely translation. In learning English as a foreign language (EFL), translation is avoidable to happen especially with the Adult Learners. In the past, the teaching of translation was usually carried out by giving the students theory and practices, however, such teaching turned into modern one. This is due to the increasing use of technology in the classroom; hence, it is not surprising that teachers have a growing attention to the Internet as one of the teaching resources. This paper discusses how to translate with its procedure by google translate and Grammar Translation Method to the adult learners of English
Developing The Students\u27 Ability in Writing Descriptive by Using Project Based Learning at The Seventh Grade of SMPN 1 Semanding
No full textThis research aims to describe the process of improving the students’ competence in writing descriptive by using project based learning at the seventh grade of SMP N I Semanding, Tuban. This research is carried by using classroom action research. The subject of the study is class A of seventh grade of SMP N I Semanding, Tuban. The writer only takes class A that consists of 30 students. In conducting the research, the writer uses the procedure of classroom action research. They are planning, Acting, Observing and Reflecting. In collecting the data the writer uses the following procedures: Conducting the observation and giving test. In analyzing the data the writer uses the procedure of collecting data. they are describing the process of improving the students , correcting the students test, and . Based on the research descriptive is done in two cycles. In cycle 1, the students had not been able to is found that some of the students had not been able to achive Then, the writer did the second cycle. Based on the test result of second cycle, it is varage score is 73,5. It is categorized as good. It can be concluded that Project based grade of SMP N I Semanding, Tuban