e-Prosiding Seminar-Konferensi-Simposium Universitas PGRI Ronggolawe Tuban
Not a member yet
1462 research outputs found
Sort by
PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI KOOPERTIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 1 UPT SDN 1 KARANGHARJO
No full textMeningkatkan hasil belajar melalui model pembelajaran berdiferensiasi kooperatif tipe “make a match” materi penjumlahan di UPT SDN I Karangharjo di kelas I merupakan tujuan dalam penelitian ini. Penelitian ini ialah penelirian tindakan kelas, subyeknya siswa kelas 1. Pengumpulan data dalam penelitian dengan pengamatan, wawancara, dokumentasi, dan hasil tes. Lembar pengamatan, wawancara, dan hasil tes adalah alat untuk mengumpulkan data. Data penelitian ini meliputi penerapan pembelajaran berdiferensiasi kooperatif tipe “make a match”, data aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa. Pada siklus I, data observasi aktivitas siswa secara keseluruhan sebesar 66,625%, dengan gaya belajar kinestetik sebesar 66,25 %, dan gaya belajar visual sebesar 66,71 persen. Di sisi lain, Siklus kedua memiliki 66,71 persen aktivitas siswa yang menggunakan gaya belajar klasik. Siswa dengan gaya belajar klasik mencapai persentase ketuntasan sebesar 87.25% selama siklus kedua. siswa yang menggunakan gaya belajar kinestetik mencapai persentase ketuntasan 85.52%, dan Persentase ketuntasan sebesar 90.46% dicapai oleh siswa yang menggunakan gaya belajar visual. Data hasil belajar berdiferensiasi kooperatif tipe “make a match” sebelum penerapan pembelajaran mencapai rata-rata 48,8 persen dan persentase ketuntasan 48,8 persen. Ini menunjukkan bahwa persentase ketuntasan siklus II adalah 100%. Oleh karena itu, dengan menggunakan pembelajaran berdiferensiasi kooperatif jenis "make a match", hasil belajar siswa dapat ditingkatkan
PENGEMBANGAN MODUL AKUNTANSI JASA BERBASIS APLIKASI AKUNTANSIKU DALAM KURIKULUM MERDEKA
No full textPenelitian pengembangan modul akuntansi perusahaan jasa berbasis aplikasi Akuntansiku bertujuan sebagai alat bantu dalam implementasi Kurikulum Merdeka di SMK PGRI 2 Tuban. Kurikulum Merdeka menekankan pembelajaran yang fleksibel dan berpusat pada siswa, sehingga diperlukan materi ajar yang dapat mendukung konsep tersebut. Penggunaan aplikasi Akuntansiku diharapkan dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam praktik akuntansi secara lebih nyata dan interaktif. Penelitian dilakukan dengan jumlah siswa kelas X AKL sebanyak 27 orang. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Hasil penelitian meliputi kelayakan modul yang akan dievaluasi pada tahap validasi dari empat aspek yaitu validasi materi, media, bahasa, dan IT. Hasil validasi modul diperoleh penilaian akhir setiap aspek sebesar 73,3% untuk kesesuaian materi, 88,0% untuk kesesuaian media, 98,1% untuk kesesuaian bahasa, dan 93,3% untuk kesesuaian IT.Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket, tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengujian validitas modul, pengujian kepraktisan modul, dan pengujian efektivitas modul. Hasil uji validitas modul secara keseluruhan mencapai skor 88,1%, dan hasil uji praktikalitas modul berdasarkan respon guru mencapai skor 88,0%.Hasil uji coba produk kepada siswa, tingkat ketuntasan siswa sebesar 85,9%, dan tingkat ketuntasan belajar klasikal sebesar 85,1%. Sedangkan, hasil uji efektivitas siswa mencapai skor 85%.Hasil tersebut menunjukkan bahwa modul akuntansi yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif
PELATIHAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN DAN EVALUASI BERBASIS LITERASI DAN NUMERASI GURU-GURU DI MA NURUL HUDA KRAGAN
No full textKegiatan pengabdian masyarakat Universitas PGRI Ronggolawe dilakukan Pelatihan Pengembangan Pembelajaran dan Evaluasi Berbasis Literasi dan Numerasi Guru-guru di MA Nurul Huda Kragan Rembang. Sekolah tersebut dipilih karena pengetahuan tentang kurikulum merdeka dan evaluasi berbasis literasi dan numerasi guru masih rendah dalam pembelajaran . Pelaksanaan pelatihan selama dua hari. Peserta pelatihan memperoleh informasi terkait pengetahuan terkait literasi dan numerasi, perangkat pembelajaran, dan evaluasi berbasis literasi dan numerasi. Peserta pelatihan mampu mengembangkan perangkat pembelajaran dan evaluasi berbasis literasi dan numerasi secara mandiri. Peserta pelatihan dapat menggunakan perangkat pembelajaran dan evaluasi berbasis literasi dan numerasi hasil pengembangannya saat pembelajaran. Pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh Tim Pengabdian Masyarakat UNIROW mampu memberikan beberapa hasil, antara lain: (1) terciptanya sinergi antara UNIROW dengan MA Nurul Huda Kragan, (2) respon yang baik dari peserta pelatihan dengan hasil angket sebesar lebih dari 97,29%
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO INTERAKTIF PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI VOLUME GABUNGAN BANGUN RUANG KELAS 5 SDN JETAK II
Get PDFMedia pembelajaran video interaktif volume gabungan bangun ruang merupakan video pembelajaran yang berisikan rangkuman materi pembelajaran volume gabungan bangun ruang. Dengan semakin berkembangnya alat tekhnologi dalam dunia pendidikan, serta tersedianya fasilitas pendukung berbasis tekhnologi di Sekolah Dasar, peneliti mengembangkan media video interaktif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan media video interaktif volume gabungan bangun ruang dan bagaimana kelayakan video interaktif dalam penggunaannya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D) dengan mengadopsi model pengembangan Dick and carry dengan istilah ADDIE yang memiliki 5 tahapan yaitu Analysis (analisis) , Design (desain) , Development (pengembangan), Implementation (implementasi), dan Evaluation (evaluasi). Instrumen penelit ian yang digunakan berupa angket validasi ahli materi, ahli media, ahli bahasa, praktisi pendidikan, lembar respon serta lembar tes siswa. Video interaktif yang dikembangkan telah melalui tahap validasi oleh para validator yang merupakan ahli dibidangnya masing-masing. Hasil validasi dari ahli materi memperoleh presentase 92,5% dengan kriteria sangat layak. Hasil validasi ahli media memperoleh presentase 85% dengan kriteria sangat layak. Hasil validasi ahli bahasa memperoleh presentase 88% dengan kriteria sangat layak. Hasil validasi praktisi pendidikan memperoleh presentase 90% dengan kriteria sangat praktis. Hasil respon siswa memperoleh presentase 83,2% dengan kriteria sangat menarik. Hasil tes siswa memperoleh pesentase 82,5% dengan kriteria sangat efektif. Berdasarkan hasil validasi dapat disimpulkan bahwa media video interaktif materi volume gabungan bangun ruang yang dikembangkan sangat layak, praktis, efektif serta menarik sebagai media video pembelajaran kelas 5 SDN Jetak II Kecamatan Montong, Kabupaten Tuban
Hubungan Hasil Tangkapan Ikan Layang (Decapterus Macarellus) Menggunakan Purse Seine dan Kondisi Oseanografi Di Perairan Merauke
No full textPengaruh Suhu Permukaan Laut (SPL) dan Klorofil-a Terhadap Hasil Tangkapan Ikan Layang (Decapterus macrosoma) di Perairan Arafura Merauke
Nur Uswatun Chasanah1,,Marita Ika Joesidawati2*
1,2 Ilmu Kelautan, Fakultas Perikanan dan Kelautan, Universitas PGRI Ronggolawe
1 Email: [email protected]
2* Email: [email protected]
ABSTRAK
Ikan layang (Decapterus macrosoma) merupakan salah satu jenis ikan pelagis yang banyak di tangkap di perairan Arafura Merauke. Hasil tangkapan disebabkan oleh perubahan kondisi lingkungan yang mempengaruhi kelimpahan sumber makanan ikan layang. Sebaran suhu permukaan laut (SPL) dan konsentrasi klorofil-a dapat dijadikan sebagai indikator untuk kesuburan suatu perairan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sebaran SPL dan klorofil-a serta mengetahui pengaruh SPL dan klorofil-a terhadap hasil tangkapan ikan layang di lokasi penelitian. Data SPL dan klorofil yang digunakan merupakan data Citra Aqua MODIS Klorofil-a harian Level 3 dengan resolusi spasial 4 x 4 km referensi NASA, ftp.nasa.jplbla. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata SPL di perairan Arafura Merauke pada bulan Maret adalah 29°C dan konsentrasi klorofil-a memiliki rata-rata sebesar 0.45mg/m3. Nilai sebaran SPL yang didapatkan menunjukkan bahawa titik koordinat yang dilalui oleh kapal DPP 4 dan DPP 9 memiliki nilai SPL yang tinggi, sedangkan titik koordinat yang dilalui Kapal DPP 2 memiliki rata rata yang rendah. konsentrasi klorofil-a tertinggi pada titik koordinat yang dilalui kapal DPP 2 yaitu 1.56mg/m3, sedangkan klorofil terendah kapal DPP 9 yaitu 0.14 mg/m3. Berdasarkan analisis regresi linier berganda didapat nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,284672. Nilai ini menunjukkan bahwa SPL dan klorofil-a memiliki pengaruh positif terhadap hasil tangkapan ikan layang di Perairan Arafura Merauke, yakni sebesar 25,47%.
Kata Kunci: Ikan Layang, Klorofil-a, Perairan Arafura, Merauke, Suhu Permukaan Lau
ANALISIS TINGKAT KEVALIDAN BUKU SUPLEMEN BAHASA INDONESIA BERBASIS SASTRA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS INTRINSIK KARYA SASTRA BAGI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
Get PDFSalah satu kemampuan yang harus dikuasai oleh peserta didik adalah kemampuan analisis unsur intrinsik karya sastra. Kemampuan analisis merupakan sebuah kemampuan yang penting dan diharapkan dapat dimiliki dalam setiap diri peserta didik agar dapat menjelaskan sebuah hubungan antara berbagai elemen dan juga dapat mengkombinasikan unsur-unsur menjadi sebuah satu kesatuan. Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan di kelas IV SDN Sarangmeduro, diketahui bahwa kemampuan siswa dalam menganalisis unsur intrinsik cukup rendah. Hal itu disebabkan karena dalam pembelajaran di dalam kelas belum menggunakan bahan ajar apapun selain buku pegangan guru dan siswa. Oleh karena itu dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kevalidan buku suplemen Bahasa Indonesia berbasis sastra untuk meningkatkan kemampuan analisis intrinsik karya sastra bagi siswa kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) tipe ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik analisis data dalam penelitian ini berdasarkan pada hasil validasi ahli desain, ahli bahasa, dan ahli materi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa buku suplemen dinyatakan sangat valid pada validasi ahli desain dengan presentasi 93,84%, pada validasi ahli bahasa dinyatakan sangat valid dengan presentase 96,66%, dan pada validasi ahli materi dinyatakan sangat valid dengan presentase 97,77%. Berdasarkan hasil analisis data, dapat dinyatakan bahwa buku suplemen yang dikembangkan dinyatakan sangat valid dan siap digunakan dalam kegiatan pembelajaran
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN ANGKA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS I SEKOLAH DASAR
Get PDFPengurangan merupakan bagian dari materi matematika kelas 1 Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran yaitu berupa media papan angka. Peneliti memiliki tujuan dalam melakukan pngembangan media papan angka ini yaitu, untuk mengetahui tingkat kevalidan, tingkat kepraktisan, dan tingkat keefektifan. Pada pengembangan ini peneliti menggunakan model pengembangan jenis model ADDIE yang terdiri dari 5 (lima) tahap yaitu, Analyze (Analisis), Design (Desain), Devlop (Pengembangan), Implement (Implemntasi), Evaluate (Evaluasi). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi, kuesioner dan validasi ahli. Adapun hasil observasi uji coba yang dilakukan oleh peneliti menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang berbeda pada setiap peserta didik. berdasarkan uji kevalidan media papan angka diperoleh kriteria valid, kemudian berdasarkan uji kepraktisan diperoleh kriteria sangat praktis, dan berdasarkan uji keefektifan diperoleh kriteria efektif. Berdasarkan hasil uji coba yang dilakukan peneliti dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran papan angka ini valid, praktis dan, efektif untuk digunakan dalam pembelajaran matematika kelas 1 Sekolah Dasar
TINGKAT PENCEMARAN PADA PERAIRAN PANTAI CEMARA JENU, TUBAN DITINJAU DARI PARAMETER FISIKA
Get PDF Perairan Pantai Cemara merupakan kawasan yang dapat mengakibatkan penurunan kualitas air laut, beberapa aktivitas diantaranya yaitu aktivitas wisata bahari, konservasi mangrove, tambak udang, dan industri pertambangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi perairan apakah sesuai dengan baku mutu dan menentukan tingkat pencemaran perairan Pantai Cemara menggunakan parameter Fisika. Penentuan lokasi penelitian menggunakan metode purposive sampling dengan 11 stasiun penelitian, pengambilan sampel dilakukan 2 kali ulangan dengan kedalaman 30 cm – 1 meter. Metode analisis data menggunakan metode deskriptif, dengan dibandingkan dengan baku mutu air laut berdasarkan Kepmen-LH No. 51 Tahun 2004. Hasil penelitian menunjukkan nilai suhu antara 29,5 – 30,5 oC dan TSS bernilai antara 16 – 18,9 mg/l, parameter suhu dan TSS masih sesuai dengan baku mutu. Parameter kecerahan bernilai 0,35 – 0,5 meter dan tidak sesuai dengan baku mutu. Hasil perhitungan indeks pencemaran pada stasiun 1 sampai stasiun 11 bernilai antara 0,547 – 0,935, dalam hal ini perairan Pantai Cemara masih tergolong dalam kondisi baik
PENGEMBANGAN LKPD PAPER (panas dan perpindahannya) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SD KELAS V
Get PDFABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah produk berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD Kelas V. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (Research and Development). Model pengembangan yang digunakan oleh peneliti adalah model 4-D yaitu Define, Design, Develop, dan Disseminate. Dalam pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) diperlukan suatu uji keefektifan, kevalidan, dan kepraktisan untuk mengetahui layak atau tidaknya produk yang telah dikembangkan. Teknik analisis data yang digunakan adalah data kuantitatif dan data kualitatif. Data kuantitatif pada penelitian ini menggunakan lembar validasi ahli media, materi, dan bahasa. Data kualitatif dalam penelitian ini berupa catatan dari validator. Kesimpulan akhir dari hasil validitas adalah sebagai berikut: 1.) Tingkat validitas ahli media dinyatakan 84%. 2.) Tingkat validitas ahli bahasa dinyatakan 71,42%. 3.) Tingkat validitas ahli materi dinyatakan 82%. Dari hasil validasi ini menunjukkan bahwa Lembar Kerja Peserta Didik yang dikembangkan dinyatakan valid dan siap digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa SD kelas V.
Kata Kunci: Lembar Kerja Peserta Didik, Validitas Produk, Keefektifan Produk, Kepraktisan Produk, Hasi
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-MODUL BERBASIS FLIPBOOK UNTUK KELAS 5 DI SDN SIDOMUKTI
Get PDFPengembangan dan penelitian e-modul berbasis flipbook adalah salah satu media dan sarana yang dapat menunjang proses pembelajaran. Tujuan dari pengembangan ini adalah mendeskripsikan langkah-langkah pembuatan e-modul berbasis flipbook, kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. Jenis penelitian ini adalah pengembangan dengan metode R&D (Penelitian dan Pengembangan) yang model ADDIE yaitu Analysis (analisis), Design (desain) Development (pengembangan), Implementasion (implementasi), Evaluation (evaluasi). Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar wawancara, lembar validasi ahli media, materi dan ahli bahasa, lembar respon angket siswa dan guru, lembar tes soal. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah hasil wawancara, analisis data kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul berbasis flipbook yang telah dikembangkan layak digunakan dalam proses pembelajaran yang diperoleh dari hasil validasi ahli materi 93,3% dengan kriteria “sangat valid”. Validasi ahli media mendapatkan 88% dengan kriteria “sangat valid”. Validasi ahli bahasa mendaptakan 95,5% dengan kriteria “sangat valid”. Melalui uji kepraktisan yang dilakukan dengan pengisian angket respon guru yang terdiri dari 9 indikator pertanyaan mendapatkan 93,3% dengan kriteria “sangat praktis” dan pengisian angket respon siswa dengan 10 indikator pertanyaan mendapatkan nilai 92,5% dengan kriteria “sangat valid”. Berdasarkan uji kefektifan e-modul berbasis flipbook yang telah dilakukan dengan pengisian tes evaluasi yang berjumlah 15 soal tes mendapatkan nilai 89,37% dengan kriteria “sangat efektif”. Berdasarkan analisis data tersebut e-modul berbasis flipbook telah layak digunakan untuk pembelajaran karena sudah valid, praktis dan efektif.
Kata kunci: Media, E-modul, Flipboo