e-Prosiding Seminar-Konferensi-Simposium Universitas PGRI Ronggolawe Tuban
Not a member yet
1462 research outputs found
Sort by
PENGEMBANGAN FLIPBOOK PRAKTIKUM INTERAKTIF BERBASIS BAHAN ALAM PADA PRAKTIKUM BIOKIMIA
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media flipbook interaktif berbasis bahan alam pada praktikum biokimia. Penelitian ini merupakan Research and Development dengan menggunakan model pengembangan Lee and Owens dengan langkah kerja ADDIE yang meliputi analysis, design, development, implementation, evaluation. Pada tahap analysis untuk menganalisis kesenjangan antara kenyataan dengan kondisi yang diinginkan. Tahap design yang merupakan perencanaan konsep dari seluruh rancangan flipbook praktikum interaktif berbasis bahan alam. Tahap development untuk membuat flipbook praktikum interaktif berbasis bahan alam yang telah dirancang dan dilakukan validasi ahli materi dan media terhadap flipbook praktikum interaktif berbasis bahan alam, dengan hasil layak tanpa revisi setelah dilakukan dua kali validasi. Pada tahap implementation, flipbook interaktif berbasis bahan alam diuji kelayakannya kepada 9 mahasiswa yang sudah mengikuti praktikum biokimia dan diperoleh hasil rerata sebesar 89,44 dengan kriteria sangat tinggi. Evaluation dilakukan melalui analisis masukan dan tanggapan dari ahli media, materi, serta mahasiswa. Hasil pengembangan media flipbook interaktif berbasis bahan alam pada praktikum biokimia secara keseluruhan dinyatakan layak dan dapat untuk diterapkan dalam kegiatan perkuliahan
AKSELERASI BISNIS PADA PENGEMBANGAN USAHA MAHASISWA FISIP UNIROW TUBAN
No full textDalam membangun sebuah bisnis, tentunya harus membutuhkan pengetahuan dan bimbingan bagi orang awam, seperti mahasiswa. Sehingga dibutuhkan bantuan pihak lain untuk memberikan pengetahuan baru dan metode yang sesuai untuk pengembangan sebuah bisnis. Salah satu metode yang sesuai adalah akselerator bisnis. Akselerator bisnis atau business accelerator adalah sebuah program yang mendukung perusahaan baru melalui pemberian edukasi, bimbingan, hingga finansial. Tim pengabdian mengajak sebuah perusahaan yang lebih besar untuk memberikan bimbingan dan bantuan kepada mahasiswa FISIP Unirow untuk bersama-sama mengakselerasi usaha yang mereka miliki untuk lebih berkembang dan dikenal di Kota Tuban. Perusahaan yang bertindak sebagai akselerator tersebut adalah Silvi Grup, sebuah perusahaan garment yang menghasilkan produk-produk baju dengan merek Silvi Collection, Diffi, Esha Moslem, dan Fan Fun Kids. Program akselerasi bisnis yang dilakukan untuk pengembangan usaha mahasiswa FISIP Unirow Tuban ini, antara lain: 1). Pelatihan dan edukasi, 2) Pendampingan dan konsultasi berkelanjutan, 3) Bimbingan terkait strategi pemasaran, analisis pasar, serta evaluasi kinerja untuk memastikan implementasi e-marketing yang efektif, 4) Kolaborasi dengan pihak terkait. Metode yang digunakan dalam pengabdian masyarakat ini adalah metode diskusi, metode pelatian, dan pendampingan, serta evaluasi untuk mengetahui tingkat efektivitas pelaksanaan program pengabdian ini. Hasil kegiatan ini memberikan dampak positif multidimensional. Tidak hanya meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam berwirausaha, tetapi juga memperkuat peran fakultas dalam mencetak lulusan yang adaptif, kreatif, dan siap bersaing di era ekonomi digital. Keberhasilan program ini juga mendukung peran perguruan tinggi sebagai motor penggerak pembangunan ekonomi lokal
PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) PADA MATA PELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI UPT SD NEGERI BATURETNO 1
No full textPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS khususnya materi Tata Surya. Pelajaran IPAS sangat menekankan pada pengalaman langsung untuk meningkatkan kemampuan siswa untuk menyelidiki dan memahami alam secara ilmiah. Hasil refleksi pembelajaran IPAS di kelas VI UPT SD Negeri Baturetno 1 menunjukkan bahwa kinerja mereka masih kurang baik. Oleh karena itu, Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilakukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan cara model Project Based Learning (PJBL) dapat meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa pada tahun ajaran 2024–2025. Subjek penelitian ini diikuti oleh 24 siswa dari kelas VI UPT SD Negeri Baturetno 1 (16 laki-laki dan 8 perempuan). PTK dilakukan dalam dua siklus, dengan dua pertemuan dan fase perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan dengan menggunakan wawancara, tes dan observasi ini. Antara siklus I dan siklus II, hasil belajar siswa meningkat dari 58,1% menjadi 62,2% dan 88,2%, serta peningkatan kreativitas belajar. Secara keseluruhan, model PJBL dapat meningkatkan hasil belajar sains siswa
PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA JAWA BERBASIS ANDROID UNTUK ANAK USIA DINI
No full textPenelitian ini berfokus pada pemanfaatan teknologi dalam pendidikan melalui perancangan media pembelajaran berbasis android. Aplikasi dikembangkan untuk mengenalkan kosakata bahasa Jawa krama, seperti : anggota tubuh, angka, warna, ungkapan sapaan yang mulai jarang digunakan oleh anak-anak. Dengan tampilan visual yang menarik dan cerah, media ini bertujuan mempermudah pembelajaran serta menumbuhkan minat anak dalam melestarikan bahasa Jawa. Metode penelitian ini menggunakan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, namun hanya melibatkan tiga tahapan, yaitu analisis, desain, dan pengembangan. Validasi dilakukan oleh dua validator materi dan dua validator media dari Universitas PGRI Ronggolawe Tuban dengan hasil validasi tergolong kategori “Sangat layak” serta rata-rata diperoleh 90,05%. Dengan demikian, media aplikasi dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran interaktif yang dirancang sesuai karakteristik anak serta dapat mendukung pelestarian bahasa dan budaya Jawa sejak usia dini
PENGEMBANGAN ALAT EVALUASI PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN NEARPOD UNTUK MENGUKUR PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI KEGIATAN EKONOMI DI SMA NEGERI 5 TUBAN
No full textStudi ini ialah studi pengembangan dengan tujuan menciptakan alat evaluasi pembelajaran yang dapat dianggap efektif, praktis serta valid dengan menggunakan Nearpod demi mengukur prestasi belajar siswa pada materi kegiatan ekonomi di SMA Negeri 5 Tuban. Alat evaluasi ini dikembangkan untuk mendukung proses pembelajaran interaktif dan inovasi pendidikan. Model pengembangan yang diaplikasikan pada studi ini ialah model ADDIE, meliputi lima tahap: yakni Analysis, Design, Development, Implementation, serta Evaluation. Studi ini menunjukkan bahwa alat evaluasi yang menggunakan Nearpod yang telah dikembangkan tergolong sangat valid, sangat praktis, serta cukup efektif guna mengembangkan hasil belajar siswa. Temuan tersebut bisa diketahui dari a) validasi ahli media 77%, validasi ahli bahasa 83%, dan validasi guru mata pelajaran 90%. b) respon siswa pada uji coba awal sebesar 50,11%, uji coba terbatas sebesar 80,6%, respon siswa pada uji lapangan sebesar 84,%. c) rata-rata nilai pre-test sebesar 51,97% serta nilai post-test sebesar 79,92%, terjadi peningkatan antara sebelum dan sesudah menggunakan Nearpod dengan rata-rata sebesar 27,95%. d) kualitas butir soal dianalisis menggunakan uji kevalidan dinyatakan bahwa 25 soal valid dengan tingkat reabilitas 0,815 yang berati tinggi. Tingkat kesukaran yang didapat 20 soal mudah, 4 soal sedang , serta 1 soal sulit, serta 1 daya beda baik, 17 daya beda cukup, dan 7 daya beda jelek. Dengan demikian, alat evaluasi dengan menggunakan Nearpod layak digunakan untuk mengukur prestasi belajar siswa
Analysis of Theme and Message in Niki Zefanya’s Selected Songs’ Lyric on ‘Nicole’ Album
No full textSongs are one of the things that are timeless and known by almost everyone in the world. The song itself consists of various elements, including song lyrics, musical arrangements, themes, and messages. The purpose of this study was to analyze the theme and message in Niki Zefanya\u27s selected songs\u27 lyric on \u27Nicole\u27 album. This research used qualitative descriptive methods to gain a deep understanding of the themes and messages in Niki Zefanya\u27s selected songs\u27 lyric. The data were analyzed using studies of themes and messages in song lyrics. From the results of data analysis, it was found that the song High School in Jakarta raised the theme of high school life, Keeping Tabs had theme of regret, Oceans & Engines had theme of heartbreak. The message in the song High School in Jakarta is listeners should enjoy high school. Keeping Tabs advises caution in choosing a heart tether. Oceans & Engines teaches to let go the departure of a loved one
The Implementation of Wordwall to Increase the Tenth Grade Students’ Engagement in English Learning at MA Salafiyah Kerek
No full textThis research focused on the implementation of Wordwall to increase the tenth grade students’ engagement in English learning at MA Salafiyah Kerek. This research aims to analyzed how does the implementation of Wordwall to increase the tenth grade students’ engagement in English learning at MA Salafiyah Kerek and what are the students’ responses to the implementation of Wordwall to increase the tenth grade students’ engagement in English learning at MA Salafiyah Kerek. This research used qualitative research and the data collection was carried out through questionnaire, interviews, and documentation. The research design was descriptive approach. The finding in this research showed that implemented Wordwall in English learning is well. First, the researcher explained about the Wordwall and reviewed the narrative text material, then the students were invited to carry out various activities with the Wordwall platform, it seemed that the students were interested and wanted to be involved in learning. The result in this research indicated that students’ responses were positive, students were active and enjoyed the learning process. The results of interviews and questionnaire also showed positive responses from students, so the researcher concluded that Wordwall platform was positively applied to increase students’ engagement in English learning.
Keywords: English Learning; Student Engagement; Wordwal
PENGEMBANGAN APLIKASI EARTH LEARNING BERBANTU GOOGLE SITES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SD
No full textPembuatan Aplikasi Pembelajaran earth learning untuk siswa kelas V SD menjadi tujuan penelitian ini. Sebagian besar nilai rapor berada di bawah nilai standar kemampuan minimal karena rendahnya kemampuan belajar siswa kelas V SD. Hal ini menjadi perhatian peneliti untuk mengkaji permasalahan tersebut. Pada abad kedua puluh satu, media pendidikan sangat penting untuk proses pembelajaran. Untuk membantu siswa belajar dan meningkatkan keterampilan akademik mereka, salah satu sumber belajar berbasis ponsel pintar sangat penting. Untuk menaikkan hasil belajar siswa kelas V SD, peneliti tertarik untuk membuat aplikasi Pembelajaran Bumi dengan memanfaatkan Google Sites. Jenis penelitian ini dikenal sebagai penelitian pengembangan dan menggunakan 5 tahapan model ADDIE: analisis, desain, pengembangan, implementasi, serta evaluasi. Peneliti melaksanakan tiga kali uji terhadap produk yang dikembangkan untuk memperoleh media yang berkualitas, yaitu uji praktikalitas, uji kemanjuran, dan uji validitas dan memakai validasi ahli bahasa, materi, juga media. Validitas materi sejumlah 96% atas kategori sangat valid, media sejumlah 96% atas kategori sangat valid, serta bahasa sejumlah 85% atas kategori sangat valid berdasarkan prosedur analisis data. 91% jawaban siswa dan 91,1% tanggapan instruktur masuk dalam kategori sangat praktis jika dilihat dari kepraktisan media
PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN PINTAR BERBASIS GAME UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG SISWA KELAS II SDI SULTAN AGUNG
No full textPenelitian ini bertujuan untuk memahami pengembangan media papan pintar perkalian yang efesien dan efektif juga mengetahui kesesuaian media papan pintar di pembelajaran matematika di materi perkalian Kelas II SDI Sultan Agung. Penelitian ini mengadopsi metode penelitian (R&D) yang meliputi tahapan seperti menemukan masalah potensial, pengumpulan data, desain produk, verifikasi desain, revisi desain, dan pengujian produk. Hasil analisis angket ahli materi 94% sangat efektif, 94% ahli media sangat efektif, dan 88% ahli bahasa sangat efektif. Berdasarkan hasil tersebut maka media papan pintar sangat ideal digunakan pada pembelajaran matematika karena sangat efektif dalam penggunaannya. Tingkat survei angket untuk guru adalah 89% yang sangat praktis, dan tingkat survei angket untuk siswa adalah 94% yang sangat praktis, sehingga papan tulis pintar sangat cocok digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Berdasarkan tes pretest sesi pertama diperoleh rata-rata skor sebesar 60 poin, sedangkan rata-rata skor posttest sesi kedua sebesar 92 poin yang berarti bahwa kemampuan berhitung siswa telah meningkat, sehingga penggunaan media papan pintar dianggap "sangat efektif”. Berdasarkan hasil penelitian pengembangan ini, peneliti dapat menyarankan media papan pintar dapat digunakan sebagai alat pembelajaran di sekolah dan perlu dikembangkan lebih lanjut untuk menghasilkan produk yang lebih baik dan inventif
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN SENILAI PADA KELAS IV SDN BATURETNO
No full textMelalui penggunaan pendekatan bentuk pembelajaran kooperatif Numbered Head Together. Tujuan kolektif proyek ini adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas empat tentang pecahan yang sebanding pada tahun ajaran 2024–2025 di SDN Baturetno, Kabupaten Tuban, Jawa Timur. Setiap dua siklus proyek penelitian tindakan kelas ini terdiri dari tahap-tahap berikut: persiapan, kegiatan, observasi, dan refleksi. Delapan belas siswa kelas empat, sembilan diantaranya laki-laki dan sembilan di antaranya perempuan, berpartisipasi dalam penelitian ini. Tes (tes awal dan tes akhir), dokumentasi, wawancara, dan observasi digunakan untuk mengumpulkan data. Data dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model NHT dapat meningkatkan pemahaman konsep pecahan senilai. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 58,3 pada tingkat pra-siklus menjadi 71,6 pada tingkat I dan 82,2 pada Tingkat II. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 44,4% pada tingkat pra-siklus menjadi 66,7% pada Tingkat I dan 88,8% pada Tingkat II ketuntasan belajar juga meningkat. Dengan demikian, model pembelajaran NHT dapat dikatakan merupakan instrumen praktis untuk meningkatkan mutu penguasaan dan pemahaman konsep Matematika, khususnya pada materi perbandingan pecahan